ЕГЭ по математике с Крис | MAXIMUM ИЗИ

Готовы врываться в подготовку? 📸 Тогда ловите расписание наших занятий на месяц. Уже сегодня встретимся на первом вебинаре курса ИЗИ. В январе будем много и усиленно работать, чтобы год начался продуктивно и так продолжался. А если вы еще не начали подготовку, то советую срочно записаться на курс ИЗИ и пополнить команду тех, кого в 2026 году ждут баллы мечты ❤️

Каникулы закончились… у меня они и не начинались Я надеюсь, что вы отдохнули и набрались сил! Уже завтра я встречусь с 11 классом на первом уроке в этом году, будем решать 13 номер. Вспоминайте тригонометрические формулы, коллеги!💋(если что они лежат здесь) Всем чудесного вечера!

Новый год уже наступил. Оливье доедается, мандарины ещё есть, а мысль про ЕГЭ тихо, но уверенно возвращается...❤️ Я предлагаю входить в учебный режим без резких движений — с курсом ИЗИ Живые уроки, понятная платформа, автопроверка, поддержка и пробники — всё уже собрано в одном месте. Никакой спешки. Просто нормальная, человеческая подготовка ✨ Кстати, салаты еще остались как и промокод ИЗИПОДШУБОЙ, который даёт скидку 10%. Забери своё идеальное блюдо ЗДЕСЬ!

Всем любителям профильной математики привет! С Рождеством! Хотела бы провести этот день в кругу семьи, но сессия не щадит никого))) Пока готовилась к экзаменам, решила поделиться с вами личным лайфхаком: как заставить себя что-то делать. Этим приёмом пользуюсь ещё с 11 класса, когда готовилась к ЕГЭ, и до сих пор он выручает меня в сессию. ⤴️ Мой ритуал включения в работу 1️⃣. Осознание задачи Сначала чётко определяю, что нужно сделать. Например, «закрыть долги по дз». Я не настраиваюсь часами, а сразу сажусь за стол, навожу порядок, зажигаю свечу и включаю на телефоне режим «Не беспокоить». Это мой сигнал мозгу: «Пора!» 2️⃣. Фоновое видео Включаю на фоне ролики из серии Study with me или Pomodoro. Они длятся по 2–4 часа, с таймером и приятной фоновой музыкой. Нахожусь в компании таких же усердных ребят, и уже не так одиноко. 3️⃣. Метод Pomodoro В этих роликах используют технику «помидора»: работа отрезками с короткими перерывами. Выбираю схему под задачу: ▫️ 50 минут работы / 10 минут отдыха — для глубокого погружения. ▫️25 минут работы / 5 минут отдыха — если тяжело начать. Первый цикл даётся сложнее, но ко второму уже втягиваюсь. 4️⃣. Перерывы без соцсетей В перерывах не листаю соцсети , а иначе «выпадаю» из потока. Занимаюсь бытовыми делами: сегодня, например, так вымыла всю ванную. И полезно, и голова отдыхает. Ловите ссылки на проверенные видео для работы! собрала в вк, но такие ролики есть на любой платформе: ▫️25/10 ▫️ 30/5 ▫️ 50/10 (2 часа) ▫️ 50/10 (3 часа) Рабочая тема? Надеюсь, вам пригодится так же, как и мне. Прекрасного вечера и отличного отдыха!❤️

Продуктивный день = полезные карточки! Зафиксировала всё, что важно для 13-го задания ЕГЭ (уравнения с отбором корней) 🦔 Забирайте в копилку этот чек-лист.Разоблачаем мифы и приводим официальные примеры решений от фипи!

Бегом читать и тыкать в нужные кнопочки! Вы обязаны стать проффесионалами оценивания работ. Завтра выложу карточки, где соберу всю информацию воедино, чтобы вы не потерялись! Всем вкусных салатов🫶

😎 по последней? 0 баллов - 😭 1 балл - ✍️ 2 балла - ❤️ Позже увидите исправленные посты с комментариями!

Ну может тут повезет?☕️ 0 баллов - 😭 1 балл - ✍️ 2 балла - ❤️

А здесь?😰 0 баллов - 😭 1 балл - ✍️ 2 балла - ❤️

Все эти работы объединяет один и тот же тип ошибки. Сколько поставим? Напишите в комментариях почему. 0 баллов - 😭 1 балл - ✍️ 2 балла - ❤️

Всем любителям профильной математики привет!❤️ Я отошла от салатной комы, надеюсь, вы тоже, пора вливаться маленькими шагами в учебный ритм. Я уже во всю на самом деле учу билеты к предстоящим экзаменам и понимаю, насколько трудно взять себя в руки и начать что-то делать, поэтому давайте начнем с малого. Сегодня предлагаю поговорить о критериях проверки и оценивания решения задания 13 второй части, ведь именно с этого номера мы начнем работу на курсе в 2026 году. ✨ Задание № 13 - тригонометрическое, логарифмическое или показательное уравнение. Это задание состоит из двух пунктов, давайте посмотрим на примере:

а) Решите уравнение 2sin³x = √2 * cos²x + 2sinx б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-4π; -5π/2].

Выделение решения уравнения в отдельный пункт а прямо указывает участникам экзамена на необходимость полного решения предложенного уравнения: при отсутствии в тексте конкретной работы ответа на вопрос пункта а задание № 13 оценивается 0 баллов. То есть выполнив только пункт б) вы не получите ни одного балла, что достаточно логично. Максимум за это задание вы можете получить 2 первичных балла. Рассмотрим сами критерии: 2️⃣балла - обоснованно получены верные ответы в обоих пунктах; 1️⃣ балл - обоснованно получен верный ответ в пункте а ИЛИ получены неверные ответы из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения обоих пунктов: пункта а и пункта б; ▫️ баллов - решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше. Согласитесь, критерии кажутся немного запутанными. Давайте посмотрим на примеры работ - как хороших, так и плохих. Обратим внимание на комментарии проверяющих и выделенные ошибки. Это поможет нам создать чек-лист с сильными сторонами и ошибками, которых стоит избегать на экзамене. Прежде чем ознакомиться с официальными комментариями, предлагаю вам самостоятельно оценить работу, поставив ей 0, 1 или 2 балла. Представьте себя проверяющим, а затем мы обсудим результаты.

Всех с Новым годом!!!❤️❤️❤️

Всем любителям профильной математики привет! 🎄 Как ваша подготовка к празднику? Я сегодня максимально отдыхаю и набираюсь сил для того, чтобы встретить 2026 год💪 Ну , а мы с преподавателями уже собрались за одним столом, чтобы загадать самое заветное желание… скорее смотрите❤️

Битва преподов: Новогодняя версия Гуманитарии, химбио или физматы? Сегодня в 15:00 Мы уже здесь ❤

Всем любителям профильной математики привет! Декабрь - один из самых сложных месяцев для студентов, а для моего направления весь семестр выдался непростым: лабы, отчёты, работы… Но раз уж мы учимся на самой крутой 😎 кафедре, надо быть готовыми много работать (ну или почти готовыми!). Было много интересных (и не очень) работ, но сегодня случился настоящий математический Pinterest! Мы представляли решение задачи по нахождению температуры стержня в поперечном сечении с помощью численных методов. Исследовали решение, смотрели оценки и вот такая красота у нас получилась. Надеюсь, вы узнаете мой почерк...) Добби свободен, ну а для вас у меня в этот прекрасный вечер приготовлен файлик, где собраны все формулы для задания №7, он также пригодится при решении №6, 13 и 15

Хочешь научиться решать САМЫЕ СЛОЖНЫЕ задания из ЕГЭ по профильной математике, но боишься? 😱 Именно для того, чтобы помочь тебе и развеять все страхи мы и создали курс на 90+ Почему тебе нужен этот курс? ⭕️Научишься решать задания 17-19 из профильной математики ⭕️Увеличишь свой балл на целых 16 первичных баллов ⭕️Напишешь пробники и поймешь, где ещё стоит усилиться ⭕️Станешь одним из тех, у кого есть шанс забрать максимальный балл на ЕГЭ Что ещё будет? 🎀 Проверки домашек от экспертов с обратной связью 🎀 Записи всех уроков + бонусных уроков по экономике и стереометрии 🎀 Возможность задать любые вопросы

Стоимость всего этого — 1150 рублей в месяц = твой реальный шанс прокачать баллы!

Такого ты больше нигде не найдёшь, так что не думай. ЗАПИСЫВАЙСЯ ПРЯМО СЕЙЧАС

Почему задания 17, 18 и 19 ЕГЭ считаются самыми сложными? Давайте разберём по порядку. Что в них особенного и почему с ними справляются так мало выпускников. 📚Задание 17 - геометрическая задача (планиметрия) Что проверяет: Умение работать с базовыми понятиями («точка», «прямая», «угол», «отрезок»), применять теоремы планиметрии, находить длины, углы и площади с помощью изученных формул и методов. Ключевые темы, которые нужно знать: 1.Углы и их свойства 2.Треугольники (все типы) 3.Площади фигур 4.Свойства медиан, биссектрис, средних линий 5.Четырёхугольники 6.Вписанные и описанные окружности 7.Центральные и вписанные углы 8.Свойства ортоцентра и другие конструктивные теоремы Почему это сложно? Это задание повышенного уровня с развёрнутым ответом, максимальный балл : 3. При этом решаемость менее 10%. И это при том, что планиметрию вы начали изучать ещё в 5 классе, а это почти 7 лет назад! Получается, знаний много, но собрать их воедино в одной задаче удаётся немногим. 📚Задание 18 - задача с параметром Что проверяет: Умение работать с тождествами, уравнениями, неравенствами, системами, понимание равносильности преобразований, навык решения задач с параметрами и использования графиков функций. Почему это сложно? Это задание высокого уровня с развёрнутым ответом, максимальный балл: 4. В 2025 году его полностью решили менее 5% выпускников. Параметр меняет всё: вместо конкретных чисел видим буквы, и нужно не просто решить, а исследовать все возможные случаи. Вы знаете всю алгебру, но когда цифры заменяются параметрами, возникает вопрос: «А как это применить?» 📚Задание 19 - нестандартная задача (олимпиадного типа) Что проверяет: Умение доказывать, приводить примеры и контрпримеры, проводить логические рассуждения, работать с множествами чисел, использовать признаки делимости, НОД и НОК, выбирать подходящий метод решения. Почему это сложнее всего? Максимальный балл: 4. Полностью верно выполняют это задание менее 2% участников. Здесь нет методов за рамками школьной программы, нам требуется уверенное владение всем курсом математики и готовность пробовать разные подходы. Успех зависит не от техники, а от умения применять изученное в нестандартной ситуации. Эта задача развивает математическую и логическую культуру - навыки, которые особенно важны в эпоху искусственного интеллекта. И хотя сейчас её решают единицы, потенциал роста выполнения в ближайшие годы очень высок. Что общего у этих заданий? 1. Высокий уровень абстракции: нужно видеть за условием структуру, а за цифрами закономерность. 2. Требуют системного мышления: нельзя просто «взять и решить по шаблону». 3. Низкая решаемость при высокой значимости: за них дают больше баллов, но справляются немногие. 4. Именно поэтому они становятся решающими для поступления в топовые вузы. ❤️ - если хотите уметь их решать