Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)

I also happy to share the recording of my talk yesterday, the topic was: Using AI in a Traditional Classroom. https://youtu.be/VSLWFkXSOP0?si=dtkDUxDDtgTGwb6k You can find all the other recordings in the same channel. If I were you, I'd watch the last 3 talks as well, stating from Dr. Richard Harrison 💜

Simply Unstoppable the Conference - done (for me) The vibe of being an absolute force of nature - definitely NOT. I loved all the people there, the organizers (I had the honour of also being the host of one of the tracks today as well as moderating some of the speakers), the audience, the other speakers' insightful talks!

📥 Запись эфира с Юлией Бондарчук

Завтра Simply Unstoppable 💥💥💥

Invitation to the Conference The Institute of Language Training and Certification (ILTC) at Deutsch-Kasachische Universität (DKU) is pleased to invite you to the 6th Annual Conference "Innovative Approaches to Teaching English: Bridging Traditional Methods and Modern Technology." The conference will be held online on June 13, 2025, and we warmly welcome your participation. Conference language: English We start at 10:00 a.m ( Almaty time) To participate, please, follow the Zoom link: https://us02web.zoom.us/j/89103807664?pwd=d4gaXR9Cf0MJguM5UG… Conference ID: 891 0380 7664 Passcode: 597924 To get the certificate of participation, please, register here https://surli.cc/flceik #DKU #TFLconference #onlineconference #conference2025

Here today, International level, mind you 💅

БЕСПЛАТНЫЙ МАРАФОН LESSON DESIGN MARATHON: создавай, вдохновляй, внедряй! ☀️Лето — идеальное время для свежих идей и апгрейда своих уроков! Мы запускаем марафон для преподавателей английского и не только, где разберём, как сделать занятия живыми, полезными и запоминающимися, а заодно — увеличить доход и не перегореть летом. 🎙️В программе: 💡Как создавать авторские уроки, которые будут покупать 💡Полный рецепт создания авторского образовательного продукта 💡Lesson design для разговорных клубов и летних интенсивов 💡Планирование урока по чтению 💡Современный дизайн первой встречи с учеником 💡Стратегии, как вовлечь учеников 💡Использование AI для создания своего продукта И ещё больше полезных тем для тех, кто хочет влюблять учеников в свои занятия и зарабатывать на любимом деле. ➡️Чтобы участвовать — переходите в бот @mycoursemoscow_bot и вводите /start 🎁Каждого участника ждут подарки от спикеров и именной сертификат! 📅 Старт марафона: 23 июня 📍 Формат: Онлайн Организаторы: @Maria_Kardanova @Olga_Salenko

Banana man or woman? Итак, что же мы такого сделали с одним заданием, чтобы занять целых 40 минут? Но сначала хочу поблагодарить восхитительных коллег, которые в посте выше предложили свои варианты. Они все просто огонь! И варианты, и коллеги, конечно же. Посмотрите тут сами. Ну а у нас было все относительно просто – ролевая игра. Итак: Шаг 1. Распределение ролей. Ребят было пятеро, поэтому каждому досталась своя: policeman, the criminal, the shop owner, a witness and of course, the Banana(wo)man! Шаг 2. Брейнстормим эмоциональные надстройки. Что каждый из персонажей ощущал в момент события? Что ощущается сейчас? Итог:

The policeman is exasperated and tired, he thinks the whole situation is ridiculous. The criminal was hungry and in a hurry, and now is disappointed. The stall owner was shocked, but now is angry and a little bit confused. The witness was and still is shocked and confused. The Banana(wo)man was really hot and tired, now irritated.

Шаг 3. Подготовка. Ученики разрабатывают сценарий и что вообще произошло. Итог:

A woman in a minion costume stole 6 bananas from a banana fair stall. The reason – she forgot to get bananas for her child’s party and didn’t have time to get her wallet. The brave person in a Banana costume saw the horrible misdeed and ran after the woman, threw a shoe at her and managed to get the six bananas back. The petrified witness (who is a banana critic, btw) watched the whole ordeal, the stall owner was too shocked to do anything as well. The verdict: the criminal should be reprimanded in the form of tutting and shaking the pointer finger in her face.

Шаг 4. Сам отыгрыш. Тут было, признаться, очень весело. Шаг 5. Рефлексия. Что понравилось, а что нет? Чем было полезно? Вот и все. Еще была подзадача – использовать Tag Questions and Indirect Questions, с которой ребята справились тоже неплохо. Вывод: Не обязательно самим придумывать ролевую игру, с этой задачей лучше и интереснее справятся ваши ученики. Как вам? Ваша, Юлия ❤️ Just a piece of the role-play that just has to be quoted: Policeman: Not the sharpest tool in the shed, are you? Silence… Criminal: I am a 40-year-old woman dressed up as a Minion, do you think I am the smartest person on the planet? No, I am not!

If you are interested in the project, want to see photos and clips from the events and maybe join us next time (or have already joined us previously), here is a link to the Teachers' StandUp group https://t.me/+7JfhG003IJRiYWIy