MASSAR BEMAC
前往频道在 Telegram
🎓 طريقك للـ BAC يبدأ من هنا 📚 خطط • مراجعة • Quiz • تمارين 🧠 اقرا بذكاء ونظّم وقتك 🎯 مهام يومية + متابعة تقدمك 📱 كل أدواتك في MASSAR BEMAC 🚀 خلي قرايتك عندها مسار
显示更多📈 Telegram 频道 MASSAR BEMAC 的分析概览
频道 MASSAR BEMAC (@massar_bemac) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 23 786 名订阅者,在 教育 类别中位列第 8 237,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 2 855 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 23 786 名订阅者。
根据 10 十月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 694,过去 24 小时变化为 0,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 3.28%。内容发布后 24 小时内通常能获得 1.13% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 779 次浏览,首日通常累积 268 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 13。
- 主题关注点: 内容集中在 مَوضُوع, تَحَدِّي, آن, مُقتَرَح, فَلسَفَة 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“🎓 طريقك للـ BAC يبدأ من هنا
📚 خطط • مراجعة • Quiz • تمارين
🧠 اقرا بذكاء ونظّم وقتك
🎯 مهام يومية + متابعة تقدمك
📱 كل أدواتك في MASSAR BEMAC
🚀 خلي قرايتك عندها مسار”
凭借高频更新(最新数据采集于 11 十月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
23 786
订阅者
无数据24 小时
+7097 天
+69430 天
帖子存档
23 786
جماعة دركا راح نحطلكم مجلة الهيستونات للاستاذة كتفي + تمارين في كل وحدة يعني من وحدة تركيب بروتين حتى وحدة المناعة ❗
و أكيد بالترتيب هكااا نكون حطيت كلش 💙
23 786
ملخص شامل في وحدة المناعة لشعبة علوم تجريبية 🔥👀 من طرف طالبة طب وفاء بلعيد😍
الجزء 1
23 786
ملخص شامل في الانزيمات لشعبة علوم تجريبية 🔥
رقم 2 اقراو برك 🤌
https://t.me/bac1with13positivity
23 786
جماعة لي حاب يدل وعندهم تساؤلات حول دراسة مواد معينة
اليكم الرابط 👇:
https://meet.google.com/csw-hbai-ccx
23 786
دا وين خرجت 🥲 نرتاح ونحطلكم :
ملخص شامل في السقوط ✅
ملخص شامل في المكثفة شحنها ✅
ملخص شامل في المناعة ✅
ملخص شامل في المتتاليات+ تمارين ✅
وبعض الروابط لكتب ✅
23 786
هنا بسيف باه لقينا عضو 🥲🥲
بالمناسبة الدراسة المورفولوجية والتشريحية لحلزون دي يعني نشوفوا اعضاءه الداخلية ونصنفوه و نستخرجوا دور كل حاجة ولازم نعرفوا نستألصوا الاعضاء وحدنا وكفاه نشرحوه بلا ما نفسدو اعضاءه مهما بلغت من الصغر 🥲
تقراي ميدسين او بيولوجي ❌
مدرسة عليا للاساتذة علوم ✅
نسيت قاع دا وين تفكرت ان محطيتلكمش تشوفو .
- سبحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته 💙-
23 786
Texte d'histoire +compte rendu objectif ( pour les scientifiques) / critique ( lez lettres)
