дневник принцессы

🤍🤍🤩☺️ехника безопасности 🕊🕊🕊☺️ лаборатории

🧪 в химической лаборатории можно работать только в халате. халат должен быть застегнут на все пуговицы. длинные волосы необходимо собрать в прическу. украшения, особенно кольца, лучше снять, чтобы их не испортить

🧪

на рабочем месте надо поддерживать чистоту и порядок

🧪

можно пользоваться только теми реактивами, у которых можно прочитать название

🧪

чтобы не испортить этикетку с названием, надо держать флакон этикеткой вверх при наливании

🧪

твердые вещества надо брать шпателем/ложечкой, но не руками

🧪

если что-то пролили/разбили/рассыпали, сообщите преподавателю

🧪

при перемешивании растворов не затыкайте пробирку пальцем и не взбалтывайте (особенно, если там концентрированные растворы щелочей/кислот). держа пробирку за верхнюю часть, аккуратно постукивайте по нижней

🧪

нельзя есть и пить, курить, хранить еду в лаборатории

🧪

нельзя выливать неиспользованные (тем более использованные) реактивы в сосуды, откуда они были взяты. их и продукты нужно выливать в слив

🧪

нельзя выливать концентрированные щелочи, кислоты, токсичные вещества, твердые отходы, растворители в раковину. в раковину можно вылить только нейтрализованные кислоты и щелочи, разбавленные органические кислоты, разбавленные соли

🧪

нельзя выбрасывать металл в урну/раковину, это может привести к пожару. если металл горит, его нельзя тушить водой, пенным огнетушителем. для тушения используется песок, специальные порошковые огнетушители или поваренная соль/сода для щелочных металлов

🧪

работу с легковоспламеняющимися, токсичными, горючими веществами можно проводить только в вытяжном шкафу

🧪

нельзя зажигать спиртовку от другой спиртовки. при начале работы нужно приподнять за фитиль, чтобы выпустить лишний газ. тушить только закрытием колпачка, ни в коем случае не задувать пламя

🧪

при нагревании растворов и твердых веществ в пробирке необходимо использовать держатель. пробирку следует заполнять не более чем на половину её объёма. прежде чем приступить к нагреванию содержимого пробирки, её следует равномерно прогреть в пламени спиртовки. во время нагревания жидких и твёрдых веществ в пробирках и колбах нельзя направлять отверстия сосудов на себя и на соседей, так как может произойти внезапный выброс вещества. нельзя наклоняться над сосудом, в котором происходит нагревание или кипение жидкости.

🧪

вещества ни в коем случае нельзя пробовать на вкус! если нужно узнать запах вещества, нужно сделать движение ладони от горлышка пробирки к носу не подносим, полной грудью не вдыхаем!

🧪

при ожоге/плохом самочувствии немедленно обратитесь к преподавателю!

🧪

если на кожу попала кислота, ее промывают раствором соды. если щелочь - раствором уксусной кислоты.

🧪

если что-то попало в глаза - надо промыть водой и обратиться к врачу

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ при отравлении тяжелыми металлами, токсичными газами, цианидами, попадании внутрь концентрированных кислот и щелочей надо как можно быстрее вызвать скорую. также с вызовом скорой нельзя медлить, если у пострадавшего нарушено сознание, затруднено дыхание, рвота, кашель с пеной, сильные боли в животе, изменение цвета кожи, судороги. первым делом сообщите обо всем преподавателю/лаборанту, он скажет, как оказать первую помощь. если не знаете, как оказать первую помощь при отравлении определенным веществом, не экспериментируйте с этим без указаний препода, чтобы не сделать хуже ⬜#шуша 🤩 #химия (#полезное)

| аммиак • Аммиак (NH₃) — это бесцветный газ с характерным резким запахом, который играет важную роль в жизни человека как в природных процессах, так и в различных отраслях:

1. Естественное присутствие: Аммиак является естественным компонентом окружающей среды. Он образуется в процессе разложения органических веществ, таких как растения и животные, а также в результате жизнедеятельности микроорганизмов. 2. Биологическая роль: В организме человека аммиак образуется как побочный продукт метаболизма белков. Он транспортируется в печени, где превращается в мочевину, которая затем выводится из организма с мочой. 3. Промышленное применение: Удобрения: Аммиак используется для производства азотных удобрений, которые необходимы для сельского хозяйства. Хим. промышленность: Аммиак служит сырьем для производства различных химикатов, включая пластмассы, красители и взрывчатые вещества. Холодильные установки: Аммиак используется в системах охлаждения благодаря своим термодинамическим свойствам. 4. Безопасность и здоровье: Хотя аммиак имеет важные применения, он также может быть опасен для здоровья. Вдыхание высоких концентраций аммиака может вызывать раздражение дыхательных путей, глаз и кожи. Длительное воздействие может привести к более серьезным проблемам со здоровьем. 5. Экологические аспекты: Избыток аммиака в окружающей среде может привести к загрязнению водоемов и почвы, что негативно сказывается на экосистемах.

В целом, аммиак является важным веществом, которое играет как положительную, так и отрицательную роль в жизни человека и окружающей среде. #софуфу • #химия #полезное

как бороться с... ☺️енью и прокрастинацией?? ч2/?? 🖤 часто кажется, что вся проблема в телефоне, но когда убрал его, он уже не отвлекает, а делать всё равно ничего не хочется.😱 🖤на деле "лень" обычно не про это. иногда ты просто не понимаешь зачем это всё, или боишься облажаться. 🖤мозг не саботирует без причины. если задача остается тяжелой или странной ---- он будет от неё уводить. 🖤вместо того, что бы давить на себя, попробуй определить свой старт. не "сесть сейчас и выучить всё", м хотя бы открыть материал и прочитать его.🤩 🖤ёщё момент -- ясность. когда нет нормального ответа "зачем мне это", включается прокрастинация. на этом всё, пишите, делать ли третью часть советов🤔 #полезное #каркадэ

Как бороться с… ☺️енью и перестать следовать привычкам современного мира! ч2/?? 🖤часто кажется, что вся проблема в телефоне — убрал его, и всё должно наладиться. но вот он уже не отвлекает, а делать всё равно не хочется. 🖤на деле «лень» обычно не про это. иногда ты просто не понимаешь, зачем тебе это, или боишься облажаться. 🖤мозг не саботирует без причины. если задача кажется тяжелой, странной или бесполезной — он будет от нее уводить. 🖤вместо того чтобы давить на себя, попробуй упростить старт. не «сесть и выучить всё», а хотя бы открыть материал и немного вникнуть. 🖤еще момент — ясность. когда нет нормального ответа «зачем мне это», включается прокрастинация. 🖤и да, желание сделать идеально тоже тормозит. иногда проще начать криво, чем не начать вообще. 🖤дисциплина — это не про вдохновение. это когда ты начинаешь, даже если не особо хочется. 🖤обычно самое сложное — первые несколько минут. потом уже втягиваешься и становится легче. 🖤поэтому дело не в телефоне. дело в том, как ты относишься к самой задаче. 🖤🖤маленькие действия каждый день дают больше, чем редкие попытки «взяться за всё сразу». делать ли мне ещё часть по советам от прокрастинации??🥺 #каркадэ #полезное

❕❕❕ ⚒️ ❕❕❕❕❕❕ всем доброе утро!! сейчас в школах дети 4-8 классы (и 10) активно пишут впр. давайте я постараюсь объяснить как решать 17 задание из впр по математике 8 класса. (см.фото)

❕❕❕❕❕❕ ❕ тут все не очевидно. но если подумать и присмотреться, то в первом корне прячется формула квадрат суммы (a+в)²=(а²+2аb+b²)⚒️ где же он?? начинаем расписывать с 4√5 ведь это и есть то самое удвоенное произведение. 2• что надо умножить на 2, чтоб получить 4? верно, 2. 2•2•√5, чтобы получилось 4√5. соответственно, первое число у нас равно 2, а второе √5. получается (2+√5)². вы можете задаться вопросом, а где же та 9? а все просто!! если мы подставим значения и решим, то: 2²+2•2•√5+(√5)²=4+4√5+5. приведем подобные и получим 4√5+9. вот нашлась эта 9🥰 теперь соберём формулу под корнем. по свойству корня √а²=|а|. раскрываем модуль со знаком плюс. √5 и -√5 взаимоуничтожаются. и вот наш ответ: 2.

❕❕❕❕❕❕ ❕ тут все проще. для начала просто приводим дроби к общему знаменателю, чтобы выполнить вычитание. раскрываем скобки с помощью "фонтанчика", приводим подобные слагаемые. далее, возможно будет такое, что надо будет вынести общий множитель, но в нашем примере этого нет, поэтому у нас все просто прекрасно сокращается. получается корень из 1. ответ: 1.

я очень надеюсь, что более менее понятно объяснила. если что задавайте вопросы в комментариях, я постараюсь ответить или более подробно расписать. #мулька ⚒️ #математика ⚒️ #полезное

❕❕❕ ⚒️ ❕❕❕❕❕❕ всем доброе утро!! сейчас в школах дети 4-8 классы (и 10) активно пишут впр. давайте я постараюсь объяснить как решать 17 задание из впр по математике 8 класса. (см.фото)

❕❕❕❕❕❕ ❕ тут все не очевидно. но если подумать и присмотреться, то в первом корне прячется формула квадрат суммы (a+в)²=(а²+2аb+b²)⚒️ где же он?? начинаем расписывать с 4√5 ведь это и есть то самое удвоенное произведение. 2• что надо умножить на 2, чтоб получить 4? верно, 2. 2•2•√5, чтобы получилось 4√5. соответственно, первое число у нас равно 2, а второе √5. получается (2+√5)². вы можете задаться вопросом, а где же та 9? а все просто!! если мы подставим значения и решим, то: 2²+2•2•√5+(√5)²=4+4√5+5. приведем подобные и получим 4√5+9. вот нашлась эта 9🥰 теперь соберём формулу под корнем. по свойству корня √а²=|а|. раскрываем модуль со знаком плюс. √5 и -√5 взаимоуничтожаются. и вот наш ответ: 2.

❕❕❕❕❕❕ ❕ тут все проще. для начала просто приводим дроби к общему знаменателю, чтобы выполнить вычитание. раскрываем скобки с помощью "фонтанчика", приводим подобные слагаемые. далее, возможно будет такое, что надо будет вынести общий множитель, но в нашем примере этого нет, поэтому у нас все просто прекрасно сокращается. получается корень из 1. ответ: 1.

я очень надеюсь, что более менее понятно объяснила. если что задавайте вопросы в комментариях, я постараюсь ответить или более подробно расписать. #мулька ⚒️ #математика ⚒️ #полезное

hallo ۫ ⃙✶𝆬 сегодня послушаем мою любимую немецкую песню Soffie – bevor du gehst 𝅘𝅥𝅮 . ݁₊ ⊹ . ݁ ⟡ ݁ . ⊹ ₊ ݁.

◍ von Anfang an – с самого начала ◍ gegenseitig – взаимно, с обеих сторон ◍ auf der Strecke liegen – отходить на 2 план, не выдерживать, не удаваться, что-либо пренебрегается ◍ vielleicht – может быть, наверное ◍ das Gleis – рельс

. ݁₊ ⊹ . ݁ ⟡ ݁ . ⊹ ₊ ݁.

Von Anfang an war klar, wir tun uns gegenseitig weh Hab'n gedacht, es geht schon irgendwie Doch alles hat ein Ende, wo ist sie hin, die Euphorie? Siehst du nicht, wie sie da hinten auf der Strecke liegt? Vielleicht war das nie unser Gleis Vielleicht gehe ich heute alleine

. ݁₊ ⊹ . ݁ ⟡ ݁ . ⊹ ₊ ݁. делитесь своими любимыми немецкими песнями, разберу в следующих постах ;) #немецкий | #полезное | #bad_idea

➡️Напоминаем о нашей группе, там уже довольно много ребят 😉

еще 9 букв корейского алфавита 🤩 (остался последний пост с буквами) примечания:

🥹если возле буквы стоят два звука, значит произношение зависит от расположения буквы в слове и ассимиляции. подробнее об этом можно найти в интернете, но возможно и я чуть позже сделаю пост на эту тему 🥹гласные буквы в корейском языке не могут стоять в слоге сами по себе. либо они стоят вместе с обычными согласными (가, 밤), либо с буквой ㅇ перед гласной (아, 이) и в таком случае буква ㅇ не имеет звука, произносится только сама гласная 🥹в письменном виде объяснить произношение тяжело, поэтому если вы хотите научиться правильно произносить буквы, то советую посмотреть обучающие видео носителей языка в ютубе🤓

😀

🤩 согласные: ㅋ - k ㅌ - t ㅍ - p ㄲ - kk ㄸ - tt

😀

🤩 гласные: 애 - ae 얘 - yae 에 - e 예 - ye

😀 #токки #корейский #полезное

☺️тчет за вчера (21.04)

🥹вчера мы писали впр по химии. неделю я готовилась, чтобы написать на максимум, но в итоге правильно обосновала ответ, но выбрала неверную циферку. остальное все правильно было💀

🥹дома я делала: ☺️лгебра (~30мин): решала задания 13 и 17 из впр по математике ☺️еография(~10мин): выучила города-миллионики ☺️усский язык(~30мин): полный синтаксический разбор трёх предложений (как же меня это раздражало) ☺️еометрия (~15мин): перерешивала одну из задач, которые решала вчера. просто я затупила там, учительница мне пыталась донести мне, как это решать, а я стояла вот так 🙏.

вот такой скудный отчет сегодня #мулька 🥹 #отчет

ᅠ 🌫🌫🌫🌫🌫 🌫🌫🌫🌫🌫 Доброго времени суток! Как и обещали, сделали для вас группу для обучения и постарались её красиво оформить для Вас и вашего удобства! 🤩

Здесь можно: — Найти себе study buddy — Задать различные вопросы, отвечать на них — Делиться полезными материалами — Созваниваться и вместе решать варианты и многое другое!

Группу мы разделили по предметам, а также есть одна общая вкладка, где вы можете просто общаться. Но не забудьте перед этим ознакомиться с правилами во вкладке "Важное"! 🤩 Ссылка: жми жми жмм

"der Klang der Sehnsucht" von Manischa Amin 𓏲 ๋࣭  ࣪ ˖ решила я значит "саморазвиваться". наконец-то прочитаю хоть 1 книгу на немецком полностью, а то в прошлый раз я чето бросила... разберем сегодня цитату Малти, что может быть знакомым почти каждому:

ich würde mir einen Ort suchen, wo mich niemand kennt und niemand weiß, wie alt ich bin. Und wo ich den ganzen Tag Barfi essen kann.

одна из интересных грамматик немецкого, где как всегда есть логика, порядок и отсутствуют исключения, что я очень ценю в немецком ^^ und zwar Relative Fragen einen Ort, wo mich niemand kennt – место, где меня никто не знает einen Ort, wo niemand weiß, wie alt ich bin – место, где никто не знает, сколько мне лет einen Ort, wo ich den ganzen Tag Barfi essen kann – место, где я могу есть каждый день барфи * ── ⋆⋅𖤓⋅⋆ ──

..., wo/wann/wie/wer/was ... Verb ./?

── ⋆⋅𖤓⋅⋆ ── после запятой ставим W-Frage, глагол как всегда в конец, точку или вопрос ставить уже как вам самим хочется ;) könnten Sie bitte sagen, wessen Tasche das ist? – не могли бы вы сказать, чья это сумка? ich würde mich interessieren, wie ich diesen Auftrag erledige? – я бы хотела поинтересоваться, как я выполню это задание? ── ⋆⋅𖤓⋅⋆ ──

..., ob ... Verb./?

── ⋆⋅𖤓⋅⋆ ── а что насчёт вопросов, где нет W-Frage? ставим ob :) ich würde wissen, ob Mark gekommen ist – я бы хотел узнать, пришел ли Марк darf ich fragen, ob es noch Tickets gibt? – могу спросить, есть ли еще билеты? эти фразы вы можете использовать, чтобы задавать вежливые непрямые вопросы:

𔓕 ich würde (gern) wissen, 𔓕 ich würde fragen, 𔓕 darf ich fragen, 𔓕 Es ist mir interessant, 𔓕 ich möchte fragen, 𔓕 ich würde mich interessieren,

* барфи – популярный десерт индийской кухни. В базовом виде представляет собой конфету типа помадки, сделанную из уваренного сгущённого молока. das ist alles, meine Lieben ^^ in den Kommentaren könnt ihr eure eigene Beispiele schreiben :) ich würde mich darauf sehr freuen ≧∇≦ #немецкий | #полезное | #bad_idea

пост от подписчика, напоминает, что вы тоже можете сделать свой пост в виде отчета или полезного материала и отправить его сюда, а мы уже выложим его! 😉

ФИЗИКА 8 КЛАСС от Ва‌рвара ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК —

это упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц. 

Условия создания электрического тока: • Наличие свободных носителей заряда (электронов, ионов или дырок). • Наличие электрического поля внутри проводника, действующего на эти заряды. 

Источник электрического тока — устройство, создающее электрическое поле (напряжение). Он поддерживает разность потенциалов, забирая заряды с одного конца проводника и перенося их на другой (например, батарейка). 

=====

Примечание: При воздействии электрического тока свободные частицы начинают двигаться в определенном направлении. Скорость распространения электрического поля (напряжения) в проводе близка к скорости света (300 000 км/с), однако скорость самих заряженных частиц очень мала (порядка нескольких мм/с), так как они постоянно сталкиваются с ионами решетки металла

Чем можно охарактеризовать электрический ток? - направлением: ток всегда будет направляться от положительного заряженного полюса к отрицательному. - интенсивностью: количество проходимого заряда, проходящее через поперечное сечение проводника (сила тока) СИЛА ТОКА [ I ] - это физическая величина, равная отношению электрического заряда [q], прошедшего через поперечное сечение проводника за время [t], к этому времени [ I = q/t ] ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТОКА И НАПРЯЖЕНИЯ

Напряжение – это физическая величина, равная отношению работы электрического поля по перемещению электрического заряда на участки цепи к этому заряду.

[ U = A/q ] , где U – напряжение, A – работа электрического поля [Дж], q – заряд [Кл]

Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению между концами этого же участка.

Амперметр [А] – прибор для измерения силы тока. Миллиамперметр [mА] – прибор для измерения меньших сил тока, чем амперметр.

Оба прибора подключаются последовательно.

Вольтметр [U]/[V] – прибор для измерения напряжения. Милливольтметр [mU]/[mV] – прибор для измерения напряжений меньших, чем вольтметр.

Оба прибора подключаются параллельно.

ПРИ ПОДКЛЮЧЕНИИ ПРИБОРОВ НЕОБХОДИМО СОБЛЮДАТЬ ПОЛЯРНОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ

Электрическое сопротивление – это отношение напряжения между концами участка цепи (проводника) к силе тока в нем.

[ R = U/I ] , где R=[Ом] – сопротивление проводника (участка цепи), [ 1 Ом =1В/1А ]

Почему вовсе возникает электрическое сопротивление? – при движении свободных частиц, без которого проход тока невозможен, они в любом случае встречают сопротивление в виде статичных ядер, атомов и т.д.

ЗАКОН ОМА – сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна его сопротивлению [ R = U/I ], [ I = U/R ], [ U = I * R ] К сожалению, телеграмм не дает прикрепить фото из-за большого количества текста.. #тейк || #физика

☺️тчет за вчера (20.04)

🥹сегодня мы пишем впр по химии, соответственно вчера я готовилась.

что же я сделала? ☺️☺️☺️ по химии (~20 минут): дошла до того, что смогла решить вариант за 7 минут на макс. балл (на выполнение даётся 90 минут). но этот результат я не сфоткала, поэтому на фото то, как решила вариант за 10 минут. решила я всего два варианта, просто потому, что на сайте они закончились (я все прорешала, 19.04 решила семь вариантов). ☺️лгебра (~20мин): решила уравнения ☺️еометрия (~40мин): решала три задачи из впр по математике (последнее задание) вроде бы это все🎀 #мулька 🎀 #отчет

⭐️⭐️⭐️⭐️ 🌟🌟🌟🌟🌟🌟🗝️🌟🌟🌟🌟🌟🌟⭐️⭐️ 🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

🥹🥹ищᴇɯь дᴧя ᴄᴇбя ᴋонɸᴇɯн ᴄ ɯ϶доуʙᴀниᴧᴀʍи? ᴛᴇбᴇ ᴄюдᴀ!🌟

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

🥹здᴇᴄь ʙы нᴀйдᴇᴛᴇ ᴀᴩᴛы, ʙидᴇо, ɯизоᴛᴇоᴩии, х϶дᴋᴀноны ᴨо ϶ᴛиʍ ʍᴀᴧыɯᴋᴀм

🌟 ⭐️⭐️⭐️ʙᴨ ° ᴨᴩᴀʙиᴧᴀ чᴀᴛиᴋᴀ!!!! (совершенно серьезно, очевидно не рофл)° ʍᴀᴄᴋоᴛ ° бᴩᴀᴋ ⭐️ КОНФА⭐️ 🌟🌟🌟🌟@svnlwlovekf_bot sirYara on x

НАБОР В АДМИНИСТРАЦИЮ!!! 𓂃 ̤🤩 💕۟𐐫͟чꫀшь пթ͡𐐫пи𐐼թиְть св𐐫໊й тг፝֟к ??? 💕 д𐐼ְже н𐐼໊йти ოь፝֟ю ??? 💕 п𐐫пթ͡𐐫сить т𐐼пну໊тְь թꫀ𐐼кци፝֟и ??? 💕۟𐐫гд͟𐐼῞ ｡︎｡︎｡︎ְ   ༉‧ ₊˚݁ •.➖➖➖➖➖➖➖ ̤ ➖➖ ̤ ➖➖➖.• • . 👠 ࣪ . ݁꒰ঌ· 🌟🌟🌟  ̤ 🌟🌟 ·໒꒱݁ . ࣪🎁 . •

💕۟дꫀсь выְ ო͟𐐫жꫀтꫀ пթ𐐫пи𐐼թитְь🤩 св͡𐐫й люб𐐫й к͟𐐼н𐐼໊л !ೀ

𓂃 ̤O᭙ᥒꫀ፝֟r ⦂ Nitakusik῞⇆𐐫thꫀr 𐐼dmins ༉‧ ₊˚݁ • .💎 ࣪ ݁꒰ঌ· ➖➖➖𐐫тсутствуꫀт ｡︎ְ·໒꒱݁ ࣪🧸. •