بایگانی
前往频道在 Telegram
بایگانی | آرشیو سخنرانیهای فلسفی، ادبی، هنری و سینمایی درسگفتارها، گفتوگوها و فایلهای صوتی از اندیشمندان، نویسندگان، منتقدان و هنرمندان شروع فعالیت: فروردین ۱۳۹۹ کانال بایگانیپژوه @bankemasrch کانال ⅓ @yek3vom
显示更多📈 Telegram 频道 بایگانی 的分析概览
频道 بایگانی (@bankema) 波斯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 32 311 名订阅者,在 教育 类别中位列第 5 864,并在 伊朗 地区排名第 10 731 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 32 311 名订阅者。
根据 02 十月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 435,过去 24 小时变化为 9,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 15.55%。内容发布后 24 小时内通常能获得 7.64% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 5 022 次浏览,首日通常累积 2 467 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 2。
- 主题关注点: 内容集中在 بایگانیپژوه, دین, #سخنرانی, #پادکست, باب 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“بایگانی | آرشیو سخنرانیهای فلسفی، ادبی، هنری و سینمایی
درسگفتارها، گفتوگوها و فایلهای صوتی از اندیشمندان، نویسندگان، منتقدان و هنرمندان
شروع فعالیت: فروردین ۱۳۹۹
کانال بایگانیپژوه @bankemasrch
کانال ⅓ @yek3vom”
凭借高频更新(最新数据采集于 03 十月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
32 311
订阅者
+924 小时
+1047 天
+43530 天
帖子存档
32 317
#پادکست
#ایمان_فانی
#ملکوم_گلدول
#مافیای_بمب_افکن
🔸 نگاهی به کتاب «مافیای بمب افکن» نوشتهٔ ملکوم گلدول
آیا جنگها را میتوان «بهداشتی و محدود» اداره کرد؟!
🎙️ ایمان فانی
منبع: مدرسه زندگی فارسی
⏳ ۳۵ دقیقه
🔻🔻🔻
32 317
#گفتگو
#رامین_جهانبگلو
🔸 در مبارزه با اهریمن، نمیتوانیم خودمان اهریمن شویم
🎙️ رامین جهانبگلو
📌 بهمن ماه ۱۴۰۴
منبع: BBCPersian
⏳ ۲۶ دقیقه
🔻🔻🔻
32 317
#گفتگو
#محمد_مالجو
🔸 خیابان، یک انتخاب اجباری
🎙️ محمد مالجو
📌 بهمن ماه ۱۴۰۴
منبع: پانوراما
⏳ یک ساعت و ۱۸ دقیقه
🔻🔻🔻
32 317
#گفتگو
#مسعود_نیلی
🔸 اقتصاد مستهلک ایران
بیست سال اشتباه راهبردی
🎙️ مسعود نیلی
منبع: ایران تاک
⏳ یک ساعت و ۴۹ دقیقه
🔻🔻🔻
32 317
#پادکست
#علی_شاهی
#الکساندر_سولژنیتسین
#یک_روز_از_زندگی_ایوان_دنیسوویچ
🔸 خردهکارهای انسانی در ظلمت
نگاهی به رمان «یک روز از زندگی ایوان دنیسوویچ» نوشتهٔ الکساندر سولژنیتسن🎙️علی شاهی 📌 بهمن ماه ۱۴۰۴ منبع: آگرافوس ⏳ یک ساعت و ۲۰ دقیقه 🔻🔻🔻
32 317
#سخنرانی
#شهریار_خسروی
🔸 چند لحظه پیش از گلوله: دربارهٔ زمینهٔ اجتماعی حوادث دیماه ۱۴۰۴
🎙️ شهریار خسروی
📌 بهمن ماه ۱۴۰۴
⏳ ۴۳ دقیقه
🔻🔻🔻
