КачестВО 31
前往频道在 Telegram
Канал о менеджменте качества в НИУ «БелГУ», Белгородской области и за ее пределами. Лучшие практики, материалы, документы, комментарии, полезные ссылки в области оценки качества образования и управления качеством. Для связи: kucheryavenko_s@bsu.edu.ru
显示更多219
订阅者
无数据24 小时
-17 天
-430 天
数据加载中...
吸引订阅者
一月 '25
一月 '250
在0个频道中
十二月 '24
+1
在0个频道中
Get PRO
十一月 '240
在0个频道中
Get PRO
十月 '24
+4
在0个频道中
Get PRO
九月 '24
+233
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 10 一月 | 0 | |||
| 09 一月 | 0 | |||
| 08 一月 | 0 | |||
| 07 一月 | 0 | |||
| 06 一月 | 0 | |||
| 05 一月 | 0 | |||
| 04 一月 | 0 | |||
| 03 一月 | 0 | |||
| 02 一月 | 0 | |||
| 01 一月 | 0 |
频道帖子
| 2 |  +2Искусственный интеллект в помощь преподавателю
В наших последних постах мы нередко затрагивали тему ИИ, его легализации в вузах, способах использования в образовательном процессе разными его участниками. Сегодня хотим поделиться результатами аналитики сотрудников Высшей школы менеджмента СПбГУ. Они изучили, как можно применять нейросети при выполнении преподавательских функций.
Авторы сначала изучили ИИ-сервисы, пригодные для решения образовательных задач. Затем проанализировали задачи, которые решает педагог при разработке образовательного продукта. И наконец –классифицировали эти задачи, выделив в них ту часть, которую может без ущерба для качества забрать на себя ИИ.
Работа получилась обстоятельная и интересная как с точки зрения информативности, так и в практическом аспекте. Результатом стали таблицы, объединяющие задачи педагога и отсылки к инструментам ИИ, которые лучше всего приспособлены к такого рода деятельности.
🔗С полным материалом исследования можно познакомиться на сайте СПбГУ
Образование по-другому -> @newwayofedu | 72 |
| 3 |  Итоги конференции о российском ESG-образовании
4 декабря 2024 года рейтинговое агентство RAEX провело конференцию «Университеты и устойчивое развитие: международная повестка и национальные цели России». В мероприятии приняли участие около 350 экспертов в области устойчивого развития из российских вузов и компаний.
Цель конференции — обсудить задачи и возможности вузов в реализации устойчивого развития страны и выявить лучшие практики, достойные популяризации и тиражирования.
Андрей Марголин — проректор РАНХиГС, д. э. н. профессор, заслуженный экономист РФ, рассказал о трендовых компетенциях для ESG-специалистов: «Эксперт в области устойчивого развития, по мнению нашего вуза, должен иметь жесткие управленческие навыки и обладать аналитическим мышлением. Он должен уметь работать с цифрами, владеть методологией обоснования эффективности проектов устойчивого развития, предполагающих необходимость рассмотрения экономических, экологических и социальных последствий их реализации в комплексе».
Аналитические материалы исследования, запись трансляции, фотогалерея и презентации спикеров размещены на официальной странице мероприятия в разделе «Медиаматериалы». | 72 |
| 4 | Объявлены дипломанты премии Правительства РФ в области качества 2024 – Роскачество
https://roskachestvo.gov.ru/news/obyavleny-diplomanty-premii-pravitelstva-rf-v-oblasti-kachestva-2024/ | 77 |
| 5 | 📚 XIV Международной научно-практической конференции «Система менеджмента качества в вузе: образованность, конкурентоспособность, здоровье» [РИНЦ]
📆 Заявки до 29 января
💵 Бесплатное участие
Тематика конференции:
▪️Качество профессиональной подготовки студентов как фактор повышения их конкурентоспособности на рынке труда.
▪️Роль научно-исследовательской деятельности в повышении качества результатов образовательного процесса вуза.
▪️Вовлечение студентов в оценку и повышение качества образования.
▪️Методическое сопровождение системы качества вузов и факультетов физической культуры.
▪️Физкультурно-оздоровительная работа как компонент вузовской системы качества.
▪️Управление качеством в системе повышения квалификации работников вузов.
▪️Теоретические аспекты проектирования системы менеджмента качества вузов и факультетов физической культуры.
▪️Из опыта практической работы служб менеджмента качества вузов.
📚 Информ. письмо 📚
📆 Конференции РИНЦ - @konferen | 75 |
| 6 | Цифровой колледж Skillbox поделился результатами первого набора. Это первый в России колледж СПО, который предлагает студентам со всей страны освоить востребованные цифровые профессии, такие как веб-разработка и графический дизайн, в удобном дистанционном формате. Занятия включают вебинары, предзаписанные лекции, работу в симуляторе «Триноль» и выполнение реальных кейсов. Нелинейная модель обучения позволяет выстраивать персональные траектории. Даже физкультура проходит онлайн: видеоуроки, дневники тренировок и тесты.
Итоги набора:
- Заявки подали около 600 человек, из них 490 зачислены.
- На «Веб-разработку» поступили 197 студентов, на «Графический дизайн» — 302.
- Возраст студентов варьируется от 15 до 47 лет.
Цифровой колледж планирует запуск новых направлений, расширение программ и интеграцию ИИ-технологий, чтобы сделать обучение ещё более эффективным. Skillbox показывает, что современное образование может быть гибким, доступным и высокотехнологичным. После окончания колледжа выпускники получают диплом СПО и возможность продолжить обучение в вузе без ЕГЭ. | 95 |
| 7 |  Общественный совет согласовал рассылку результатов НОК
По решению Общественного совета по НОК результаты НОК текущего года будут направлены в адрес каждого вуза. Рассылку результатов осуществляет Минобрнауки России в целях информирования о результатах проведения процедуры НОК в вузах в 2024 году.
Вузам будут направлены следующие материалы:
📌 Сертификат, содержащий информацию по итогам НОК по пяти интегральным показателям (удовлетворенность ведением образовательной деятельности; доступность услуг для инвалидов; комфортность условий образовательной деятельности; открытость и доступность информации; доброжелательность и вежливость работников).
📌Сведения о выявленных недостатках с рекомендациями экспертов по их устранению.
Данные материалы могут быть использованы вузами в качестве обратной связи по итогам проведения процедуры НОК и для дальнейшего улучшения качества условий образовательной деятельности.
Следите за публикациями на нашем канале, чтобы оставаться в курсе актуальных новостей по тематике НОК.
#РезультатыНОК2024
#РассылкаВузы
#СертификатНОК2024
#СведенияОНедостатках | 85 |
| 8 | ТГУ приглашает команды университетов включиться в формирование нового качества образования.
В 2025 году ТГУ, один из 6 пилотных вузов, запускает программу повышения квалификации «Проектирование новых моделей образовательных программ как условие повышения качества образовательных результатов». Мы приглашаем команды университетов (3-5 человек) принять участие в разработке новых или редизайне существующих образовательных программ.
Принять участие могут руководители основных профессиональных образовательных программ, профессорско-преподавательский состав, сотрудники университетов, занимающиеся разработкой, реализацией и сопровождением основных профессиональных образовательных программ.
❗️Обязательное условие участия: работа над реальным проектом образовательной программы — запуском новой или редизайном существующей.
В результате освоения программы у слушателей будут сформированы компетенции в области разработки новых образовательных программ, компетенции в области проектирования востребованных образовательных результатов.
📌 Обучение по программе будет проходить в течение четырех месяцев: 4 очных модуля по 3 дня на площадке ТГУ.
✅ Начало обучения: 29 января 2025 г.
🔥 Срок подачи заявок: до 23 декабря 2024 г. включительно. | 113 |
| 9 |  📈Автоматизация управления качеством становится неотъемлемой частью современного производства. Она позволяет систематизировать процессы, сократить временные затраты и минимизировать уровень дефектности продукции.
🔝Виртуальная среда и компьютерные программы создают возможности для глубокого анализа, что значительно повышает эффективность и качество выпускаемой продукции.
✔️В материале мы рассмотрели область цифровизации системы менеджмента качества, методы инженерного анализа и их влияние на бизнес-процессы.
➡️Рекомендуем к PROЧТЕНИЮ.
#СТАТЬЯ #ПРОКАЧЕСТВО
🔥Подписаться на ProКачество | 127 |
| 10 |  Кто будет проводить экзамены для мигрантов
Распоряжением Правительства России от 10.12.2024 г. № 3641-р утвержден перечень госучреждений, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства РФ. В их числе 88 федеральных вузов и 4 государственных учреждения.
Основанием послужило постановление Правительства РФ, изменившее процедуру проведения экзаменов. С 10 декабря 2024 года экзамены могут проводить только госучреждения, им запрещается передавать права по организации экзамена и/или выдаче сертификата третьим лицам. Сертификат о владении русским языком, знании истории России и основ законодательства РФ будет регистрироваться через ФИС ФРДО. Правительством установлен единый размер платы за прием экзаменов.
Качество привлекаемой рабочей силы должно повыситься!
Подробнее | 114 |
| 11 | Рекомендуем ознакомиться!!!
👉 Формирование института независимой оценки высшего образования в Российской Федерации | Болотов | Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5192 | 144 |
| 12 | Как Рособрнадзор наблюдает за вузом?
⁉️ Кто и как сегодня проверяет вуз? За что вуз получает предостережения или предписания? Как вуз попадает в группу риска?
⚠️ С 2021 года в условиях моратория на контрольно-надзорную деятельность основным инструментом проверки образовательных организаций стал мониторинг безопасности.
🧐 Рособрнадзор без предупреждения вуза собирает информацию с официального сайта, из государственных информационных систем и открытых источников в сети Интернет, чтобы выявить нарушения обязательных требований законодательства.
🔥 Основные процедуры мониторинга безопасности, объекты проверки, типовые нарушения вузов и меры воздействия на них разберем на вебинаре
🖥 «Мониторинг безопасности: как пройти проверку»
🔜 11 – 12 декабря 2024 года
👉 Для участия необходимо до 10 декабря 2024 г. заполнить онлайн-заявку на сайте УКЦ.
Подробнее➡️ | 153 |
| 13 | https://rg.ru/2024/11/21/nok-2024-put-k-uluchsheniiu-obrazovatelnyh-uslovij.html | 135 |
| 14 | Кто и как оценивает высшее образование в России
Председателем Правительства РФ М. Мишустиным 19 ноября 2024 г. на стратегической сессии поставлена задача разработать новую систему оценки качества для каждого уровня образования. Какие системы оценки качества высшего образования действуют уже сейчас?
В журнале «Высшее образование в России» (№10, 2024 год) опубликована статья «Формирование института независимой оценки качества высшего образования в РФ». В ней представлен глубокий систематизированный анализ оценочных процедур за последнее десятилетие с учетом масштабности, публичности и стабильности. Показано, как из отдельных процедур формируется институт независимой оценки всех учреждений высшего образования и образовательных программ страны.
Читать статью | 190 |
| 15 |  +4Валерий Фальков и Сергей Чемезов провели совещание, посвященное приоритизации задач научно-технологической кооперации для достижения технологического лидерства России
В мероприятии приняли участие ректоры ведущих российских вузов и руководители крупных промышленных компаний.
Глава Минобрнауки подчеркнул, что в 2024 году Президентом России Владимиром Путиным утверждены два основополагающих документа – обновленная Стратегия научно-технологического развития РФ и Указ о национальных целях развития страны до 2030 года и на перспективу до 2036 года.
«В этих документах особое внимание уделено кооперации науки и промышленности, кадровому обеспечению отраслей, развитию института квалифицированного заказчика, ориентации результатов научных исследований на ускоренное внедрение в экономику, а также увеличение инвестиций в сферу науки как со стороны государства, так и со стороны бизнеса. Сегодня в целях усиления совместной работы вузов, научных организаций и организаций реального сектора экономики мы разрабатываем новые и актуализируем уже существующие механизмы взаимодействия», – сказал Валерий Фальков.
✅Так, например, идет большая работа по совершенствованию самой масштабной программы развития университетов «Приоритет-2030» в плотном взаимодействии с представителями реального сектора экономики.
✅Масштабируется проект по созданию передовых инженерных школ, в основе реализации которого лежит продуктивное сотрудничество университета и его технологических партнеров.
✅В 2025 году начнет работать в пилотом режиме производственная аспирантура, лично поддержанная Сергеем Чемезовым.
✅Минобрнауки и РАН работают над совершенствованием механизмов формирования госзадания на научные исследования, ориентированного на решение задач квалифицированного заказчика.
✅По поручению Президента России будут созданы научно-производственные объединения вузов с промышленными компаниями. Цель таких объединений – ускорить внедрение результатов научных исследований.
По итогам совещания Ростех заключил соглашения о стратегическом партнерстве с МФТИ, МИФИ, МИСИС, СТАНКИН, Сеченовским университетом и СПбПУ.
➡️ Читать подробно | 211 |
| 16 | Путь ускоренной профессионализации
Эта тема стала профильной на нынешнем форуме «Преобразование образования» неслучайно. Опросы показывают, что студенты стремятся выйти на рынок труда как можно раньше. А общение с работодателями демонстрирует желание получить молодые кадры на конкретные вакансии, а также готовность предоставлять свои ресурсы для прохождения практической подготовки. Вузы со своей стороны должны стать связующим звеном в этой цепочке взаимодействия, обеспечив процесс педагогическими кадрами, научной базой и т.д.
Наши коллеги делятся впечатлением от посещения экспертной дискуссии «Ускоренная профессионализация студентов: требования к педагогической деятельности и педагогическим позициям в университете», выделяя несколько основных тезисов:
🔹Стоит различать «раннюю» и «ускоренную» профессионализацию. Ранняя подразумевает связь с возрастом, а ускоренная фокусируется на быстром освоении профессии независимо от возраста.
🔹Важно интегрировать коллективные и распределённые практики в учебный процесс для формирования профессионала, готового к современным требованиям.
🔹Необходимо привлекать преподавателей-практиков, которые имеют опыт и могут передавать свои знания студентам. При этом необходимо обеспечивать их методически и организационно. Важно разработать специальные курсы для преподавателей-практиков, чтобы они лучше понимали университетскую среду и могли эффективно взаимодействовать с академической культурой. Необходимо помочь практикам осознать себя как субъектов педагогической деятельности, что открывает новые карьерные горизонты и способствует развитию их профессиональной идентичности.
🔹Обучение через имитационную деятельность в мастерских помогает студентам осваивать реальную профессиональную практику, создавая ситуационные задачи и кейсы, которые отражают настоящие рабочие условия.
🔹Поступило предложение передвинуть фундаментальный образовательный блок с первых курсов на более позднее время, когда студент способен осознать важность и необходимость таких знаний для его профессионального становления.
Подробнее читайте в ТГ-канале «ДПО: от буквы до цифры»
Вопросы и комментарии оставляйте ниже, это помогает нам понимать, какие темы раскрывать в следующих публикациях👇
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu | 127 |
| 17 |  +8Лучшие практики НОК-2024: как вузы создают комфортную образовательную среду
☝️ В течение полугода мы публикуем на нашем канале сообщения о лучших практиках вузов, которые способствуют созданию комфортной и доступной учебной среды для студентов. За это время накоплен огромный материал, позволяющий выделить наиболее значимые тенденции в развитии современной вузовской среды:
📌 Инновационные учебные пространства: в вузах активно создаются уникальные лаборатории и центры, такие как «Умная кухня» в Астраханском государственном университете и лаборатория ультразвуковых технологий в Бийском технологическом институте. Эти пространства помогают студентам получить практические навыки и погрузиться в реальные производственные процессы.
📌 Поддержка студентов с ОВЗ: внедряются новые технологии, например, рельефные путеводители и специализированные технические средства, которые обеспечивают доступность учебных помещений для студентов с ограниченными возможностями. Например, в Северо-Осетинской государственной медицинской академии создан Дом инклюзивного обучения, где предусмотрены все условия для комфортного обучения.
📌 Современные технологии в образовании: вузовские лаборатории оснащаются передовыми тренажерами и симуляторами, позволяющими студентам отрабатывать профессиональные навыки в безопасной среде.
📌 Системы поддержки здоровья студентов: профилактории в вузах, например, «Мечта» в Алтайском государственном педагогическом университете, предлагают услуги по лечению и реабилитации без отрыва от учебы, что особенно важно для иногородних студентов.
📌 Креативные пространства: студенческие коворкинги и молодежные центры становятся популярными местами для общения, обмена идеями и проведения мероприятий, что способствует развитию студенческой активности.
Следите за нашими публикациями, чтобы быть в курсе инициатив в сфере НОК.
#НОК2024
#ЛучшиеПрактики
#КакЭтоБыло | 146 |
| 18 | Всего 3️⃣ шага – и результаты опросов ВСОКО на сайте!
Опросы участников образовательных программ в рамках ВСОКО и представление их результатов на сайте – обязательная процедура, которая требует много времени и ресурсов.
Можно ли автоматизировать этот трудоемкий процесс?
Гарантируем – МОЖНО!
Приглашаем на открытую онлайн-встречу СОЮЗА МЕТОДИСТОВ ВО
⏰ 22 ноября 2024 г. 10.00 - 12.30 мск.
В ходе встречи:
❇️ Продемонстрируем возможности нового модуля VIKON. ВСОКО по проведению оценки удовлетворенности качеством образовательной деятельности вуза студентами, преподавателями, работодателями.
❇️ Покажем, как за 3 шага провести опросы и разместить анализ результатов на сайте, используя:
- конструктор анкет,
- программно-методический комплекс,
- автоматизированную обработку результатов.
Участие бесплатное.
💳 Пройти регистрацию необходимо до 21 ноября 2024 г. | 86 |
| 19 |  Рособрнадзор подвел итоги первого аккредитационного мониторинга, проведенного в 2023 году. Среди основных проблем, выявленных по итогам мониторинга, называют отсутствие механизмов объективной оценки качества подготовки обучающихся и, в целом, механизмов управления содержанием образования. В связи с этим планируется скорректировать аккредитационный показатель ВСОКО, что в свою очередь потребует от образовательных организаций совершенствования инструментов и механизмов внутренний системы оценки качества.
С целью методической помощи вузам проводим открытую онлайн-встречу СОЮЗА МЕТОДИСТОВ ВО
⏰ 22 ноября 2024 г.
В ходе встречи:
📌 проведем анализ действующих нормативных документов и изменений, которые будут внесены в Закон об образовании в отношении внутренней системы оценки качества
📌 представим предложения по использованию программных продуктов для проведения процедур оценки качества образования
📌 расскажем об опыте организации ВСОКО в вузе и проверим его работу по чек-листу.
Участие бесплатное.
Пройти регистрацию необходимо до 21 ноября 2024 г. | 124 |
| 20 | Под знаком качества. О повышении конкурентоспособности вуза – от эксперта БелГУ | БелГУ Пегасий | Дзен
https://dzen.ru/a/ZzTADdmNClpzEEZR | 134 |
