قناةالمجموعةالرسميةللسنة2

#قرار تُستأنف العملية التعليمية في المدارس والجامعات العامة والخاصة، اعتباراً من يوم الأحد الموافق 15/12/2024، مع التأكيد على جاهزية جميع المؤسسات لضمان سير العملية التعليمية بشكل منتظم وفعّال. #الجمهورية_العربية_السورية #رئاسة_مجلس_الوزراء

بناء على توجيهات وزارة التعليم العالي و البحث العلمي تستأنف الجامعة #الدوام_يوم_الأحد المقبل 2024/ 15/12 و أكدت #الوزارة على جميع الطلاب وجوب #الالتزام_بالأخلاق_والقوانين، وأن يكونوا يدا واحدة في هذه المرحلة لبناء سورية الجديدة وحذرت الوزارة من أي تصرف خاطئ من طالب إلى آخر، أو من طالب إلى أستاذ، سواء بالشتم أو باستخدام عبارات نابية، واستخدام الفاظ مستفزة، وهو ما يُعتبر جُرماً يُعاقب عليه القانون. كما نبهت بأن التعليقات المسيئة بحق الطلاب و الاساتذة و الموظفين على وسائل التواصل الاجتماعي، و الرسائل عبر التطبيقات المختلفة مثل واتساب وتليجرام، و facebook و الاتصالات الهاتفية، والرسائل النصية (SMS) تُعتبر أدلة قانونية وفق القوانين النافذة حاليا، وان أي شخص لديه شكوى أو مظلمة بإمكانه إعداد الوثائق والتوجه إلى الجهة المختصة #مكتب_الشكاوي في الجامعة للنظر بها أصولاً.

الدكتور #عبد_الباسط_الخطيب رئيس #جامعة_البعث مجلس الجامعة #يؤجل مواعيد الامتحانات العملية والمقابلات والمذاكرات في كلياتها للفصل الأول للعام الدراسي 2024 / 2025. و #تؤجل مواعيد امتحانات الدورة التكميلية لطلاب الدراسات العليا (ماجستير أكاديمي، تأهيل وتخصص) لسنة المقررات. الى #مواعيد_تحدد_لاحقا بالتوفيق لطلابنا

شكراً زميلتنا سدرة الفرج

Management إدارة أعمال Cupboard خزانة Arrangements ترتيبات Promise وعد Ladder السلم النموذج: 3 أقسام القسم الأول: أول 20 سؤال.. أسئلة مفردات بالنصوص( تعاريف..كلمات فارغة.. كلمات من النص ..وهكذا) القسم الثاني : ثاني 20 سؤال قواعد( 10 من بعد الدروس و10 من نوطة الأخيرة يمكن تكتب خطأ الكلمة لازم نختار الكتابة الصحيحة وأغلب الفراغات منقدر نستبعدها لأن بكون فيها أخطاء قواعدية( متل بعد will/may/... لازم مصدر..الدكتورة بتحطو مانو بالمصدر بسهل علينا معرفة الجواب ) القسم الثالث: الجزء الثاني من الدرس بكون جايبة مقطع منو وحاطة تحتو أسئلة .. السؤال الأول ب listen كتير مهم النصوص يلي داخلة من الجزء الثاني: 7+8+9+10 يمكن تجيب سؤال بآخر قسم أنو هي المعلومة صحيحة أم خاطئة أم لا أعلم ولكنها مذكورة بالنص أو ليست مذكورة..نحن مطالبين بالمقطع يلي جايبتو..حتى ولو كانت المعلومة موجودة بالنص بس بالمقطع يلي جايبتو ماموجودة منختار حسب النص( شو حاكيين عليها إذا صحيحة أو خاطئة أو...) *لغة 4* حكت عن النصوص المهمة فقط ..بالجزء الثاني طبعاً..هنن 12+14+17 طريقة الدراسة: دراسة النصوص بشكل جيّد ولازم نطالع منهم الأزمنة (فعل أمر.. مستمر..) بتجيب القواعد 70% من النصوص ..وحفظ كلمات قدر المستطاع كتير بتفيد ..فهم القواعد فهم مو منشوف هي منحط هي مابيمشي الحال ..في شغلات بتزبط وفي شغلات لا والدكتورة مانها من النوع يلي بتجيب بصم ..وقت تدرسو التمارين يلي ورا النصوص يلي بتكون فراغات حاولو تفهمو الجملة بشكل عام لأن بتغير الفراغ ماشرط تجيبو نفسو ..حفظ الأرقام الترتيبة بشكل كتابي حتى اسماء التعريفات بشكل كتابي لأن بتجيب كتابتهم خطأ.. هي بكون خلصنا وأنا بإذن اللَّه ماقصرت بأي ملاحظة ..وأي سؤال بخص اللغة 3 أنا جاهزة.. بالتوفيق لإلنا جميعاً 🤍 *ملاحظة:* بحياتكم لا تاخدو نصيحة من حدا مابتعرف إذا جد درس أو لا ..كون أنت تجربة نفسك.. ولاتسمعو كلام يلي قبلتا أنو صعبة الأسئلة ودسمة ومابتنحل..الأسئلة بتنحل مو ببساطة بس ما معقدة كمان..بس ركزو بالسؤال قبل الحل —————————————————————

و18 مجموعات شاقولية والعناصر هنا تبدو ووتصرف بطريقة مشابهة #نرتب العناصر حسب الخصائص( الشكل (مظهر خارجي)/ السلوك) #المكتشف مندليف(يلي رتب عناصر الجدول الدوري بس مو هو يلي أوجد كل العناصر) كان تصنيفه أفضل تصنيف من المحاولات السابقة لأن ترك مساحة للعناصر التي ستكتشف من بعده #الفرق بين العمود الأول والعمود الأخير : الأول: له الكترون واحد (يمكن أن يتفاعل بسهولة مع عناصر أخرى) الأخير: ليس له مساحة لاستقبال الكترون (هذا لايعني أن ليس لديه الكترون..يعني عندو بس مابياخد مكتفي) قاعدة صفحة 49 ( المبني للمجهول): نستخدمه للتركيز على الفعل الأزمنة بالمبني للمجهول: الحاضر البسيط: Am/is/are+ V3 الحاضر المستمر: Am/is/are + being+v3 الحاضر التام: Have/Has +been + v3 الحاضر التام المستمر: Have/Has + been being+ v3 الماضي البسيط: Was/were + being+V3 الماضي المستمر: Was/were + being+ V3 الماضي التام: Had + been + V3 الماضي التام المستمر : Had+ been being+ V3 المستقبل: Will+ be+ V3 #للنفي نضع not بعد الفعل المساعد # لذكر الفاعل نضع قبله by قاعدة 53( قاعدة صفات المقارنة والتفضيل) حكينا عنها قبل بالمحاضرة للمقارنة بالمحاضرة رقم 12..نتحدث عن التفضيل لنوجد صيغة التفضيل من الصفة .. إذا كانت الكلمة يوجد فيها حرف صوتي واحد ملفوظ وليس مكتوب ..نضع في أولها the وفي آخرها est ..مثلاً: Tall : the tallest إذا يوجد مقطعين صوتيين .. أو أكثر نضع أولاً the most وبعدها تبقى الصفة نفسها مثلاً: Modern: the most modern إذا كان نهاية الصفة y ..نحذفها ونضع مكانها iest ونضع أولها the بعدين نضع الصفة بعد التغيير # للمقارنة بين شيئين بنفس الشيء (بنفس الطول/بنفس السعر /..) نستخدم as....as ونضع الصفة بينهم بدون تغيير مثلاً: He's *as* tall *as* his brother لنفيها نضع not قبل as الأولى مثلاً: Not as.. يمكن استخدام so بدلاً من as الأولى بحالة *النفي* فقط Not so.. عطت لمحة عن الجمل الشرطية رغم هي ماموجودة: الجمل الشرطية لها أربع حالات: Zero(الحالة الأولى): لوصف الحقائق العامة والنتائج العلمية صيغتا : If + present simple.... present simple مثلاً: If you heat water, it boils First ( الحالة الثانية): الاستخدام: لوصف موقف محدد من الممكن حدوثه في المستقبل صيغتا: If+ present simple,...will + مصدر مثلاً: If you study, you will pass the exam Second ( الحالة الثالثة): الاستخدام: التخيل أو التمني لحدوث شيء في المستقبل صيغتا: If+ past simple,... would+ مصدر مثلاً: if I had a lot of money, l would buy a car Third( الحالة الرابعة): الاستخدام: لوصف موقف في الماضي لم يحدث لكننا قد نتخيل نتيجة هذا الموقف صيغتا: If+ present perfect,... would+have+V3 مثلاً: If he had worked hard, he would have earned a promotion النفي من if نستخدم unless ————————————————— المحاضرة ال17 لغة 3 والأخيرة: أخدنا قاعدة وحكينا عن النموذج وحلينا نموذج التكميلية ( آخر دورة) القاعدة صفحة 54 Talking about the future: لدينا 3 حالات : الحالة الأولى: باستخدام. Will الصيغة : I/he/she/it/we/you/they + will+ مصدر النفي: بعد will منحط not يعني : Will not ( اختصاراً: won't) السؤال: نقلب بين الفعل المساعد والفاعل يعني ...l will بتصير will yoy... الاستخدام: 1/ تقديم التنبأ أو عبارات عامة حول المستقبل 2/ وصف قرار صُنع في هذه اللحظة من الكلام الحالة 3/ تستخدم للوعود الحالة الثانية: be going to ال be منغيرا حسب الفاعل الصيغة: I +am+ going to+ مصدر النفي: مننفي الفعل المساعد بوضع بعده not (am not) He /she/ it+ is +. Going to+ مصدر النفي: Is not We/you/ they+ are + going to + مصدر السؤال : نقلب بين الفعل المساعد والفاعل يعني: I am going to... بتصير Are you going to.. الاستخدام: 1/ لوصف خطط ونوايا وأشياء قررنا فعلها ( يعني بدون ترتيبات ..*مابقولو* أنا انعزمت على حفلة بالساعة كذا بالمكان الفلاني ..وقت بدون مايذكرو شي بس بدنا نروح على حفلة) 2/ وصف أشياء نستطيع رؤيتها أو نشعر بها والتي بشكل مؤكد سوف تحصل الحالة الثالثة: Present continuous with future meaning الحاضر المستمر بالمعنى المستقبلي الصيغة: Am /is/are+ going to+ مصدر الاستخدام: وصف ترتيبات شخصية في المستقبل ويوجد *عادة* كلمة بتدل على المستقبل: Tomorrow/ next ( اي شي)/ soon/ في اليوم الفلاني يعني On Saturday كلمات هامة من التمارين:

الرسالة الثالثة:لم توجد الصفحة ( أهم رسالة) السبب: الصفحة التي بحثت عنها ليست موجودة بشريط العنوان للموقع الرسالة الرابعة: الصفحة انتهت صلاحيتها( غير متوفرة) الأسباب: إما نُقِر على زر الرجوع للخلف عند الدخول لموقع آمن أو ادخلت اسم المستخدم او كلمة السر بشكل خاطئ الحل : يجب أنت تستخدم زر التجوال الموجود على الصفحة وليس الزر الموجود على المتصفح وتعيد التحميل مجدداً الرسالة الخامسة: الاتصال مرفوض من المضيف الأسباب: إما ليس لديك الإذن للدخول للموقع أو ادخلت اسم مستخدم أو/و كلمة سر خاطئة قاعدة الاحتمالية وعدم التأكيد(عدم اليقين) صفحة 45 Uncertainty and possibility القاعدة عبارة عن كلمتين (may/might) بعدهم دائماً الفعل بالمصدر بالحاضر: منستخدم إحداهما وبعدها مصدر أما بالماضي: منستخدم إحداهما وبعدها الزمن الحاضر التام May Or. + Have+ v3 Might دائماً مناخد have (مامناخد has) لأن لازم يجي يعدا مصدر ———————————- المحاضرة ال15 لغة 3: أخدنا نص صفحة 46 وقاعدة صفحة 53 النص: تعاريف هامة ( الكيمياء+ المادة+ نواة+ العنصر+ المركبات+عملية التفكك + الجزيء) ملاحظة: يوجد تعريف آخر للمركبة ذكرته الدكتورة شفهياً وهو: اتحاد مجموع عناصر مختلفة Combining a group of different elements تعريف الذرة (غير موجود بالمقرر): أصغر جزء من المادة وتستطيع أن تشارك في التفاعلات الكيميائية The smallest part of matter that can participate in chemical reactions تعريف آخر للجزيء (غير موجود بالمقرر): أصغر جزء من أي مادة كيميائية ولكن يبقى لوحده( لايدخل مع تفاعلات كيميائية) The smallest part of any chemical matter, but it remains alone ( dosen't participate in chemical reactions) كلمات هامة: Element عنصر Compound مركب Matter مادة Compress مؤلف من Atom ذرة Nucleus نواة Contains تحتوي Proton برتون Neutron نيوترون Charge شحنة Combine تتحد مع Type نوع Copper نحاس Iron حديد Chemical reactions تفاعلات كيميائية Break down تتفكك Constituent المؤلفة Décomposition عملية التفكك Dioxyde ثنائي الأكسيد Monoxide أحادي الأكسيد Mercury الزئبق Sulphur كبريت ملاحظات: 1..المادة matter لا تجمع (تعامل معاملة المفرد) 2.. يوجد لدينا أكثر من 100 عنصر معروف 3.. تسمية العنصر(رمز العنصر): *غالباً* نأخد أو حرف أو حرفين من اسم العنصر بالإنجليزي(قلنا غالباً لأن مثل الحديد بالإنجليزي معناه iron ولكن نحن مناخد Fe وليس ir) 4.. الحرف الأول من الرمز يكون كبير والحرف الثاني صغير 5..كلمة constituent تأتي صفة واسم..الصفة مابكون آخرها s (لأن الصفة لا تجمع) أما الاسم يأتي آخرها s .. وإذا بدنا نستخدمها ك صفة وبدنا جمعها..منجمع الموصوف(الكلمة يلي بعدا) القاعدة : expressing probability التعبير عن الاحتمالية منستخدم إما (may/might/could) للتحدث عن حالات حول احتمالية للأحداث في المستقبل #مافي فرق بين may و might بس الفرق كتير بسيط أنو might أقل تأكيد من ال may للإثبات : منستخدم may/might للنفي: May/might/could يعني ال could مامنستخدما بالإثبات بدلاً من (may/might/could) منقدر نستخدم الظرفين (possibly/probably) وبعدهم صيغة الفعل بالمستقبل (نضع will قبل الظرف) مثلاً: We will possibly see some rain in the morning أخدنا will بعدين الظرف probably وبعد الظرف أجى الفعل بالمصدر لي لأن الصيغة المستقبل Will+ مصدر ولي مصدر لأن بعد will دائماً الفعل بالمصدر # للنفي: بتصير will+not=won't منحطا بعد الظروف مثلاً: It probably won't be very warm tomorrow # إذا بدنا نستخدم going to بدلاً من will نضع الظرف بين شَقّي الفعل .. مثلاً: I'm probably going to play tennis this weekend حطينا ال probably بين ال am(مكتوبة l+am=l'm) وبين ال going to هي معنى شقي الفعل —————————————————— المحاضرة ال16 لغة 3: أخدنا نص صفحة 48 وقاعدة صفحة 49+قاعدة صفحة 53 النص: تعريف واحد هام (الرقم الذري) كلمات هامة : Periodic table جدول دوري Chemist كيميائي According حسب/تبعاً ل Properties خصائص Appearance شكل/مظهر خارجي Behaviour سلوك Invent اخترع Classification تصنيف Previous سابقة Attempt محاولة Fitted تُناسب Period دور Atomic number رقم ذري Outer مدار الخارجي Inert خامل Similar مشابهة Metal معدن Predicted تنبأ Existence وجود أفكار هامة بالنص: #الجدول عبارة عن 7 أدوار أفقياً رتبت أفقياً على أساس الرقم الذري(عدد البروتونات في النواة)

Comparative المقارنة نستخدمها للمقارنة بين شيئين مثلاً: A *higher* speed means *better* performance استخدمنا الhigher و better ك صيغ مقارنة كيف نجعل الصفة..صفة مقارنة: إذا كانت الكلمة واحدة وتحتوي حرف صوتي واحد ..نضيف لآخرها er اذا كلمة طويلة مؤلفة من 3 اقسام وكل قسم يوجد في حرف صوتي ..نضيف قبلها more...than استثناءات: يوجد كثير ولكن الأهم منها: إذا وجد بآخر الكلمة y نحذفها ونضع ier مثلاً: Easy : بتصير easier Ugly: بتصير uglier لكتابة صفة المقارنة من الكلمتين much و many منستخدم more Little صفة المقارنة منها هي less ونستخدمها للمعدود Few صفة المقارنة منها هي: fewer ونستخدمها للمعدود مثلاً: A *faster* modem means *less* time spent online كلمات شاذة : الصفة المقارنة من good هي better الصفة المقارنة من bad هي worse ملاحظة: لازم بالجملة إذا استخدمنا صفات مقارنة لازم الكلمتين صفات مقارنة مابصير نحط صفة وصفة مقارنة..يا صفتين ياصفتين مقارنة (يعني بدنا نحطfaster منحط معها less مابصير نحط little) النص مهم ك اختصارات أكدت عليه الدكتورة ————————————————————- المحاضرة ال 13 لغة 3: أخدنا نص صفحة 42 وقاعدة صفحة 53 used to تعاريف هامة:(LAN + المخدم + متصفح) كلمات هامة: Exchange تبادل Stand -alone قائمة بذاتها Connect يتصل Local محلي Network شبكة Office مكتب Sort نوع Intranet شبكة داخلية Server مخدم/خادم Perhaps يُمكن Internet الإنترنت access يدخل/يبحر Browser متصفح Explorer مستكشف Indexed يفهّرس Search بحث Engines محرك Website موقع Type اكتب (تستخدم الكلمة للكتابة على الحاسوب) Address عنوان Bar شريط Domain مجال Hyphens خط صغير يوضع بين كلمتين وفي الوسط (-) Underscores خط سفلي يوضع بين كلمتين (_) Separate تفصل Contain يحتوي Dot نقطة Down arrow سهم سفلي Drop down menu قائمة السفلية المنسدلة Appear تظهر List قائمة Load يُحمّل Loading تحميل Highlighted يضوّي Jump يقفز اختصارات هامة: LAN: local area network Internet: international network WWW: World wide Web Com: company Org: organisation Net: network HTML: hypertext mark-up language لغة النص الفائق Punctuation علامات ترقيم Particular معين Check يفحص Progress bar شريط التحميل Quick start menu قائمة التشغيل السريع ملاحظة : لكتابة الموقع أولاً: نكتب www وبعدها نقطة (.) ثانياً: نكتب اسم الموقع ( يمكن الكتابة بدون فراغات ويمكن وضع hyphens (-) أو underscores (_) ) وبعدها نقطة (.) ثالثاً : نكتب مجال الاسم (مثل com/org/net...) نفصل بين كل قسم ب نقطة القاعدة (used to) بمعنى اعتاد على الصيغة: I He She It. +Used to+ الفعل بالمصدر We You They النفي: نضع didn't ونحذف الed من نهايتها( لأن بعد did لازم الفعل بالمصدر) السؤال: نقلب بين الفعل المساعد والفاعل ونحذف الed من نهايتها( نهاية used to) الاستخدام: أولاً: وصف حالة في الماضي كانت صحيحة ولم تعد صحيحة أو لم تكن صحيحة واصبحت صحيحة ( مثلاً: لم اعتد على التدخين( يعني من قبل مابدخن بس صار يدخن) أو اعتدت على التدخين ( كنت دخن بس بطلت)) ثانياً: وصف عادة في الماضي كانت صحيحة ولم تعد والعكس ملاحظات: 1.. بعد to دائماً مصدر 2.. يمكن استخدام بدلاً من used to الزمن الحاضر البسيط لوصف حالات أو عادات ——————————————— المحاضرة ال14 لغة 3: اخدنا نص صفحة 44 + قاعدة صفحة 45 كلمات هامة: Error خطأ Message رسالة Connection اتصال Currently حالياً Available غير متاح Down متوقف able to قادر على Access دخول Accessories اكسسوارات Dialup connectionاتصال تلفون(بالانترنت) Follow اتبع Refesh اعادة تحميل (تحديث) Expired انتهت صلاحية(غير متوفرة) Secure آمن Site موقع Navigation ملاحة(بالنص بمعنى تجوال) Button زر Reload يعيد تحميل Enter يدخل Username اسم المستخدم Password كلمة سر Refused مرفوض/غير مقبول Host مضيف Guest ضيف Permission سماح/إذن Previous سابقة Certain يتأكد لنتكلم عن النص بشكل عام: الرسالة الأولى: الاتصال بالإنترنت غير متوفر حالياً الأسباب: إما المخدم متوقف عن العمل أو لم تتصل بالإنترنت قبل الدخول إلى الموقع الحل: ادخل اذهب إلى بدأ بعدين البرامج بعدين اكسسورات(ملحقات) بعدين اتصال تلفون(اتصال بالإنترنت) واتبع التعليمات على الشاشة الرسالة الثانية: لايمكن عرض الشاشة الأسباب : إما يجب أن تعيد تحميل الصفحة أو الخادم لهذا الموقع ريما يكون متوقف

المحاضرة العاشرة لغة 3: أخدنا نص صفحة 35 كلمات هامة: Fossil fuels مستحاثات Sources مصادر Energy طاقة Renewable متجددة Article مقالة run out يَنفَذ Carry out يُنفّذ Advantages محاسن Disadvantages مساوئ Wind power طاقة الرياح Wind mills طواحين هوائية Farm مزرعة Local farmers مزارعين محليين Complain يشتكي Noise ضجة Damage ضرر/تلف Farming مزروعات Fishermen صيادين Fishing الصيد Water power الطاقة المائية Watermills طواحين مائية Reservoir خزان Destroy يدمر Plant مصنع Supply تزود Solar power الطاقة الشمسية Cell خلية Push تدفع Atom ذرة Hole فجوة Reliable يُعتمد Maintenance صيانة Joining الربط HEP: اختصار ل hydroelectric plants قاعدة كلمات الربط: However: بمعنى(ولكن/على أي حال) ..بعدها فاصلة وتأتي في بداية الجملة and: بمعنى *وَ* تأتي بين فكرتين متشابهتين في جملة واحدة But: بمعنى ( لكن) .. تأتي بين فكرتين مختلفتين وفي جملة واحدة Or: بمعنى (وإلا).. للنفي المتتابع Because: تتصدر الجملة السببية ولها شكلان : 1.. because *of*: يأتي بعدها جملة اسمية دائماً 2.. Because: دائماً بعدها جملة فعلية So: تتصدر الجملة النتيجة يعني منقدر نستخدم بدل because بso بس لازم نعكس الجملة نستخدم so و because للجواب عن السؤال why —————————————————————— المحاضرة ال11 لغة 3: أخدنا نص صفحة 38 تعاريف هامة(بيانات+ أمور(يأمر)+ المفاتيح الوظيفية + الوحدة المعالجة المركزية) وفي تعاريف بالصفحة 39 التمرين B مهمين كلمات هامة: Perform ينجز Input ادخال Process معالجة Output اخراج Devices وسائل Keyboard لوحة المفاتيح Data بيانات Commands أمور(يأمر) Function keys مفاتيح وظيفية Mouse فأرة Pointer مؤشر Screen شاشة Click ينقر Icon أيقونة Processing معالجة Take place تحدث Chip شريحة(رقاقة) Microprocessor معالج صغير جداً Monitor=screen شاشة Visual مرئي Display عرض Printer طابعة Store يخزن Hard disk قرص صلب Portable fotm قابل للحمل Floppy disk قرص مرن Rewriteable CD قرص قابل للتعديل Instructions معلومات Characters رموز Permanent دائم State. حالة Temporary مؤقت Ironing مكواة الفرق بين into و onto: Onto: مافيها حركة مثلاً ( onto paper) Into: فيها حركة مثلاً ( into the class) يعني أنا عم اتحرك لحتى ادخل على الصف أما فوق عم انقل بيانات بدون حركة # أهم وحدة إدخال..لوحة المفاتيح # أهم وحدة إخراج..الشاشة اختصارات هامة: CPU: Central processing unit VDU: Visual display unit CD: compact disk MO: mangeto opitcal قرص ممغنط ملاحظة: بعد أحرف الجر دائماً الفعل ب ing مثلاً: After processing Data تعامل معاملة المفرد ولكنها جمع (بيانات) 8 bits=bytes قاعدة الزمن الحاضر التام المستمر صفحة 52: الصيغة: Have. Has. +. Been + V3 الاستخدام: 1.. يستخدم لفترة زمنية طويلة 2.. لوصف نشاط غير مكتمل 3.. التركيز على نشاط معين واحد السؤال: نقلب بين الفعل المساعد والفاعل النفي: ننفي الفعل المساعد فقط الفرق بين الحاضر التام المستمر والحاضر التام البسيط: المستمر: يركز على النشاط نفسه البسيط: يركز على النتائج والحدث نفسه ملاحظة: How much How many تستخدم مع الحاضر التام البسيط الفعل بعد how much بالمفرد الفعل بعد how many بالجمع How long تستخدم مع الحاضر التام المستمر # مع الزمن الحاضر التام المستمر لانستخدم أفعال الحالة ——————————- المحاضرة ال12 لغة 3: أخدنا نص صفحة 40 كلمات هامة: Gargon لغة خاصة بالحاسوب Advertisement اعلانات Guide دليل Choice اختيار Opportunities فرصة Sellers بائع Confuse يربك/يخربط Modem محوّل Measurement قياس Performance أداء Adapter موزع Spins يدوّر Parallei متوازية Port فتحة Expand يتمدد/يوّسع Announcement اعلانات رقمية اختصارات هامة: Kbps: Kilo bits per second الوظيفة: نقل المعلومات من كمبيوتر إلى آخر بشكل أسرع Mb: megabytes الوظيفة: قياس الذاكرة Gb: gigabytes الوظيفة: قياس الذاكرة HDD: hard disk drive الوظيفة: مكان لحفظ البرامج والبيانات Mhz: megahertz الوظيفة: زيادة سرعة الحاسوب 17'': inches لقياس الشاشة SVGA: super video graphics adapter الوظيفة: إعطاء الفيديو صورة أدق 24×: times الوظيفة: يزود سرعة القرص الذاكرة ROM USP: universal serial bus الوظيفة: تساعد على توصيل الإجهزة المحمولة بالحاسوب ملاحظة: information تعامل معاملة المفرد ولكنها جمع (معلومات) قاعدة المقارنة : صفحة 41

Useless مالم يستخدم Standard وحدة معيارية Similarly بشكل مشابه Devices أدوات/وسائل Vernier callpers لورانية أو مسماكة ( قياس سماكة الأشياء الصغيرة مثل كرة صغيرة) Travelling microsope مجهر صغير نقّال Balance ميزان A top pan balance ميزان علوي Spring balance ميزان نابض Stop watche ساعة ميقاتية read out قراءة Digital رقمي Thermometer مقياس درجة حرارة Tarometers قياس الضغط الجوي Manoneters قياس سوائل (متل ضغط الدم) Filasks حوجلة SI اختصار ل System international الفرق بين experiment و experience : Experiment: تجربة علمية Experience: تجربة لأي شي آخر النص الثاني: كلمات هامة: Boat قارب Vet طبيب بيطري Pair زوج يعني شغلتين Hang تعلق Pile كمية مرتبة فوق بعض Scales مقاييس goes down ينزل للأسفل goes up يرتفع للأعلى Go further أبعد Calibrated نُدرّج Items مواد الفرق بين into و in Into: فيها حركة ( شيء كان في الخارج وأصبح في الداخل) In: مافيها حركة Enough : عندما يكون قبلها اسم بتكون صفة قبلها صفة بتكون ظرف متعلق بالصفة قاعدة what و how: What: منستخدما مع الاسم مثل ( what is the volume of the square) الاسم هو volume How: منستخدما مع الصفة مثل( how long is the line) الصفة long لو بدنا نكتب الاسم من long يلي هو length منستخدم what بتصير: What is the length of the line? —————————————————- المحاضرة الثامنة لغة 3: أخدنا نصين .. النص الأول صفحة 28 النص الثاني صفحة 30 النص الأول: تعاريف هامة ( معادلة + الجبر) كلمات هامة: Algebra الجبر Expressions عبارة Equation معادلة Above أعلى Variable متغير Un known مجهول Real numbers أرقام حقيقية Represent يرمز Value قيمة Work out= solve=find the answer إيجاد Case حالة الفرق بين result و sum و the product و quotient Result: نتيجة لأي شي Sum: نتيجة الجمع والطرح The product: نتيجة الضرب Quotient: نتيجة القسمة How many: بعدها دائماً اسم أو فعل بالجمع How much: بعدها دائماً اسم أو فعل بالمفرد النص الثاني: كلمات هامة: Wall جدار Side طرف Common مشتركة Take *out* اخراج كلمات الربط الآتية هامة جداً ودققت كتير عليهم الدكتورة: It إذا Then ثم Which means that بمعنى So إذاً Must be يجب And و Therefore لذلك قاعدة الاستنتاج deduction: أولاً.. لل الاستنتاج فعلين مختلفين إما: Deduce يستنتج أو: Deduct خصم/حسم ثانياً.. نتكلم عن الاستنتاج باستخدام الجملة الشرطية من النوع الأول: If + present simple *,* then + present simple. الفاصلة قبل ال then مهمة ملاحظات هامة: 1.. لازم إذا معنا ميلي متر لازم نحول لمتر(نفس السؤالA صفحة 29 بالمقرر من تحت) الصفة بعدها رقم دائماً مثال: 1300, so *the length* ot each.... —————————————————- لمحاضرة التاسعة لغة 3: أخدنا نص واحد صفحة 33 تعريف هام وحيد( الفعل الجيولوجي) كلمات هامة: Landscape منظر طبيعي Features معالم Geological action الفعل الجيولوجي Weathered يتعرض لعوامل الطقس Man made صنع الإنسان Watercourse مجرى المياه Stream جدول مائي Water fall شلال Mountain جبل Lake بحيرة Slope منحدر Hill هضبة Valley وادي River نهر Dam سد Reservoir خزان مائي Canal قناة Hydroelectric power قوة توليد الكهرباء من الماء Plant مصنع Pylon برج Railway track السكة الحديدية Embankment رصيف السكة الحديدية Bridge جسر Bay خليج Harbour ميناء Climbs يرتفع/يتسلق Cliff جرف صخري Cutting نفق غير مسقوف Tunnel نفق مسقوف التمرين صفحة 34 من تحت مهم جداً(تحديد من معلم طبيعي ومعلم صناعي) بيجي فراغات..من مما يأتي معلم طبيعي وفي 4 أجوبة أخدنا قاعدة من نوطة القواعد (موجودة مع المقرر من الآخر صفحة 52 ) الماضي المستمر: الصيغة : I He. + Was+ v(ing) She It. You We + were + v(ing) They صيغة السؤال: نقلب بين الفاعل والفعل المساعد مثلاً: Was he having a bath? استخدام الماضي المستمر: 1..ليصف عمل غير منتهي من الماضي 2..ليصف حالة من الماضي يتقاطع الماضي البسيط مع الماضي المستمر ب while أو when (ملاحظة: ماشرط مع الماضي البسيط..مع اي ماضي منقدر بس بالقاعدة باللغة 3 آخدين أكتر شي ماضي بسيط) مثلاً: *While* I was waiting for a bus, it started to rain. *When* it started to rain, i decided to take a taxi. أفعال لاتقبل الاستمرار: Want Seem See Forget Know ملاحظة: بعد As غالباً ماضي مستمر —————————————————-

" بيجي السؤال بالامتحان الدكتورة بتعطينا العملية كأرقام ( يعني 4=2+2) ونحن منختار الخيار الصحيح بكون مكتوبة كلمات (يعني two plus two equals four) النص الثاني: كلمات هامة : Press اضغط Clear ينظف Recall استرجع Store يخزن appears يظهر Shopkeeper البائع Discount حسم الفرق بين clear و clean .. Clear للتنظيف ..للشي يلي بدو مي Clean تنظيف بدون مي .. مثل شيل الصحون من الطاولة..مسح الشاشة اختصارات هامة : AC/ON ( account clear) مفتاح تشغيل آلة حاسبة DEL ( Delete) حذف آخر حرف أو آخر إشارة من الآلة الحاسبة قاعدة الفعل الأمر : 1 أن يكون بالمصدر 2 لايكون له فاعل 3 ننفيه باستخدام don't ونضعها قبلهُ —————————————————— محاضرة الخامسة لغة 3: أخدنا نصين..الصفحة 16 النص الأول والنص الثاني صفحة 18 النص الأول: تعاريف هامة ( القوس + المحيط+القطر+نصف القطر+الزاوية) كلمات هامة: Surfaces سطوح Angles زوايا Arc القوس Dimension البعد Square مربع Rectangle مستطيل Tringle مثلث Circle دائرة Perimeter المحيط Circumference محيط الدائرة Diameter القطر Edge حافة الدائرة Redius نصف القطر Degree درجة Right angled triangle مثلث القائم Formula الصيغة Base القاعدة Pronounced تُلفظ Constant ثابت Roughly تقريباً كلمة dimension الصفة منها Dimensional لكتابة 6cm² طريقتان: 1.. six centimetres squred 2.. six squre centimetres الصفة long الاسم length الصفة high الاسم height الصفة wide الاسم width How many للمعدود How much لغير المعدود لكتابة الجملة الآتية 3 طرق(مساحة المربع): إما: the square is 25cm² أو: the area of square is 25cm² أو : the square has an area 25cm² النص الثاني: تعاريف هامة (مثلث متساوي الاضلاع+ متساوي الساقين+مختلف الاضلاع+نظرية فيثاغورث+الوتر) كلمات هامة: Apply تُطبق Internal ≠ external خارجياً.. داخلياً Equilateral متساوي الأضلاع Isosceles متساوي الساقين Scalene مختلف الأضلاع Theorem نظرية Hypotenuse الوتر Trigonometry علم المثلثات Side ضلع Therefore لذلك قاعدين تُطبق على جميع المثلثات: 1 مجموع زوايا الداخلية °180 2 مساحة المثلث القاعدة ضرب الارتفاع على 2 * لنفي كذا شغلة منستخدم or( يعني بدنا نقول ليس لديه لا أضلاع متساوية ولا زوايا متساوية): Has no equal sides *or* angles الفرق بين thery و theorem.. Thery: نظرية بشكل عام Theorem: نظرية رياضية BCE اختصار ل B: before C: common E: era ضمائر الوصل : Who للعاقل Which لغير العاقل That للعاقل ولغير العاقل الصيغة التفضيلية: The most جاية من is more —————————————- المحاضرة السادسة لغة 3: أخدنا نصين ..النص الأول صفحة 20 النص الثاني صفحة 22 النص الأول: كلمات هامة: Space فضاء Volume حجم Cube مكعب Pyramid هرم Cylinder أسطوانة Cone مخروط Sphere كرة Cross section مقطع عرضي Long itudienal مقطع طولي الفرق بين cubic و cuboid Cubic: منستخدما وقت منقول 6cm *cubic* (يعني بدل مانكتب cm³..منحط كلمة cubic) Cuboid: للأشكال المكعبية (يعني وقت بدنا نقول أنو هاد الشكل ..هو شكل مكعبي منستخدم cuboid) فينا نستخدم cubic بدل cuboid لكن العكس غير صحيح قوانين الحجوم للأشكال حفظ المقطع العرضي من: المكعب : هو مربع هرم الرباعي : هو مربع هرم ثلاثي: هو مثلث الأسطوانة: دائرة المخروط: دائرة الكرة: دائرة المقطع الطولي: المكعب: مربع هرم الرباعي: مثلث هرم ثلاثي: مثلث الأسطوانة: مستطيل مخروط: مثلث كرة: دائرة CC اختصار ل Cubic Centimetres (cm³) النص الثاني: النص تقرير لكن لا نعلم من كتبه كلمات هامة: Introduction مقدمة Manager المدير Department قسم Bottle قارورة Terms شروط Reference رجعية Fit to تُضع Analysis تحليل Conclusion نهاية Recommandations توصيات Hold تتسع Obligation إلزام السؤال الأول دائماً بالنص الثاني مهم ( فراغات بكون جوابهم من النص الثاني) قاعدة: Have to /has to للتكلم عن شي بالإلزام لنفيها نضع قبلها don't/dosen't Must أقل من have to لنفيها musn't Should أقل من يلي قبل..وتستخدم للنصيحة لنفيها shouldn't بعدهم كلهم لازم *مصدر* The best صيغة تفضيلية اجت من good —————————————— المحاضرة 7 لغة 3: أخدنا نصين..النص الأول صفحة 24 والنص الثاني صفحة 26 تعاريف هامة ( ساعة ميقاتية ) كلمات هامة: measuring قياس Basis قاعدة Physical objects أشياء مادية Experiment تجربة علمية Mass كتلة quantite كمية

ملاحظات اللغة 3: محاضرة اللغة 3 الأولى : الدراسة من المقرر.. مامتغير المقرر هنن 21 درس رح ناخد 11 بالفصل الأول+ نوطة صغيرة من القواعد محاضرة اليوم عن الخطوط والنقط (أهم شي) يلي طلبت نحدد تحتو خط يأتي أمثلة عن تعاريف أنواع الخطوط: الخط المستقيم الخط المنحني الخط المائل الخط الأفقي الخط الشاقولي الخطان المتوازيان الخط المتقطع والنقط وموقعها بالنسبة للشكل (مثلاً تقسم مربع لمربعات وتحط الزائد بالمربع بالسطر الثاني العمود الثالث..بدنا نحدد موقعو ) وكيف منعرف المربع/مستطيل/مثلث/دائرة/نضف دائرة ( عبارة عن 4 اضلاع وزوايا قائمة ) تعريف الزوايا (القائمة والحادة والمنفرجة) الإشارات : الجمع والطرح والقسمة والضرب كمان كيف منوصفهم (مثلاً الزائد عبارة عن مستقيمين واحد شاقولي والثاني افقي متقاطعان ——————————————————— المحاضرة الثانية لغة 3: اخدنا نص الأول ركزت على الفعل الأمر الفرق بين number/numerals number: تستخدم مكتوبة أو محكية numerals: مكتوبة وليست محكية لايمكن استخدام number بدلاً من numerals Long /الاسم منها length فعل الأمر: 1 دائماً بالمصدر 2 ليس له فاعل 3 ننفيه باستخدام don't Simpler صفة بمعنى أبسط إذا كان معنا جملة وصف ومجهولة بدلاً من which are نستخدم used to للأرقام : 1 أطوال مختلفة 2 مواقع مختلفة 3 سماكة مختلفة Turn off# turn on أفعال أمر قاعدة : There (is or are) تستخدم للتحدث عن الشيء لأول مرة They للجمع(it للمفرد) تستخدم للتحدث عن الاشياء سبق وتحدثنا عنها a: نستخدمها للمفرد Some بالنفي ..=any ————-—————————————— المحاضرة الثالثة لغة 3: أخدنا نص صفحة 6 بالمقرر ونص تاني صفحة 8 تعاريف مهمة بالنص الأول( الرياضيات+ الكسور+ الكسر العادي+ الكسر العشري+ المقام + البسط + النسبة المئوية) لقراءة الرقم..منقرأ الأرقام وآخر رقم منحط قبلو and مثلاً: 3142 3 thousands , 1 hundred *and* forty two لقراءة العدد العشري : مثلاً : 3.4 Three point four 0.2 Zero(note ) point two ملاحظة :1 منقدر نستخدم بدل من zero كلمة note ولكن بالطرف الأيسر من العدد العشري.. أما بالطرف الأيمن لا يمكن 2 بقراءة العدد العشري منقدر نقرأ الطرف الأيسر كرقم كامل أنا بالأيمن مامنقدر مثلاً: 32.33 thirty_two point three three 3 لازم نحط خط صغير بين العددين إذا كانو مركب 4 بقراءة الرقم 0.2 منقدر لا نكتب أول شي لا zero ولا note فينا فوراً نكتب هيك : Point two كلمات ركزت عليهم: Nomerator البسط Deneominator المقام Bassed on يعتمد على Closely صفة وبمعنى إذا نظرت بوضوح بالنص الثاني: كلمات زمنهم أمر ( be careful + don't forget) لكتابة التاريخ لازم نكتب الرقم بالرقم الترتيبي الخاص في الرقم الترتيبي: 1 بتصير first 2 بتصير second 3..third من 4لل19 منضيف th بنهاية الرقم 20+30+49+.. منحذف الy ومنضيف ieth إذا معنا هيك مثلاً 21 بكون الرقم الترتيبي الآحاد..يعني: Twenty_first 25: Twenty_fifth كلمة اكدت عليها الدكتورة بالنص الثاني هي spelling بمعنى الإملاء(التهجئة) Ordinals إذا في s آخرها بتكون اسم إذا مافيها..بتكون صفة حفظ كتابة الأرقام الترتيبية صفحة 7 بالمقرر التمرين يلي تحت الجدول..قالت ماضروري يجي نفس الفراغ..بتغير من عندا _______ المحاضرة الرابعة لغة 3: أخدنا نصين..النص الأول صفحة 11 والثاني 13 النص الأول: تعريف الحساب مهم كلمات هامة : Arithmetic الحساب Involves يتضمن Operations عمليات additiona الجمع Subtraction الطرح Multiplication الضرب Division القسمة Result نتيجة Sign إشارة Brackets أقواس لكتابة عملية الجمع لدينا كذا طريقة : مثلاً 4=2+2 1.. 2 plus 2 equals 4 2.. 2 add 2 equals 4 3.. 2 and 2 equals 4 لكتابة عملية الطرح: مثلاً: 1= 2_3 1.. 3 minus 2 equals 1 2.. 2 subtracted from 3 equals 1 3.. 2 from 3 equals 1 4.. 2 take away 3 equals 1 لكتابة عملية الضرب: مثلاً : 30=10×3 1.. 10 multipled by 3 equals 30 2.. 10 times 3 equals 30 لكتابة عملية القسمة: مثلاً: 3=2÷6 1.. 6 divided by 2 equals 3 2.. 3 into 6 equals 2 لكتابة الأقواس : مثلاً :3 =(7_8)×3 3 times (or multipled by) *open brackets* 8 minus 7 *close brackets* equals 3 لكتابة اليساوي(=) : مثلاً: 4= 2+2 1.. 2 plus 2 *equals* 4 2.. 2 plus 2 *is equal* 4 3.. 2 plus 2 *comes to* 4 3.. 2 plus 2 *is* 4 لكتابة النسبة المئوية: أول رقم بعدين العملية (جمع أو قسمة أو...) بعدين ثاني رقم بعدين إشارة %

الرسالة الثالثة:لم توجد الصفحة ( أهم رسالة) السبب: الصفحة التي بحثت عنها ليست موجودة بشريط العنوان للموقع الرسالة الرابعة: الصفحة انتهت صلاحيتها( غير متوفرة) الأسباب: إما نُقِر على زر الرجوع للخلف عند الدخول لموقع آمن أو ادخلت اسم المستخدم او كلمة السر بشكل خاطئ الحل : يجب أنت تستخدم زر التجوال الموجود على الصفحة وليس الزر الموجود على المتصفح وتعيد التحميل مجدداً الرسالة الخامسة: الاتصال مرفوض من المضيف الأسباب: إما ليس لديك الإذن للدخول للموقع أو ادخلت اسم مستخدم أو/و كلمة سر خاطئة قاعدة الاحتمالية وعدم التأكيد(عدم اليقين) صفحة 45 Uncertainty and possibility القاعدة عبارة عن كلمتين (may/might) بعدهم دائماً الفعل بالمصدر بالحاضر: منستخدم إحداهما وبعدها مصدر أما بالماضي: منستخدم إحداهما وبعدها الزمن الحاضر التام May Or. + Have+ v3 Might دائماً مناخد have (مامناخد has) لأن لازم يجي يعدا مصدر ———————————- المحاضرة ال15 لغة 3: أخدنا نص صفحة 46 وقاعدة صفحة 53 النص: تعاريف هامة ( الكيمياء+ المادة+ نواة+ العنصر+ المركبات+ع

Comparative المقارنة نستخدمها للمقارنة بين شيئين مثلاً: A *higher* speed means *better* performance استخدمنا الhigher و better ك صيغ مقارنة كيف نجعل الصفة..صفة مقارنة: إذا كانت الكلمة واحدة وتحتوي حرف صوتي واحد ..نضيف لآخرها er اذا كلمة طويلة مؤلفة من 3 اقسام وكل قسم يوجد في حرف صوتي ..نضيف قبلها more...than استثناءات: يوجد كثير ولكن الأهم منها: إذا وجد بآخر الكلمة y نحذفها ونضع ier مثلاً: Easy : بتصير easier Ugly: بتصير uglier لكتابة صفة المقارنة من الكلمتين much و many منستخدم more Little صفة المقارنة منها هي less ونستخدمها للمعدود Few صفة المقارنة منها هي: fewer ونستخدمها للمعدود مثلاً: A *faster* modem means *less* time spent online كلمات شاذة : الصفة المقارنة من good هي better الصفة المقارنة من bad هي worse ملاحظة: لازم بالجملة إذا استخدمنا صفات مقارنة لازم الكلمتين صفات مقارنة مابصير نحط صفة وصفة مقارنة..يا صفتين ياصفتين مقارنة (يعني بدنا نحطfaster منحط معها less مابصير نحط little) النص مهم ك اختصارات أكدت عليه الدكتورة ————————————————————- المحاضرة ال 13 لغة 3: أخدنا نص صفحة 42 وقاعدة صفحة 53 used to تعاريف هامة:(LAN + المخدم + متصفح) كلمات هامة: Exchange تبادل Stand -alone قائمة بذاتها Connect يتصل Local محلي Network شبكة Office مكتب Sort نوع Intranet شبكة داخلية Server مخدم/خادم Perhaps يُمكن Internet الإنترنت access يدخل/يبحر Browser متصفح Explorer مستكشف Indexed يفهّرس Search بحث Engines محرك Website موقع Type اكتب (تستخدم الكلمة للكتابة على الحاسوب) Address عنوان Bar شريط Domain مجال Hyphens خط صغير يوضع بين كلمتين وفي الوسط (-) Underscores خط سفلي يوضع بين كلمتين (_) Separate تفصل Contain يحتوي Dot نقطة Down arrow سهم سفلي Drop down menu قائمة السفلية المنسدلة Appear تظهر List قائمة Load يُحمّل Loading تحميل Highlighted يضوّي Jump يقفز اختصارات هامة: LAN: local area network Internet: international network WWW: World wide Web Com: company Org: organisation Net: network HTML: hypertext mark-up language لغة النص الفائق Punctuation علامات ترقيم Particular معين Check يفحص Progress bar شريط التحميل Quick start menu قائمة التشغيل السريع ملاحظة : لكتابة الموقع أولاً: نكتب www وبعدها نقطة (.) ثانياً: نكتب اسم الموقع ( يمكن الكتابة بدون فراغات ويمكن وضع hyphens (-) أو underscores (_) ) وبعدها نقطة (.) ثالثاً : نكتب مجال الاسم (مثل com/org/net...) نفصل بين كل قسم ب نقطة القاعدة (used to) بمعنى اعتاد على الصيغة: I He She It. +Used to+ الفعل بالمصدر We You They النفي: نضع didn't ونحذف الed من نهايتها( لأن بعد did لازم الفعل بالمصدر) السؤال: نقلب بين الفعل المساعد والفاعل ونحذف الed من نهايتها( نهاية used to) الاستخدام: أولاً: وصف حالة في الماضي كانت صحيحة ولم تعد صحيحة أو لم تكن صحيحة واصبحت صحيحة ( مثلاً: لم اعتد على التدخين( يعني من قبل مابدخن بس صار يدخن) أو اعتدت على التدخين ( كنت دخن بس بطلت)) ثانياً: وصف عادة في الماضي كانت صحيحة ولم تعد والعكس ملاحظات: 1.. بعد to دائماً مصدر 2.. يمكن استخدام بدلاً من used to الزمن الحاضر البسيط لوصف حالات أو عادات ——————————————— المحاضرة ال14 لغة 3: اخدنا نص صفحة 44 + قاعدة صفحة 45 كلمات هامة: Error خطأ Message رسالة Connection اتصال Currently حالياً Available غير متاح Down متوقف able to قادر على Access دخول Accessories اكسسوارات Dialup connectionاتصال تلفون(بالانترنت) Follow اتبع Refesh اعادة تحميل (تحديث) Expired انتهت صلاحية(غير متوفرة) Secure آمن Site موقع Navigation ملاحة(بالنص بمعنى تجوال) Button زر Reload يعيد تحميل Enter يدخل Username اسم المستخدم Password كلمة سر Refused مرفوض/غير مقبول Host مضيف Guest ضيف Permission سماح/إذن Previous سابقة Certain يتأكد لنتكلم عن النص بشكل عام: الرسالة الأولى: الاتصال بالإنترنت غير متوفر حالياً الأسباب: إما المخدم متوقف عن العمل أو لم تتصل بالإنترنت قبل الدخول إلى الموقع الحل: ادخل اذهب إلى بدأ بعدين البرامج بعدين اكسسورات(ملحقات) بعدين اتصال تلفون(اتصال بالإنترنت) واتبع التعليمات على الشاشة الرسالة الثانية: لايمكن عرض الشاشة الأسباب : إما يجب أن تعيد تحميل الصفحة أو الخادم لهذا الموقع ريما يكون متوقف

المحاضرة العاشرة لغة 3: أخدنا نص صفحة 35 كلمات هامة: Fossil fuels مستحاثات Sources مصادر Energy طاقة Renewable متجددة Article مقالة run out يَنفَذ Carry out يُنفّذ Advantages محاسن Disadvantages مساوئ Wind power طاقة الرياح Wind mills طواحين هوائية Farm مزرعة Local farmers مزارعين محليين Complain يشتكي Noise ضجة Damage ضرر/تلف Farming مزروعات Fishermen صيادين Fishing الصيد Water power الطاقة المائية Watermills طواحين مائية Reservoir خزان Destroy يدمر Plant مصنع Supply تزود Solar power الطاقة الشمسية Cell خلية Push تدفع Atom ذرة Hole فجوة Reliable يُعتمد Maintenance صيانة Joining الربط HEP: اختصار ل hydroelectric plants قاعدة كلمات الربط: However: بمعنى(ولكن/على أي حال) ..بعدها فاصلة وتأتي في بداية الجملة and: بمعنى *وَ* تأتي بين فكرتين متشابهتين في جملة واحدة But: بمعنى ( لكن) .. تأتي بين فكرتين مختلفتين وفي جملة واحدة Or: بمعنى (وإلا).. للنفي المتتابع Because: تتصدر الجملة السببية ولها شكلان : 1.. because *of*: يأتي بعدها جملة اسمية دائماً 2.. Because: دائماً بعدها جملة فعلية So: تتصدر الجملة النتيجة يعني منقدر نستخدم بدل because بso بس لازم نعكس الجملة نستخدم so و because للجواب عن السؤال why —————————————————————— المحاضرة ال11 لغة 3: أخدنا نص صفحة 38 تعاريف هامة(بيانات+ أمور(يأمر)+ المفاتيح الوظيفية + الوحدة المعالجة المركزية) وفي تعاريف بالصفحة 39 التمرين B مهمين كلمات هامة: Perform ينجز Input ادخال Process معالجة Output اخراج Devices وسائل Keyboard لوحة المفاتيح Data بيانات Commands أمور(يأمر) Function keys مفاتيح وظيفية Mouse فأرة Pointer مؤشر Screen شاشة Click ينقر Icon أيقونة Processing معالجة Take place تحدث Chip شريحة(رقاقة) Microprocessor معالج صغير جداً Monitor=screen شاشة Visual مرئي Display عرض Printer طابعة Store يخزن Hard disk قرص صلب Portable fotm قابل للحمل Floppy disk قرص مرن Rewriteable CD قرص قابل للتعديل Instructions معلومات Characters رموز Permanent دائم State. حالة Temporary مؤقت Ironing مكواة الفرق بين into و onto: Onto: مافيها حركة مثلاً ( onto paper) Into: فيها حركة مثلاً ( into the class) يعني أنا عم اتحرك لحتى ادخل على الصف أما فوق عم انقل بيانات بدون حركة # أهم وحدة إدخال..لوحة المفاتيح # أهم وحدة إخراج..الشاشة اختصارات هامة: CPU: Central processing unit VDU: Visual display unit CD: compact disk MO: mangeto opitcal قرص ممغنط ملاحظة: بعد أحرف الجر دائماً الفعل ب ing مثلاً: After processing Data تعامل معاملة المفرد ولكنها جمع (بيانات) 8 bits=bytes قاعدة الزمن الحاضر التام المستمر صفحة 52: الصيغة: Have. Has. +. Been + V3 الاستخدام: 1.. يستخدم لفترة زمنية طويلة 2.. لوصف نشاط غير مكتمل 3.. التركيز على نشاط معين واحد السؤال: نقلب بين الفعل المساعد والفاعل النفي: ننفي الفعل المساعد فقط الفرق بين الحاضر التام المستمر والحاضر التام البسيط: المستمر: يركز على النشاط نفسه البسيط: يركز على النتائج والحدث نفسه ملاحظة: How much How many تستخدم مع الحاضر التام البسيط الفعل بعد how much بالمفرد الفعل بعد how many بالجمع How long تستخدم مع الحاضر التام المستمر # مع الزمن الحاضر التام المستمر لانستخدم أفعال الحالة ——————————- المحاضرة ال12 لغة 3: أخدنا نص صفحة 40 كلمات هامة: Gargon لغة خاصة بالحاسوب Advertisement اعلانات Guide دليل Choice اختيار Opportunities فرصة Sellers بائع Confuse يربك/يخربط Modem محوّل Measurement قياس Performance أداء Adapter موزع Spins يدوّر Parallei متوازية Port فتحة Expand يتمدد/يوّسع Announcement اعلانات رقمية اختصارات هامة: Kbps: Kilo bits per second الوظيفة: نقل المعلومات من كمبيوتر إلى آخر بشكل أسرع Mb: megabytes الوظيفة: قياس الذاكرة Gb: gigabytes الوظيفة: قياس الذاكرة HDD: hard disk drive الوظيفة: مكان لحفظ البرامج والبيانات Mhz: megahertz الوظيفة: زيادة سرعة الحاسوب 17'': inches لقياس الشاشة SVGA: super video graphics adapter الوظيفة: إعطاء الفيديو صورة أدق 24×: times الوظيفة: يزود سرعة القرص الذاكرة ROM USP: universal serial bus الوظيفة: تساعد على توصيل الإجهزة المحمولة بالحاسوب ملاحظة: information تعامل معاملة المفرد ولكنها جمع (معلومات) قاعدة المقارنة : صفحة 41

Useless مالم يستخدم Standard وحدة معيارية Similarly بشكل مشابه Devices أدوات/وسائل Vernier callpers لورانية أو مسماكة ( قياس سماكة الأشياء الصغيرة مثل كرة صغيرة) Travelling microsope مجهر صغير نقّال Balance ميزان A top pan balance ميزان علوي Spring balance ميزان نابض Stop watche ساعة ميقاتية read out قراءة Digital رقمي Thermometer مقياس درجة حرارة Tarometers قياس الضغط الجوي Manoneters قياس سوائل (متل ضغط الدم) Filasks حوجلة SI اختصار ل System international الفرق بين experiment و experience : Experiment: تجربة علمية Experience: تجربة لأي شي آخر النص الثاني: كلمات هامة: Boat قارب Vet طبيب بيطري Pair زوج يعني شغلتين Hang تعلق Pile كمية مرتبة فوق بعض Scales مقاييس goes down ينزل للأسفل goes up يرتفع للأعلى Go further أبعد Calibrated نُدرّج Items مواد الفرق بين into و in Into: فيها حركة ( شيء كان في الخارج وأصبح في الداخل) In: مافيها حركة Enough : عندما يكون قبلها اسم بتكون صفة قبلها صفة بتكون ظرف متعلق بالصفة قاعدة what و how: What: منستخدما مع الاسم مثل ( what is the volume of the square) الاسم هو volume How: منستخدما مع الصفة مثل( how long is the line) الصفة long لو بدنا نكتب الاسم من long يلي هو length منستخدم what بتصير: What is the length of the line? —————————————————- المحاضرة الثامنة لغة 3: أخدنا نصين .. النص الأول صفحة 28 النص الثاني صفحة 30 النص الأول: تعاريف هامة ( معادلة + الجبر) كلمات هامة: Algebra الجبر Expressions عبارة Equation معادلة Above أعلى Variable متغير Un known مجهول Real numbers أرقام حقيقية Represent يرمز Value قيمة Work out= solve=find the answer إيجاد Case حالة الفرق بين result و sum و the product و quotient Result: نتيجة لأي شي Sum: نتيجة الجمع والطرح The product: نتيجة الضرب Quotient: نتيجة القسمة How many: بعدها دائماً اسم أو فعل بالجمع How much: بعدها دائماً اسم أو فعل بالمفرد النص الثاني: كلمات هامة: Wall جدار Side طرف Common مشتركة Take *out* اخراج كلمات الربط الآتية هامة جداً ودققت كتير عليهم الدكتورة: It إذا Then ثم Which means that بمعنى So إذاً Must be يجب And و Therefore لذلك قاعدة الاستنتاج deduction: أولاً.. لل الاستنتاج فعلين مختلفين إما: Deduce يستنتج أو: Deduct خصم/حسم ثانياً.. نتكلم عن الاستنتاج باستخدام الجملة الشرطية من النوع الأول: If + present simple *,* then + present simple. الفاصلة قبل ال then مهمة ملاحظات هامة: 1.. لازم إذا معنا ميلي متر لازم نحول لمتر(نفس السؤالA صفحة 29 بالمقرر من تحت) الصفة بعدها رقم دائماً مثال: 1300, so *the length* ot each.... —————————————————- لمحاضرة التاسعة لغة 3: أخدنا نص واحد صفحة 33 تعريف هام وحيد( الفعل الجيولوجي) كلمات هامة: Landscape منظر طبيعي Features معالم Geological action الفعل الجيولوجي Weathered يتعرض لعوامل الطقس Man made صنع الإنسان Watercourse مجرى المياه Stream جدول مائي Water fall شلال Mountain جبل Lake بحيرة Slope منحدر Hill هضبة Valley وادي River نهر Dam سد Reservoir خزان مائي Canal قناة Hydroelectric power قوة توليد الكهرباء من الماء Plant مصنع Pylon برج Railway track السكة الحديدية Embankment رصيف السكة الحديدية Bridge جسر Bay خليج Harbour ميناء Climbs يرتفع/يتسلق Cliff جرف صخري Cutting نفق غير مسقوف Tunnel نفق مسقوف التمرين صفحة 34 من تحت مهم جداً(تحديد من معلم طبيعي ومعلم صناعي) بيجي فراغات..من مما يأتي معلم طبيعي وفي 4 أجوبة أخدنا قاعدة من نوطة القواعد (موجودة مع المقرر من الآخر صفحة 52 ) الماضي المستمر: الصيغة : I He. + Was+ v(ing) She It. You We + were + v(ing) They صيغة السؤال: نقلب بين الفاعل والفعل المساعد مثلاً: Was he having a bath? استخدام الماضي المستمر: 1..ليصف عمل غير منتهي من الماضي 2..ليصف حالة من الماضي يتقاطع الماضي البسيط مع الماضي المستمر ب while أو when (ملاحظة: ماشرط مع الماضي البسيط..مع اي ماضي منقدر بس بالقاعدة باللغة 3 آخدين أكتر شي ماضي بسيط) مثلاً: *While* I was waiting for a bus, it started to rain. *When* it started to rain, i decided to take a taxi. أفعال لاتقبل الاستمرار: Want Seem See Forget Know ملاحظة: بعد As غالباً ماضي مستمر —————————————————-

" بيجي السؤال بالامتحان الدكتورة بتعطينا العملية كأرقام ( يعني 4=2+2) ونحن منختار الخيار الصحيح بكون مكتوبة كلمات (يعني two plus two equals four) النص الثاني: كلمات هامة : Press اضغط Clear ينظف Recall استرجع Store يخزن appears يظهر Shopkeeper البائع Discount حسم الفرق بين clear و clean .. Clear للتنظيف ..للشي يلي بدو مي Clean تنظيف بدون مي .. مثل شيل الصحون من الطاولة..مسح الشاشة اختصارات هامة : AC/ON ( account clear) مفتاح تشغيل آلة حاسبة DEL ( Delete) حذف آخر حرف أو آخر إشارة من الآلة الحاسبة قاعدة الفعل الأمر : 1 أن يكون بالمصدر 2 لايكون له فاعل 3 ننفيه باستخدام don't ونضعها قبلهُ —————————————————— محاضرة الخامسة لغة 3: أخدنا نصين..الصفحة 16 النص الأول والنص الثاني صفحة 18 النص الأول: تعاريف هامة ( القوس + المحيط+القطر+نصف القطر+الزاوية) كلمات هامة: Surfaces سطوح Angles زوايا Arc القوس Dimension البعد Square مربع Rectangle مستطيل Tringle مثلث Circle دائرة Perimeter المحيط Circumference محيط الدائرة Diameter القطر Edge حافة الدائرة Redius نصف القطر Degree درجة Right angled triangle مثلث القائم Formula الصيغة Base القاعدة Pronounced تُلفظ Constant ثابت Roughly تقريباً كلمة dimension الصفة منها Dimensional لكتابة 6cm² طريقتان: 1.. six centimetres squred 2.. six squre centimetres الصفة long الاسم length الصفة high الاسم height الصفة wide الاسم width How many للمعدود How much لغير المعدود لكتابة الجملة الآتية 3 طرق(مساحة المربع): إما: the square is 25cm² أو: the area of square is 25cm² أو : the square has an area 25cm² النص الثاني: تعاريف هامة (مثلث متساوي الاضلاع+ متساوي الساقين+مختلف الاضلاع+نظرية فيثاغورث+الوتر) كلمات هامة: Apply تُطبق Internal ≠ external خارجياً.. داخلياً Equilateral متساوي الأضلاع Isosceles متساوي الساقين Scalene مختلف الأضلاع Theorem نظرية Hypotenuse الوتر Trigonometry علم المثلثات Side ضلع Therefore لذلك قاعدين تُطبق على جميع المثلثات: 1 مجموع زوايا الداخلية °180 2 مساحة المثلث القاعدة ضرب الارتفاع على 2 * لنفي كذا شغلة منستخدم or( يعني بدنا نقول ليس لديه لا أضلاع متساوية ولا زوايا متساوية): Has no equal sides *or* angles الفرق بين thery و theorem.. Thery: نظرية بشكل عام Theorem: نظرية رياضية BCE اختصار ل B: before C: common E: era ضمائر الوصل : Who للعاقل Which لغير العاقل That للعاقل ولغير العاقل الصيغة التفضيلية: The most جاية من is more —————————————- المحاضرة السادسة لغة 3: أخدنا نصين ..النص الأول صفحة 20 النص الثاني صفحة 22 النص الأول: كلمات هامة: Space فضاء Volume حجم Cube مكعب Pyramid هرم Cylinder أسطوانة Cone مخروط Sphere كرة Cross section مقطع عرضي Long itudienal مقطع طولي الفرق بين cubic و cuboid Cubic: منستخدما وقت منقول 6cm *cubic* (يعني بدل مانكتب cm³..منحط كلمة cubic) Cuboid: للأشكال المكعبية (يعني وقت بدنا نقول أنو هاد الشكل ..هو شكل مكعبي منستخدم cuboid) فينا نستخدم cubic بدل cuboid لكن العكس غير صحيح قوانين الحجوم للأشكال حفظ المقطع العرضي من: المكعب : هو مربع هرم الرباعي : هو مربع هرم ثلاثي: هو مثلث الأسطوانة: دائرة المخروط: دائرة الكرة: دائرة المقطع الطولي: المكعب: مربع هرم الرباعي: مثلث هرم ثلاثي: مثلث الأسطوانة: مستطيل مخروط: مثلث كرة: دائرة CC اختصار ل Cubic Centimetres (cm³) النص الثاني: النص تقرير لكن لا نعلم من كتبه كلمات هامة: Introduction مقدمة Manager المدير Department قسم Bottle قارورة Terms شروط Reference رجعية Fit to تُضع Analysis تحليل Conclusion نهاية Recommandations توصيات Hold تتسع Obligation إلزام السؤال الأول دائماً بالنص الثاني مهم ( فراغات بكون جوابهم من النص الثاني) قاعدة: Have to /has to للتكلم عن شي بالإلزام لنفيها نضع قبلها don't/dosen't Must أقل من have to لنفيها musn't Should أقل من يلي قبل..وتستخدم للنصيحة لنفيها shouldn't بعدهم كلهم لازم *مصدر* The best صيغة تفضيلية اجت من good —————————————— المحاضرة 7 لغة 3: أخدنا نصين..النص الأول صفحة 24 والنص الثاني صفحة 26 تعاريف هامة ( ساعة ميقاتية ) كلمات هامة: measuring قياس Basis قاعدة Physical objects أشياء مادية Experiment تجربة علمية Mass كتلة quantite كمية

ملاحظات اللغة 3: محاضرة اللغة 3 الأولى : الدراسة من المقرر.. مامتغير المقرر هنن 21 درس رح ناخد 11 بالفصل الأول+ نوطة صغيرة من القواعد محاضرة اليوم عن الخطوط والنقط (أهم شي) يلي طلبت نحدد تحتو خط يأتي أمثلة عن تعاريف أنواع الخطوط: الخط المستقيم الخط المنحني الخط المائل الخط الأفقي الخط الشاقولي الخطان المتوازيان الخط المتقطع والنقط وموقعها بالنسبة للشكل (مثلاً تقسم مربع لمربعات وتحط الزائد بالمربع بالسطر الثاني العمود الثالث..بدنا نحدد موقعو ) وكيف منعرف المربع/مستطيل/مثلث/دائرة/نضف دائرة ( عبارة عن 4 اضلاع وزوايا قائمة ) تعريف الزوايا (القائمة والحادة والمنفرجة) الإشارات : الجمع والطرح والقسمة والضرب كمان كيف منوصفهم (مثلاً الزائد عبارة عن مستقيمين واحد شاقولي والثاني افقي متقاطعان ——————————————————— المحاضرة الثانية لغة 3: اخدنا نص الأول ركزت على الفعل الأمر الفرق بين number/numerals number: تستخدم مكتوبة أو محكية numerals: مكتوبة وليست محكية لايمكن استخدام number بدلاً من numerals Long /الاسم منها length فعل الأمر: 1 دائماً بالمصدر 2 ليس له فاعل 3 ننفيه باستخدام don't Simpler صفة بمعنى أبسط إذا كان معنا جملة وصف ومجهولة بدلاً من which are نستخدم used to للأرقام : 1 أطوال مختلفة 2 مواقع مختلفة 3 سماكة مختلفة Turn off# turn on أفعال أمر قاعدة : There (is or are) تستخدم للتحدث عن الشيء لأول مرة They للجمع(it للمفرد) تستخدم للتحدث عن الاشياء سبق وتحدثنا عنها a: نستخدمها للمفرد Some بالنفي ..=any ————-—————————————— المحاضرة الثالثة لغة 3: أخدنا نص صفحة 6 بالمقرر ونص تاني صفحة 8 تعاريف مهمة بالنص الأول( الرياضيات+ الكسور+ الكسر العادي+ الكسر العشري+ المقام + البسط + النسبة المئوية) لقراءة الرقم..منقرأ الأرقام وآخر رقم منحط قبلو and مثلاً: 3142 3 thousands , 1 hundred *and* forty two لقراءة العدد العشري : مثلاً : 3.4 Three point four 0.2 Zero(note ) point two ملاحظة :1 منقدر نستخدم بدل من zero كلمة note ولكن بالطرف الأيسر من العدد العشري.. أما بالطرف الأيمن لا يمكن 2 بقراءة العدد العشري منقدر نقرأ الطرف الأيسر كرقم كامل أنا بالأيمن مامنقدر مثلاً: 32.33 thirty_two point three three 3 لازم نحط خط صغير بين العددين إذا كانو مركب 4 بقراءة الرقم 0.2 منقدر لا نكتب أول شي لا zero ولا note فينا فوراً نكتب هيك : Point two كلمات ركزت عليهم: Nomerator البسط Deneominator المقام Bassed on يعتمد على Closely صفة وبمعنى إذا نظرت بوضوح بالنص الثاني: كلمات زمنهم أمر ( be careful + don't forget) لكتابة التاريخ لازم نكتب الرقم بالرقم الترتيبي الخاص في الرقم الترتيبي: 1 بتصير first 2 بتصير second 3..third من 4لل19 منضيف th بنهاية الرقم 20+30+49+.. منحذف الy ومنضيف ieth إذا معنا هيك مثلاً 21 بكون الرقم الترتيبي الآحاد..يعني: Twenty_first 25: Twenty_fifth كلمة اكدت عليها الدكتورة بالنص الثاني هي spelling بمعنى الإملاء(التهجئة) Ordinals إذا في s آخرها بتكون اسم إذا مافيها..بتكون صفة حفظ كتابة الأرقام الترتيبية صفحة 7 بالمقرر التمرين يلي تحت الجدول..قالت ماضروري يجي نفس الفراغ..بتغير من عندا _______ المحاضرة الرابعة لغة 3: أخدنا نصين..النص الأول صفحة 11 والثاني 13 النص الأول: تعريف الحساب مهم كلمات هامة : Arithmetic الحساب Involves يتضمن Operations عمليات additiona الجمع Subtraction الطرح Multiplication الضرب Division القسمة Result نتيجة Sign إشارة Brackets أقواس لكتابة عملية الجمع لدينا كذا طريقة : مثلاً 4=2+2 1.. 2 plus 2 equals 4 2.. 2 add 2 equals 4 3.. 2 and 2 equals 4 لكتابة عملية الطرح: مثلاً: 1= 2_3 1.. 3 minus 2 equals 1 2.. 2 subtracted from 3 equals 1 3.. 2 from 3 equals 1 4.. 2 take away 3 equals 1 لكتابة عملية الضرب: مثلاً : 30=10×3 1.. 10 multipled by 3 equals 30 2.. 10 times 3 equals 30 لكتابة عملية القسمة: مثلاً: 3=2÷6 1.. 6 divided by 2 equals 3 2.. 3 into 6 equals 2 لكتابة الأقواس : مثلاً :3 =(7_8)×3 3 times (or multipled by) *open brackets* 8 minus 7 *close brackets* equals 3 لكتابة اليساوي(=) : مثلاً: 4= 2+2 1.. 2 plus 2 *equals* 4 2.. 2 plus 2 *is equal* 4 3.. 2 plus 2 *comes to* 4 3.. 2 plus 2 *is* 4 لكتابة النسبة المئوية: أول رقم بعدين العملية (جمع أو قسمة أو...) بعدين ثاني رقم بعدين إشارة %

#انكليزي٣_ملاحظات٢٤_٢٥