Научный телеграф

Игра и наука: прокачаем подготовку к конкурсам и построим «Мост доверия»! 10 ноября приглашаем педагогов и наставников на новую встречу проекта «Наставники московской науки». На этот раз поговорим о том, как игровые методики помогают готовиться к профессиональным конкурсам, преодолевать психологические барьеры и выстраивать доверие в общении. 🥰 В программе — два выступления и два практических инструмента. ✨ Татьяна Ильина — советник директора по воспитанию школы № 1502 «Энергия», победитель всероссийских педагогических конкурсов. Вам представят настольную игру «Путь к победе», которая моделирует подготовку к профессиональному конкурсу. Участники пройдут игровой маршрут, научатся распределять ресурсы и принимать решения в условиях ограничений, а затем обсудят, как использовать полученный опыт при подготовке к конкурсам. ✨ Елена Калинникова — воспитатель АНОО «Хорошевская школа», победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатели России». На встрече Елена расскажет о программе «Мост доверия» и проведёт мастер-класс с использованием метафорических ассоциативных карт «Грани». Участники попробуют техники, которые помогают лучше понимать себя и окружающих, находить внутренние ресурсы и развивать эмпатию. ✨ 10 ноября, 19:00. Воронцово Поле, 16с1 Участие бесплатное, по предварительной регистрации. ✨ А ещё у нас появились фотографии с прошлой встречи! 5 ноября мы провели хакатон по научному предпринимательству. Фотографии уже загрузили в альбом нашего сообщества во ВКонтакте. Заглядывайте, ищите себя и делитесь снимками!

Прежде чем сделать открытие — что нужно узнать? Например, что по твоей теме уже выяснили другие исследователи. Какие вопросы остаются открытыми? Какие методы можно использовать в своей работе? Разобраться в этом помогает литературный обзор — анализ научных публикаций по теме исследования. 🥰 31 октября участники «Научного ускорителя» представили свои литературные обзоры в Институте экологии РУДН. Защита прошла в формате мастер-класса «Создай свой экологический проект». Ученики выступили с презентациями, получили обратную связь и рекомендации по развитию своих работ. Вместе с экспертами обсудили дальнейшие шаги и то, на что стоит обратить внимание при подготовке и защите исследования. 💙 Такие встречи помогают уточнить замысел проекта и потренироваться объяснять свои идеи: на какие данные ты опираешься, почему выбрал эту тему и что собираешься изучать дальше. Спасибо коллегам из Института экологии РУДН за работу с участниками! Продолжаем двигаться от первых вопросов к собственным исследованиям.

Что помогает превратить смелую идею в дело? Решиться на первый шаг, найти свой подход, продолжить после неудачи — у каждого этот путь складывается по-своему. Об этом поговорят участники открытого лектория «Дерзость созидателей: что ведёт человека к мечте?». 🥰 12 ноября в Национальном центре «Россия» представители спорта, музыки, моды и искусства поделятся историями о выборе своего пути и воплощении идей. Среди гостей — AY YOLA, Мария Киселева, Фердинанд Оманьяла и Го Пэй. Ведущий — Никита Пименов. В центре разговора — смелость пробовать, способность замечать необычное в привычном и превращать замыслы в проекты. Встреча будет интересна тем, кто ищет собственное направление и хочет услышать, как свой путь находили люди из разных сфер. 📍 Лекторий пройдёт в рамках III Международного симпозиума «Создавая будущее». Для посещения нужна отдельная регистрация. 🗓️ 12 ноября, 13:00–17:00 Национальный центр «Россия» Возраст: 12+ Участие бесплатное! Регистрация здесь Подробная программа здесь

С Днём народного единства! 🥰 На олимпиаде у каждого свой бланк с ответами, а после тура в коридоре уже слышно знакомое: «А как вы решили последнюю задачу?». И вот вы уже обсуждаете три разных решения с ребятами, с которыми еще утром даже не были знакомы.

Мы особенно ценим такие знакомства. Живешь в одном городе, а друг, которому первым хочется написать: «Я прошел!», — совсем в другом.

Сегодня, 4 ноября, напишите тому, с кем когда-то познакомились благодаря олимпиадам. Даже простое: «Привет, как ты?» — это хороший повод поболтать 🤩

☄️ День открытых дверей Института экологии РУДН - узнай, как стать частью нашей команды! 💚 7 ноября приглашаем будущих абитуриентов и их родителей познакомиться с Институтом экологии РУДН, узнать всё о поступлении и увидеть, как проходит обучение будущих специалистов в области экологии 🔬 Что тебя ждёт? 🔹 «Экология в действии» - выставка научного оборудования, знакомство с экологическими приборами и мини-опыты от студентов 🔹 Знакомство с институтом - расскажем об образовательных программах, особенностях обучения, карьерных перспективах и возможностях поступления 🔹 Экологический мониторинг - попробуешь самостоятельно оценить качество воды, уровень шума с помощью специальных приборов 🔹 Мифы о поступлении - разберём популярные заблуждения о ЕГЭ, бюджетных местах, целевом обучении и индивидуальных достижениях 🔹 Экскурсии и мастер-классы - заглянешь в лаборатории и учебные аудитории, научишься определять качество воды, рассчитывать экологический след и правильно сортировать отходы 💬 А ещё сможешь лично пообщаться со студентами, преподавателями и сотрудниками приёмной комиссии, задать все интересующие вопросы и узнать о студенческой жизни из первых уст Где и когда? 📅 7 ноября 2026 года ⏰ Начало в 12:00, регистрация гостей с 11:30 📌 Москва, Подольское шоссе, 8, институт экологии РУДН 🔗 Регистрация: https://forms.yandex.ru/u/6ac5f01c068ff02843547765

📞 Остались вопросы? Свяжись с приёмной комиссией: +7 (917) 817-82-00 priem.eco@rudn.ru

♥️ Ждём тебя в институте экологии РУДН! Приходи знакомиться, экспериментировать и делать первый шаг к профессии, которая меняет мир!

Возвращаемся с разбором задания рубрики #олимпиады_с_ФГГТ 1. Как назывался упразднённый автономный округ? Речь шла о Таймырском (Долгано-Ненецком) автономном округе. С 1 января 2007 года он перестал быть отдельным субъектом РФ и вошёл в состав объединённого Красноярского края Правильный ответ — Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округ 2. Какой город был его административным центром? Подсказка о крупном порте на Северном морском пути указывала на Дудинку — административный центр округа Правильный ответ — Дудинка 3. О каком городе-анклаве шла речь? Норильск был окружён территорией Таймырского автономного округа, но в его состав не входил. Именно этот город вы видели на фотографии к заданию Правильный ответ — Норильск 4. Какое крупное металлургическое предприятие находится в этом городе? В Норильске расположен Заполярный филиал компании «Норильский никель». Подсказкой служило упоминание производства палладия и других металлов платиновой группы Правильный ответ — «Норильский никель» Правильно ответили на все вопросы 18 человек! Среди них с помощью рандомайзера мы определили победителя — Дениса Мотова, ученика 8 класса школы 117. Поздравляем! Видео с розыгрышем прикрепили в комментариях Команда факультета географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ скоро свяжется с победителем для передачи памятных подарков Следить за новостями факультета нужно здесь: 💙 ВКонтакте 💬 Телеграм-канал Спасибо всем за участие! Автор фото — Слава Степанов

Как превратить научную идею в проект? Начать с вопросов: какую проблему она решает, кому нужна и как её реализовать. А затем — обсудить с командой, получить обратную связь и подготовить выступление перед экспертами. 5 ноября приглашаем на очный командный хакатон по научному предпринимательству в рамках конкурса «Наставники московской науки». 🥰 Студенты РосУниМеда и участники встречи объединятся в команды. Конкурсанты выступят наставниками: по 2–3 специалиста помогут каждой команде посмотреть на идею с разных профессиональных позиций. ✅ Вместе вы определите проблему и аудиторию проекта, сформулируете ценность своего решения и продумаете, как воплотить его в жизнь. В финале — короткая презентация проекта экспертам и обратная связь. Спикер встречи — Ольга Хабарина, врач-стоматолог, аспирант кафедры терапевтической стоматологии и пародонтологии РосУниМеда, автор и наставник проекта «Обучение научного общества», призёр олимпиады «Я — профессионал» по стоматологии 2025 года. 🗓️ 5 ноября, 19:00 Воронцово Поле, 16с1 Участие бесплатное по регистрации А фотографии со встречи 30 октября уже в альбоме нашего сообщества ВКонтакте! Заглядывайте, находите себя и сохраняйте кадры на память До встречи!

Кажется, мы придумали тему вашей следующей научной работы Выбор темы исследования — дело серьёзное. Поэтому мы решили доверить его случаю. Всё просто: найдите в таблице время года своего рождения, последнюю цифру дня рождения и последнюю цифру номера телефона. Получилась тема, которую не стыдно отправить научному руководителю? Или придётся искать новую научную специальность? Делитесь результатами в комментариях. Особенно ждём тех, кому достались лабораторные коты и академическая прокрастинация

💐 Пятничная подборка от сборных Москвы 🔜 Пора планировать ноябрь, и вот несколько предложений от наших сборных: 🔴 Курс к теоретико-методическому туру муниципального этапа по физической культуре 🔴 Открытая лекция о муниципальном этапе ВсОШ по робототехнике (3 ноября в 17:00) 🔴 Открытая лекция к муниципальному этапу ВсОШ по химии (13 ноября в 17:30) 🔴 Набор в резерв сборной по обществознанию (12 ноября в 17:30) 🔴 Набор в кандидаты в сборную по обществознанию (5 ноября, регистрация до 19:00 2 ноября) 🔴 Интенсив к муниципальному этапу ВсОШ по физике (с 1 по 6 ноября) 💗 За видео благодарим медиасборную!

Один округ, два названия и город-анклав. Сможете решить географическую задачу? Продолжаем рубрику #олимпиады_с_ФГГТ вместе с факультетом географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ. Сегодня — задание финала олимпиады «Тесла». Этот автономный округ почти полностью располагался за полярным кругом и был упразднён 1 января 2007 года. У него было два названия: одно — в честь самого большого полуострова России, другое — в честь двух населяющих его народов, относящихся к тюркской и самодийской группам. Внутри округа находился город-анклав: территория вокруг него относилась к округу, а сам город в его состав не входил. Это второй по численности населения город за полярным кругом в России и мире. Здесь находится крупное металлургическое производство, связанное с добычей и переработкой палладия и других металлов платиновой группы. Используйте подсказки и ответьте на четыре вопроса: 1. Как назывался упразднённый автономный округ? 2. Какой город был его административным центром? Подсказка: это крупный порт на Северном морском пути. 3. О каком городе-анклаве идёт речь? 4. Какое крупное металлургическое предприятие находится в этом городе? Присылайте ответы до 18:00 (мск) 2 ноября через эту форму. Среди участников, правильно ответивших на все вопросы, случайным образом выберем победителя. Он получит памятные подарки от факультета географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ. Следить за новостями факультета нужно здесь: 💙 ВКонтакте 💬 Телеграм-канал Автор фото — Слава Степанов.

Твой интерес к космосу — это навык. Пора его прокачать вместе с нашими друзьями из Кружкового движения НТИ! Любишь космос, но не знаешь, где себя проявить? У «Талантов для космоса» есть четыре способа доказать, что ты умеешь больше, чем думаешь. Выбирай свою миссию! ✨Нравятся исследования? Подготовь научный доклад для конкурса «Космос — это просто» ✨Умеешь в геймдев? Собери команду и создай игру про освоение Луны на геймджеме «Миссия Луна» ✨Любишь рисовать? Нарисуй космос так, чтобы твою работу увидела вся страна. Присылай свои рисунки на конкурс «Космос на открытке» ✨Готов к инженерным задачам? Проложи маршрут для марсохода и запусти дрон на соревновании по ближнему космосу «Вектор на Марс» Не нужно быть гением — здесь ценят твои идеи и твой интерес. Выбирай конкурс в карточках и действуй. Финал пройдёт 19–20 ноября на фестивале «Космос рядом» в Москве. Там и узнаем имена лучших – твоё имя! 😃 #ТалантыДляКосмоса Проект реализует Кружковое движение НТИ в рамках Всероссийского празднования Дня космонавтики ФП «Кадры для космоса» при координации Минобрнауки России, при поддержке ГК «Роскосмос» и Фонда НТИ.

Обещали рассказать о Нобелевской премии ещё больше — выполняем обещание! Недавно мы рассказывали о лауреатах Нобелевской премии 2026 года. А началось всё с вопроса нашего подписчика Артёма, который поинтересовался, будем ли мы разбирать главные научные открытия года. Тогда мы пообещали поделиться выпуском «Маркера» — научно-популярного проекта Ассоциации победителей олимпиад. Пока команда готовила видео, мы собрали для вас карточки о лауреатах, а вы уже успели обсудить их открытия в комментариях. И вот 36-й выпуск «Маркера» вышел! ← тык сюда За 15 минут друзья расскажут об итогах Нобелевской недели — 2026: за какие открытия и достижения присудили премии и чем интересны работы лауреатов. Смотрите специальный выпуск и делитесь впечатлениями. А если вы уже читали наши карточки, расскажите, какое из открытий запомнилось вам больше всего

От олимпиадных задач до кино Тарковского Наши друзья из Ассоциации победителей олимпиад приглашают на бесплатные мероприятия в конце октября Можно разобрать сложные задания по биологии и английскому, а ещё — присоединиться к встречам о литературе и кино. Выбирайте, что вам интереснее! 26 октября, 16:00 🧬 Как решать сложные задания по биологии? Вебинар о муниципальном этапе ВсОШ: как понимать логику авторов заданий и подходить к их решению Зарегистрироваться 26 октября, 19:00 💬 Как подготовиться к муниципальному этапу по английскому? Разбор сложных форматов заданий и пошаговый план подготовки Зарегистрироваться 26 октября, 19:00, очно 📖 «Палаццо Мадамы»: встреча со Львом Данилкиным Для тех, кому интересны литература и разговоры о книгах Воронцово Поле, 16, стр. 1. Зарегистрироваться 30 октября, 19:00 🎬 «Тарковский и мы»: встреча с Андреем Плаховым Для тех, кто любит кино и хочет ближе познакомиться с творчеством Андрея Тарковского Зарегистрироваться Участие бесплатное, на каждое мероприятие нужна отдельная регистрация Сохраняйте подборку и делитесь с теми, кому она пригодится!

Кто отвечает за результаты учеников? Как придумать тему проекта за пять минут? И чем творчество может помочь будущему инженеру? 30 октября приглашаем на встречу в рамках конкурса «Наставники московской науки». Будем обсуждать, пробовать и находить идеи для работы со школьниками. Что стоит за школьными оценками? Вместе с Владимиром Тарасовым, учителем химии московской школы № 1159, обсудим, что влияет на результаты контрольных и экзаменов. Можно ли считать учителя единственным ответственным за низкие оценки? Разберём разные стороны этого вопроса и обменяемся мнениями. Проектная идея за пять минут На мастер-классе Марины Большаковой случайная комбинация карт станет отправной точкой для собственного проекта. Попробуем авторскую настольную игру «Конструктор проектных идей» с четырьмя колодами — и узнаем, как ограничения помогают проявить изобретательность и преодолеть страх чистого листа. От творчества — к инженерному мышлению Ирина Савченко, учитель труда (технологии) первой категории, расскажет о подготовке школьников к чемпионатам и конференциям: покажет примеры проектов, методики тренировок и инструменты отслеживания прогресса. А ещё обсудим, как техники рисования связаны с инженерным мышлением, и сделаем осенний сувенир в технике декупажа. 30 октября, 19:00. Воронцово Поле, 16с1 Участие бесплатное, нужна регистрация Приходите за новыми идеями и опытом коллег!

Есть ли у языка карта вкусов? Сладкое — на кончике, горькое — у корня, кислое и солёное — по бокам. Знакомая картинка из учебника? У языка всё устроено интереснее. Отдельных зон, каждая из которых чувствует только один вкус, нет. Вкусовые почки содержат чувствительные клетки разных типов. Сладкое, солёное, кислое, горькое и умами — вкус, знакомый по мясному бульону или выдержанному сыру, — воспринимаются в разных участках языка, где есть вкусовые почки. Чувствительность этих участков может различаться. Но «здесь вкус ощущается легче» не означает «только здесь его можно почувствовать». Откуда же взялась «карта»? В 1901 году Давид Хэниг исследовал различия вкусовой чувствительности на языке. В 1942 году Эдвин Боринг переработал график с его данными. А в последующих пересказах различия в чувствительности превратились в отдельные «территории» для каждого вкуса. Наглядная схема оказалась настолько удачной для запоминания, что закрепилась в учебниках. Вот только кончик языка по-прежнему способен почувствовать и сладость, и горечь. А вы помните, как учили эту карту? Подробнее: обзор российских исследователей об устройстве вкусовой рецепции и обзор «карты вкусов» и различий чувствительности.

Вы просили расширить возможности поступления в химические классы — рассказываем об обновлениях! 😍 Мы открыли набор по БВИ в 9 класс, а также обновили критерии БВИ для поступающих в 10 класс. Химические классы АПО — это не просто дополнительные занятия по олимпиадной химии. Это официальное зачисление в школу ЦПМ: ребята учатся по программе химического класса и по окончании школы получают аттестат государственного образца. 🎓 Критерии набора в 9 класс: 🔻победители заключительного этапа перечневых олимпиад по химии I уровня 🔻призёры заключительного этапа Московской олимпиады школьников по химии Критерии набора в 10 класс: 🔻участники заключительного этапа ВсОШ по химии 🔻участники регионального этапа ВсОШ по химии набравшие не менее 50 баллов из 100 Подробная информация о наборе и о химических классах доступна на сайте. Если у вас остались вопросы, пишите на почту chemclass@apo-team.ru. А на фото вы можете увидеть, как прошла недавняя очная неделя химических классов! 📷

Математика, которую можно потрогать, и химия с детективным сюжетом! 22 октября приглашаем на двойной вечер науки! В программе — мастер-класс по математике и лекция по химии, на которой предстоит разгадать настоящую научную загадку. ✨ Математика зримая и осязаемая Можно ли увидеть математические формулы в реальном мире и даже создать их своими руками? Вместе с Татьяной Отрыванкиной, кандидатом физико-математических наук, доцентом и учителем математики высшей квалификационной категории, участники создадут собственные математические модели, исследуют кривые второго порядка и посмотрят на привычные формулы по-новому. ✨ Химический детектив: загадка одной молекулы Представьте молекулу, которая годами вводила учёных в заблуждение, меняя свою форму и скрываясь то в кристаллах, то в растворах. Как исследователям удалось раскрыть её тайну? Об этом расскажет Мгер Навасардян, кандидат химических наук и автор научно-популярного канала «НаукаМАН». 🗓️ 22 октября, 19:00. Воронцово Поле, 16с1. Участие бесплатное, необходима регистрация по ссылке. А пока предлагаем вспомнить наши предыдущие встречи! Фотографии с двух последних мероприятий уже ждут вас в альбоме проекта ВКонтакте. Заглядывайте, ищите себя на снимках и делитесь впечатлениями! Приходите открывать науку с неожиданной стороны!

А вы когда-нибудь задумывались, почему люди выбирают для жизни одни территории, а другие остаются практически незаселёнными? Предлагаем проверить своё географическое чутьё! Перед вами карта условной территории с шестью участками. Как думаете, где со временем поселится больше всего людей? И почему? Листайте карточки, ищите ответ и знакомьтесь с необычным способом изучения географии.

«Кто под квадратом?» — настольная игра, которую разработали московские педагоги на нашем Преподавательском хакатоне «К доске!» совместно с экспертами НИУ ВШЭ. С её помощью школьники учатся анализировать географические условия, моделировать расселение населения и проверять собственные гипотезы.

А самое приятное — готовые материалы игры можно бесплатно использовать на своих занятиях! И это ещё не всё! Приглашаем педагогов на ежегодный Геослёт, который проводят наши друзья из НИУ ВШЭ и Ассоциации победителей олимпиад. 13 ноября — онлайн-конференция о практических занятиях, учебных экскурсиях и полевых исследованиях со школьниками. 14 ноября — очный хакатон, на котором педагоги создадут собственные интерактивные уроки о современных географических профессиях. Участие бесплатное. Регистрация открыта до 10 ноября. 🔗 Материалы игры «Кто под квадратом?» Подробности и регистрация на Геослёт в комментариях к этому посту. До встречи!

Нобелевская премия — 2026: кто получил и за что? Артём, спасибо за идею! Ты спрашивал в комментариях, расскажем ли мы о лауреатах этого года. Рассказываем Как управлять нейронами с помощью света? Зачем ловить космические частицы во льдах Антарктиды? И почему молекулам важно быть «правыми» или «левыми»? Собрали в карточках, кого отметили в этом году и почему их достижения важны