Summaries Englisg
Ir al canal en Telegram
قناة لشرح مواد قسم اللغة الإنكليزية
Mostrar másEl país no está especificadoLa categoría no está especificada
237
Suscriptores
+124 horas
Sin datos7 días
-130 días
Archivo de publicaciones
//Verbsافعال //
Depend = يعتمد
Belongs = يعود لـ / يخص
Writing = يكتب
Sitting = يجلس
Swimming = يسبح
Moved = انتقل / غادر
Watched = شاهد
Listening = يستمع
Tasted = تذوق
Changed = غير
//الصفاتAdjectives//
Private = خاص / شخصي
Special = مميز
Fragile = هش
Tiny = صغير جداً
Salty = مالح
Burgundy = أرجواني / خمري
Difficult = صعب
Important = مهم
Barefoot = حافي القدمين
Gentle = لطيف / هادئ
//مرادفات//
Sanctuary = Safe place
ملاذ = مكان آمن
Fragile = Delicate
هش/ضعيف = رقيق/حساس
Always = Constantly
دائماً = باستمرار
Glistening = Shining
يلمع = متألق
Mourn = Grieve
يحدّ/يحزن = يتفجع/يحزن
Appreciating = Appreciate
تقدير = تثمين القيمة
Soothing = Calming
مهدئ = مريح للأعصاب
//المعاكسات //
Happy – Sad
سعيد – حزين
Thin – Heavy
نحيف – ثقيل/سمين
Strong – Fragile
قوي – هش/ضعيف
Long – Short
طويل – قصير
Cool – Hot
بارد/منعش – حار
Alive – Dead
حي – ميت
Remember – Forget
يتذكر – ينسى
Nearby – Far
قريب – بعيد
//اسئلة وأجوبة //
What did the author do at the beach when she was 16?
ماذا كانت تفعل الكاتبة على الشاطئ عندما كانت في الـ16؟
She sat on a bench and wrote poetry at sunset.
كانت تجلس على المقعد وتكتب الشعر عند الغروب.
How was the author's hair when she was in college?
كيف كان شعر الكاتبة عندما كانت في الكلية؟
Her hair was burgundy and glistening.
كان شعرها أحمراً أرجوانياً ولامعاً.
Where did the author move from before coming to Florida?
من أين انتقلت الكاتبة قبل المجيء إلى فلوريدا؟
She moved from North Carolina.
انتقلت من ولاية شمال كارولينا.
Does the author live in Florida now?
هل تعيش الكاتبة في فلوريدا الآن؟
No, she lives in Boston and visits her parents twice a year.
لا، تعيش في بوسطن وتزور والديها مرتين في السنة.
What did Jack and the author watch together?
ماذا شاهد جاك والكاتبة معاً؟
They watched the sunset from the edge of the water.
شاهدا الغروب من حافة المياه.
What happened with Tom a few days before the trip?
ماذا حدث مع توم قبل أيام قليلة من الرحلة؟
He changed his mind about the trip and their relationship.
غيّر رأيه بشأن الرحلة وعلاقتهما.
Why does the author love the sea waves?
لماذا تحب الكاتبة أمواج البحر؟
Because they are strong and soothing.
لأنها قوية ومهدئة.
What will the author do after her parents are gone?
ماذا ستفعل الكاتبة بعد رحيل والديها؟
She will still go to the beach and maybe stay in a cottage.
ستستمر بالذهاب إلى الشاطئ وربما تقيم في أحد الأكواخ.
Chapter 7
Private lives
هنا الكاتبة تحجي عن شاطئ بفلوريدا اسمه Eighth Avenue. تكول هذا مو بس رمل ومي هذا مخزن ذكرياتي من جان عمرها 16 سنة وليما كبرت واشتغلت جانت تروح هناك تكتب شعر تسبح وتفكر بمستقبلها حتى من أهلها انتقلوا من كارولينا لفلوريدا وجانت ضايجة هذا الشاطئ هو اللي صبّرها
الكاتبة مرت بظروف صعبة
انفصال عن حبيب تعب شغل😞 بس بكل مرة تروح للشاطئ تحس براحة. تكول أخذت وياي ناس قليلين لهذا المكان "المقدس" بلنسية إلها ومحد شاف هذا المكان بس صديقتها وصديقها القديم جاك. حتى خطيبها اللي جانت ناوية تتزوجه "توم" من عافها🤦♀ هي جانت فرحانة بشغلة وحدة إنه هو مشاف شاطئها ☺️لأن هذا المكان غالي عليها وما يستاهله
مثل ما كوليتنه عدنه وسائل راحة خاصة بينه اشياءات نسويها لمن نكون زعلانين🥺 وميعرفها غير الناس المقريبن علينا هيه جان هيج الشاطئ بلنسية الها وسيلة راحة
هذولي اهم الملاحظات الي حجاهم الاستاذ عن جابتر 6
experiencedذوي خبرة
جاية من experience خبرة
understatment
التقليل من الشأن
'BC'
اختصار لكلمة (Boston College )
(exchange student)
بمعنى طالب تبادل او مغامر يعني مثلا امريكي يدرس بصين عراقي بهولندا
enroll in بمعنى يسجل
junior year هذا المصطلح في الولايات المتحدة معنى السنة الثالثة من الدراسة
sea of different بحر من الاختلاف يجي هيج كلام بصيغة مبالغة
l took me a while get used to
هاي الجملة تجي بمعنى "اخذت وقت هواية يله تعودت على...... "ممكن يجي هيج تعبير بلقطعة الخارجية
Adjustment
هنا الفعل يجي بمعنى تكيف و ذكرنه بي الاستاذ لفعل مشابه ال( fit in ) الي اخذنا سابقا مهم مهم كولش
اكو نوع من الافعال يكون جاي ويا حرف جر مثلا
_said it _
_stepped off_
_spread out _
هذولي همينة مهمين
ولا تنسون تمارا جانت تسمي الأمريكان machine يعني تشوفهم مثل الالات
//حلول تمارين جابتر 6//
After You Read
تمرين A:
Comprehension اختيارات
السؤال الأول:
الاختيار الصحيح هو (C)
Americans spend a lot of time talking to friends
الأمريكيون يقضون وقتاً طويلاً في التحدث مع الأصدقاء
التوضيح:
يطلب السؤال الجملة "غير الصحيحة"، وهذه الجملة غير صحيحة لأن الأمريكيين دائماً مشغولون.
السؤال الثاني:
الاختيار الصحيح هو (C)
(people) الناس
التوضيح:
كلمة "they" في السطر 19 تعود على الناس الموجودين في الزحام.
السؤال الثالث:
الاختيار الصحيح هو (C)
(overcrowding)
الازدحام الشديد
التوضيح:
كلمة "congestion" معناها الازدحام
السؤال الرابع:
الاختيار الصحيح هو (D)
(there is a clear separation between academic and social lives)
هناك فصل واضح بين الحياة الدراسية والحياة الاجتماعية
التوضيح:
في أستراليا، الطالب يذهب للجامعة ثم يعود إلى بيته، والحياة الاجتماعية منفصلة عن الدراسة.
السؤال الخامس:
الاختيار الصحيح هو (B)
(Americans think it's important to keep busy)
الأمريكيون يعتقدون أن الانشغال مهم جداً
التوضيح:
تمارا استنتجت أن الأمريكيين يقدسون الانشغال بالعمل أو الرياضة
.
السؤال السادس:
الاختيار الصحيح هو (B)
(point out some ways in which foreigners experience culture shock)
توضيح بعض الطرق التي يمر بها الأجانب بصدمة الثقافة
التوضيح:
الغرض من المقال هو شرح تجربة "صدمة الثقافة" للأجانب.
تمرين B:
Consider the Issues
(المقارنة بين أمريكا وأستراليا)
1. Driving and traffic
(القيادة والمرور)
In the USA: Lots of traffic jams; steering wheel is on the left.
في أمريكا: ازدحام مروري كثير؛ المقود على الجهة اليسرى.
In Australia: Less traffic; steering wheel is on the right.
في أستراليا: حركة أقل؛ المقود على الجهة اليمنى.
2. The pace of life
(سرعة الحياة)
In the USA: Very fast and hectic (warp speed).
في أمريكا: حياة سريعة جداً ومزدحمة (سريعة جداً).
In Australia: Slower and more easygoing.
في أستراليا: أبطأ وأكثر هدوءاً.
3. Free time activities
(أنشطة وقت الفراغ)
In the USA: Watching TV, reading, and compulsively jogging.
في أمريكا: مشاهدة التلفاز، القراءة، والجري بشكل مستمر.
In Australia: Biking and talking to friends.
في أستراليا: ركوب الدراجات والتحدث مع الأصدقاء.
4. University culture
(ثقافة الجامعة)
In the USA: Friendly and close-knit; students go to dinner with lecturers
.
في أمريكا: علاقات ودية وقريبة؛ الطلاب يذهبون للعشاء مع الأساتذة.
In Australia: Formal and depersonalized; there is a respectful distance.
في أستراليا: علاقات رسمية وبعيدة؛ يوجد احترام ومسافة.
تمرين A:(إكمال الفراغات)
a pressing problem
مشكلة ملحّة
make a quick adjustment
إجراء تعديل سريع
a friendly learning
environment
بيئة تعليمية ودودة
have little contact
تواصل قليل
a formal relationship
علاقة رسمية
enjoy a close relationship
علاقة قريبة جداً
a sharp contrast
تناقض كبير/ حاد
keep a respectful distance
الحفاظ على مسافة احترام
a memorable experience
تجربة لا تُنسى
Reading Skill صفحة 58
تمرين A:
Analyze the Reading
(الفكرة الرئيسية)
Paragraph 2:
Driving in Boston is very different from driving in Australia.
القيادة في بوسطن مختلفة جداً عن القيادة في أستراليا.
Paragraph 3:
Boston is more crowded and has much more traffic than Australia.
بوسطن أكثر ازدحاماً وفيها حركة مرور أكثر من أستراليا.
Paragraph 4:
Americans have a very fast pace of life compared to Australians.
الأمريكيون لديهم أسلوب حياة سريع جداً مقارنة بالأستراليين.
Paragraph 5:
The learning environment in American colleges is friendly and laid-back.
البيئة التعليمية في الجامعات الأمريكية ودودة ومريحة.
Paragraph 6:
American students and teachers have much closer relationships than in Australia.
العلاقات بين الطلاب والأساتذة في أمريكا أقرب من أستراليا.
بلنسية الهذا التمرين هشي حيل كافي
لزودون
//الهوامش //
Culture trauma = Extreme form of culture shock
صدمة نفسية = شكل قوي من الصدمة الثقافية
Discovered firsthand = Learned by directly seeing or experiencing
اكتشف بنفسه = تعلم من خلال التجربة المباشرة
Sea of difference = Very big difference
بحر من الاختلاف = فرق كلش كبير
Taste a lifestyle = Experience a way of life
تجربة نمط حياة = يعيش أسلوب حياة معين
Moving at warp speed = Traveling very, very quickly
التحرك بسرعة البرق = التنقل بسرعة عالية جداً
Perpetual-motion machines = Machines that never stop moving
آلات دائمة الحركة = آلات لا تتوقف عن العمل
Adjust to American rhythms = Get used to American lifestyles
يتأقلم مع الإيقاع الأمريكي = يتعود على نمط الحياة الأمريكي
Tuck into a good meal = Enjoy a meal
يستمتع بوجبة طيبة = يأكل بشهية
Pick at her food = Eat only a small amount of food
ينمنم بالأكل = يأكل كمية قليلة
Laid-back = Relaxed
هادئ = مسترخي
Get on with our lives = Move ahead in our lives
نمضي بحياتنا = نكمل ونستمر بالحياة
Shocker = Surprise
صدمة = مفاجأة
//الأفعال verbs من القطعة //
Experienced = مر بـ / جرّب
Enroll = يُسجّل
Adjust = يتأقلم / يتكيف
Running = يركض
Study = يدرس
Hit = يضرب
Relax = يسترخي
Remember = يتذكر
// Adjectivesالصفات//
Crazy = مجنون / مخبول
Hectic = متوتر / مزدحم / سريع
Afraid = خائف
Different = مختلف
Easygoing = متساهل / حباب
Laid-back = هادئ / ريلاكس
Memorable = لا يُنسى
Formal = رسمي
Open = منفتح / مفتوح
Thin = نحيف / رشيق
//كلمات مركبة هواية يحبها الأستاذ 👀//
Culture shock = صدمة ثقافية
Exchange students = طلاب التبادل
Junior year = السنة الدراسية الثالثة
Steering wheel = عجلة القيادة
Eating disorders = اضطرابات الأكل
Warp speed = سرعة البرق / سرعة خيالية
Time-oriented = مهتم بالوقت / ملتزم بالمواعيد
Sea of difference = بحر من الاختلاف
Boston College = كلية بوستون (BC)
Language Notes = ملاحظات اللغة
Reading Passage = نص القراءة
Social life = الحياة الاجتماعية
Team spirit = روح الفريق
//مرادفات //
Experienced = Underwent
مر بـ / اكتسب خبرة
Junior year = Third year of study
السنة الثالثة دراسياً
Crazy = Mad / Insane
مجنون / مخبول
Adjustment = Adaptation / Change
(تأقلم / تعديل
Memorable = Unforgettable
شي لا يُنسى / يبقى بالذاكرة
Laid-back = Relaxed
مرتاح / هادئ / بدون توتر
Sea of difference = Very big difference
فرق كلش كبير / فرق شاسع
هاي مهمه
Warp speed = Very fast
سرعة خيالية / سرعة فائقة
Sticking out = Picking at food
يأكل ببطء أو ينمنم بالأكل
Lecturers = Teachers
أساتذة / محاضرين في الجامعة
هاي مهمه
//معاكسات //
Different – Similar
مختلف – متشابه
Fast – Slow
سريع – بطيء
Busy – Free / Idle
مشغول – فارغ
Outside – Inside
خارج – داخل
Formal – Informal
رسمي – غير رسمي
Afraid – Confident / Brave
خائف – واثق / شجاع
Left – Right
يسار – يمين
Hectic – Calm
مزدحم / فوضوي – هادئ
Thin – Fat
نحيف / رشيق – سمين
//أسئلة وأجوبة//
1. What did Tamara Blackmore experience when she arrived in the U.S.?
She experienced "culture shock," which felt like a "culture trauma" for her.
شنو شافت تمارا من وصلت لأمريكا؟
شافت "صدمة ثقافية" جانت بالنسبة إلها مثل "صدمة نفسية"
2. Where did Tamara study before going to America?
She was a student at Melbourne's Monash University in Australia.
وين جانت تدرس تمارا قبل ما تروح لأمريكا؟
جانت طالبة بجامعة موناش بمدينة ملبورن بأستراليا
3. How many exchange students enroll in American colleges each year?
There are thousands of exchange students from around the world.
شكد عدد طلاب التبادل اللي يسجلون بالكليات الأمريكية كل سنة؟
اكو الآلاف من طلاب التبادل من كل أنحاء العالم
4. What is the main difference in driving between Australia and America?
In America, the steering wheel is on the left side, while in Australia, it is on the right.
شنو الفرق الأساسي بالسياقة بين أستراليا وأمريكا؟
بأمريكا الستيرن (عجلة القيادة) على الجهة اليسرى، وبأستراليا على الجهة اليمنى
5. How did Tamara describe the population density in Boston compared to Australia?
Boston has more than six million people in Massachusetts alone, while Australia has only 18 million spread over the whole country.
شلون وصفت تمارا الكثافة السكانية ببوستون مقارنة بأستراليا؟
بوستون بيها أكثر من 6 ملايين بس بولاية ماساتشوستس، بينما أستراليا كلها بيها بس 18 مليون نسمة
6. What does "moving at warp speed" mean in the text?
It means traveling or living very, very quickly.
شنو معنى "التحرك بسرعة البرق" بالقطعة؟
معناها العيش أو التنقل بسرعة كلش كلش عالية
7. Why do American students do aerobics and go running?
They do these activities in order to be thin and stay fit.
ليش الطلاب الأمريكيين يسوون تمارين "أيروبيك" ويركضون؟
يسوون هيج حتى يبقون رشيقين وضعاف
8. What is the "shocker" Tamara found regarding the social life of students?
The shocker was the close and open relationships students enjoy with their teachers.
شنو "الصدمة" اللي لكتها تمارا بخصوص الحياة الاجتماعية للطلاب؟
الصدمة جانت بالعلاقة القوية والمفتوحة اللي تجمع الطلاب بأساتذتهم
9. How did Tamara describe the atmosphere at Boston College (BC)?
She described it as a "laid-back" and friendly learning environment, like "one big happy family.
"
شلون وصفت الجو بجامعة بوستون؟ وصفتها بأنها بيئة تعليمية "مريحة" وصديقة، وعبالك "عائلة وحدة جبيرة وسعيدة"
10. What will Tamara have when she returns to Australia?
She will have plenty of good and memorable memories.
شنو راح يكون عندها تمارا من ترجع لأستراليا؟
راح يكون عندها هواية ذكريات حلوة وما تتنسي
11.What is the name of the college and its abbreviation?
شنو اسم الكلية و شنو اختصارها؟
اسمها كلية بوسطن ويسموها BC للاختصار
The name is Boston College and it is called "BC" for short.
12.What is the meaning of "exchange students"?
They are students who study in another country to learn about its culture.
شنو معنى "طلاب التبادل"؟
هم طلاب يدرسون ببلد ثاني حتى يتعرفون على ثقافته
Chapter6
Culture Shock
السالفة وما بيها عن طالبة اسمها "تمارا"، هاي البنية أسترالية ومن طلاب التبادل الثقافي طلاب تبادل يعني إلي يدرسون بمكانات برا بلدهم راحت تدرس سنة بجامعة "بوستون" بأمريكا. أول ما حطت رجلها هناك، انصدمت (Culture Shock) لأن لكت عالم ثاني يختلف عن أستراليا ويختلف عن عالمها المتعوده علية
تمارا تكول السياقة ببوستون مال ناس مو عاقلة يعني هيه هيج تكول👀والوكت عبالك يركض ركض والناس تمشي بسرعة البرق بأستراليا جانت متعودة على الهدوء والراحة بس بأمريكا لكت الطلاب ليل نهار يدرسون ويركضون ويسوون رياضة حتى يبقون رشيقين لدرجة بعض البنات صار عندهن اضطرابات أكل (Eating disorders) وجانت تسميهم مكينة من كد الضغط.
أما بالجامعة، فالعلاقة بين الطلاب والأساتذة كولش "ميانة" ومفتوحة، لدرجة يطلعون يتعشون سوية يعني شلون الاصدقاء حلوين
وهذا الشي صدمها لأن بأستراليا العلاقة رسمية وبيه حدود.
وبالأخير، رغم كل هالتعب، تمارا رجعت البيتهم بأستراليا وهي شايلة ذكريات تجنن وتجربة غيرت حياتها
أن شاء الله تعيشون هتجربة في وقت ما وتصيرون طلاب تبادل برا العراق 🙈🌸❤️
يمكن شوي طولت بالجابتر الثالث 👈👉
بس لمن تجون تقرون حشوفونه بسيط بس أقروا الرسائل وحدة وحدة حشوفوهم مو هواية
شوي وأنزل جابتر 6❤️🌸
Compare between Skimming and Scanning in terms of Purpose and How to do it?
قارن بين تقنية الـ Skimming والـ Scanning من حيث الهدف وطريقة التطبيق؟
1. Skimming
(التصفح السريع / القشط)
1_Purpose (الهدف):
To get a general idea about the text.
للحصول على فكرة عامة عن النص.
To find out what the text is about.
لمعرفة عما يتحدث النص.
To identify the main ideas in the text.
لتحديد الأفكار الرئيسية في النص.
2_How to do it
(طريقة التطبيق):
Don't read every word. Let your eyes "skim" quickly over the text.
لا تقرأ كل كلمة، بل اجعل عينيك "تقشط" النص بسرعة
Read the title, subheadings, the introduction, and the first and last sentence of each paragraph.
اقرأ العنوان، العناوين الفرعية، المقدمة، وأول وآخر جملة من كل فقرة.
2. Scanning
(المسح السريع)
1_Purpose (الهدف):
To find a specific fact.
لإيجاد حقيقة محددة.
To find a specific word.
لإيجاد كلمة محددة.
To answer a specific question.
للإجابة على سؤال محدد.
2_How to do it (طريقة التطبيق):
Think about the likely form of the answer (a number, a date, a person's name).
فكر في الشكل المحتمل للإجابة، مثل رقم أو تاريخ أو اسم شخص.
Move your eyes quickly over several lines at a time until you find what you need.
حرك عينيك بسرعة فوق عدة أسطر في المرة الواحدة حتى تجد ما تحتاجه.
Reading Skill
الـ Skimming
(القشط/التصفح السريع):
هذا لما تريد تأخذ "نظرة عامة". يعني تباوع عالسريع حتى تعرف هذا الموضوع عن شنو يحجي؟ شنو الفكرة الأساسية؟
(مثل لما تتصفح انستا وتشوف بس العناوين حتى تعرف شكو ماكو).
هدفه: فكرة عامة (General idea).
طريقته: تقرأ العنوان، أول جملة من كل بارغراف، وآخر بارغراف.
الـ Scanning
(المسح/البحث عن معلومة):
هذا لما أنت تدور على "شي محدد" (مثل لما تدور على اسمك بقائمة الناجحين، أنت ما تقرأ كل الأسامي، بس تدور على حروف اسمك).
هدفه: معلومة محددة (Specific fact) مثل تاريخ، اسم، أو رقم.
طريقته: تحرك عينك بسرعة وتدور على شكل الكلمة اللي ببالك.
2. شلون ندرسهم
أحفظ الفرق بين هذولي الكلمتين:
Skimming = General (عام).
Scanning = Specific (محدد).
باعوا الجدول صفحة 28 هو مقسمهم الك
"الغرض" (Purpose) و
"الطريقة" (How to do it).
أنت ركز على الكلمات المفتاحية اللي أنت أصلاً مأشرها بخط إيدك
(مثل: فكرة عامة، حقيقة محددة، سؤال محدد).
3. شلون تجي بالامتحان؟
الأستاذ غالباً ما يطلع عن ثلاث طرق:
مقارنة: يكلك شنو الفرق بين ال
ـ Skimming والـ Scanning
من حيث الغرض (Purpose).
او مثل تمرين A اللي بنفس الصفحة ينطيك حالة ويكلك هاي نستخدم بيهه Skim لو Scan؟
إذا سألك "عن شنو يحجي النص؟" اختار Skim.
إذا سألك "شوكت صار هذا الحدث؟" اختار Scan.
إذا سألك "منو هو الجمهور المستهدف؟" اختار Skim
//حلول اللجابتر 3//
أولاً: حل تمرين (A) - صح وخطأ (Comprehension)
T (True)
واحد من الأهداف الأساسية لقطعة الكتاب هو تشجيع الطلاب على تكوين فرق تعلم.
F (False)
دراسة حديثة كالت إن "كل" طلاب هارفارد استفادوا
(خطأ، لأن قطعة الكتاب ذكرت طلاب المرحلة الأخيرة "Senior" فقط).
T (True)
حسب قطعة الكتاب، الفريق اللي بيه أولاد وبنات يكون أكثر فعالية من فريق بس أولاد.
F (False)
حتى ينجح الفريق يحتاج قائد قوي (خطأ، قطعة الكتاب ركزت على توزيع الأدوار والتعاون).
F (False)
فكرة زينة تسوي فريق من ناس عدهم نفس الاهتمامات
(خطأ، قطعة الكتاب حذرت من هالشي حتى لا يبتعدون عن الدراسة).
F (False)
تكدر تستنتج إن فريق من 5 أشخاص أفضل من فريق من 6
(خطأ، قطعة الكتاب فضّل العدد الزوجي "even number").
ثانياً: حل تمرين (B) - اشتقاقات الكلمات (Word Forms)
supportive (صفة) ← داعم
collaborate (فعل) ← يتعاون
success (اسم) ← نجاح
successful (صفة) ← ناجح
interaction (اسم) ← تفاعل
specific (صفة) ← محدد أو خاص
variety (اسم) ← تنوع
ثالثاً: حل تمرين (A) - المتلازمات اللفظية (Collocations)
academic achievement
academic progress
إنجاز أكاديمي
learning experience
learning team
تجربة تعليمية
share class notes
share information
مشاركة ملاحظات المحاضرة
رابعاً: حل تمرين (B)
الفراغات (Sentences)
academic performance
الأداء الأكاديمي للطلاب المراهقين
learning experience
تجربة تعليمية عظيمة للدراسة بالخارج
share information
الأطفال يتشاركون المعلومات بالواجبات المنزلية
shirk responsibility
الكبار الأنانيين يتهربون من المسؤولية
learning team
الناس يحبون ينضمون إلى فريق تعلم لتحسين درجاتهم
share class notes
موقع يسمح للطلاب بمشاركة ملاحظات المحاضرة
academic achievement
حصلت على منحة بسبب إنجازها الأكاديمي
learning strategy
كتابة الملاحظات هي استراتيجية تعلم فعالة
