Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)

ИДЕИ ДЛЯ УРОКОВ Старая рубрика в новом оформлении. Была сегодня на летучке блоггеров и чуток расстроилась из-за того, что мой блог внешне не кажется слишком экспертным. С одной стороны, и так понятно, с другой - решила исправлять 😅 Как ослепительно "блеснуть экспертеостью" сходу не придумала, так что пока так =) ❓❓❓ Знали про эту мини-хитрость❓❓❓ Мне сегодня необходима немного поддержка, для поддержания мотивации, так что обрадуюсь любому комментарию, дорогие друзья 🙂😌😏 #идеидляуроков #lesson_ideas

Что-то все какие-то очень милые... Подозрительно... Это было мои первые мысли после выходной встречи с руководителем магистрской программы "Проектирование образовательного опыта" в МПГУ. А потом я поняла, что я подсознательно сравниваю этот, едва начавшийся, опыт учёбы в университете, с моим опытом 15-летней давности, когда я заканчивала специалитет в родном "кубике". Я очень люблю свой (свою?) альма матер, у нас были отличные педагоги, интересные пары, но время было другое. За 15 лет очень многое изменилось! Например, в магистратуре нам сразу рассказали про все экзамены, критерии оценивания, то, что нас ждет continuous assesment, и экзамены в привычном смысле слова и сдавать-то не придётся... 15 лет назад: Критерии? Даже если они и есть, вы их не узнаете. Прозрачность оценивания? Глупости какие... Безусловно, я утрирую. Да и может быть, мне просто повезло... Remains to be seen, как говорится. Про дисциплины, если интересного, расскажу в след раз. Ставьте лайки, если любопытно. П.С. В комментариях ещё пару мемов. Конечно же, сильно преувеличенных для дополнительной комичности. #магистратура #cpd

Внеочередной пост с очередным костюмом И ботинками, при наличии которых можно случайно затоптать подвернувшегося под ноги пятиклассника. В этом году они какие-то совсем крошки. Из новостей: в школе нет интернета. А это значит что? Ведем уроки по старинке, без всяческих забав. Доска и маркер в помощь. Вообще я считаю, что годный преподаватель может сделать прекрасный урок воорущись только этими двумя предметами. Посмотрим, получится ли у меня. А вы что по этому поводу думаете? Может ли получится годный урок при наличии только этих двух приспособлений? #work_at_school #work

Электровеник mode on (или нет?) Сегодня вечером хотела написать просветленный пост по поводу своего решения не подаваться на конференции в этом году по веским причинам: 🚩 Работа (23 часа в неделю это не шутки, знаете ли + еще консультативные часы и подготовка к экзаменам). 🚩 Ребенок во втором классе и его уроки (это отдельная песня, конечно). 🚩 Магистратура (пока лайтово, но, думаю, моментум наберёт). 🚩 Попытки впихнуть хобби (вокал, книги, хендмейд, клуб по публичным выступлениям). 🚩 2 конкурса для учителей 🚩 Блог (зачем я его веду до сих пор не совсем понимаю 😅) 🚩 Простые человеческие потребности... 🚩 Мечта сдать первый модуль DELTA в июне... (но это уже что-то на грани фантастики) Ну как-то не впихиваются сюда конференции в качестве спикера, да? Все логично, но что такое логика я, видимо, не в курсе... Запрыгнула в последний вагон сегодня в 19:26. А дедлайн сегодня в 20:00. Делаем ставки, господа, буду я выступать в МПГУ и доживу ли? А я вот сделала свою ставку: если не возьмут на Insight, беру паузу на этот учебный год (иначе кобылка помрёт). #conference #CPD #random_musings

Электровеник mode on (или нет?) Сегодня вечером хотела написать просветленный пост по поводу своего решения не подаваться на конференции в этом году по веским причинам: 1. Работа (23 часа в неделю это не шутки, знаете ли + еще консультативные часы и подготовка к экзаменам). 2. Ребенок во втором классе и его уроки (это отдельная песня, конечно). 3. Магистратура (пока лайтово, но, думаю, моментум наберёт). 4. Попытки впихнуть хобби (вокал, книги, хендмейд, клуб по публичным выступлениям). 5. 2 конкурса для учителей 6. Блог 7. Простые человеческие потребности... 8. Мечта сдать первый модуль DELTA в июне... Ну как-то не впихиваются сюда конференции в качестве спикера, да? Все логично, но что такое логика я, видимо, не в курсе... Запрыгнула в последний вагон сегодня в 19:26. А дедлайн сегодня в 20:00. Делаем ставки, господа, буду я выступать в МПГУ и доживу ли? А я вот сделала свою ставку: если не возьмут на Insight, беру паузу (иначе кобылка помрёт). #conference #CPD #random_musings

Just in case you wanna join Юлия Андреевна Бондарчук приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: To do or not to do? With teensВремя: 22 сент. 2024 03:00 PM Москва Войти Zoom Конференция https://us02web.zoom.us/j/81319723592 Идентификатор конференции: 813 1972 3592

I have finally proceeded with plan (I talked about it here https://t.me/random_musing_s/352) to customize my favourite shirt with a very unfortunate dirty spot above the breast pocket. Hopefully, it will turn out ok. Fingers crossed! But tie-die is actually only the first step... Stay tuned! I will show you the result no matter how much it sucks 😅 Ну что ж, наконец начала осуществлять план по кастому любимой рубашки. Покраска по методу тай-дай - всего лишь первый шаг. Оставайтесь с рубрикой "очумелые ручки", чтобы увидеть результат! Я вам его покажу, даже если выйдет из рук вон плохо 😅 #hobby #ктоя #burnout_resistance

Сегодня приглашаю вас, дорогие коллеги, на конференцию, где я, собственно, буду вещать про работу с подростками, а именно, что же с ними делать можно, а что - лучше не стоит. Вообще я бы точно ее послушала, так как категория студентов, которых там будут обсуждать, моя любимая – тины. В течение трех дней мы будем обсуждать самые актуальные методики и идеи для обучения подростков. Подробное расписание доступно на афишах выше. У вас будет возможность поучаствовать в прямых эфирах и задать вопросы экспертам. Активные участники также получат сертификаты. Даты: 20-22 сентября 2024 года Формат: Онлайн, записи будут доступны до конца месяца Как присоединиться: Подпишитесь на наших спикеров и ждите ссылку от бота Введите /start, чтобы начать: https://t.me/freshteacher_bot Не упустите шанс стать частью этого интересного события, узнать о современных тенденциях в образовании подростков и получить новые идеи для своей работы. По вопросам можно обращаться к организатору — @arinavdo. В общем, если вы преподаете подросткам – welcome. #conferences #speaker

One of the ways I fight burn-out is dressing up. Maybe for some people it doesn't look like much, but I like liking myself 🥰 This week I wanted to have a 5 outfits set, but no such luck - both me and my son got sick 😅 So here are 3 😊 Which outfit do you like best? Один из способов борьбы с выгоранием для меня - красиво одеваться на работу. Для меня очень важно нравится самой себе 😍 Хотела собрать сет их 5 нарядов на работу, но, увы, мы с сыном нк пару заболели, так что вышло 3. Какой вам больше всего понравился? #burnout_resistance #work #work_at_school

Ни и последнее - история по смайлам. Можно и на русском и на английском. 😧🫵👷🧑‍🦼👨‍👨‍👧🐙🐸🥀🍦🍟🏭 Я вообще люблю все пробовать, особенно, если потом планирую это использовать на уроках. Так что погнали развивать креативное мышление. Начну сама в комментариях П.С. Эмодзи абсолютно случайно натыкала.

А песню? Тут уже сразу на уровень "Бог квизов" переключаемся 😅 🎭✨ 🕳️🏚️ 🤔❓ 🦸‍♂️🔫 🎤🎶 💔😢 😊💄 🎲🍀 🎉🔄 Подсказка: очень известная песня очень известной рок группы. Также скрываем свои ответы в комментариях, пожалуйста.

А тему урока? 💪🍏🏋️‍♂️🏃‍♀️ Просьба скрывать свои ответы в комментариях ☺️

Угадаем мультик? 🦔😶‍🌫 Что-то на очевидном.... Но начнем с простого 🤗

C наступающим днем рождения, дружище! 🥳🥳🥳 Я, хоть и старше тебя на целых 8 лет, все же думаю, что мы на одной волне. Извини, что поздравляю заранее, но мне надо рассказать коллегам, как я тебя использую (😛 не побоюсь этого слова) на уроках английского 🧐 19 сентября – день рождения Эмодзи. И сегодня пост о нескольких вариантах использования этих милых маленьких картинок на уроке английского. Первый, самый простой вариант, - ввести тему урока. Наверное, несложно догадаться, 🌋🌎✈☀ что это такое ? Выдумывать и составлять ничего не надо, можно попросить ИИ, Perplexity, например, «перефразировать» слово и даже словосочетание в формат смайликов. Второй, не менее простой, - распечатать большой лист с эмодзи и попросить учеников охарактеризовать свое состояние с помощью них. Например, сегодня я чувствую себя примерно так 🥺, потому что два дня утром видела в парке белочек, а именно сегодня, когда я принесла им орешков, их там как раз не было 😔 Третий вариант, тоже очень простой, - делать из эмодзи истории. Например, попросить ученика составить рассказ, потом попросить его посмотреть на «картиночный» рассказ партнера и попытаться восстановить порядок событий, идею, эмоции, да все, что угодно. Истории обычно получаются очень разные, но от этого еще веселее. Очень все просто, скажете вы… И будете правы. Но все эти варианты активностей отлично прокачивают креативное мышление, а также помогают с развитием эмоционального интеллекта. Пока писала пост, придумала еще пару вариантов, но больше не влезло)))) (я еще и «ногтей люблю накидать») ❓А вы как-нибудь используете смайлы на уроках? Если да, как, если не секрет❓ П.С. Буду рада, если вы поддержите этот пост своим любимым смайлом. П.С.С. Для второй активности в комментарии закину пару наборов простеньких эмодзи. #lesson_ideas

Есть в работе учителя определённая романтика, что ли. Обожаю утренний вайб на работе 😍 #work_at_school #work

Чтение-мучение Этот пост навеян печальным известием об исчезновении книг с полок Букбридж, известного книжного, от коллеги, @Anna_Arsenyeva. Она заставила меня задуматься о судьбе книг и чтения. В школе ученики часто, получив информацию о том, что мы будем сегодня что-то читать, опускают печальные очи долу и глубокомысленно так вздыхают, мол, доколе? Но программа есть программа, уметь читать разные форматы текстов надо, поэтому приходится изгаляться. Один из вариантов «финта ушами» я уже описала в этом посте https://t.me/random_musing_s/179 Что еще можно сделать? Формат jigsaw reading, думаю, многим известен, так как таким образом можно добавить кинестетику, уже чуть веселее. Но на мой взгляд, есть два максимально важных момента, которые помогут нам практиковать чтение без театрального закатывания глаз и томных вздохов. Первый. Годный, интересный текст. Да, чаще всего придется повозится, чтобы его найти, да еще и такой, чтоб под тему юнита подходил (если вы работаете по пособию). Но дальше страдать уже особо не надо – достаточно использовать его/ее величество twee и сделать упражнения там (проверив и адаптировав их, конечно же). Если взять то, что заинтересует учеников – уже половина проблем решена. Второй. Правильные lead-in. Можно вообще сразу не говорить, что вы что-то там будете читать. Просто подбираем подходящие к смыслу текста картинки и задаем вопросы по типу: А как вы думаете? А зачем я вам решила это показать, как вы думаете? Дальше можно раскрыть, зачем, собственно, вы картинки показываете и сделать prediction. Особенно если в тексте есть цифры – заходит на ура. Например, как-то читали с ребятами текст про healthy lifestyle. Вроде бы скука смертная. Но в тексте была информация о том, сколько в Великобритании людей с ожирением, сколько еды там выбрасывается в год. Сначала ученики угадывали, какие цифры могут быть, потом читали и несказанно радовались, если что-то где-то совпадало. После этого уже, в принципе, даже любопытно было прочитать текст, чтобы узнать подробности. Такой вот образовательный тизер получается. А вы часто читаете на уроках с учениками? Считаете ли это важным? П.С. В комментарии закину несколько презенташек по чтению. Весь материал основан на линейках учебников Gateway и Gateway to the World. П.П.С. Читаю книжку на фото, кто-то читал? На мой вкус прикольно, простой и не напрягающий слог, но чересчур много воды. #reading #materials