فَكِّرْ

يعني اني لو كاتبه ليش ما انشره🙃

صاير احب احجي بهاي القناة اكثر من أي مكان اخر

ضايج 🫠

أحب رسائلكم جدًا ❤️ واحبكم وانتم عيوني

رأيكم عود من تكملون البارت الثالث …

تكملة البارت الثالث اخذه بالطريق گله راح نمر على المحل مال طباشير واشتري باكيت اخر، ممنوع تلعب بشغلة مو الك مرة اخرى .. اخوه الصغير جان مدنگ راسه، رجع كله ممنوع تلعب بشغلة مو الك مرة اخرى، باوع عليه!! باوع اخو الصغير وكله ماشي اعتذر. ابتسم الولد ووصل للمحل ولكاه مفتح، گله عمو اريد باكيت آخر نفس الأخذته منك البارحة المغرب، گله ليش شسويت بي ذاك ما گله كسرهن أخويه لأن ما حب يفشّل اخوه الصغير كدام ابو المحل گله وكعن بالطشت مال مي وانعدمن، ابو المحل عطف عليه وگله راح انطيك هذا الباكيت مجاني وماريد منك فلوس، الولد كيّف وفرح هواي ماصدك بالكلام! وكال بينه وبين نفسه معقولة هاي ال 5 الاف ما راح اصرفها، راح ارجعها لأمي حتى تشتري الدشداشة، الحمدلله لكن بنفس الثانية اكو صوت بداخله گال لا ،، لتخلي احد يعطف عليك ، العطف معناها سلب لإرادتك .. اليسيطر على عاطفتك يسيطر عليك .. لتخلي نفسك أسير لأحد صحى الولد على نفسه وره هلثواني وكله شكرًا عمو بس ماكدر اخذ منك الباكيت بدون متاخذ الفلوس، ولح عليه لح الى ان انطاه الفلوس واخذ الباكيت وراحوا للمدرسة واخيرًا بس وصلوا متأخرين بسبب هذا المشوار الجانبي وده اخوه لصف الأول وكعده بالرحلة وراح هو لصف الرابع، بس المعلم السخيف گله ليش جيت متأخر، گله استاذ صارت عندي شغلة واتأخرت اعتذر منك .. گله افتح ايدك وضربه بالصونده على ايده .. جانت الدنيا شته والضربه قوية كلش .. الضربة على الجرح مال ايده مال الصبح.. بقى حاصر الدمعة بطارف عينة .. بس يبجي؟ مستحيل كله يلا روح ولي اكعد برحلتك،، راح وهو خال ايده الاخرى على الايد الانضرب عليها ويفرك بيها حتى يقل الألم شوي.. نفسيته تدمرت وبقى طول الدرس يباوع على الشباج، بس بنفس الوقت جان باكيت الطباشير بأيده ومتحمس يريد يدك الجرس حتى يروح يشوفها وينطيهيا، هذا الجانب الإيجابي دك الجرس واخيرًا ،، وراح ركض لشعبتها حتى ينطيها الباكيت شافها كاعدة ويا بُراق وتضحك .. بُراق الولد الي تعارك وياه علمودها لأن أذاها قبل فترة شافها من بعيد كاعدة وياه انسحب وما دخل للصف .. راح وره المدرسة بمكان معزول .. وكام يبجي بچه هواي جاب الباكيت وكسر كل الطباشير الموجودة بي كلهن كسرهن … يتبع .. وكلكم عيوني

البارت الثالث … ثاني يوم من داموا بالمدرسة، دك الجرس للفرصة راح عليها للصف واخذها من ايدها، جانت الدنيا شته وباردة وداها كدام الشمس وطلع من العلاكه رمانتين وكعد يكشرلها رمان چانت اسرع رمانه يكشرها بالنسبة اله وبالنسبة الها .. چانت اطيَّب رمانه تاكلها .. صارت علاقة بيناتهم، علاقة ماكدر أسميها حُب لأن همه مايعرفون شنو الحب، بس جانوا يطبقونه بحذافيره وخاصةً الغيرة فمثلًا مرة من المرات جان عدهم يوم ترفيهي بالمدرسة (يعني بهذا اليوم ما يدرسون فقط يجيبون أكل ويحتفلون) ف كل شعبة تاخذلها مكان بحديقة المدرسة ويفرشون ويكعدون ياكلون، هو كاعد ويه شعبته وهيّ كاعده ويه شعبتها، بس صدفت أنو يكون مكان الكعدة مال شعبته كدام مكان الكعدة مال شعبتها، فهيّ جانت تشوفه من يحجي ويه بنات شعبته وجانت تضوج وتخنزر عليه وهو ويضحك واثنينهم ما يعرفون شنو معنى هذا الشعور اليجمعهم، بالمقابل هيّ هم كامت تحجي وتاكل ويه الولد بشعبتها، وخاصة ويا واحد كاعد بصفها، شافها هو من بعيد بس ماكتفى بالتنخزر عليها نفس ماهيه سوت، عاف شعبته واجه كعد بينها وبين ذاك الولد الجانت تحجي وياه ومو بس هيج، باگ أكله وضحك عليه هم. وكأنوا ديگله هاي البنيه خاصة الي، لا تتقربلها. مرت الأيام وإجتي الأيام وإستمرت علاقتهم تقوه اكثر، كام يجي لفرعها كل يومية العصر وينتظر بلكي توكف بالباب حتى يشوفها شويه .. تصرفات طفولية مابيها أي غاية او نية سيئة. هو جان من يكمل دوامه يروح يشتغل بمحل مال حجي يبيع چاي، شغل الولد يرتب للحجي الاستكانات ويخلي شكر بالچاي وينطيه باليوم 5 الاف .. هاي الخمسة الاف يعيل بيها أهله، لأن همه عائلة فقيرة فدنوب والولد هو اليصرف على امه وأخوه ف يوم من الأيام دره بيها تحب الطباشير وخاصةً الملونّة، كال لازم اشتريلها باكيت مال طباشير بس ماكدر اخذ من الخمسة الاف لأن ذني لأمي ولأخوية خطيه وهو صافن شلون يجمع فلوس حتى يشتريلها طباشير ويفرحها، بهل اثناء صاحة ابو محل مال غذائية كدامهم، جان جايب غراض كله تعال ابني طببلي ذني للمحل وانطيك 5 الاف الطفل كيّف هواي وراح مثل البطل طبب الغراض للمحل وانطاه 5 الاف، هاي الفلوس اجته وحد عن شغله الأساسي هلحجي جان المغرب فراح ركض مباشرةً على محل يبيع طباشير وذني الأمور حتى يلحك عليه قبل ليعزل، لكن للأسف لگاه معزل وضاج كلش لأن يريد يشتريلها باكيت حتى ينطيهيا باجر الصبح بالدوام بهل اثناء اجه ابو المحل فتّح المحل لأن جان ناسي شغلة بي، الطفل ماصدك راح ركض مرة اخرى يلهث عليه گله عمو الله جابك، هاك 5 الاف وانطيني دسته مال طباشير ملونّة كله اهدأ ابني اخذ نفس .. وهاك هاي طباشير بيهن وردي وازرگ وابيض وبرتقالي هم. اخذ الباكيت وضمه بالقمصلة حتى ما تشوفه امه رجع للبيت وانطاها الخمسة الاف مال شغل الچاي، وتعشه وساعد اخوه بالدراسة وكملّه الواجبات لأن أمه متعرف تقره وتكتب واجه وقت النوم، خلّه الباكيت بفراشه وحضنه ونام. كعد ثاني اليوم الصبح لگه اخوه كاعد قبله ومطلّع الطباشير من الكارتونه ومكسرهن كلهن ما مبقي واحد عدل كلهن مكسرهن لأن ديلعب بيهن … انقهر كلش ، ميكدر يكتل أخوه بس جان فاير فدنوب ، كام يصيّح عليه وكسر المراية مال بيت وانجرح بيده .. هو عصبي كلش وخاصةً بالأمور التخصة. المهم كعدت أمه على عياطه وكلتله شبيك كللها هذا كسر الطباشير واحتاجهن بالمدرسة اليوم گلتله شكد سعرهن ؟ كللها اسكتي امي (يعرف بيها ماعدها فلوس لذلك مايريد يخجلها ويحرجها) كلتله كلي شكد سعرهن ،، كللها خمسة الاف راحت للغرفة جابت الفلوس ونطتهيا كللها منين ذني؟ كلتله جنت ضامتهن حتى اشتري بيهن دشداشة، بس مو مهمة هسه ماريدها حضنها وراح غسل وبدل وشد ايده لأن نجرح وانتظر أخوه يكمل حتى ياخذه للمدرسة

يولد أحداث قوية حيل جاية بالطريق 😆😆

يلا تمام راح اكمل القصة الفوك ام البارتين

اوكي صارت عركة

المهم اني حاليًا متفرّغ شويونه شنو تحبون اكتب،، تكملة قصة سمر لو تكملة القصة الكاتبها فوك البيها بارتين @sen_1_bot

يا اخوان، الحالة البيها اني هسه غريبة جنت داقره قصة سمر الكاتبها وناشرها ببداية هاي السنة قبل 8 اشهر تقريبًا الحالة الغريبة هو اني اكتشفت ناسيها وناسي احداثها وعبالك داقره لغير كاتب فسطر على سطر شدني للقراءة واتحمست 😂 هسه حسيت بشعوركم من تقرون القُصص الأنزلها

البارت الثاني .. جان ينتظر مُحرّم يوم يوم حتى يسون اهله قراية للإمام الحسين، حتى يروح يعزم اهلها على القراية ويجون لبيتهم، واجه محرّم بعد طول إنتظار وامه دا تكله على الفروع الي لازم يدك الباب عليهم ويعزمهم على القراية، كالتله على 8 فروع ولكن الفرع البي بيت البنيه ما كالتله عليه، انتظرها تكمل وكللها يوم وذاك الفرع ليش ما اعزم البيوت البي! كلتله ذولة بعيدين ابني، كللها لعد بس اكو بيت واحد بذاك الفرع خل اعزمهم، امه استغربت وكلتله بيت منو؟ كللها بيت ابو فلان امة ضحكت وكلتله ذوله ما يجون وليدي، كللها ليش؟ كلتله ذوله سنة بعيدين على ذني الأمور. هو مافتهم الجواب، كللها شنو يعني سنة؟ يعني عدهم سنون هواي؟ كلتله لا ابني .. روح عاد لا تدوخني كللها هو ودا يطلع من البيت بس راح اعزمهم ،، وبقى يعيّط هو ويمشي راح اعزمهم راح اعزمهم ألا اعزمهم هي هي وامه ضحكت وكالت بكلبها (حتى اذا عزمتهم ما راح يجون) دك الباب على كل البيوت الكالتله عليه، وعزمهم كلهم، بقى بس بيت البنية رجع للبيت بدل وكشخ وخله من العطر وخله جّل وسوه شعره سبايكي وراح لبيت البنيه حتى يعزمهم .. هاي اول مرة يدك الباب دكها جان تطلعله امه .. توه دا يسلم عليها جان تطلع البنيه، شافها هنا تلعثم ومايعرف شنو يحجي .. اتمالك نفسه وبده يسولف الكليشة الحفظها كللها عمه معزومين عدنه قرايه ب4 العصر ببيتنا كلتله الله يهديكم وسدت الباب. هو كيّف عباله هذا الرد معناها راح تجي وصل لبيتهم وراح على أمه، كللها يمه كالت الله يهديكم ،، يعني راح تجيييييييي .. راح تجي راح تجي وكام يهز بجتفه يمنه ويسره ويصيح راح تجي راح تجي امه كطعت فرحته وكلتله، انته والله خبل، وهذاك كلامها من كالتلك الله يهديكم معناها ما راح يجون، من كل عقلك ذولة يجون هو بقى ساكت .. راح لغرفته ومقهور فدنوب والدمعة بطارف عينه، بقى ساعة نايم جوه الچرباية .. هذا مكانه المفضل من يكون حزين. وبالطرف الآخر من الحكاية، البنية ما سكتت، بالعكس كامت تلح على امها انُ يرحون للقراية وامها تكللها مستحيل نروح ابوج مايقبل، وهي ترد عليها وتهددها بكل براءة تكللها اذا منروح ما اقرة رياضيات … ماعدها شي قوي تهددها بي بس الأم بقت رافضة انُ يروحون، الى ان البنية كلتلها، هذا الولد العزمنه، هو نفسه الي دافع عني وكتل براق، ونفسه الي جابلي الدفتر الجديد .. من كلتلها هيج الأم انكسر كلبها ووافقت يروحون للقراية واخيرًا .. بس كلتلها بشرط ابوج مايدري. اجه يوم القراية وراحت البنيه وامها، دكوا الباب وفتحت ام الولد الباب، اتعجبت ونصدمت… وكالت بينها وبين نفسها معقولة! بنفس الثانية رحبت بيهم وباستهم وكلتلهم تفضلوا عيوني البيت بيتكم بهل اثناء صديقنه لحد الان ديمارس حزنه جوه الچرباية .. الى ان فجأة انفتحت الباب بقوة طلعت امه دا تصيحله، تكله ولك ذوله صدك اجوي هو رد عليها بصوت حزين ،،منو الاجه كلتله بيت فلان العزمتهم انتَ هو من الفرحة نسه نفسه جوه الجرباية، رفع راسه جان ينلطخ بسقف الجرباية، صاح اخ وبساع طلع مثل القرد راح غسل وبدل بساع ولبس اسوّد ووكف بباب الغرفه من بعيد يباوع عليها، وهيّ تبتسم بدت القراية وبدت الملاية بالجلسة وامه كلساع مطردته من المكان وترزل بي لأن مكان مال نسوان البنية تباوع عليه من بعيد ونقهرت كالت لأمها راح اروح للتواليت ،، وهيّ جذب راحت كعدت بالحديقة مال بيت هو بقى يحوص داير مدايرها ،، بالأخير كسر الصمت وكللها حقج تطلعين، صوت الملاية كلش مزعج هي كامت تضحك وكلتله طلعت علمودك حتى ما تترزل من امك رد عليها كللها، يعني تقنعيني صوت الملاية مو مزعج؟ رجعت ضحكت وكالت اني اول مرة ادخل بهيج مكان، كللها ليش انتو السنة ماعدكم حسين مثلنا؟ كالتله منو هذا حسين كللها بعدني ماعرفه … بس أرتاح من يجي محرم على الاقل راح اكدر اشوفج كل سنة حلو بيتنا؟ اي لطيف شنو زارعين هناك ؟ .. اوه هاي جدي يحب يزرع هذا رمان، تحبين الرمان؟ اي كلش احبه بس ماعرف شلون اكشره لازم سجينه وامي ماتقبل ثاني يوم من داموا بالمدرسة، دك الجرس للفرصة راح عليها للصف واخذها من ايدها، جانت الدنيا شته وباردة وداها كدام الشمس وطلع من العلاكه رمانتين وكعد يكشرلها رمان … چانت اسرع رمانه يكشرها بالنسبة اله وبالنسبة الها .. چانت اطيَّب رمانه تاكلها .. يتبع .. وكلكم عيوني

من عمره 10 سنوات جان كابتن مال فريق طوبة بالفرع الترابي مالتهم، شافها فاتت هيه وامها من كدامه، اخذ نعاله المزروف الحاطه عوارض مال گول، لبسه بساع وطب جوه غسل رجليه، ومشط شعره ورش عطر قديم اسمه كشمير مال نساء، دور على المشط ما لكاه لأن جان مستعجل ومخبوص، كَف البجامة وصعدها على ركبته، جانت هاي الحركة مشهورة بوقتهم، وراح وكف يم بيت ام حسين الدلالة، لأن هيه وأمها راحت تشتري غراض من هاي الدلالة وره ساعه طلعوا، هو كام يرتب بروحه ويسوي نفسه دا يمشي وما مهتم، بس جذب بداخله نار تغلي وأنفاس تتصاعد وياها دكات گلب، بس يشوفها يبتسم وأحواله تتخربط ، صحيح ما معبرته هيّ بس هو فرحان بهذا الشعور، من فاتت من يمه انتظرهم يخلصون الفرع حتى يلحكهم مشي كالعادة لحدما توصل بيتهم وراها يرجع هو يكمل طوبة، وثاني يوم يكعد الصبح من وكت ويلبس ويبدل حتى يروح لمدرسته الإبتدائية علمود يشوفها، بس جان أخوه كسول وبالكوه يكعد، فأمه ماتخلي يروح وحده لأزم ياخذ اخوه الأصغر منه وياه، جان يغسل وجهه 4 مرات ويفرّج مرتين ويترس نفسه عطر ويكوي ملابسه من هو طفل، برأيكم هو طفل بس هو ابد ماجان طفل، ولا مبين عليه هذا الشي، جان صاحب مسؤولية جبيرة وصاحب شخصية وحضور مُلفت، إضافةً الى كونه لوتي وملعَب ومحد يكدرله. محد يكدرله بس نظراتها هيه … جانت اكبر منه بمرحلة، هو بالرابع وهيّ بالخامس ابتدائي جان يشوفها بالأصطفاف مال مدرسة، ومن يدك الجرس جان يوم عيد بالنسبة الة، يركض لشعبة خامس باء ينتظرهم يطلعون حتى يشوفها ويبقى مراقبها من بعيد خاف واحد من الطلاب يضربها او ياخذ أكلها او يسوي وياها مشكلة بس مرة من المرات من دك الجرس راح ديشتري من الحانوت لأخوه الصغير فماكدر يروح عليها، واحد اسمه بُراق يصير ابن المعلمة وياها بالصف، هذا بُراق جان مدلل ومحد يوكف بوجهة، وهو سمين ودبدوب وصاحب مشاكل، اتعرضلها وراد يضربها لأن وكفت بطريقه وماخلته يشخبط على دفرتها، ماكدرت تمنعه واجه يشخبط ويشكك بالأوراق وهيّ تبجي وتدفع بي، بهل اثناء هو اجه وشافها دا تدفع ببراق وتكله عوفني، لكن براق اندار عليها وضربها راشدي كدامه .. اجه هو ركض على براق وكتله كتله بحيث فصلوه من المدرسة يومين وأستدعوا ولي أمره. وره يومين من داوم راح عليها وبدون ما يحجي انطاها دفتر جديد ومخططه بأقلام الجاف ولازك بي صور باربي، لأن هيّ تحبها، وهذا جان أول لقاء بينه وبينها. يتبع.. وكلكم عيوني

الوداع الوداع يا حبيبي يا حُسين …

لو الملايين الطلعوا اليوم من يرجعون لبيوتهم ويلكون الكهرباء طافية ويدركون سوء العيشة العايشيها، وحقهم المبيوك كدام عينهم، شكد حلو لو يطلعون على السياسيين الظالميهم والما معترفين بوجودهم شكد حلو لو يثورون فعلًا ضد الباطل العايشين بي لو هل ملايين فعلًا مهقورة على الحسين، شكد حلو لو ينقهرون على نفسهم شويه، لو يباوعون على مستقبل اطفالهم، شكد حلو لو يقتدون بالإمام ويزيحون الطبقة الفاسدة من باجر شكد حلو لو يكون الحاكم عراقي من عدنا، شكد حلو من يكون جوازك الأول على العالم وراتبك اقل شي 10 الاف دولار، وهذا حقك فقط ماطالب شي غيره، حقك الحالي من النفط ومن ثروات البلد ان يكون راتب كل عراقي اقل شي 15 مليون دينار شكد حلو لو نمشي فعلًا على نهج الحُسين لو نثور كلنا (كلنا)… للأسف.

شكد حلو

(الهي ماذا وجَدَ من فقدَك، وما الذي فقدَ من وجدَك). هذا السطر فيهِ من البلاغة ما يكفي لكي يُعادل كتُبُ دينية كاملة، سطر ذو معنى عميق جدًا وقالهُ شخص عظيم جدًا، شخص لَنُ يُكررهُ التأريخ مُطلقًا فكيف يُمكن تكرارهُ وهو أبا عبدالله الحسين بن علي (عليهِ السلام) الهي ماذا وجدَ من فقدَك ؟ ومعناه أن فقدان العبد لخالقهِ (الله) لن يسد محلهُ أي مكتسب قد يكتسبه هذا العبد، وسيبقى ما وجدهُ من الدنيا هو الفراغ لأنهُ فقدَ علاقتَهُ مع ربهِ. وما الذي فقدَ من وجدَك؟ ومعناه أن الذي يبني علاقة قوية مع ربهِ ويجد الله في قلبهِ وفي أعمالهِ وفي إيمانهِ ويتضرع لعبادتهِ فأنهُ لن يفقد أي شيء مهما كان. هذهِ البلاغة وهذا الإيمان لا يصدر من شخص إعتيادي، ولا يُمكن أن يصدر من غير الإمام الحسين. يُعلمنا هذا الشهيد الشُجاع درسًا آخر من دروس الحياة، فلم يكتفي بالثورة ضد الظلم ولم يكتفي بأن يغرس في عقولنا ومبادئنا أن لا نصمت على الحاكم الظالم ولم يكتفي بأن يُقتل في سبيل إستقامة الدين، بل علمنا أن العلاقة مع الله هي أساس الدنيا والآخرة، وأن لولا علاقتهِ العظيمة مع ربهِ، لما إنتصر هذا الإنتصار العظيم الذي إستغرق ساعات قليلة، ساعات نستذكرها كلَّ عامٍ وعلى مدار ألف واربعمائة سنة. هنيئًا لكَ الجنة، وهنيئًا لنا المضي في ثورَتِكَ (منهجًا وفكرةً) وهذا والله ماكُنتُ تطمحُ بهِ في دين جدِكَ رسول الله. فأشهدُ أنَّكَ ولدتَ حرًا ومُتَ حرًا يا أبا عبدلله، وأن لا يوم كيومك يا أبن فاطمة، وأشهدُ أنَّكَ قاتلتَ من أجلنا، فأشهد لنا عند ربِكَ، إننا ماضون على دربِك. أحمَد قاسم.

بعد شكم سنة ويخلص شهر الثامن