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Canal cerrado
📈 Análisis del canal de Telegram .
El canal . en el segmento lingüístico de Español es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 748 suscriptores, ocupando la posición 16 168 en la categoría Educación y el puesto 465 en la región Colombia.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 748 suscriptores.
Según los últimos datos del 06 octubre, 2025, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -147, y en las últimas 24 horas de 0, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 0%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como educación, ministro, ministerio, veliz, ministeriodeeducación.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Magisterio de Bolivia”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 07 octubre, 2025), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
12 748
Suscriptores
Sin datos24 horas
-317 días
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Archivo de publicaciones
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Conversatorio “Desarrollo de las Lenguas Originarias del Estado Plurinacional de Bolivia en el Decenio Internacional de Lenguas Indígenas desde las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades Académicas” busca implementar y utilizar los idiomas de los pueblos indígenas originarios campesinos, prevenir la pérdida de lenguas indígenas y promover su conservación, revitalización, uso y promoción.
Las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades Académicas tienen un papel clave en la formación de docentes que puedan promover la enseñanza y el uso de estas lenguas en los diferentes niveles del Sistema Educativo Plurinacional.
#EducaciónInforma #MinisterioDeEducación #AñoDelBicentenario
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En el marco del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032, el Ministerio de Educación llevó a cabo el conversatorio “Desarrollo de las Lenguas Originarias del Estado Plurinacional de Bolivia en el Decenio Internacional de Lenguas Indígenas desde las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades Académicas”, que busca revitalizar las lenguas indígenas y promover su uso en espacios públicos y comunitarios.
#EducaciónInforma #MinisterioDeEducación #AñoDelBicentenario
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Con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo, el 2 de abril se conmemora el Día Mundial de Concientización sobre el Autismo.
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2 de abril, Día Plurinacional de la Educación Inclusiva, celebrando la diversidad y el derecho a una educación sin barreras
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El ministro de Educación, Omar Veliz Ramos, participó este martes del acto central, del desfile, de la acuñación de la moneda de Bicentenario y de la entrega de la Plaza Histórica de la Batalla de Tumusla. Estos actos conmemorativos se desarrollaron en el municipio de Cotagaita, Potosí, por los 200 años de la histórica Batalla de Tumusla, un evento que marcó un hito en nuestra independencia.
#EducaciónInforma #AñoDelBicentenario #MinisterioDeEducación #Potosi
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El ministro de Educación, Omar Veliz Ramos, participó este martes del acto central, del desfile, de la acuñación de la moneda de Bicentenario y de la entrega de la Plaza Histórica de la Batalla de Tumusla. Estos actos conmemorativos se desarrollaron en el municipio de Cotagaita, Potosí, por los 200 años de la histórica Batalla de Tumusla, un evento que marcó un hito en nuestra independencia. #EducaciónInforma #AñoDelBicentenario #MinisterioDeEducación #Potosi
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En el Día Mundial de la Educación, reafirmamos el compromiso del Estado Plurinacional de Bolivia con la educación como un derecho humano fundamental y como motor de desarrollo. Continuaremos promoviendo políticas que garanticen el acceso, permanencia y calidad educativa para todos los bolivianos y bolivianas.
#EducaciónInforma #MinisterioDeEducación #AñoDelBicentenario #DiaMundialdelaEducacion
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Bolivia recuerda hoy 200 años de la Batalla de Tumusla, el enfrentamiento que en 1825 marcó el fin del dominio español en el Alto Perú. El ministro de Educación, Omar Veliz Ramos, participó de la ofrenda floral y de la recreación de la Batalla de Tumusla en los mismos campos donde se llevó a cabo el combate, en el municipio de Cotagaita, Potosí.
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El ministro de Educación, Omar Veliz Ramos, participó este martes de la ofrenda floral en conmemoración al Bicentenario de la Batalla de Tumusla, en el departamento de Potosí.
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En conmemoración a los 480 años de la fundación de la histórica ciudad de Potosí, el Ministerio de Educación de Bolivia expresa su más profundo reconocimiento a esta noble ciudad, cuna de grandes gestas históricas y culturales que han marcado el desarrollo de nuestro país.
¡Felicidades, Potosí!
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Este 1 de abril de 2025, al conmemorar los 200 años de la Batalla de Tumusla, el Ministerio de Educación rinde un solemne homenaje a todos aquellos valientes patriotas que, con coraje y determinación, lucharon por la libertad, la independencia y la soberanía de nuestro país.
¡Honor y gloria a los héroes de Tumusla!
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La Unidad Educativa “Llajta Chimpa”, del municipio de Cotagaita del departamento de Potosí, que celebra sus 60 años, está en la fase final de construcción de una nueva infraestructura para el nivel secundario, beneficiando a 390 estudiantes en sus tres niveles educativos.
El ministro de Educación, Omar Veliz Ramos, en una reunión con autoridades educativas, padres de familia y estudiantes, destacó la importancia de brindar a los alumnos oportunidades para desarrollar sus habilidades en ciencia y tecnología en beneficio de la comunidad.
Además, se realizó una inspección a la infraestructura y a los laboratorios, garantizando espacios adecuados para el aprendizaje.
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El Ministerio de Educación, a través del Programa Nacional de Post-alfabetización (PNP), dio inicio a la campaña “Bolivia Lee 2025”
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El Ministerio de Educación, a través del Programa Nacional de Post-alfabetización (PNP), dio inicio a la campaña “Bolivia Lee 2025”
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El ministro de Educación, Omar Veliz Ramos, realizó este viernes el lanzamiento de la “Campaña Bolivia Lee 2025”, que se lleva a cabo a través del Programa Nacional de Post-alfabetización (PNP) y tiene el objetivo de fortalecer la cultura lectora en la población boliviana.
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