Учебные фильмы 🎞

☢️ Водородная бомба РДС-6с Слойка 💣 РДС-6с — первая советская водородная бомба. Первoe в мире ядерное взрывное устройство с использованием термоядерной энергии, изготовленное в виде бомбы, пригодной к практическому военному применению. Согласно зарубежной классификации её относят не к водородным бомбам, а к атомным бомбам с термоядерным усилением (бустированием). Очевидно, что идея бустинга является ближайшей родственницей идеи слоёного ядерного заряда с термоядерным усилением. Так, например, в Великобритании оба типа таких зарядов назывались бустированными ядерными зарядами, только в одном случае — зарядами с бустированием ядра, а в другом случае — зарядами с бустированием темпера. Это не был термоядерный заряд в современном понимании. Дело в том, что заряд можно считать термоядерным, если больше половины энергии при его взрыве выделяется за счет термоядерных реакций слияния ядер изотопов водорода — дейтерия и трития, а не за счет реакций деления ядер урана или плутония. С этой точки зрения "слойка Сахарова" была атомным зарядом с так называемым термоядерным усилением, дававшим поток нейтронов, которые способствовали делению ядер урана-238. Это позволило повысить мощность заряда до 400 килотонн. #физика #опыты #ядерная_физика #атомная_физика #технологии #оружие 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

💥 Результат изохорного процесса наглядно: герметичный контейнер открыли при более высокой температуре, чем закрыли. Изохорный процесс — термодинамический изопроцесс, который происходит при постоянном объёме. Для осуществления изохорного процесса в газе или жидкости достаточно нагревать или охлаждать вещество в сосуде неизменного объёма. При изохорическом процессе давление идеального газа прямо пропорционально его температуре (см. Закон Шарля). В реальных газах закон Шарля выполняется приближённо. #физика #опыты #техника #термодинамика 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

📜 Главное событие современной истории. Андрей Фурсов Школа аналитики Фурсова от 10 октября 2017-го года, посвященная столетнему юбилею Великой Октябрьской. Что именно мы празднуем 7 ноября, как 1917-й год навсегда изменил мир. Теория ошибок и псевдослучайные закономерности, почему Россия для Запада остаётся загадкой. В чём различие между Владимиром Путиным и Николаем II. #история #политика #социология 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

💫 Опыт Штерна и Герлаха — Леннаучфильм (1977) В 1922 году немецкие физики О. Штерн и В. Герлах поставили опыты, целью которых было измерение магнитных моментов Pm атомов различных химических элементов. Для химических элементов, образующих первую группу таблицы Менделеева и имеющих один валентный электрон, магнитный момент атома равен магнитному моменту валентного электрона, т.е. одного электрона. Идея опыта заключалась в измерении силы, действующей на атом в сильно неоднородном магнитном поле. Неоднородность магнитного поля должна быть такова, чтобы она сказывалась на расстояниях порядка размера атома. Только при этом можно было получить силу, действующую на каждый атом в отдельности. Опыты Штерна и Герлаха не только подтвердили пространственное квантование моментов импульсов в магнитном поле, но и дали экспериментальное подтверждение тому, что магнитные моменты электронов тоже состоят из некоторого числа «элементарных моментов», т.е. имеют дискретную природу. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

📂 Наши каналы 🟢 Канал для физиков, математиков и разработчиков: Physics.Math.Code @physics_lib 🟣 Канал для химиков, биологов и медиков: Chemistry.Biology.Anatomy @chemistry_lib ⚫️ Заметки по физ-мату и IT: Репетитор IT mentor @mentor_it 🔴 Канал по хакингу и информационной безопасности: Эпсилон @epsilon_h 🟠 Научные видео: Учебные фильмы @maths_lib 🟡 Эстетика технологий различных времен: Техника .TECH @tech_pac 🔵 Канал для любителей велосипедной техники: Велобайкер @bicycle_s 📁 Наши чаты ▪️ Чат по информационной безопасности: Hack & Crack [Ru] @hack_cpp ▪️ Чат физиков, математиков и разработчиков по серьезным вопросам: Physics.Math.Code @math_code ▪️ Чат по общим вопросам науки: Техночат @physics_maths_code ▪️ Чат по видеоурокам и научным фильмам: Наука в .MP4 @science_lib ▪️ Чат любителей велосипедов и байков: Логово велобайкеров @bicycle_x ▪️ Чат с обсуждениями современной техники: Техника @tech_folder ▪️ Чат химиков и биологов: Химия.Биология.Анатомия @chemistry_c

📝 Валентин Фёдорович Бутузов Советский и российский математик, доктор физико-математических наук, профессор. Заслуженный профессор Московского университета. Отличник народного просвещения РСФСР. Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации 🔍 НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Асимптотические методы малого параметра для решения сингулярно возмущённых дифференциальных уравнений. Приложение развитых методов к разнообразным задачам математической физики.В.Ф. Бутузов вел разнообразную научно-общественную работу, был членом двух диссертационных советов при МГУ, членом научно-методического совета по математике при Министерстве науки и образования РФ, с 1995 г. по 2011 г. был заместителем декана физического факультета МГУ. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🛩 Бе-200 «Альтаир» — российский самолёт-амфибия (летающая лодка), разработанный ТАНТК имени Г. М. Бериева и производимый на Иркутском авиационном заводе. В 2008 году производство Бе-200 перенесено на ТАНТК имени Г. М. Бериева. Бе-200 — один из самых необычных многоцелевых самолётов, разработан на основе и с использованием идей, заложенных в предшественника — амфибию А-40. Забор воды для тушения пожаров может быть проведён как на аэродроме, так и на поверхности воды в режиме глиссирования. Основные сферы применения: тушение пожаров, поисково-спасательные операции, охрана водных поверхностей, экологические миссии, перевозки пассажиров и грузов. По ряду лётно-технических характеристик Бе-200 не имеет аналогов в мире Eщё coвeтcкий изoбpeтaтeль Г.M. Бepиeв пpидyмaл этy кoнcтpyкцию. Texникa yнивepcaльнa oнa мoжeт лeтaть, плыть и eздить. Этoй тexникoй Poccия мoжeт гopдитьcя, вeдь пo pядy лётнo-тexничecкиx xapaктepиcтик oн нe имeeт aнaлoгoв в миpe. Георгий Михайлович Бериев (Бериашвили) (1903 — 1979) — советский авиаконструктор. Генерал-майор инженерно-технической службы (27.01.1951). Лауреат Сталинской премии (1947). Доктор технических наук (1961). 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🧲 Пленка, называемая магнитооптической пленкой, используется для визуализации магнитных полей, создаваемых различными устройствами, такими как моторы, генераторы, трансформаторы и магниты. Эта пленка реагирует на магнитное поле, меняя свой оптический отклик в зависимости от направления и интенсивности поля. Таким образом, можно получить видимое изображение магнитного поля внутри устройства. Еще многое интересностей про то, как увидеть невидимое (например, магнитное поле) 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

Наглядность — штука очень хорошая. Можно долго объяснять на формулах, показывать расчёты, обрисовывать словами… но проще показать одной картинкой и сразу всё понял. Силовые линии магнитного поля — абстракция, но можно наглядно показать направление и интенсивность магнитного поля в пространстве. Для этого достаточно насыпать частички железа, они сами выстраиваются вдоль линий магнитного поля. Для совсем мелких объектов вместо опилок можно использовать магнитную жидкость — те же опилки только очень мелкие и стабилизированные в растворе. Еще многое интересностей про то, как увидеть невидимое (например, магнитное поле) 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🎶 Музыкальная машинка Wintergatan — Мраморная машина (музыкальный инструмент, использующий 2000 шариков) Wintergatan (со швед. — «Млечный Путь», дословно — зимняя улица) — музыкальная группа из Швеции. Группа использует много необычных музыкальных инструментов, включая терменвокс Moog Theremini, автоарфу, цимбалы, модульный синтезатор Modulin, сделанный Мартином Молином, самодельную музыкальную шкатулку с электроприводом и пишущую машинку в качестве перкуссии. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

💡 ВКсШ-10000 (Изготовитель: Стелла) — Высокочастотная индукционная ксеноновая шаровая лампа на 10 киловатт. Использовались эти лампы в качестве мощного источника, имитирующего солнечное излучение, а также как источник УФ-излучения для наблюдения сроков деградации различных пластических масс. Информации в сети по этой лампе практически нет, но, основываясь на её виде и конструкции, а также на названии, можно сделать некие предположения. Скорее всего, она расшифровывается как Высокочастотная КСеноновая Шаровая, мощность 10 киловатт. 10 киловатт ксенонового света в объёме в четверть литра? Похоже что именно так. Штуцеры на краях — для водяного охлаждения проточной водой, а запитывание лампы, судя по всему, производится от высокочастотного генератора — единицы мегагерц, единицы киловольт и ампер. Непонятно как запустить правильным образом, у кого есть розетки в 10 кВт или высокочастотный генератор на такую мощность? Но сам факт существования такого уникального и интересного продукта советской инженерной мысли вызывает некую прямо даже оторопь от фантазии тогдашних инженеров и искреннее уважение к их способности городить феерические по своему безумию конструкции и проекты. Страна происхождения: СССР. Дата выпуска: 01.1976 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

Гигантские черные дыры Monster Black Holes 💫 Путешествие за край пространства, чтобы понять природу бездны - черных дыр. Узнать, где они находятся, как они рождаются. В фильме-исследовании ученые показывают сложную динамику рождения черной дыры, а также исследуется вероятность превращения черных дыр в сверхмассивные черные дыры, которые располагаются в центрах галактик. Путешествие в сердце черной дыры для изучения вопроса, что произойдет с галактикой Млечный Путь в один прекрасный день, когда черная дыра в центре галактики взорвется. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

⚫️ Гравитационное поле — Киевнаучфильм (1987) ⚫️ Гравитационное поле (поле тяготения) — фундаментальное физическое поле, через которое осуществляется гравитационное взаимодействие между всеми материальными телами. Гравитационное поле - научно-популярный фильм киностудии "Киевнаучфильм". 1987г.в. о гравитационном поле Земли, открытиях Ньютона и Хаббла, теории черных дыр и др. Рекомендовано Министерством высшего и среднего образования СССР для использования в качестве учебного пособия в с высших учебных заведениях. Показ фильма предназначен для информационных, научных, учебных и культурных целей.

Автор сценария: А.Ф. Катков
Режиссер: Ю. Бадьянов
Оператор: В.Белоруссов
Научный консультант: д.физ-мат.н. профессор Т.Д.Шермергор

🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

✏️ Математическая модель эпидемии образования [Д. Перетолчин, А. Савватеев] В гостях у Дмитрия Перетолчина доктор физико-математических наук, автор книги «Математика для гуманитариев» Алексей Савватеев. Почему современное школьное образование падает в цифровую бездну всеобщего оболванивания и кому это выгодно, как нам вернуть в школьные классы учителей мужчин и повысить социальный статус педагогов, что полезного для повседневной жизни мы можем почерпнуть из теории игр и многое другое в сегодняшней беседе. Опубликовано 29.05.2021 на сайте "Новый день" 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🕯 Очевидное невероятное. Капица Диалог с самим собой 💡 Доктора физико-математических наук, главные научные сотрудники Института физических проблем, профессора и ведущие передачи «Очевидное – невероятное» обсудили друг с другом или с самими собой телевидение и науку: как получилось, что физик стал телеведущим, о специфике работы на телевидении, о первых шагах на широких экранах, интересных случаях в практике, и почему в передаче не было ни одного священника. «Мне было предложено быть человеком, который вводит на телеэкраны научно-популярные фильмы. У нас был большой задел фильмов, они не доходили до телезрителей, их нужно было как-то адаптировать. Но очень скоро стало понятно, что фильмы могут иллюстрировать то, что мы делаем, а в основе должен лежать разговор с ученым», — рассказал гость программы. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

Профессор из 1982 года попадает в свой ВУЗ в 2020 году. В двухминутном ролике вся суть нынешнего образования и уровня развития молодого поколения: «Вы живете в обществе, где никто ничего не знает, но имеет мнение по любому вопросу». Очень хорошее видео. Отлично отражает поведение большинства обывателей. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

👨🏻‍💻 9 выпусков из Мотошколы — куча полезной информации для начинающих мотоциклистов и байкеров. 🛞 Велобайкер

📚 Physics.Math.Code — лучший канал для физиков, математиков, инженеров и разработчиков: @physics_lib 👨🏻‍💻 ▪️ Актуальная и самая свежая литература по техническим предметам, программированию и IT ▪️ Видеоуроки по физике, математике и программированию ▪️ Обсуждения и разборы интересных задач 💡 Что почитать по статистике, чтобы начать её понимать? 📚 Подборка по математике для поступающих в ВУЗы 🌀 Подборка: 20 книг по алгоритмам и структурам данных 🐧 Подборка по Linux: 40 книг

Физика и научно-технический прогресс, Научно-популярный фильм времен СССР [1988] Фильм расскажет о значении физики в жизни человека, о вкладе различных областей физики в жизнь человека, в развитие науки и техники. Научно-технический прогресс характеризуется связью науки с производственными процессами. На базе научных открытий в физике совершенствуются, например, электрофизические, электронные, электрохимические, ультразвуковые технологические процессы и возникают новые отрасли промышленности: на основе достижений ядерной физики - ядерная энергетика и производство радиоактивных изотопов; на основе достижений физики твердого тела - производство полупроводниковых приборов, новых материалов с заданными свойствами. Большое значение для развития научно-технического прогресса имеет энергетическая база техники. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

⚙️ Карбюратор. Принцип работы карбюратора. В данном ролике рассматриваем CV карбюраторы (постоянного разряжения). Карбюратор (фр. Carburateur) — узел системы питания ДВС, предназначенный для приготовления горючей смеси наилучшего состава путём смешения (карбюрации, фр. carburation) жидкого топлива с воздухом и регулирования количества её подачи в цилиндры двигателя. Имеет широчайшее применение на различных двигателях, обеспечивающих работу самых разнообразных устройств. На массовых автомобилях с 80-х годов XX века карбюраторные системы подачи топлива вытесняются инжекторными. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib