ЕМП "Билет в будущее" МО
前往频道在 Telegram
Новости реализации Единой модели профориентации и проекта "Билет в будущее" в Московской области
显示更多2 359
订阅者
-124 小时
-57 天
-1630 天
帖子存档
Уважаемые педагоги-навигаторы проекта!
Напоминаем, что задания по первому и второму модулю обучения уже доступны для выполнения.
Прогресс прохождения образовательной программы в этом году учитывается за счет выполнения тестовых заданий. Успешное выполнение всех 6 тестов по 6 модулям позволит слушателям досрочно завершить программу, в этом случае итоговая аттестация будет засчитана автоматически.
График обучения прикрепляем отдельным файлом.
Уважаемые коллеги!
Напоминаем, что прогресс прохождения образовательной программы в этом году учитывается за счет выполнения тестовых заданий. Успешное выполнение всех 6 тестов по 6 модулям позволит слушателям досрочно завершить программу, в этом случае итоговая аттестация будет засчитана автоматически.
Задания по первому и второму модулю уже доступны.
График заданий прикрепляем отдельным файлом.
👩🏻💻 Уважаемые коллеги, даем пояснения по массовым запросам по итогам вчерашнего дня
🌿 Невозможно записать ученика на меропрития практико-ориентированного модуль, если он:
- авторизовался, но не получил результат по первой обязательной диагностике «Мои профсреды» на этапе Понимаю;
- ученик мог начать проходить диагностику «Мои профсреды», но не завершил процесс прохождения и не получил результат;
- прошел обязательную диагностику «Мои профсреды» но у него пропали результаты диагностики в личном кабинете (ниже описано, в каком случае это происходит).
📣 Платформа допускает к записи на мероприятия практико-ориентированного модуля только те аккаунты детей, которые уже получили результат по диагностике «Мои профсреды», поэтому процесс прохождения диагностики нужно завершить.
🌿 В личном кабинете пропали результаты обязательной онлайн-диагностики «Мои профсреды», потому что:
- у школьника стоял статус о наличии ОВЗ или инвалидности и была выбрана определенная нозология, он прошел соответствующую этой нозологии диагностику и получил результат. После чего, по какой-то причине, педагог-навигатор поменял статус о наличии ОВЗ или инвалидности, либо поменял нозологию. Как итог, нозология изменилась, результат пройденной диагностики обнулился и был заархивирован. Диагностику нужно пройти заново. (Из всех кейсов, что мы получили, были именно хти случаи);
- ученик был, например, в 7А классе, прошел диагностику соответствующую его возрастной категории и получил результат. После чего, по какой-то причине, педагог-навигатор поменял класс этому ребенку и он перешел, например, в 8Б класс. Как итог, возрастная категория изменилась, результат пройденной диагностики обнулился и был заархивирован. Диагностику нужно пройти заново.
🌿 Не удается войти в личный кабинет ученика по логину и паролю, который выгрузил педагог-навигатор
- Если ученики пытаются войти по логину и паролю от педагога, то для ввода данных им нужно выбрать окошко «Пароль от педагога». Если ученики уже устанавливали свой личный пароль при авторизации, то необходимо воспользоваться окошком «Свой пароль»;
- Если ученик еще не авторизовывался, рекомендуем педагогу заново выгрузить логин и пароль, а ученику при авторизации воспользоваться окошком «Пароль от педагога».
- Также вы можете просмотреть видеоинструкцию по ссылке: https://www.loom.com/share/a67ec02bdd444fa991bd21ccbd94e04a
С уважением и заботой, команда разработки и технической поддержки 🍀
Уважаемые пользователи 🌿
🔎 Подготовили пост-навигацию по прохождению обязательных онлайн-диагностик для участников проекта «Билет в будущее»
📍ВАЖНО ОТМЕТИТЬ
На платформе функционируют два разных контура для школьников:
🔐Обязательные онлайн-диагностики участник проекта «Билет в будущее» проходит в закрытом школьном контуре, первичный доступ в который он получает только от педагога-навигатора, затем устанавливает свой собственный пароль. Интерфейс личного кабинета участника школьного контура выглядит следующим образом: отличительная особенность – наличие раздела «Понимаю»
🔓Семейный контур – продукт для самостоятельной работы ребенка. В данном разделе школьник может зарегистрироваться самостоятельно и опционально. В семейном контуре в личном кабинете школьника отсутствует раздел «Понимаю»
Все активности, которые ребенок проходит в семейном контуре, не идут в учет школьного трека. Это дополнительные возможности.
Какие обязательные онлайн-диагностики проходит ученик школьного контура в рамках проекта «Билет в будущее» в 2023 году?
1⃣ Онлайн-диагностика «Мои профсреды». Путь участника выглядит следующим образом:
🔹 вход в личный кабинет с помощью логина и пароля от педагога-навигатора или через свой собственный пароль, в случае если участник его уже установил
🔹 раздел «Понимаю»
🔹 онлайн-диагностика «Мои профсреды»
2⃣ Онлайн-диагностика «Мои ориентиры» - будет доступна позднее
3⃣ Онлайн-диагностика «Мои таланты» - будет доступна позднее
Все три диагностики включены в курс занятий по внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» и являются обязательными для прохождения участниками проекта «Билет в будущее»
Добрый день!
В муниципалитетах Московской области продолжается реализация проекта "Билет в будущее". Сегодня наши новости из г.о. Серпухов, Домодедово и Пушкинский.
Обучающиеся МБОУ СОШ № 7 и МБОУ СОШ №12 "Центр образования" г.о. Серпухов посетили с экскурсией АО "РАТЕП".
Ученики 10 классов Домодедовских школ №9 и №10 познакомились с работой специалистов поликлиники №2 в микрорайоне Южный.
Об особенностях работы предприятий ООО «Сканди Пакк» и ЗАО "Совокрим" г.о. Пушкинский рассказали на экскурсиях обучающимся школы №9 г. Пушкино и школы №1 г. Ивантеевки.
Представлены фото из открытых источников
Коллеги!
27 сентября В 11:00 состоится Родительское собрание по профориентации, где родители получат практичные и при этом научно обоснованные рекомендации о том, как помочь своим детям выбрать подходящие отрасли и профессии и эффективно пройти путь от школы к рабочему месту.
Регистрация и подробности мероприятия по ссылке:
https://school.bvbinfo.ru/roditeli-cfo
Уважаемые коллеги!
28 сентября во всех школах пройдет четвертое занятие курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты».
Материалы профориентационного занятия №4 «Система образования России» прикрепляем.
Материалы на сайте:
https://bvb-kb.ru/?section=vneurochnaya-deyatelnost
Уважаемые коллеги. В связи с возникшими сложностями, касающихся проведения третьего занятия курса "Россия - мои горизонты", просим Вас поделиться обратной связью о статусе проведения занятия с детьми (можете выбрать несколько вариантов ответа).
Добрый день!
В муниципалитетах Московской области продолжается реализация проекта "Билет в будущее".
12 и 14 сентября для обучающихся 7-х – 10-х классов прошли экскурсии на предприятия г.о. Пушкинский .
15 сентября обучающиеся 10-х классов гимназии №3 и школы №5 г.о. Дубна посетили промышленные экскурсии (на АО «ПРОМТЕХ-Дубна» и ГОС МКБ «Радуга» им. А.Я. Березняка).
Представлены фото из открытых источников
Добрый день!
В муниципалитетах Московской области продолжается реализация проекта "Билет в будущее".
12 и 14 сентября для обучающихся 7-х – 10-х классов прошли экскурсии на предприяти г.о. Пушкинский .
15 сентября обучающиеся 10-х классов гимназии №3 и школы №5 г.о. Дубна посетили промышленные экскурсии (на АО «ГосМКБ «Радуга» и АО «ПРОМТЕХ-Дубна»).
Представлены фото из открытых источников
Добрый день!
В муниципалитетах Московской области продолжается реализация проекта "Билет в будущее".
12 и 14 сентября для обучающихся 7-х – 10-х классов прошли экскурсии на предприяти г.о. Пушкинский .
15 сентября обучающиеся 10-х классов гимназии №3 и школы №5 г.о. Дубна посетили промышленные экскурсии (на АО «ГосМКБ «Радуга» и АО «ПРОМТЕХ-Дубна»).
Представлены фото из открытых источников
Уважаемые коллеги!
21 сентября во всех школах пройдет третье занятие курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты».
Обращаем внимание, что для обучающихся-участников проекта "Билет в будущее" материалы третьего урока содержатся в файле "Мои профсреды", а для остальных обучающихся - в файле "Мой профиль".
Материалы на сайте:
https://bvb-kb.ru/?section=vneurochnaya-deyatelnost
Уважаемые коллеги!
Информируем о проведении в период с сентября 2023 года по апрель 2024 года ежемесячного регионального конкурса методических разработок и мультимедийного контента «Современное Подмосковье» (в рамках проекта «Профминимум»).
Цель конкурса: сформировать региональную профориентационную медиатеку, включающую регионально-ориентированные материалы, соответствующие содержанию курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты».
К участию в конкурсе приглашаются педагоги и методисты
общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, образовательных организаций среднего профессионального образования. На участие в конкурсе могут быть поданы как индивидуальные, так и коллективные заявки. К разработке конкурсных материалов могут привлекаться представители академических, социальных и/или индустриальных партнёров образовательной организации.
Подробная информация о требованиях к содержанию конкурсного задания, графике оценочных процедур и иных условиях участия в конкурсе размещена на сайте Института развития образования АСОУ (раздел «Профминимум»):
https://asou-mo.ru/asouprojects/institut-razvitiia-obrazovaniia-asou
Коллеги, добрый день! Знакомим вас с распоряжением Министерства образования Московской области "Об утверждении типового положения о профильных предпрофессиональных классах/группах"
Коллеги!
С 16 сентября начнется этап прохождения диагностик для школьников БВБ («Мои профсреды»). Сегодня на уроке РМГ педагоги направили инструкции по прохождению диагностики для детей, которые идут по треку Профминимума («Мой профиль») - эти инструкции находятся в сценарии сегодняшнего занятия в конце, также их направляю.
Диагностика для детей, идущих по треку Профминимума, уже доступна (https://profigrad.bvbinfo.ru). Дополнительно сообщаем, что в ближайшие дни завершаются технические работы над следующим занятием (21 сентября).
Предлагаем дождаться выгрузки материалов следующего занятия - там будет полная актуальная информация.
2_урок_«Открой_своё_будущее»_10класс_творч_,фин_экон_,обор_спорт.zip221.32 MB
现已上线!2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
