ch
Feedback
بكالوريا | Bac 2027 📍

بكالوريا | Bac 2027 📍

前往频道在 Telegram

بالعلم نرتقي 📠 وبالمعرفة نبني مستقبلنا🕯 انضموا إلى قناتنا الدراسية الرائدة💰 حيث نقدم لكم محتوى تعليمي مميز ومتنوع 🛍 يغذي العقول ويثري المعرفة☎️ اكتشفوا معنا عوالم جديدة من العلم والمعرفة📑 وشاركوا في رحلة التعلم والاكتشاف 🔐

显示更多

📈 Telegram 频道 بكالوريا | Bac 2027 📍 的分析概览

频道 بكالوريا | Bac 2027 📍 (@maalindrs) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 12 211 名订阅者,在 教育 类别中位列第 16 361,并在 伊拉克 地区排名第 9 898

📊 受众指标与增长动态

невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 12 211 名订阅者。

根据 28 七月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 37,过去 24 小时变化为 6,整体触达仍然可观。

  • 认证状态: 未认证
  • 互动率 (ER): 平均受众互动率为 19.96%。内容发布后 24 小时内通常能获得 6.29% 的反应,占订阅者总量。
  • 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 2 416 次浏览,首日通常累积 761 次浏览。
  • 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 120
  • 主题关注点: 内容集中在 عِلم, وَحدَة, تَنسِيق, أُستَاذ, مَادَّة 等核心主题上。

📝 描述与内容策略

作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
بالعلم نرتقي 📠 وبالمعرفة نبني مستقبلنا🕯 انضموا إلى قناتنا الدراسية الرائدة💰 حيث نقدم لكم محتوى تعليمي مميز ومتنوع 🛍 يغذي العقول ويثري المعرفة☎️ اكتشفوا معنا عوالم جديدة من العلم والمعرفة📑 وشاركوا في رحلة التعلم والاكتشاف 🔐

凭借高频更新(最新数据采集于 29 七月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。

12 211
订阅者
+624 小时
+337
+3730
帖子存档
قلتولي تجيبي اخبار من الفراغ على جال التفاعل ؟ بان الخبر صاي ربي يوفقكم / مش راح نحكي حاجة الا و انا متأكدة منها

الحمد لله ياربي قلتو بلي مكاش منها ؟ الوزارة اكدت صاي بلي كاين حذف لمواد في الثالثة ثانوي

اجماعة خبرحذف المواد في الثالثة ثانوي راه صحيح ، قريب نبكي و نا نشرح فيها 😭😭😭

التأكيد رقم 100 ؟!!! لم اقرأ هده الجملة ابدا فالمنشور هدا اولا ثانيا بالنسبة لقرار الحدف و التعديلات عالمعاملات و الحجم الساعي كلها صحيحة و تم ارسالها على شكل ارساليات للمؤسسات التربوية و من ثمة يبعتوها للاساتدة ثالثا المنشور الوزاري جاء توضيح فقط حيث قال التلميد في الثانوية عامة في كل الشعب سيدرس كل المواد كما في السنوات السابقة و لايعني حدف المواد انه لن يدرسها بل بالعكس المواد المحدوفة في الباكالوريا سيتم توزيعها على السنة الاولى و الثانية ثانوي

جماعة الجملة تاع الوزارة مقصود بلي هيه يعاد توزيع المادة على الاولى والثانية فقط وتحذف من الثالثة يعني كاين مواد تقروها من الاولى للثالثة ثانوي و مواد غير اولى و ثانية ثانوي برك مرسوم المواد المحذوفة وصلت للثانويات و المديريات افهمو

قرار حذف المواد راه صحيح لي قرا القرار و تخلطتلوا مكلاه لانو الوزارة تقصد مكاش مادة محذوفة من الطور كامل كاين مواد تقروها من الاولى الى الثالثة ثانوي و كاين مواد تقروها الاولى و الثانية ثانوي فقط يعني حذف المواد كاين + مادة الاعلام موجودة لشعبة رياضي و الهندسة ------- المصدر : اساتذة جاهم البلاغ مع المواد لي راح تتحذف للثانويات

الخبر رسمي ، المراسلة بدت توصل للثانويات خلاه ... والله اعلم بالتوفيق ههههه

🔴 التغييرات الجديدة ✅ شعبة آداب وفلسفة: إلغاء مادة الرياضيات في السنة الثالثة ثانوي. ✅ شعبة علوم تجريبية: إلغاء مادتي الفرنسية والفلسفة و الجغرافيا في السنة الثالثة ثانوي. ✅ شعبة اللغات الأجنبية: إلغاء مادتي الرياضيات والفلسفة في السنة الثالثة ثانوي. ✅ شعبة تسيير واقتصاد: إلغاء مادتي الفرنسية والفلسفة في السنة الثالثة ثانوي. ✅ شعبة الرياضيات: إلغاء مادة اللغة العربية والفلسفة و الجغرافيا و الفرنسية في السنة الثالثة ثانوي، مع رفع معامل الرياضيات إلى 8 والحجم الساعي إلى 10 ساعات. ✅ تعديل معامل الفيزياء إلى 4 لشعبة العلوم التجريبية .

جماعة انا فرحت غير للفرنسي 😂😂

نشرتلكم المتداول و الوزارة راح تأكد هذا المساء ان شاء الله أو تنفي ... لكن هذا المتداول

جماعة كي ماتلقوش معامل ولا حدم ساعي في الخانة الخاصة بالثالثة ثانوي معنتها المادة محذوفة

شوفو الجديد و قولولي وش رايكم ؟
+5
شوفو الجديد و قولولي وش رايكم ؟

انا نشرتلكم مكتسبات قبلية في العربية و الوزارة حذفتها 🙂💔

انطلاق سلسلة المراجعة الخاصة بالمكتسبات القبلية :
+2
انطلاق سلسلة المراجعة الخاصة بالمكتسبات القبلية :

صباح الخير 🐣🥀 بعد قليل إن شاء الله سنقوم بنشر : 🎗 المكتسبات القبيلة في مادة الأدب العربي🎗 ---------
كل تلميذ بكالوريا يتفاعل مع هذا المنشور حتى نشوف حضوركم !

سلااام اهلا الخاوة كي راكم ؟ قولولي اوت راه على الابواب ... نبدوا في نشر المكتسبات القبلية ؟ يعني راح نخصص شهر أوت للمكتسبات القبلية ، المنهجية التي تخص كل مادة ، معاملات المواد ، التوزيعات السنوية .... الخ وش رايكم ؟

Repost from N/a
السلام عليكم رابط الحصة

هذا المساء توجد حصة مجانية لمراجعة المكتسبات مع الاستاذ محمد قداري على الخامسة و النصف عبر تطبيق الزووم انضموا الى القناة لضمان المقعد ! https://t.me/+QUwpcaHUaZYyNGY0