Объясняем учебу

🔴Гейзер — источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара. 🔴Высотная поясность — закономерная смена природных условий и ландшафтов с подъёмом в горы. 🔴Геологическая карта — карта, показывающая выходящие на земную поверхность геологические тела. 🔴Геохронологическая шкала — таблица, показывающая последовательность основных этапов геологической истории Земли и развития жизни на ней. 🔴Гумус — перегной, основная часть органического вещества почвы. 🔴Заказник — вид особо охраняемой территории, на которой существует менее строгий режим охраны природы, чем в заповеднике, и разрешены некоторые виды хозяйственной деятельности.

🟣Общественные блага — товары и услуги, предоставляемые государством его гражданам на равных началах. 🟣Общественные отношения — относительно устойчивые связи между индивидами, большими и малыми группами, этносами и другими объединениями людей во всех сферах человеческой деятельности. 🟣Ответственность — способность действовать сознательно, всегда понимать, как отзовутся действия на других, предвидеть возможные последствия каждого своего шага. 🟣Отклоняющееся поведение — поведение, которое не согласуется с социальными нормами. 🟣Отрасль экономики — совокупность предприятий, учреждений, организаций, производящих однородную продукцию или услуги. 🟣Патриотизм — моральная ценность, в которой выражено чувство любви к Отечеству, забота о его интересах и готовность защищать его от врагов.

⭐️ Видосики как плести ⭐️ Схемы на 5 мин ⭐️ Колечки, бантики, 3D-фигурки — тысячи разных обучалок

🟡Прочитай и пойми (30-60 мин): Прочитай балладу 2-3 раза целиком, вслух. Обязательно разберись в сюжете: кто герои, что происходит, какова основная мысль, какие эмоции передаются. Представь это как фильм. Выпиши все незнакомые слова и их значения. 🟡Разбей на части (10 мин): Раздели балладу на смысловые блоки или строфы (по 2-4 строчки, в зависимости от длины). Не пытайся запомнить всё сразу. 🟡Учи по блокам (3-4 часа с перерывами): Бери первый блок. Читай его вслух 5-10 раз, стараясь интонационно передать смысл. Закрой текст и попробуй воспроизвести по памяти. Если забыла, подгляди и повтори снова. Переходи ко второму блоку, выучи его так же. Когда выучишь второй блок, повтори первый и второй вместе. Это очень важно для связывания частей. Продолжай так с каждым блоком, всегда повторяя все предыдущие выученные части. 🟡Записывай (1-2 часа): После того как выучишь несколько блоков, попробуй записать их по памяти на черновик. Письмо активирует другую часть памяти. Сверь с оригиналом, исправь ошибки, доучи пропущенное. 🟡Повторение перед сном и утром (20-30 мин): Обязательно повтори всю балладу несколько раз перед сном. Во сне информация "укладывается". Утром, как только проснешься, снова повтори от начала до конца.

🟢Аккуратность и порядок в тетрадях: Помимо правильного выполнения, очень важно, как выглядит твоя работа. Чистые, аккуратные тетради без помарок, с правильно оформленными заголовками и датами, ровным почерком — это всегда приятно учителю. Это показывает твое уважение к предмету и к себе. 🟢Грамотная речь не только на уроке: Старайся использовать правильные ударения, склонения и грамматические формы не только когда отвечаешь у доски, но и в обычной речи на переменах, при общении с одноклассниками и самим учителем. Это покажет, что ты не просто заучиваешь правила, а применяешь их в жизни. 🟢Предлагай свою помощь: Учителям часто нужна небольшая помощь: раздать тетради, собрать контрольные, отнести что-то в учительскую (если это разрешено). Предложи свою помощь, когда увидишь, что это уместно. "Мария Ивановна, могу я помочь раздать тетради?" 🟢Будь внимательным слушателем: Когда учитель объясняет новый материал или комментирует ошибки, внимательно слушай. Если ты не понял, вежливо переспроси. Это ценят больше, чем просто быстрое запоминание. 🟢Участие в олимпиадах или дополнительных проектах: Если есть кружок по русскому языку, олимпиады или конкурсы сочинений, поинтересуйся и прими участие. Даже если не займешь призовое место, сам факт участия покажет твою заинтересованность и стремление развиваться.

✨ Пошаговые видеообучалки ✨ Сотни идей для разворотов и коллажей ✨ Распечатки, стикеры, трекеры, шрифты

🔴 Одна Н (Н) пишется: 🌸В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов: -ИН-: гусиный (от гусь), лебединый (от лебедь). -АН- / -ЯН-: песчаный (от песок), кожаный (от кожа), серебряный (от серебро). Исключения (запомни их!): стеклянный, оловянный, деревянный (в них пишем НН). 🌸Непроизводные прилагательные: юный, румяный, свиной, пряный, рьяный. 🌸В отглагольных прилагательных (образованных от глаголов): Это слова, похожие на причастия, но потерявшие глагольные признаки. Пишем одну Н, если: У слова НЕТ приставки (кроме "не-"). Пример: *жареный картофель* (от *жарить*). Сравните: *поджаренный*. У слова НЕТ зависимых слов. Пример: *крашеный пол*. Сравните: *крашенный (масляной краской) пол*. 🌸Слово образовано от глагола несовершенного вида (отвечает на вопрос "что делать?"). Пример: *вязаный свитер* (что делать? *вязать*). 🌸В слове НЕТ суффиксов -ОВА- / -ЕВА-. 🌸В кратких причастиях: Всегда пишется одна Н. Пример: *задача решена*, *книги прочитаны*, *работа сделана*. 🔴 Две НН (НН) пишутся: 🌸В прилагательных, если корень заканчивается на Н, и к нему добавляется суффикс Н. 🌸В прилагательных с суффиксами: -ОНН- ; -ЕНН- Исключение: ветреный (с одной Н). Но *безветренный* (с двумя НН). 🌸В причастиях и отглагольных прилагательных, если есть хотя бы одно из условий: У слова ЕСТЬ приставка (любая, кроме "не-"). У слова ЕСТЬ зависимые слова. Слово образовано от глагола совершенного вида (отвечает на вопрос "что сделать?"). Слово заканчивается на -ОВАННЫЙ / -ЕВАННЫЙ. Исключения (запомни их!): кованый, жеваный (с одной Н). 🌸В кратких прилагательных.

🔴Вервь — соседская (территориальная) община у восточных славян. 🔴Дань — натуральный или денежный побор с покорённых племён или народов. 🔴Полюдье — круговой объезд князем с дружиной подвластных территорий для сбора дани. 🔴Вотчина — наследственное земельное владение, которое передавалось от отца к сыну. 🔴Былины — древнерусские народные сказания о подвигах героев. 🔴Гривна — основная денежная единица Руси 9–14 веков — слиток серебра. 🔴Летописи — записи событий русской истории, расположенные по годам.

🔴В первый день бригада собрала 416 кг овощей, а во второй - на 19 кг меньше. Сколько килограммов овощей собрала бригада за 2 дня? 1) из первого дня вычитаем столько, на сколько меньше собрали во второй день 416 - 19 = 397(кг) - во 2й день 2) складываем первый и второй день 416 + 397 = 813 Ответ: 813 кг. 🔴В первый день туристы прошли 24 км, а во второй - на 8 км меньше, чем в первый. За первый и второй дни туристы прошли на 25 км больше, чем за третий. Сколько километров прошли туристы за три дня? 1) из первого дня вычитаем столько, на сколько меньше собрали во второй день 24 - 8 = 16(км) - за 2й день 2) складываем первый и второй день 24 + 16 = 40(км) - за 2 дня 3) из общего количества километров за первый и второй день вычитаем 25 (тк. нам нужно узнать сколько они прошли за третий день, а прошли они меньше на 25 км, чем за первый и второй) 40 - 25 = 15(км) - за 3й день 4) складываем все три дня 40 + 15 = 55(км) Ответ: 55.

❤️ 58*105-105:7 1) 58*105=6090 2) 105:7=15 3) 6090-15=6075 ❤️ а) 14*х=364 х=364:14 х=26 🌸б) 324:х=9 х=324:9 х=36 ❤️ Задача 54:18=3 ❤️ Задача 1) 75км : 5ч = 15км/ч - скорость велосипедиста 2) 360 км : 4ч = 90км/ч - скорость автомобиля 3) 90 : 15 = 6 ❤️ а) 209 : 18 = 11,6 б) 5803 : 55 = 106