سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین)

💠وزارت آموزش و پرورش موظف است ،با تربیت به کارگیری و سازماندهی نیروهای توانمند و واجد شرایط تأمین و بسیج امکانات و منابع تدوین برنامه های اجرایی کوتاه مدت و میان مدت در سطح ملی و ،استانی اصلاح قوانین و مقررات و جلب مشارکت و همکاری سایر دستگاهها و نهادها اقدامات لازم برای تحقق مفاد سند را معمول دارد. 🖌 آموزگاری ۱۴۰۲

📚 سیاست گذاری و تصمیم گیری کلان و نیز ارزیابی و نظارت راهبردی فرایند تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی بر پایه این سند( سند تحول ) بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی است. 🖌 دبیری (۱۴۰۲)

هدف های عملیاتی ؛ بازنگری و باز مهندسی ساختارها و رویه‌ها و روش‌ها

راهکار ۳: طراحی و استقرار نظام جامع هدایت تحصیلی و استعدادیابی به منظور هدایت دانش آموزان به سوی رشته‌ها و حرفه‌ها و مهارتهای مورد نیاز حال و آینده کشور متناسب با استعدادها، علاقه‌مندی و تواناییهای آنان. 🖌(دبیری ۱۴۰۳) راهکار ۹: حاکمیت برنامه محوری به جای کتاب محوری و تولید بسته آموزشی در برنامه های درسی با رعایت اصل معلم محوری 🖌 (پرورشی ۱۴۰۳)

هدف های عملیاتی ؛

استقرار نظام ارزشیابی و تضمین کیفیت در تعلیم و تربیت رسمی عمومی 🖌آموزگاری (۱۴۰۳) راهکار ۲: طراحی و اجرای نظام ارزشیابی بر اساس استانداردهای ملی برای گذر از دوره های تحصیلی و رویکرد ارزشیابی فرایند محور در ارتقای در پایه های تحصیلی دوره ابتدایی و رویکرد تلفیقی فرآیند محور و نتیجه محور در سایر پایه های تحصیلی 🖌 (پرورشی ۱۴۰۳)

هدف های عملیاتی ؛ باز مهندسی سیاستها و باز تنظیم اصول حاکم بر برنامه درسی تربیت معلم با تأکیدبر کارورزی و انطباق سطح شایستگیهای حرفه ای معلمان درسطح ملی و جهانی بامقتضیات الگوی برنامه درسی در نظام تعلیم و تربیت و طراحی سیاستهای مناسب برای ارتقای شیوه های جذب تربیت و نگه داشت معلمان در آموزش و پرورش

راهکار ۳ ؛ ایجاد سازوکارهای لازم برای جذب و نگه داشت استعدادهای برتر و برخوردار از صلاحیت های دینی ،اخلاقی انقلابی و شخصیتی به رشته های تربیت معلم با تأکیدبر تقویت انگیزههای معنوی و مادی معلمان از قبیل برقراری حقوق و دستمزد دردوران ،تحصیل ارتقای سطح آموزشی و تجهیزاتی مراکز ذی ربط ایجاد نظام باز آموزی مستمر علمی و تسهیل در ادامه تحصیل با توجه به رتبه بندی معلمان 🖌 پرورشی ۱۴۰۳

هدف های عملیاتی : تنوع بخشی بع محیط های یادگیری در فرایند تعلیم و ترییت رسمی و عمومی

راهکار ۳: ایجاد موزه و نمایشگاه علم و فناوری در هر یک از شهرستان‌ها تا پایان برنامه ششم توسعه کشور به منظور فراهم آوردن زمینه مشاهده و تجربه فزون‌تر دانش‌آموزان و عینی‌تر کردن محتوای آموزشی کتب درسی 🖌(دبیری ۱۴۰۳)

هدف های عملیاتی ؛ حتما! در اینجا متن تصویر آورده شده است: تأمین و بسط عدالت در برخورداری از فرصتهای تعلیم و تربیت با کیفیت مناسب باتوجه به تفاوتها و ویژگیهای دختران و پسران و مناطق مختلف کشور

راهکار ۱: تعمیم دوره پیش دبستانی به ویژه در مناطق محروم و نیازمندحتی الامکان با مشارکت بخش غیر دولتی با تأکید بر آموزشهای قرآنی وتربیت بدنی و اجتماعی 🖌 (پرورشی ۱۴۰۳) راهکار ۵ : اختصاص حداقل ۱۰ درصد و حداکثر ۲۰ درصد از برنامه های آموزشی به معرفی حرفه ها هنرها ، جغرافیا و آیین و رسوم و شرایط اقلیمی و جغرافیایی استانها به ویژه مناطق روستایی و عشایری با رعایت استانداردهای ارتقای کیفیت و تقویت هویت اسلامی - ایرانی دانش آموزان در چارچوب ایجاد کارآمدی و تقویت هویت ملی 🖌 آموزگاری (۱۴۰۳)

هدف های عملیاتی ؛ ترویج و تعمیق فرهنگ حیا، عفاف و حجاب متناسب با قابلیتها و ظرفیتهای نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی

راهکار ۷: ارائه خدمات مشاوره‌ای-تربیتی در کلیه سطوح تحصیلی برای افزایش سلامت جسمی و روحی دانش آموزان 🖌 (دبیری (۱۴۰۲)

هدف های عملیاتی ؛ تعمیق تربیت و آداب اسلامی، تقویت اعتقاد و التزام به ارزشهای انقلاب اسلامی

راهکار ۶ ؛ طبقه بندی و متناسب سازی مقولات و موضوعات تربیتی و اخلاقی با مراحل رشد و ویژگیهای دانش آموزان و اهداف و نیازهای نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی و جامعه 🖌. (آموزگاری ۱۴۰۲)

🍁توسعه فرهنگ اقامه نماز و اهتمام به برپایی نماز جماعت در مدرسه و تقویت انس با قرآن در دانش آموزان و توسعه فرهنگ و سواد قرآنی با اصلاح برنامه ها و توانمندسازی معلمان در راستای تقویت مهارت روخوانی و روانخوانی در دوره ابتدایی آشنایی با مفاهیم کلیدی قرآن در دوره متوسطه اول آموزش معارف قرآنی در متوسطه دوم بر اساس منشور توسعه فرهنگ قرآنی 🖌پرورشی (۱۴۰۳)

📚 طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ملی بر اساس اسناد تحول راهبردی و بازتولید برنامه‌های درسی موجود با تأکید بر: الف) متناسب‌سازی حجم و محتوی کتب درسی و ساعات و روزهای آموزشی با توانمندی‌ها و ویژگی‌های دانش‌آموزان. ب) حاکمیت رویکرد فرهنگی-تربیتی در تولید محتوا و تقویت شایستگی‌های پایه دانش‌آموزان ج) بهره‌مندی فزون‌تر از روش‌های فعال، خلاق و تعالی‌بخش. د) بهره‌گیری از تجهیزات و فناوری‌های نوین آموزشی و تربیتی در راستای اهداف، توجه بیشتر به تفاوت‌های فردی به‌ویژه هویت جنسیتی دانش‌آموزان و تفاوت‌های شهری و روستایی. 🖌آزمون آموزگاری ۱۴۰۲

🔶راهبرد یازده ؛ ارتقاء معرفت و بصیرت دینی انقلابی و سیاسی و مشارکت (هدف های کلان ۱،۲،۴،۵) 🖌آزمون آموزگاری ۱۴۰۳

❄️راهبرد های کلان : 🫧راهبرد اول ؛ استقرار نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی بر اساس مبانی نظری و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی = تمام هدف‌های کلان 🖌آزمون آموزگاری ۱۴۰۲

🪴 هدف های کلان ؛ 🌱 هدف ۵، افزایش مشارکت و اثربخشی همگانی به ویژه خانواده در تعالی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی 🖌آزمون دبیری ۱۴۰۳

🦋تربیت رسمی و عمومی ؛ 🌼نقطه اتکای دولت و ملت در رشدتعالی و پیشرفت کشور و کانون تربیت محله 🌸برخوردار از قدرت تصمیم گیری و برنامه ریزی در حوزه‌های عملیاتی در چهارچوب سیاست‌های محلی منطقه‌ای و ملی 🌺 نقش آفرین در انتخاب آگاهانه عقلانی مسئولانه و اختیاری فرایند زندگی فردی خانوادگی و اجتماعی دانش آموزان بر اساس نظام معیار اسلامی 🖌آزمون آموزگاری ۱۴۰۳

🔷 از حیات طیبه در ابعاد فردی ، خانوادگی ، اجتماعی و جهانی 🖌آزمون آموزگاری ۱۴۰۲

🔴 وزارت آموزش و پرورش ، نهاد تعلیم و تربیت رسمی و عمومی 🖌 آزمون دبیری ۱۴۰۲

سلام دوستای گلم خسته نباشید ❤️ شرمنده تا الان درگیر درس بودم نشد بقیه مطالب رو بفرستم 🤭 یسری از مطالب رو‌نوشتم ارسال میکنم بقیشون هم اگه تونستم امشب میزارم که انشالله از فردا تست باشه اما خب اگه نشد هم بقیش بمونه برای فردا 😁 چون الان واقعا مخم نمیکشه دقیقا شکل این ایموجی شدم 🤯😵‍💫

#فرم درخواست شماره_ 🔜مبدا : 🔚مقصد : 🔧سابقه تدریس: ♀️جنسیت: 👩🏻‍🏫رشته:  📗مقطع: متوسطه اول و دوم یا ابتدایی: 📝وضعیت: رسمی یا پیمانی: ⁉️متاهل یا مجرد: 🆔️شماره تلفن یا آی دی:تلگرام: 🆔️https://t.me/enteghalatt1402

جهت درج آگهی جابجایی خود این فرم رو تکمیل کنید و برای من بفرستید جهت درج در کانال ۱۰۰هزار نفری فرم مورد نظر👇👇👇