Михаил Клочихин :: Brief 24/7
前往频道在 Telegram
Директор Московской школы № 1164; Сопредседатель Всероссийского сообщества наставников-просветителей; Заместитель председателя Совета депутатов Савеловского района Москвы.
显示更多712
订阅者
-224 小时
-37 天
-1230 天
数据加载中...
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
七月 '26
七月 '26
+3
在1个频道中
六月 '26
+4
在0个频道中
Get PRO
五月 '26
+4
在0个频道中
Get PRO
四月 '26
+15
在1个频道中
Get PRO
三月 '26
+13
在2个频道中
Get PRO
二月 '26
+77
在1个频道中
Get PRO
一月 '26
+31
在2个频道中
Get PRO
十二月 '25
+36
在1个频道中
Get PRO
十一月 '25
+19
在1个频道中
Get PRO
十月 '25
+13
在3个频道中
Get PRO
九月 '25
+19
在2个频道中
Get PRO
八月 '25
+25
在2个频道中
Get PRO
七月 '25
+73
在17个频道中
Get PRO
六月 '25
+57
在1个频道中
Get PRO
五月 '25
+25
在3个频道中
Get PRO
四月 '25
+16
在1个频道中
Get PRO
三月 '25
+15
在5个频道中
Get PRO
二月 '25
+13
在2个频道中
Get PRO
一月 '25
+16
在3个频道中
Get PRO
十二月 '24
+17
在1个频道中
Get PRO
十一月 '24
+30
在4个频道中
Get PRO
十月 '24
+33
在1个频道中
Get PRO
九月 '24
+26
在4个频道中
Get PRO
八月 '24
+31
在2个频道中
Get PRO
七月 '24
+11
在1个频道中
Get PRO
六月 '24
+6
在1个频道中
Get PRO
五月 '24
+17
在3个频道中
Get PRO
四月 '24
+15
在2个频道中
Get PRO
三月 '24
+19
在1个频道中
Get PRO
二月 '24
+11
在2个频道中
Get PRO
一月 '24
+9
在1个频道中
Get PRO
十二月 '23
+93
在6个频道中
Get PRO
十一月 '23
+24
在2个频道中
Get PRO
十月 '23
+10
在3个频道中
Get PRO
九月 '23
+36
在0个频道中
Get PRO
八月 '23
+16
在0个频道中
Get PRO
七月 '23
+271
在0个频道中
Get PRO
六月 '23
+12
在0个频道中
Get PRO
五月 '23
+11
在0个频道中
Get PRO
四月 '23
+23
在0个频道中
Get PRO
三月 '23
+19
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+39
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+25
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+19
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+6
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+21
在0个频道中
Get PRO
九月 '22
+29
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+263
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 30 七月 | 0 | |||
| 29 七月 | 0 | |||
| 28 七月 | +1 | |||
| 27 七月 | 0 | |||
| 26 七月 | 0 | |||
| 25 七月 | 0 | |||
| 24 七月 | 0 | |||
| 23 七月 | 0 | |||
| 22 七月 | 0 | |||
| 21 七月 | +1 | |||
| 20 七月 | 0 | |||
| 19 七月 | 0 | |||
| 18 七月 | 0 | |||
| 17 七月 | 0 | |||
| 16 七月 | 0 | |||
| 15 七月 | 0 | |||
| 14 七月 | 0 | |||
| 13 七月 | 0 | |||
| 12 七月 | 0 | |||
| 11 七月 | 0 | |||
| 10 七月 | 0 | |||
| 09 七月 | 0 | |||
| 08 七月 | 0 | |||
| 07 七月 | 0 | |||
| 06 七月 | 0 | |||
| 05 七月 | 0 | |||
| 04 七月 | 0 | |||
| 03 七月 | +1 | |||
| 02 七月 | 0 | |||
| 01 七月 | 0 |
频道帖子
Каждый год задаемся вопросами куда и как двигать дополнительное образование для наших школьников?
Каждый год задаемся вопросами как наши кружки и секции сделать еще более качественными и доступными широкому кругу ребят?
Статистика - вещь упрямая. В 100% успешен тот ребенок, который занят во второй половине дня. И к сожалению, в группе риска, именно те ребята, которые во второй половине дня в 100% не заняты, а предоставлены сами себе.
Сейчас обсуждаем наши расходы на кружки и секции, а это зарплаты, коммунарка, инфраструктура, инвентарь и т.д. И стараемся очень разумно подходить к формированию стоимости кружков и секций на новый учебный год.
Особо отмечу, что последние пять лет нам не только удавалось сохранять льготы, и вводить временные, в зависимости от ситуации, особенно в прифронтовых регионах страны🇷🇺
Нам нужно собрать цифровую аналитику, чтобы точнее посмотреть где мы сможем сбалансировать наши затраты на дополнительное образование.
Опрос можно будет пройти до 5 августа‼️
Спасибо за помощь! 🤝
| 2 |  +7В предыдущем посте я писал, почему о поддержке педагогов должен думать и их работодатель. Теперь расскажу, что для этого делаем мы.
Сильная школа начинается с сильной команды.
В карточках собраны основные принципы, на которых мы строим работу с педагогами: комфортные условия, профессиональная свобода, прозрачная система выплат, достойная оплата труда и понятные критерии результата.
В этом году добавим к ним ещё два направления:
1️⃣ Развитие наставничества для молодых специалистов. Начало работы в школе во многом определяет дальнейший профессиональный путь. Рядом должен быть опытный коллега, к которому можно обратиться за советом, вместе разобрать сложную ситуацию и быстрее почувствовать себя частью команды.
2️⃣ Продолжение модернизации помещений в дошкольных корпусах, которыми воспитатели и их помощники пользуются во время работы и отдыха. Комфорт нужен всем сотрудникам школы — независимо от должности и корпуса.
Список короткий намеренно. Не хочу давать много обещаний и распылять ресурсы. Лучше качественно, продуманно и на совесть реализовать эти две задачи. | 404 |
| 3 | 12 лет назад я впервые стал директором школы. И, конечно, тогда я ещё очень многого не знал.
Впрочем, чем дольше работаешь руководителем, тем яснее понимаешь: момент, когда ты можешь сказать себе «теперь я знаю всё», не наступит никогда.
💭В подкасте «Клуба директоров» поговорили о том, что я сам хотел бы знать, когда впервые занял кресло директора: на что обращать внимание молодому руководителю, какие уроки приходят только с опытом и можно ли вообще провести чёткую границу между работой и жизнью.
Я для себя эту границу давно не провожу. Идеи для школы часто приходят далеко за её пределами. Путешествуешь, читаешь, встречаешь людей, замечаешь интересное решение и ловишь себя на мысли: «А как мы можем сделать это у себя?»
Наверное, в этом и есть мой принцип: я живу, работая, и, работая, тоже живу.
🔗Приглашаю посмотреть: https://vk.ru/wall-232783254_908
Возможно, какие-то из моих мыслей окажутся полезны и вам | 300 |
| 4 |  Главная тема этой недели - президентский указ о новых мерах поддержки учителей. Документ важный и долгожданный. Но вместе с тем, отмечу, о педагогах в России должен думать не только Владимир Владимирович - должен думать их работодатель. На этой неделе вернемся к этой теме и соберем вам информацию как и чем мы помогаем нашим педагогам и что еще планируем сделать!
Пока идет лето, каникулы, большой отпускной сезон. А у учителей отпуск состоит из 56 дней, к примеру. Школа обновляется.
К старту нового учебного года нас ждут: новые красивые этажи корпуса «Ломоносов», отремонтированные лифтовые холлы, чистые детские гардеробы, новые локации и новый спортивный зал. По учебным кабинетам мы планируем от 2 до 4 кабинетов успеть сделать. Так мало ни потому что чего то не хватает, а потому что за последние 5 лет - 85% кабинетов было отремонтировано в корпусе «Ломоносов» и 90% в корпусе «Пушкин».
Дошкольный корпус также не стоит на месте в плане ремонтов, но по нему мы сделаем отдельный пост. Главная новость дошколки - бассейн мы сделали круглогодичным! Закрывать его будем несколько раз в год на 5 дней на регламентные работы, но в целом, учиться плавать ребятам можно теперь каждый день!
А директор и замы, несмотря на свои отпуска, все равно, каждый день на связи и контролируют ход работ! 🚀 | 314 |
| 5 |  Есть хорошая песня «Твори добро».
Конечно, жизнь сейчас, прямо говоря, сложна и трудна. Но важно ☝️ оставаться человеком.
Коллектив школы каждый день помогает в госпитале нашим ребятам, а каждый месяц собирает «благотворительный фонд». К примеру, за июнь собрали 50 000 рублей, которые потратим на помощь ребятам.
Кроме того, есть славная традиция - в Новый год принимать участие в «Елке желаний», к педагогам в этой акции присоединятся и наш управляющий совет. В этом году помогли трем ребятам обрести веру в новогоднее чудо, исполнив их желания! А нашему самому младшему активисту школьного музея из Донецка - Дани Наконечнику подарили новогоднее путешествие к Деду Морозу в Великий Устюг.
Но надо помогать и лично. Не призываю помогать именно конкретному фонду, а их не мало, можно выбрать и фонд и ребенка, которому хочешь помочь. Но помогать надо. В этом месяце 10 000 рублей ушло девочке с редким заболеванием. Дай Бог ей здоровья, а нам всем успеть ей собрать нужный объем средств. | 396 |
| 6 |  Всем хорошего отпуска или прекрасного уик-энда!
Конечно, будут мысли о работе. Куда же без них.
С бензином, кстати, не так плохо на юге. Найти можно и ждать не долго: от 10 минут до часа на отдельных АЗС.
Но тем не менее: солнце, море и хорошая погода - все это стоит того, чтобы доехать.
Сразу несколько человек меня на минувшей неделе спрашивало про интересное чтиво на лето. Делюсь. Но сразу оговорюсь, что в выходные в отпуске почитать что-нибудь забавное, а не профессиональное. Дайте голове отдохнуть, а эмоциям, накопленным за год, от души выплеснуться наружу.
Рекомендую Кристофера Бакли «Верховные судороги». Получите искреннее удовольствие от этого чтива из серии «Как там за океаном?». Главное, что написано давно, но вы увидите сходство с сегодняшним моментом истории. | 378 |
| 7 |  Москва летом хороша. Особенно вечером, когда тепло, нет ветра и хорошая компания.
До отпуска еще несколько дней - мы с коллегами подводим первые итоги завершающегося учебного года.
Принято говорить о головокружительных успехах, конечно. Но можно я нарушу эту негласную управленческую традицию?
Этот год очень хорош с точки зрения минимальных отрицательных результатов.
На все девятые классы и сотню выпускников всего две двойки, которые уже пересдали.
По выпускникам одиннадцатым классов картина чуть другая - там двоек на пару-тройку больше. Это не детей, а дето-экзаменов. И это примерно в 12 раз лучше, чем было по итогам 2020 или 2021 гг.
Это означает, что школа показывает уверенную положительную динамику!
Второе важное достижение - у нас закончились истории в выпускных классах, когда ребенок имеет отметку «5», а за экзамен получает «3» или вообще «2». Это означает, что мы научились объективно оценивать результаты учебы. Это очень важно! От объективной оценки зависит очень многое. Представьте себе ситуацию, когда врач неверно оценил ваше состояние и назначил не то лечение? Аналогия, полагаю, понятная.
Если финализировать, то отмечу, что взятый курс демонстрирует хороший рост образовательных результатов ребят.
Максимальное количество баллов на ЕГЭ по трем предметам - 280.
Большинство ребят имеют более 200 баллов, а 10% (ставим задачу до 2030 г. - обеспечить 25%) имеют более 250 баллов по трем предметам.
И очень хорошо идет математика: в 9-х кл. 80% на «4» и «5», а в 11-х кл. базовую математику только на «5» написали 63% выпускников.
Не могу не отметить успехи на Всероссийской олимпиаде - в этом году впервые мы участвовали на заключительном этапе в Сочи по химии. И ничего страшного, что меньше 10 баллов не хватило до статуса «призера», догоним в следующем году. Главное, что это не случайный результат! Химия - профильный предмет для нашей школы. А Московская олимпиада школьников в этом году нам подарила трех ребят - призеров по математике!
Когда-то мы выбрали путь развития двух профилей: естественнонаучного профиля (химия, биология) и технологического (математика, физика). Сейчас мы видим серьезные плоды этого выбора!
По физике, к примеру, у нас 80% результатов ЕГЭ начинаются от 88 баллов!
Химикам и физикам, кстати, мы делаем очень хороший подарок - у них будет собственное пространство «Бутлеров-холл», которое можно будет использовать и для перемен и для уроков. Мы даже не будем против там провести родительское собрание.
Поделюсь инсайдерской информации - школьники ЕСН-профиля будут приносить академическую клятву на уникальном фолианте 1887 г. «Органическая химия» Бутлерова.
Мы не гонимся за всеми предметами, но если ребенку интересны: математика, физика, биология и химия - ему к нам.
Школа направляет значительные ресурсы на развитие именно этих профилей! | 450 |
| 8 | 📚 Урок № 31 Почему школу нельзя воспринимать как обычный сервис
В последнее время всё чаще можно услышать:
«Мы выбрали вашу школу.»
«Значит, школа должна работать так, как удобно нам.»
На первый взгляд это кажется естественным.
Но здесь происходит незаметная подмена.
📌 Право выбрать школу постепенно начинают воспринимать как право управлять школой.
А это совсем разные вещи.
По закону родители действительно имеют право выбрать:
🏫 государственную школу;
🏠 семейную форму получения образования;
🏛 частную образовательную организацию.
Это важное право.
Но после того как выбор сделан, возникают образовательные отношения.
И в них уже действуют не желания одной стороны, а правила, одинаковые для всех.
В образовательных отношениях каждый имеет свои права.
И каждый несёт свои обязанности.
👨👩👧 Родители отвечают за воспитание ребёнка, обеспечение получения им общего образования и уважение прав других участников образовательных отношений.
👩🏫 Педагог отвечает за качественное обучение, воспитание и развитие детей.
🎒 Обучающийся обязан добросовестно учиться, соблюдать правила школы и уважать окружающих.
📌 Образование - это совместная работа.
Её невозможно построить, если ответственность несёт только одна сторона.
Проблемы начинаются тогда, когда образовательные отношения начинают воспринимать как обычный сервис.
Появляются требования:
- поменяйте учителя;
- поставьте другую оценку;
- сделайте расписание так, как удобно нашей семье;
- не переводите ребёнка в другой корпус;
- отмените неудобное правило.
Каждая такая просьба сама по себе может быть понятной.
Но если директор начинает перестраивать работу школы под каждое индивидуальное пожелание,
📌 он перестаёт управлять школой как системой.
Он начинает управлять набором частных запросов.
Есть ещё одна закономерность, которую я увидел за годы работы.
Кажется, что если чаще уступать, конфликтов станет меньше.
Но происходит обратное.
📌 Каждая уступка, которая разрушает единые правила, рождает новые требования.
Сегодня просят изменить объективную оценку.
Завтра - заменить учителя.
Послезавтра - отменить домашнее задание.
Потом - изменить расписание.
Потому что люди быстро делают вывод:
давление работает.
Иногда мне говорят:
«Но школа должна быть человекоцентричной.»
Согласен.
Она должна быть открытой.
Уважительной.
Доброжелательной.
Она должна слышать родителей.
Но слышать - не значит отказаться от профессиональных решений.
📌 Задача директора - принимать решения в интересах всех детей, а не исходя из удобства отдельных семей.
Именно в этом заключается управление.
🧭 Вывод
Право выбрать школу - одно из важнейших прав родителей.
Но право выбрать школу не означает право управлять школой.
📌 Сильная школа начинается там, где каждый участник образовательных отношений понимает границы своей ответственности.
Родители - воспитывают и поддерживают ребёнка.
Педагоги - профессионально учат.
Дети - добросовестно осваивают образовательную программу.
А директор удерживает правила, которые одинаково работают для всех.
Потому что школа - это не место, где исполняют любые пожелания.
Школа - это система, в которой качество образования рождается из общих правил, профессиональных решений и взаимной ответственности. | 440 |
| 9 |  +4Про результаты госэкзаменов мы напишем уже на этой неделе.
Сегодня хочу посвятить пост очень важному направлению нашей работы - волонтерству в одном из самых главных военных госпиталей страны. Там мы оказываем ежедневную помощь ребятам, которые проходят порой очень длительное лечение. Сам знаю парня, как-то отвозил его на очередную операцию, что она у него было по счету 22-я за год лечения.
В этом году мы впервые получили награду Департамента образования и науки Москвы за эту работу - стали победителями конкурса в номинации «Лучшая волонтерская практика в образовательной организации» 🇷🇺
Но самое важное и главное, конечно, не победа в конкурсе, а тот огромный нравственный посыл, который вся эта работа несет для нашего подрастающего поколения, для наших школьников, которые смотрят на своих учителей и воспитателей, на старшеклассников, которые ежедневно работают волонтерами в госпитале. А это очень непростая работа - надо со своими эмоциями справляться, когда помогаешь парню без ног вставать, к другому без рук обедать, а третьего мыть прямо в кровате, потому встать не может.
Впереди лето и традиционная пора отпусков, нашему волонтерскому отряду нужны люди и руки, поэтому если есть желание помочь и вы работаете в школе (отряд то сплошь из педагогов) - свяжитесь с нами в социальных сетях. Приглашаем и управленческие команды, есть «директорские смены». Кстати, секрета не открою, но скажу, что первым кто откликнулся из директорского корпуса Москвы и лично вышел на смену был мой коллега из 547 школы Павел Карпов 🤝 | 469 |
| 10 |  Возвращаюсь к летней практике чтения полезных книг.
Особенно будет полезно тем, кто чем-то или кем-то управляет в нашей стране. Про наши отечественные управленческие практики, лайфхаки и нюансы.
Подтверждение нашел очень многим нашим школьным управленческим решениям. К примеру, все наши локации - продукт, созданный за 12-72 часа. Как только что-то мы планируем на месяц вперед, 99% не сделаем вовремя. Если задачку ставим предельно четко - сделать все завтра, то 99%, что завтра будет сделано.
Что нам стоит дом построить? 🇷🇺 | 472 |
| 11 |  +2Работы по демонтажу оборудования и коммуникаций в корпусе «Менделеев» идут полным ходом. Капремонт осуществляется по программе Мэра Москвы «Моя школа».
Ожидаем завершения капремонта летом 2027 года. Образовательный процесс запустим 1 сентября 2027 г.
В корпусе будут работать учителя и педагогам с самыми сильными результатами и с опытом работы, имеющие экспертный уровень диагностики МЦКО по своему предмету.
Планируем открытие кружков и секций на базе нового корпуса уже к открытию корпуса. Дополнительное образование будет работать - 7 дней в неделю. | 476 |
| 12 |  Началась рабочая поездка на Ставрополье.
Центр знаний «Машук» вновь открывает свои двери. В эти дни здесь работает площадка общества «Знание», где собрались эксперты и координаторы российских регионов по всем школьным музеям страны.
Опыт 1164 ❤️ максимально востребован. Мы являемся консультантами и помощникам десятка региональных школьных музеев, посвященных СВО.
В этот раз расскажем и покажем о нашей работе в части создания межрегиональной модели сотрудничества вокруг школьных музеев 🇷🇺
Со дня открытия музея «Донбасс. Возвращение» его посетило более 7,5 тысяч людей с учетом наших выездных экспозиций. А количество делегаций региональных образовательных ведомств даже считать не буду - перевалило за три десятка. | 466 |
| 13 |  Коллеги, хорошая возможность для тех, кто не готов останавливаться на достигнутом и хочет быть частью профессионального сообщества руководителей образования✅
Открыт приём заявок на Первый форум директоров школ, который пройдёт в Москве с 29 сентября по 1 октября 2026 года.
👥Форум объединит руководителей образовательных организаций со всей страны для обмена опытом, обсуждения актуальных вызовов системы образования и знакомства с лучшими управленческими практиками. В программе — встречи с ведущими экспертами, дискуссионные площадки, образовательные сессии и культурные мероприятия.
Отдельно отмечу важный момент: участие, проживание, питание и проезд для участников обеспечиваются организаторами.
Чтобы подать заявку, необходимо:
• зарегистрироваться в мини-приложении ВКонтакте;
• пройти тестирование;
• подготовить видеовизитку на тему «Моя управленческая практика».
❗️Приём заявок открыт до 10 июля включительно❗️
Уверен, что такие площадки помогают не только находить новые решения для развития школы, но и формируют профессиональные связи, которые со временем перерастают в настоящие партнёрства и совместные проекты.
Подробная информация — в сообществе «Клуб директоров» VK и в сообществе клуба в МАХ.
Желаю удачи всем коллегам, которые решат принять участие! | 409 |
| 14 | Про-многодетное выступление гендиректора «Газпром-Медиа» Александра Жарова на ПМЭФ стоит рассматривать не просто как корпоративный кейс, а как элемент большой политической перестройки.
...
Когда государство объявило курс на многодетность, возник закономерный разрыв. На уровне указов и выплат - движение есть. На уровне реального отношения работодателей - по-прежнему доминирует тихая настороженность: многодетный сотрудник = частые больничные, сниженная мобильность, непредсказуемость.
...
Жаров выступил именно по этому разрыву. Он не просто отец семерых детей. Он руководитель холдинга с 11 тысячами сотрудников и аудиторией 140 миллионов. И его заявление - по сути, публичный кадровый стандарт, транслируемый с трибуны главного экономического форума страны.
...
Формулировка жёсткая: "Если выбираете между холостяком и многодетным - выбирайте многодетного". И обоснование не морализаторское, а сугубо прагматичное. Жизнь в большой семье, по Жарову, оттачивает ровно те компетенции, которые нужны управленцу: кризисное реагирование, приоритизация, делегирование, стрессоустойчивость, стратегическое планирование, медиация конфликтов. Это не soft skills из бизнес-тренингов, а навыки, вбитые ежедневной практикой.
...
Обратите внимание, Жаров не просто делится опытом. Он легитимизирует многодетность внутри корпоративной иерархии. В «Газпром-Медиа» уже сняли фильм «Большая семья» о многодетных сотрудниках - по сути, инструмент внутрикорпоративной пропаганды нового типа, когда в сознании менеджмента закрепляется связка "многодетный - лидер".
...
Политический подтекст здесь глубже, чем кажется. Идёт борьба нарративов. На одном полюсе - глобалистский культ чайлдфри, индивидуализма, отложенного родительства. На другом - ставка на семью как основу национального суверенитета. И вопрос не только в идеологии, а в том, кто будет управлять страной и экономикой через 15-20 лет. Жаров прямо ответил на реплику о западных "парнях", агитирующих не рожать: "Это эгоистичная позиция. Когда ты не думаешь о завтрашнем дне, у твоей страны нет будущего". Перевод с языка корпоративного на язык политический: демография - это вопрос безопасности, и те, кто отказывается от продолжения рода, по сути, работают против собственной страны.
...
И вот ещё одно подтверждение тому, что сдвиг уже идёт поверх стереотипов. На той же сессии вице-спикер Госдумы Анна Кузнецова привела цифру, которую сложно игнорировать: 41% российских губернаторов - многодетные. Не один-два исключения, а почти половина корпуса глав регионов. Это значит, что на уровне региональной власти большая семья уже перестала быть экзотикой и всё заметнее становится атрибутом лидерства. Управленцы, от которых зависит социально-экономическая политика на местах, сами прошли ту же школу кризис-менеджмента и долгосрочного планирования, о которой говорил Жаров. И когда такой губернатор принимает решения в сфере демографии или поддержки семей, он пропускает их не только через аппаратные сводки, но и через личный опыт.
...
Принципиально, что месседж Жарова и статистика Кузнецовой легли в одну канву. С одной стороны, крупнейший медиахолдинг, который делает ставку на многодетных сотрудников и зашивает этот нарратив в контент. С другой - губернаторский корпус, где многодетность уже фактически стала кадровой нормой.
...
Два этих сигнала вместе означают, что процесс нормализации многодетности в деловой и политической среде запущен не снизу ф с просьб и льгот, а сверху с демонстрации успешных моделей. А это и есть тот культурный сдвиг, без которого никакие маткапиталы не сработают. Жаров и Кузнецова, по сути, зафиксировали точку невозврата: стереотип "многодетный - обуза" доживает последние годы. | 371 |
| 15 |  29 мая в 15.30 в третий раз показываем спектакль «Осколки памяти», посвященный Геннадию Старунову, кавалеру Ордену Мужества, «Учителю года Москвы 2022», победителю премии «Знание» и нашему коллеге, погибшему в ходе выполнения воинского долга в зоне проведения СВО в день своего рождения в прошлом году.
Спектакль представляет театр «Подтекст» Московской школы № 1164 - победитель главного конкурса школьных театров Москвы 2025 г.
Есть несколько мест ‼️ Кто хочет посмотреть, напишите пожалуйста до 12-00 об этом нам в социальных сетях или сообщением в MAX +7 (991) 112-40-59.
Адрес: Московская школа № 1164, Москва, Писцовая ул. 7а | 411 |
| 16 |  +4Особенное украшение нашего Последнего звонка — наши первоклассники❤️
Каждый год удивляюсь тому, сколько в них искренности, смелости и настоящей радости. С каким волнением они выходят на сцену, как стараются не забыть слова, как внимательно смотрят на старших ребят.
Ну разве можно не улыбнуться, глядя на наших первоклашек?😊 | 491 |
| 17 |  +31164❤️— лучшая в Москве по организации волонтёрской деятельности!
⭐️Впервые наша школа стала победителем городского конкурса на лучшую организацию волонтёрской деятельности в образовательных организациях Москвы в номинации: «Лучшая практика организации волонтёрской деятельности в образовательной организации города Москвы».
На протяжении нескольких лет ученики, родители и педагоги нашей школы помогают одному из московских военных госпиталей, собирают гуманитарную помощь, участвуют в благотворительных акциях, пишут письма поддержки, передают необходимые вещи и продолжают делать это регулярно — одной большой командой🤍
За этой победой — сотни добрых дел, десятки выездов, коробки гуманитарной помощи и огромное количество неравнодушных людей.
Спасибо каждому, кто всё это время был частью волонтерского центра «Время Добра»! Это наша общая победа.
📱 Московская школа №1164
📲 Московская школа №1164 в MAX
#Школа1164 #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы #ВремяДобра | 450 |
| 18 |  🕯️ Не забудем наших героев никогда!
В московской школе № 1164 состоялась премьера спектакля памяти Геннадия Старунова — учителя ОБЖ, победителя конкурса «Учитель года Москвы» 2022 года, победителя премии «Знание», погибшего в ходе специальной военной операции. В 2025 году педагог был награждён орденом Мужества (посмертно). Награду семье погибшего вручил лично министр просвещения России Сергей Кравцов.
⭐️ В основе спектакля — размышление о памяти, человеческой жизни и о том, что остаётся после ухода. Авторы работают с темой через пластику, свет и символические образы.
Режиссёры спектакля — Антон Ингликов, Василиса Невинная и Иван Конашевский. Участниками постановки стали ребята из театральной студии школы.
📎 Мероприятие посетили родители учеников, коллеги и друзья Геннадия Старунова, финалисты конкурса «Учитель года Москвы», знавшие Геннадия, а также руководители школ Москвы и Московской области.
Посетить спектакль можно 19 мая, подав заявку по ссылке.
#Педагоги
🇷🇺 Подписаться в MAX | 357 |
| 19 | Поздравляю коллектив «Орленка» и его лидера Александра Васильевича Джеуса с международным признанием и попаданием в приличную компанию 🚀 | 353 |
| 20 | ⚡️ЕС ввёл санкции против детского лагеря «Орлёнок», — постановление Совета ЕС.
Под новые санкции Евросоюза попали 16 человек и семь организаций, включая Нахимовское военно-морское училище, ДОСААФ Севастополя и несколько детских центров России.
В черный список внесли ВДЦ «Орленок» в Туапсе, «Алые паруса» в Евпатории и другие учреждения.
👉 Топор Live. Подписаться | 379 |
