ЦКРОиР Ленинского

🍂Сегодня в классе «Г» работала творческая мастерская «Осенняя палитра». 👩‍🎨 Ребята превратились в настоящих волшебников погоды:

☁️ Создавали тучки из фетра. 🎨 Подбирали оттенки — от лёгких белых до грозовых. ✂️ Вырезали, клеили, фантазировали. 🌧️ Придумывали, какая тучка: весёлая, сонная, дождливая.

Каждый ребёнок сделал свою неповторимую тучку — и все они теперь украшают классный уголок.

Учились работать в команде, помогать друг другу и доводить дело до конца.

#ЦКРОиРЛенинского #наши_будни http://lencko.minsk.edu.byInstagram

ДЕТСКАЯ РЕВНОСТЬ 👩‍⚕️ Как говорят специалисты: Эмоциональная реакция ребёнка на реальную или воображаемую угрозу потери внимания, любви и статуса в семье.

🏠 Что это значит в жизни: Старший ребёнок вдруг начинает вести себя как маленький: просит соску, писается в штаны, не отпускает маму. Или наоборот — злится, обижает младшего, говорит «унесите его обратно». Это не вредность и не ревность «избалованного» ребёнка. Это страх: «Теперь меня любят меньше». Он ещё не умеет сказать словами: «Мне нужно твоё внимание», поэтому говорит поведением.

✅ Что делать родителю: — Не ругать за чувства: «Ты злишься на брата — это нормально. Но бить нельзя». — Давать личное время: хотя бы 15 минут в день только со старшим, без младшего. — Не заставлять быть «большим»: «Ты же старший, уступи» — это усиливает обиду. — Хвалить за помощь, но не вменять её в обязанность. — Проговаривать: «Ты для нас такой же любимый. Любви хватит на всех». #ЦКРОиРЛенинского #назаметку http://lencko.minsk.edu.byInstagram

В классе «Б» прошло занятие «Овощи» 🥕🍅🥒 Занятие превратилось в настоящее овощное исследование: ребята ощупывали 👋, узнавали по запаху 👃, различали на вкус 😋.

Реальные объекты (настоящие овощи), полисенсорный подход, участие в приготовлении вкусного и полезного овощного салата — это всё способствует формированию у детей представлений об окружающем мире 🌍.

На фото📸: Ребята-исследователи 🔍. Ребята-повара и дегустаторы 👨‍🍳, а главное — активные участники процесса! #ЦКРОиРЛенинского #наши_будни http://lencko.minsk.edu.byInstagram

РУБРИКА «О чем молчит мозг?» 📌 ПОСТ №10. Мозолистое тело Мозолистое тело – «мост» между полушариями. Пучок нервных волокон. Как работает: Передаёт информацию слева направо и обратно. Левое: речь и логика, правое: образы и чувства. Работают в паре. Что бывает при сбое: Полушария «не договариваются». Ребенок знает, но не может сказать. Понимает, но не может показать.

✅ Вывод: Упражнения на перекрёстные движения: правая рука – левая нога, рисование двумя руками, «ленивые восьмёрки». Так «мост» укрепляется.

#ЦКРОиРЛенинского #назаметку http://lencko.minsk.edu.byInstagram

РУБРИКА ВЫХОДНОГО ДНЯ читаем #всей_семьей «Волшебные сказки: сказка для детей» Сегодня у нас сказка, которую можно не только прочитать, но и нарисовать!

«Мышонок и Карандаш» Владимира Сутеева – добрая забавная история о маленьком Мышонке и находчивом Карандаше, который сумел выбраться из непростой ситуации. Нам захотелось превратить эту сказку в небольшое творческое приключение.

✨🖍Читайте вместе, рассматривайте картинки, а потом берите карандаши и шаг за шагом рисуйте ту самую кошку, которая напугала Мышонка. Это прекрасный повод побыть вместе. #ЦКРОиРЛенинского #назаметку http://lencko.minsk.edu.byInstagram

🎬 Мультфильмы и детские истерики: где связь? #без_рецепта Кажется, что мультик — лучший способ успокоить ребёнка. Включил — и крик стих. Но часто происходит обратное: после просмотра истерика становится только сильнее.

Мультфильм — не враг. Проблема начинается, когда он становится единственным способом успокоить ребёнка. Истерика — это не каприз, а сигнал, что малыш пока не умеет справляться сам. Наша задача — помочь ему этому научиться.

Берегите детей и будьте здоровы! ♥️💚 #ЦКРОиРЛенинского #будьте_здоровы http://lencko.minsk.edu.byInstagram

Уважаемые подписчики! Поздравляем вас с государственным праздником — Днём Октябрьской революции!🇧🇾 Эта дата занимает особое место в нашей истории. Она напоминает о событиях, которые определили путь развития нашей страны, о стремлении людей к справедливости, равенству и созиданию. Для нас это дань уважения к истории, к поколениям, которые трудились на благо родной земли, и к традициям, которые мы бережно храним. #Наша_команда желает вам крепкого здоровья, мира, благополучия и уверенности в завтрашнем дне. Пусть в ваших домах будет тепло, а в сердцах — спокойствие и гордость за нашу страну!❤️💚 С праздником! #ЦКРОиРЛенинского #ДеньОктябрьскойРеволюции http://lencko.minsk.edu.byInstagram

«Пятничные объятия от Лучика» Дорогие мои! Ноябрь наступил — месяц, когда осень становится глубже, темнее, тише. За окном всё чаще дождь и серое небо, но это не повод для грусти. Ваш Лучик встречает этот месяц вместе с вами и дарит вам самые тёплые, почти горячие пятничные объятия! 🤗🍂☕ Пусть эти выходные станут временем настоящего уюта. Заварите какао, зажгите свечу, укутайтесь в самый мягкий плед, возьмите книгу или включите что-то душевное. Ноябрь — он про внутреннее тепло. Создайте его сами, и он согреет вас изнутри. 🌟Крепко обнимаю и желаю вам мягких, тёплых, по-ноябрьски уютных выходных! Ваш Лучик. #ЦКРОиРЛенинского #ПятничноеНастроение http://lencko.minsk.edu.byInstagram

#ИнклюзивнаЯкультура

Здесь я важен. Здесь меня любят таким, какой я есть.

✨В учреждениях дошкольного образования продолжается марафон методических мероприятий по формированию инклюзивной культуры. Почему инклюзивная культура педагога имеет решающее значение? 🔹Определяет психологический климат. 🔹Избавляет от профессиональных стереотипов, страха перед неизвестным и неуверенности в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.

📸 На фото методические мероприятия ДС № 47, 137, 358.

#ЦКРОиРЛенинского #специальное_образование http://lencko.minsk.edu.byInstagram

#Методическая_работа 👥Специалисты #ЦКРОиРЛенинского поделились опытом работы с педагогами-психологами учреждений общего среднего образования.

Работа с детьми с особенностями психофизического развития — это сложный путь, требующий от специалистов не только глубоких знаний, но и гибкости, постоянного поиска и эмоциональной устойчивости.

В ходе встречи рассмотрены вопросы: ✅ основных направлений деятельности педагога-психолога в условиях инклюзивного образования; ✅ организации работы педагога- психолога с учащимися 🔖с расстройствами аутистического спектра; 🔖трудностями в обучении; 🔖СДВГ.

Задача педагога-психолога в условиях инкюзии – услышать каждого. Помочь всем.

#инклюзия #специальное_образование http://lencko.minsk.edu.byInstagram

Маленькие шаги к большим победам: в #ЦКРОиРЛенинского ярко и тепло завершилась осенняя лагерная смена!🍁✨ Эта неделя пролетела как одно мгновение, оставив в сердце каждого из нас самые добрые и светлые воспоминания. Главным и самым эмоциональным событием закрытия стала наша праздничная эстафета. Сколько было старания в глазах ребят и искреннего восторга! 🎉 #каникулы http://lencko.minsk.edu.byInstagram

🍁 Осеннее волшебство своими руками! На каникулах ребята из отряда «Капельки» освоили новую нетрадиционную технику рисования — цветной водой с помощью пипетки! 💧🎨

Этот метод отлично подходит для наших особенных художников: ✅ Не требует точных движений кистью. ✅ Дарит мгновенный видимый результат. ✅ Задействует сразу несколько каналов восприятия.

Ребята капали цветную воду на белые бумажные салфетки в форме кроны дерева. Пятна растекались, смешивались, и... получалась настоящая осенняя листва! 🍂✨

Смотрите, какая красота у нас получилась! 💛

#ЦКРОиРЛенинского #каникулы http://lencko.minsk.edu.byInstagram

👨‍👩‍👧‍👦 Заседание районного родительского дискуссионного клуба «Аутизм. Родители. Диалог» «Первоклассные будни: делимся опытом и решениями». Главное правило таких бесед — партнерство. Диалог строится на позиции «мы вместе ищем способы помочь ребенку успешно учиться и чувствовать себя комфортно».

Результаты встречи: 📌Объективная картина трудностей и фиксация проблем. 📌 Определение стратегии помощи. 📌Эмоциональная поддержка семьи.

✨Ведем первоклассников к успеху вместе. Спасибо за доверие, до скорой встречи! #ЦКРОиРЛенинского #АутизмРодителиДиалог http://lencko.minsk.edu.byInstagram

🎙️ Оксана Говен, директор социально-педагогического центра с приютом, о детях, оставшихся без попечения родителей, и о замещающих родителях.

О том, как звучит тишина одиночества, когда тебя не ждут, и как громко звучит «мама» и «папа», когда ты наконец дома. Искренний разговор о самом важном — о семье👫

#управлениеобразованием lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

✨🍂В воспитательно-оздоровительном лагере «Лучик» прошла тематическая прогулка «Осенние забавы». 🧑‍🎨🍂Ребята примерили на себя роли маленьких художников и дизайнеров. Юные таланты совместно с педагогами устроили настоящую «охоту» за самыми красивыми осенними листьями — золотыми и багряными, а затем создали уникальную фотозону прямо под открытым небом.

Идея оказалась простой, а эмоции — бесценными: 🍁 собрали целую гору разноцветной листвы; 🍁 соорудили импровизированную рамку; 🍁 устроили незабываемую фотосессию, запечатлев атмосферу осеннего волшебства.

#ЦКРОиРЛенинского #каникулы http://lencko.minsk.edu.byInstagram

Ранняя комплексная помощь – НЕ равно занятия за столом. Малыши прекрасно осваивают новые навыки именно в игре! А что может быть веселее, чем подвижные игры! Например, подвижная игра «Солнышко и дождик» 👆развивает внимание, 🚀быстроту реакции 🏃‍♂️и учит двигаться в пространстве.

Малыши бегут врассыпную на слово «Солнышко» и садятся на стульчики, прикрывая руками голову на слово «Дождик».

И, конечно, такая игра поднимает настроение как ребятам, так и их родителям!

А в итоге можно нарисовать рисунок! Закрепить названия знакомых цветов и потренироваться делать мазки кисточкой.

#ЦКРОиРЛенинского #ранний_возраст #назаметку http://lencko.minsk.edu.by|Instagram

Ребята из отряда «Тыковки» создавали главный оранжевый символ этой осени – спелую, яркую тыкву! 🧡

В своем творческом опыте мы сделали главный акцент на тактильных ощущениях: 🤲 Ребята окунали руки в мягкую пену, вылавливали яркие тыковки из воды, перебирали круглый, гладкий нут. 🤝 Вместе с педагогами наши мастера учились чувствовать форму, наносить цвет и прикреплять элементы, развивая мелкую моторику, тактильную чувствительность и координацию движений.

✨Оранжевый цвет – настоящий источник радости и тепла! Он поднимает настроение, снимает эмоциональное напряжение и дарит чувство уюта. #ЦКРОиРЛенинского #каникулы http://lencko.minsk.edu.byInstagram

#методическая_работа Работа педагога с НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ ребенка с #РАС — это не просто наведение порядка в классе, а базовое условие для его обучения, социализации и психологического комфорта. Для ребенка с РАС нежелательное поведение (агрессия, самоповреждение, крик, уход от заданий) почти всегда является доступным для него способом коммуникации.

Ключевые ориентиры в работе педагога: 🔖 поиск функции поведения; 🔖 предупреждение, а не наказание; 🔖обучение альтернативе.

Формирование УЧЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ у ребенка с РАС — это фундамент, без которого невозможно эффективное академическое обучение и социальная адаптация в коллективе.

Ключевые моменты в работе: 🔖установление контакта; 🔖развитие мотивации к сотрудничеству; 🔖постепенное включение ребенка в групповую или индивидуальную работу.

#ЦКРОиРЛенинского #аутизм #инклюзия #специальное_образование http://lencko.minsk.edu.byInstagram

📊 Заседание УМО учителей-дефектологов ПКПП учреждений общего среднего образования. Встреча получилась по-настоящему насыщенной и продуктивной.📚 📍В центре внимания — коррекция заикания.

Своим практическим опытом с коллегами поделились: Екатерина Щербакова, учитель-дефектолог ГУ «Республиканский научно-практический центр оториноларингологии». Она раскрыла эффективные методы и приемы коррекции заикания. Людмила Лагун, которая наглядно продемонстрировала возможности использования балансировочной платформы в работе с заиканием. Это был очень интересный и полезный опыт!

Завершилось заседание традиционной рефлексией, каждый участник унес с собой в багаже: 💡Одну идею, 🤍 Одно вдохновение, 📖 Одно важное знание. #ЦКРОиРЛенинского #методическая_работа http://lencko.minsk.edu.byInstagram

#методическая_работа Визит, который меняет оптику: почему экскурсия учителей в #ЦКРОиРЛенинского — это уроки истинной инклюзии? В стенах ЦКРОиР педагоги обычной школы видят, как создается безбарьерная среда — не только физическая, но и ментальная. Это живой пример того, как подстраивать мир под ребенка, а не ребенка под мир.

Экскурсия педагогов обычной школы в Центр — это не просто запланированное методическое мероприятие. Это глубокое погружение в мир безусловного принятия и высочайшего профессионализма, которое меняет их взгляд на детей с ОПФР.

📸 Педагоги СШ 164 в рамках подготовки к педагогическому совету познакомились с работой ЦКРОиР. #специальное_образование http://lencko.minsk.edu.byInstagram