Лилия Мухаметшина MentorEd

Финальная возможность встретиться в Астане и Алмате! Тема «Креативность, как образ жизни» 9.00-16.30 📍локация: 🔹 Астана — 24 августа, Binom School им. Қадыр Мырза Әлі → https://2gis.kz/astana/geo/70000001057892996/71.448861,51.099237 🔹 Алматы — 25 августа, Prometheus School →https://2gis.kz/almaty/geo/70000001052156601/76.922208,43.247843 Программа и регистрация на сайте: https://mentor-ed.online/kz2026 Сохраняйте адреса, планируйте маршрут заранее. Ждём вас с хорошим настроением и готовностью к новым инсайтам в 8.50 утра. До скорой встречи ❤

Надеюсь, пригодится коллегам 😊

Здравствуйте, коллеги. Сегодня была на тренинге у Лилии в VIS. Крутой апгрейд к новому году. Спасибо огромное за труды. В этом году решила обновить свою модельку в приёме clockbuddies (время встречи) к предмету английский язык на 12 времен. Делюсь идеей (мой эскиз) и ниже загружу шаблон через ИИ, который получился🤩

Вот так активно и продуктивно прошло двухдневное обучение в школе Нурорда г. Астана на прошлой неделе. Сегодня провела первое офлайн обучение по теме «Обратная связь ОБ, ДЛЯ, КАК обучение» в любимой школе Ньютон г. Ташкент, нет ни одного фото/видео 🙈 Готовлю для вас онлайн курс по этой теме :) И напоминаю про обучение по креативному решению проблем 24 августа в Астане и 25 августа в Алмате. Жду всех!

Добрый вечер! Я зарегистрировалась на 25 августа. Жду с нетерпением🌹🌹🌹

Лилия , Ольга я вчера получила сертификат. Сегодня еще один урок досмотрю и буду молодец по -честному ! Я хочу выразить благодарность создателю курса , Лилии за такую глубокую , профессиональную подготовку ! Отдельное спасибо Ольге за быструю , конкретную , точную , детальную обратную связь ♥️ Всем коллегам за среду и пространство ! У меня уже идут групповые занятия и внедряю навыки с курса . А именно : глаголы дня По минуте в парах каждые рассказывают что было на прошлом занятии Рефлексия каждого ребенка после урока Парты поставила как на первом занятии посоветовали - это создает атмосферу дружбы и команды Командная работа на каждому занятии !- я редко раньше ее проводила Посмотреть друг другу в глаза в начале урока - замечаю как детям трудно смотреть друг другу в глаза , некомфортно. Смотрят многие пока в пол . Со след урока буду вводить - чтобы дети сами давали ответам сверстников обратную связь ( раньше это делала только я). В общем , я очень благодарна и довольна результатами ♥️ И еще ваши курсы по доступной цене . Еще встретимся ! А если будет очный тренинг в Москве- как узнать ? Я приду !

Режим «меняю самолеты чаще, чем такси» включился 😅 Первое обучение на этом туре прошло 7-8 августа в г. Челябинск 🇷🇺 Более 10 лет мы с 2 лицеями активно работаем над совершенствованием качества уроков и внедрением системных решений. Такая многолетняя работа и дружба невероятно ценна, коллеги, вы - герои!

Какая замечательная компания собирается на тренинги в Астане и Алмате! Предвкушаю растяжку мозга и классный настрой на весь учебный год 🚀

Августовский 💚💚💚 всегда особенно трепетный: коллективы школ снова собираются, строятся новые планы, готовятся кабинеты и нервные клетки :) Моя задача здесь простая и сложная одновременно: 🟢задать правильные вопросы на рефлексию, чтобы напомнить о важном, 🟢 влюбить через практику в эффективные приемы под ваши задачи, 🟢 развернуть коллектив глаза в глаза, чтобы сонастроиться и проработать весь год как один организм, 🟢 вдохновить на новые свершения и поднятие «крышки» как у себя, так и у учеников. Своими перемещениями буду делиться по ходу тура, так как открытым был только один тренинг и он sold out 🔥 Не люблю писать, что возможности присоединиться к обучению нет, поэтому захотелось такую возможность создать 🙈 Нашла всего 2 даты: 2️⃣4️⃣ августа, 9.00-16.30, г. Астана 2️⃣5️⃣ августа, 9.00-16.30, г. Алматы Программа: Креативное решение проблем (идеальная для начала нового учебного года с суперсилой решения всех возникающих проблем и набором приемов для развития этого навыка в учениках)! Место: будем искать вместе, возможно, ваш актовый зал свободен и вы захотите провести у себя (для вас будут особые условия), пишите :) Стоимость: 40000 тенге с ежедневной тающей скидкой, стартуем с 13% скидкой, каждый день стоимость будет увеличиваться на 1% - 400 тенге, самый выгодный день - сегодня, 40000-13%=34,800 тенге до конца дня сегодня завтра, 12 августа, до конца дня стоимость обучения будет 40000-12%=35,200 тенге и так далее. Для коллективов от 10 человек будут особые условия, пишите!

Здравствуйте, Ольга! 1. Это пазлы одного понятия «культура», где все двигатели одинаково важны и нужны, определенного порядка нет, кроме как начинать нужно точно с «ожидания», далее все остальные одинаково важно включать сразу в процесс создания культуры 👌🏻 2. Содержание приемов будет такое же, даже меньше, потому что мы будем делить курс на 2 части, но будет намного больше коротких и более легкий для восприятия видео (не по 3 часа 🙈) + видео примеры из уроков с анализом по разным предметам и возрастным группам (этот фонд примеров будет постоянно увеличиваться). Для тех, кто уже прошел Апгрейд ранее, делаем 50% скидку (будет отдельная ссылка на регистрацию и оплату), напишите про ваше желание учиться в комментариях и мы ответим вам, как присоединиться к курсу. Если вы обучаетесь в первый раз, то сейчас лучшее время с 15% скидкой 🔥

Лилия, здравствуйте. Это Ольга Долгих. Хотела спросить: 1. Двигатели культуры критического мышления составлены, как пазлы. Вставки пазлов (я их представила, как стрелочки) имеют какое-то значение? 2. Я проходила курс "Апгрейд" 3 года назад, на сколько он обновился и стоит ли мне его ещё раз пройти)))?

Каждое утро начинаю с чтения домашних заданий участников курса «Архитектура критического мышления», анализа кураторов и благодарности участников за подмеченные детали, тонкие советы и исправления, которые помогут избежать ошибок в работе с детьми. Это - мой личный утренний кофе, смакую ☕️ Эльмира, спасибо, я в восторге, как вы переделали вопросы под голубую линию 🔥🔥🔥может у меня самой тяжело с голубой линией))) тоже надо тренироваться. Но теперь я поняла куда двигаться 🙏🙏🙏🙏благодарю вас Добрый день🌷Спасибо за обратную связь😍Действительно, я только сейчас осознала, что ученики сами должны придумать все движения - это очень важно. Спасибо, что обратили мое внимание на это 🙏 Буду учитывать в дальнейшей работе про критерии выбора главных идей в центральный прямоугольник. Спасибо огромное😊 Спасибо большое за такой развернутый фидбэк. Все приняла во внимание. Ваши варианты с развернутыми понятиями помогли еще более четко понять данный приём. Спасибо❤️ В нашей обратной связи нет ни одного шаблонного «хорошо, молодец, принято». В каждом ответе куратора - детальный анализ того, что сделано верно, а необходимо улучшить. И это не единичные слова, у каждого участника есть свой личный куратор, один из трех на данном курсе (моя команда мечты 🌟), и удивление от того, какой, оказывается, может быть детальной и способствующая росту, обратная связь! Это не случайность и не «приятный бонус» курса - это наше ДНК. Тепло и профессиональная забота тренера, которую вы чувствуете даже за тысячи километров (особенно, когда они мягко напоминают, что пора выполнить следующее задание 🙈). Ваш куратор ответит на абсолютно все ваши вопросы - сколько бы их не было (и будет радоваться, если их будет много))). Именно поэтому участники не просто проходят курс, они проходят через трансформацию (так, как раньше уже не получится, и не захочется). Горжусь нашей командой мечты! Параллельно готовим для вас обновленный апгрейд на осень! P.S. покажу немного работу участников и кураторов на видео 🙌🏻

Проснулась с новостью о том, что одна из школ в Сингапуре отправила письмо всем родителям со словами «мы знаем, что дети смотрят футбол и болеют на свои команды и решили сместить график уроков на следующий день после финала кубка мира». Здесь матчи проходят в 3 часа ночи, это школа только для мальчиков. Статья начинается со слов «SJI забил свой гол в работе с учениками», о чем для вас эта новость?

Спасибо, Лилия за этот подкаст, за ответы на создавшиеся вопросы, связанные с ИИ. Продолжайте, пожалуйста, их по возможности. Из-за использования учениками ИИ, всё больше учителей говорят о ненужности домашних заданий (всё равно их списывают), может быть они должны быть просто другими?! Как вы думаете?

Здравствуйте, Ольга! Спасибо вам, буду продолжать делиться своими наблюдениями и мыслями про ИИ, для меня самой это очень актуальная тема, а ваши вопросы обогатят этот процесс 🙌🏻 Домашние задания могут быть разными в зависимости от цели/намерения, мне кажется. Важнее договориться с детьми, какую именно цель и зачем мы хотим достичь. Тогда и 10 упражнений на отработку одного правила, и проектная работа с учениками другого класса могут быть одинаково эффективными, потому что будет достигаться запланированный эффект. К сожалению, очень часто ни дети, ни учитель не могут точно обозначить, какой именно эффект планировался от этого задания, а это первая часть уравнения. Второй частью является умение доступно объяснить детям, зачем это нужно им - как это поможет им в жизни, в изучении предмета, достижения своей мечты и так далее. Очень советую, чтобы цель или намерения были обозначены на стенах кабинета - это может быть одна цель для всего класса по русскому языку на первую четверть или вся стена в личных целях на этот год учеников с местом вокруг для отметки промежуточных результатов. Друзья, какие цели/намерения отмечены на стенах вашего кабинета? ❤

А еще с огромным теплом и трепетом делюсь с вами тем, что происходит прямо сейчас на курсе «Архитектура критического мышления». Позади всего 3️⃣занятия из 9️⃣, но мы уже: 🎚️ отрефлексировали по итогам курса «Апгрейд 45 минут»: посмотрели, какие семена первой программы уже дали ростки на уроках, а где понимание ещё требует доработки — и вместе всё это подчистили, 🎚️ проанализировали исследование о том, выпускники с какими навыками востребованы на рынке труда, или как на одном уроке совместить чёрную, голубую и зелёную линию (всем, кому не понятно это предложение, срочно нужно на наш курс🙈), 🎚️ изучили приём ГОВОРЯЩАЯ КАРТА, позволяющий учителю увидеть мышление ученика в режиме реального времени и какова истинная глубина понимания темы, 🎚️ освоили приём КАРТА СОГЛАСИЯ, который бережно и точно развивает в учениках навыки принятия командного решения, 🎚️ изучили прием для наиболее быстрого и легкого запоминания нового определения/правила/алгоритма и т.д.; 🎚️ и, конечно, зафиксировали много важнейших деталей о работе мозга - о развитии интеллектуальной скромности, о праве «пока не знать» и о многом другом. Далее набираем обороты, переключаем скорость и мчимся к пункту назначения - 💚💚💚💚💚💚💚💚критического мышления в вашем классе/школе! ➡️ 12 июля - финальный день регистрации на курс. Группа давно сформирована, как всегда аншлаг, но вдруг именно вам нужна эта возможность узнать, как системно развивать критическое мышление в каждом ученике на каждом уроке, ни на секунду не отходя от темы урока 💚

Здравствуйте, Лилия. Спасибо,что делитесь такой интересной и полезной информацией. Хотелось бы, конечно, узнать подробнее, по возможности, о всех пунктах. Как совместить дисциплину ума и ИИ? Формирование ДУ идёт медленнее, чем внедрение ИИ. Спасибо. Ольга Долгих.

Под большим впечатлением от конференции о ИИ в образовании, которая прошла в Мадриде на этой неделе. Настолько, что мне нужно все обдумать и уложить в своей голове до того, как начать об этом делиться. Но первичные мысли (которые скорее всего будут претерпевать изменения/кристаллизоваться со временем) такие: 🤩 ИИ может быть прекрасным ассистентом (если выстроить с ним качественные отношения как с ассистентом), но не другом или наставником 🌼 То, кем мы становимся благодаря ИИ (исследователь, писатель, дизайнер и т.д.) - является симуляцией, так как прекратив использование ИИ мы не можем продолжать писать/исследовать и т.д. 🌞 ИИ галлюцинирует, и нам важно объяснить это детям и тем, кто только начинает использование ИИ 🌿 Наши школы создавались для объединения людей вокруг обучения, для обучения друг об друга, не регулируемое внедрение ИИ приводит к одиночеству и обучению в одиночестве (исследования уже есть) 🌼 Использование ИИ не гарантирует облегчение, а некачественное использование многократно увеличивает работу учителя 🌿 Одновременно с этим, учителям не стоит пугаться и избегать ИИ, самый лучший день для начала использования было несколько лет назад, второй самый лучший день - сегодня 🌱 Антропоморфный ИИ (человекоподобный; имеющий форму, облик или качества человека) - самый опасный, именно он приводит к изоляции в лучшем случае, суицидам - в худшем 🤩 Крайне важно сначала научить ребенка думать и хотеть конкретное до использования ИИ, иначе он сам легко подведет к тому, как нам нужно думать и что хотеть ☕ много-много ситуаций/историй о том, как «глючит» ИИ, от которых смешно и не тут же не смешно. Как и во всем, сначала нужно научить ученика дисциплине ума и только потом или хотя бы вместе - использованию ИИ 👉👈 Задавайте свои вопросы по любому пункту, я более детально проговорю голосовым сообщением ❤

это маленькое напоминание, что июнь уже практически закончился.. Я все еще живу по школьному календарю и лето - это маленькая жизнь. Всю жизнь - с 1 по 11 класс, далее в вузе, далее в школе, работая учителем, я жадно планировала и проживала летние каникулы. Марокко навсегда останется в моем сердце, не допускайте моих ошибок, 4 дня - слишком мало 🙈 В Марракеше обязательно: 🌸 жить в традиционном риаде 🌿 посетить сады Jardin Majorelle, где жил и работал до конца своих дней Ив Сен Лоран 🌼 бесконечно гулять по восточным souk (почему-то не хочется называть их рынком или базаром) 🌿 насладиться отелями-оазисами посреди пустыни 🌵пить много вкуснейшего кофе и есть много нежнейшего мяса с черносливом