JB Learning Point
前往频道在 Telegram
📌 JB Learning Point 📌 GPSC Class 1 - 2 , DYSO અને ક્લાસ 3 પરીક્ષાઓની તૈયારી હવે એકદમ સરળ 📌 Contact - 7600019040 📌 Videos - youtube.com/@JBLEARNINGPOINT 📌 Location - https://g.co/kgs/JFC9bY 📌WhatsApp- https://whatsapp.com/channel/0029Va5GfUtI1rc
显示更多3 269
订阅者
无数据24 小时
-127 天
-5530 天
帖子存档
3 269
એક પાણીની ટાંકી ભરવા માટે બે નળ છે. નળ A અને નળ B બને નળ ચાલુ કરવામાં આવે તો ટાંકી 40 મિનિટમાં ભારય છે, પરંતુ માત્ર એક નળ A ચાલુ કરવામાં આવે તો 60 મિનિટમાં ટાંકી ભરાય છે. જો માત્ર નળ B ચાલુ રાખવામાં આવે તો ટાંકી કેટલા સમયમાં ભરાશે?
3 269
P, Q, R ત્રણ નળ 8 કલાકમાં ટાંકી ભરી શકે છે. ત્રણેય નળ એક સાથે 4 કલાક સુધી ચાલુ રાખી R નળ બંધ કરી દેતા બાકીની ટાંકી P અને Q નળ 5 કલાકમાં ભરી શકે છે. તો માત્ર R નળ એકલો આખી ટાંકી ભરવા કેટલા કલાક ચાલુ રાખવો પડે?
3 269
નળ A ખાલી ટાંકીને 6 કલાકમાં ભરી શકે છે. નળ B તેને 9 કલાકમાં ભારે છે. જો બન્ને નળ એક સાથે ખોલવામાં આવે તો ટાંકીને ભરાતા કેટલો સમય લાગશે?
3 269
એક પાઈપ 18 કલાકમાં એક ટાંકીને ભરી શકે છે. પ્રથમ પાઈપથી એક તૃતીયાંશ કાર્યક્ષમતા પર ચાલતી બીજી પાઈપ ઉપરોક્ત ટાંકીની સ્ર્ખામાંનીમાં 50% ક્ષમતા ધરાવતી ટાંકીને કેટલા સમયમાં ભરી શકે છે?
3 269
એક ટાંકી નીચે છિદ્ર હોવાથી 5 ના બદલે 6 કલાકમાં ભરાઈ જાય છે. જો ટાંકી પૂરેપૂરી ભરાયેલી હોય તો તે કેટલા સમયમાં ખાલી થઇ જશે?
3 269
સુરેશનો ક્રમ ડાબી બાજુથી 22મો છે તથા રમેશ કે જે સુરેશની જમણી બાજુએ છે તેનો ક્રમ જમણી બાજુથી 24મો છે. તેની વચ્ચે માત્ર 2 વ્યકિત બેઠા છે તો હરોળમાં કુલ કેટલા છોકરા બેઠા છે ?
3 269
રોહનનું સ્થાન વર્ગમાં ઉપરથી 18મું અને નીર કેટલા વિદ્યાર્થીઓ હશે? થી 37મું છે, તો વર્ગમાં કુલ કેટલા વિદ્યાર્થીઓ હશે?
3 269
એક હરોળમાં A ડાબેથી 11મા સ્થાને છે અને B જમણેથી 10મા સ્થાને છે. જો A અને B એકબીજા સાથે સ્થાન બદલે તો A ડાબેથી 18માં સ્થાને આવી જાય છે. તો હરોળમાં કુલ કેટલા વ્યકિતઓ હશે ?
3 269
66 ખેલાડીઓની એક ઊભી હરોળમાં, રોહિતનો ક્રમાંક આગળથી 24મો છે જ્યારે વિરાટનો ક્રમાંક પાછળથી 33મો ક્રમાંક છે. તો રોહિત અને વિરાટની વચ્ચે કેટલા ખેલાડીઓ ઊભા હશે?
3 269
દિલીપનો ક્રમ તેના વર્ગખંડની મધ્યમાં છે અને તેની આગળ 23 વિદ્યાર્થીઓ બેઠા છે તો વર્ગખંડની કુલ સંખ્યા જણાવો.
3 269
I found ......... orange, ........ oranges are grown in Nagpur.
