فرسان دار علوم

لماذا يعمد طلاب العلم وطالباته إلى استخدام الألفاظ والتعبيرات التي يسخدمها خُشَارة الناس نحو : ياسطا قلب أخوك يا شبح هنحط عليه ……….. ولا ريب البتة أن الأولى ترك ذلك ومعلوم أن طالب العلم قد يقول ذلك رغبة في ملاطفة أصحابه لكن عليه ألاّ يُكثِر من ذلك '

عشت في صغري مع الصوفية وعرفت عنهم ما لا يعرفه غيري فانتبهوا ! فضيلة الشيخ العلامة محمد أمان الجامي رحمه الله

درس نصوص لمرحلة توازي المرحلة الابتدائية، ماذا لو كان معلمونا يتقون الله في تدريسنا وتعليمنا؟

كتب فضيلة الأستاذ الدكتور / الدمراني عبد الله عبد الغني أستاذ الحديث وعلومه بكلية الدراسات الإسلامية والعربية - للبنين 👇👇👇👇 ✍النافخون في كير الخرافة كلمات عن الاستغاثة بالأموات ================== يقول ول ديورانت في كتابه (قصة الحضارة) عند حديثه عن قيام القساوسة بخلط المسيحية بالوثنيات القديمة وتقديس الصور والثماثيل والأضرحة، وإقحامها في طقوس المسيحية: (إن روح الرجل الساذج لا تتأثر إلا عن طريق الحواس والخيال والمعجزات والأساطير والخوف والأمل فإذا خلا الدين من هذا كله رفضه أو عدله حتى يدخل فيه). ✍ إن الرجل الساذج - على حد تعبير ول ديورانت - لا يستطيع أن يفلسف أو يشرعن الخرافة، وهنا يأتي دور رجال الدين الذين يقدمون للناس الخرافات مختومة بخاتم الشريعة، ويقدمون معها التبريرات اللازمة التي تؤكد شرعيتها وأنها من صميم الدين بل يجزمون بأنها هي الدين نفسه، وأن من ينكرها مهرطق لا يفهم صحيح الدين، وبهذا يحققون أمرين: إرضاء العامة من جهة، وإرضاء أصحاب القرار الذين يريدون تدينا ناعما لا يزعج خفيرا ولا أميرا. ✍ ومن هنا ندرك لماذا تهتم الحكومات والدول الاستعمارية - في القديم والحديث - بمباركة هذا النوع من التدين، فالإنسان متدين بطبعة وقد وجدت أمم بلا حضارات، ولكن لم توجد أمة بلا دين، وإذا لم يتدين الإنسان بالحق حتما سيتدين بالباطل، واختيار هذا النوع من التدين مريح لصاحب القرار على المستوى القومي والدولى، لذا يحظى هذا النوع بمباركتهم، ودعمهم؛ لأنه يقدم تدينا ناعما بديلا عن تدين الإسلام السياسي الخشن ، مع العلم بأن تعظيم القبور المنسوبة لآل البيت جزء مهم من المشروع السياسي الشيعي، لكن لا مانع عندهم من أخذ الجزء الناعم منه. ✍ وهناك بعد آخر مهم جدا وهو البعد الاقتصادي - والاقتصاد هو أكبر مصانع التاريخ كما قيل - فالمنتفعون بأموال صناديق النذور لا يكفون - ولن يكفوا - عن الدفاع عن الخرافة ومباركتها؛ لأنها تملأ جيوبهم، ومن المضحك المبكي أن قبر جلال الدين الرومي في تركيا مكتوب عليه: (صالح للأديان الثلاثة). 🤣 والله در حافظ حين قال: أحياؤنا لا يرزقون بلقمة               وبألف ألف يرزق الاموات من لي بحظ النائمين بحفرة         قامت على أحجارها الصلوات ✍ لقد قدم لنا سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم نموذجا عمليا رائعا لقمع الخرافة في مهدها حين تحدث الناس أن الشمس كسفت لموت ولده إبراهيم عليه السلام حيث خطب الناس قائلا: (إن الشمس والقمر لا ينكسفان لموت أحد ولا لحياته، وإنما هما آيتان من آيات الله، فإذا رأيتم ذلك فصلوا وادعوا وتصدقوا) إن العظمة هنا لا تكمن في قمع الخرافة في مهدها فحسب، بل في التوقيت نفسه حيث كان الناس يقتاتون الخرافة، ثم إن هذه الخرافة كانت دعاية مجانية للأسرة النبوية الشريفة تشبه إلى حد كبير الكثير مما يروجه المتعلقون بالأموات من خوارق وعجائب وتأثير في الكون لمن ينسبونهم إلى الولاية. وحاشاه صلى الله عليه وسلم أن يقبل هذا الزيف أو أن يسكت عما يمس جناب التوحيد. ورحم الله شوقي إذ قال: أخوك عيسى دعا ميتا فقام له           وأنت أحييت أجيالا من الرمم ✍ وهنا يحق لنا هنا أن نتساءل: ✍ لماذا لم تظهر هذه الأضرحة والموالد إلا في العصر العبيدي(الفاطمي)؟ ✍ أين أنتم عن (مولد سيدي أبي بكر الصديق) و(مولد سيدي عمر بن الخطاب) وغيرهما من كبار الصحابة، وبعضهم مدفون في مصر؟ ✍ ما المصلحة في تعليق الناس بمن ينتسبون إلى الصلاح، أليس من الأولى تعليق الناس بخالقهم؟ ✍ ما المصلحة في تبرير الاستغاثة بالأموات، وهل فيها سر زائد عن الاستغاثة بالله؟ ✍ ألا يكفينا قوله تعالى: (وإذا سألك عبادي عني فإني قريب) وقوله صلى الله عليه وسلم: (إذا سألت فاسأل الله، وإذا استعنت فاستعن بالله)؟ بأيمانهم نوران ذكر وسنة        فما بالهم في حالك الظلمات؟!

القضاء الإداري يحجز دعوى رابطة التعليم المفتوح لإلغاء درجتي «البكالوريوس المهني» و«الليسانس المهني» للحكم بجلسة 27 ديسمبر المقبل د. عامر حسن: نواصل الدفاع عن الحقوق الأكاديمية لطلاب وخريجي التعليم المفتوح الإلكتروني المدمج ، ونتمسك بتنفيذ الأحكام القضائية النهائية وفتح باب القبول للطلاب الجدد في تطور جديد في مسار القضية، قررت محكمة القضاء الإداري بمجلس الدولة، الدائرة السابعة تعليم، حجز الدعوى المقامة من رابطة التعليم المفتوح التابعة لجمعية دراية للتنمية المستدامة للحكم بجلسة 27 ديسمبر 2026، وذلك عقب تقديم الرابطة مذكرات دفاع ختامية للرد على مذكرة دفاع الخصوم، إلى جانب حافظة مستندات، مع تمسكها بكافة طلباتها وأسانيدها القانونية في الدعوى. وتتعلق الدعوى بالطعن على قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 267 لسنة 2026، المنشور بالجريدة الرسمية بتاريخ 25 يناير 2026، فيما تضمنه من إضافة درجتي «البكالوريوس المهني» و«الليسانس المهني» إلى اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات. وأكدت رابطة التعليم المفتوح تمسكها بموقفها القانوني وطلبات الدعوى، واستمرارها في الدفاع عن الحقوق القانونية والدستورية لطلاب وخريجي التعليم المفتوح الإلكتروني المدمج، استنادًا إلى الأحكام القضائية النهائية والمستندات والأسانيد القانونية التي تتمسك بها في هذا الملف. تتمثل المطالب القانونية التي تتمسك بها الرابطة أمام محكمة القضاء الإداري في إلغاء قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 267 لسنة 2026، فيما تضمنه من إضافة درجتي «البكالوريوس المهني» و«الليسانس المهني» إلى اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات، وما يترتب على ذلك من آثار، وإلزام جهة الإدارة بتنفيذ الأحكام القضائية النهائية والباتة الصادرة بشأن التعليم الإلكتروني المدمج وإعمال جميع آثارها القانونية، وعدم الاعتداد بأي قرارات أو إجراءات لاحقة تتعارض مع حجية تلك الأحكام أو تعطل تنفيذها أو تنتقص من آثارها القانونية، فضلًا عن فتح باب القبول للطلاب الجدد بنظام التعليم المفتوح الإلكتروني المدمج، وفقًا للأحكام القضائية ذات الصلة وصحيح القانون، بما يتيح للراغبين فرصة الالتحاق بالتعليم واستكمال مسيرتهم الأكاديمية. وأكد الدكتور عامر حسن، رئيس مجلس إدارة جمعية دراية للتنمية المستدامة ورئيس رابطة التعليم المفتوح، أن الرابطة تواصل جهودها القانونية بكل مسؤولية وإصرار، وأن حجز الدعوى للحكم يمثل مرحلة جديدة في مسار التقاضي، مع انتظار ما ستنتهي إليه المحكمة في جلسة 27 ديسمبر المقبل. وشدد الدكتور عامر حسن على أن القضية لا تتعلق بمسميات الشهادات فحسب، بل ترتبط بالحقوق الأكاديمية والمستقبل العلمي والمهني لآلاف الطلاب والخريجين، فضلًا عن حق الطلاب الجدد في إتاحة فرص الالتحاق بالتعليم، وفقًا للقانون والأحكام القضائية ذات الصلة. وأضاف أن جمعية دراية للتنمية المستدامة ورابطة التعليم المفتوح تواصلان مسيرتهما الممتدة لأكثر من تسع سنوات في الدفاع عن الحقوق القانونية والدستورية لطلاب وخريجي التعليم المفتوح والتعليم الإلكتروني المدمج، مؤكدًا استمرار اتخاذ الإجراءات القانونية المشروعة ومتابعة ملف تنفيذ الأحكام القضائية النهائية، وصولًا إلى تحقيق المطالب التي تتمسك بها الرابطة. وفي ختام البيان، دعت رابطة التعليم المفتوح جميع الطلاب والخريجين إلى متابعة المستجدات من خلال القنوات الرسمية للرابطة، والتكاتف والتفاعل الإيجابي مع القضية، باعتبارها قضية حقوق أكاديمية ومستقبل تعليمي ومهني، مؤكدة أن الدفاع عن الحقوق مسؤولية مشتركة، وأن احترام أحكام القضاء وسيادة القانون يمثلان أساسًا لتحقيق العدالة. جمعية دراية للتنمية المستدامة ورابطة التعليم المفتوح معًا من أجل الحقوق الأكاديمية، واحترام أحكام القضاء، وسيادة القانون. #جمعية_دراية_للتنمية_المستدامة #رابطة_التعليم_المفتوح #التعليم_المفتوح #التعليم_الإلكتروني_المدمج #تنفيذ_الأحكام_النهائية_واجبة_النفاذ #فتح_باب_القبول #حقوق_الطلاب_والخريجين #سيادة_القانون

🪈❌. . يا أيها الأبُ الكريم ما أجمل أن تكون حنونا على أطفالك رحيما بهم ولتكن القُبلةُ على الجبين والخَدّ مكان العقاب بالعصا والقِدّ عاملك الله برحمته وعفوه وصفحه وحلمه 🪈❌

لمن يهتم باللغة العربية ، والقواعد الإملائية هذه القناة مفيدة جدا بإذن الله https://t.me/qabsLogwi

😎😎😎😎