Жанна Петросян • ИИ • Цифровые технологии • Онлайн-курсы • Жанна Петросян Все о преподавании онлайн, ИИ, инновациях в образовани

🔥🔥🔥Еще одна полезняшка! Новая фича на Miro! Записывайте видео и аудио коммента, не покидая доску и демонстрируя на ней то, что необходимо

🔥🔥🔥Еще одна полезняшка! Новая фича на Miro! Записывайте видео и аудио коммента, не покидая доску и демонстрируя на ней то, что необходимо

🔥Как транскрибировать аудио или видеофайл? Коллега подсказала отличный инструмент) ➡️Чудо сервис лежит здесь https://huggingface.co/spaces/sanchit-gandhi/whisper-large-v2

Done is better than perfect Сделанное лучше идеального Согласны?

ТРИЗ…Хмм…ТРИЗ…Теория Решения Изобретательских Задач. Это что-то на “заумном”? Вовсе нет! Это про то: - Что делать когда нет ни одной идеи - Как найти идеальное нестандартное решение - Где взять инструменты которые 100% сработают при поиски этих самых креативных решений - Как получить не только решение, но и путь к нему - Как видеть необычное в обычном 15 февраля в 19:00 Виктория Соловьева, спикер нашего проекта проведет очень необычное, бесплатное занятие! Мы с вами вместе посмотрим на “необычное в обычном” и снимем с ручника ваше “воображение”. Инструменты вы смело можете использовать с вашими учениками. Всех очень ждем! Просто переходите по ссылке в группу нашего занятия. [Ссылка на группу](https://t.me/+ytWPkVYtLc1hZWRi)

Загадка!!! Как думаете, эту сказку написал человек или нейросеть? А может быть человек внес какие то изменения в сказку? Какие изменения внесли бы вы? Если интересна тема Нейросетей для преподавателей, приходите на на 6 поток курса Жаны Петросян "Нейропреп"))). __________________________________________________________ Таинственное эхо В Стоаке-на-Медовой Реке случилось странное происшествие. Все животные стали плохо спать. Они ложились спать уставшими, но не могли заснуть. Они метались с боку на бок, считали овец, читали книжки, но все было бесполезно. Винни Пух, известный своим острым умом и наблюдательностью, тоже не мог заснуть. Он лежал в своей постели, смотрел в потолок и думал: "Почему я не могу заснуть? Я устал, я хочу спать, но я просто не могу закрыть глаза". Винни Пух решил провести расследование. Он собрал всех животных в лесу и спросил их, что с ними происходит. "Я не могу заснуть, потому что все время слышу какое-то странное эхо", - сказал ему Кролик. "Я тоже слышу эхо", - сказал Пятачок. - "Оно меня пугает". "Я тоже боюсь эхо", - сказал Кристофер Робин. - "Оно мешает мне заснуть". Винни Пух понял, что это дело серьезное. Он решил найти источник странного эха. Он ходил по лесу всю ночь, но так и не нашел эхо. Он был уже совсем измученный и хотел спать, но он не сдавался. Наконец, на рассвете, Винни Пух услышал эхо снова. Оно звучало где-то рядом. Винни Пух осторожно подкрался к источнику звука и увидел, что это был Эхо. Эхо был маленькое, пушистое существо. Оно было похоже на медвежонка, но у него были большие, печальные глаза. "Кто ты?" - спросил Винни Пух. "Я - Эхо", - сказало существо. - Я потерялся. Винни Пух улыбнулся и сказал: "Не бойся, я тебе помогу". Винни Пух и Эхо повели разговор. Оказалось, что Эхо было очень добрым и отзывчивым существом. Он очень хотел дружить с другими животными в лесу, но очень стеснялся и поэтому боялся подойти и заговорить. Однако, везде, где появлялось Эхо, раздавалось эхо, которое повторяло все, что он говорил. Это еще больше пугало его и заставляло прятаться от других животных. Винни Пух пообещал Эхо помочь. Он рассказал ему, что не нужно стесняться, и что другие животные обязательно подружатся с ним, если он будет добрым и отзывчивым. Винни Пух и Эхо отправились в гости к Кристоферу Робину. Кристофер Робин был очень рад их видеть. Он познакомился с Эхо и сразу же понял, что это хороший зверек. Кристофер Робин и Эхо стали друзьями. Они вместе гуляли по лесу, играли в игры и рассказывали друг другу истории. Винни Пух был очень рад, что смог помочь Эхо подружиться с другими животными. Он знал, что это будет очень хорошим другом.

❔Быть курсу или не быть Как создать курс, который купят и не ходить на ощупь в “темной комнате возможных решений” Как понять, будет ли востребован тот курс, который вы хотите создать? Стоит ли тратить время на проектирование и разработку, тем более, если он достаточно “толстенький”? Ребята, все уже давно придумали маркетологи). Вам необходимо создать MVP - мини версию вашего продукта или его работающий прототип. 🔣Что такое MVP MVP (minimum viable product) — тестовая версия товара, услуги или сервиса с минимальным набором функций, которая решает какую-то проблему пользователя. 🔣Это MVP доступ к первому модулю курса прямой эфир в соцсетях 2-3 урока вебинар тест-драйв курса 🔣Это не MVP курс из 10 видеоуроков конференция недельный марафон 🔣В чем цель MVP заработать понять, готовы ли ваши пользователи платить за этот продукт MVP позволит проверить, заинтересованы ли потенциальные пользователи в образовательном продукте, и определить, какие функции и материалы наиболее востребованы. На основе этой обратной связи можно будет развивать и улучшать продукт в дальнейшем. 🔣Как создать MVP - сформулировать гипотезы - провести опросы и интервьюирование потенциальных пользователей для сбора обратной связи и оценки потребностей - разработать прототип продукта с минимальным набором функций, которые решают основную проблему пользователя 🔣Важно - MVP - работающая и полноценная версия продукта - вы вкладываете 0 руб. или не более 10 тыс. - если продукт купили - работаем над ним дальше - если продукт не купили - забываем о нем - заработать на MVP можно, но немного, ведь цель - понять, нужен ли данный продукт вашей аудитории 🔣Как создать MVP на примере 1. изучить свою аудиторию и выбрать один сегмент (напр., дети-билингвы 10 - 14 лет, проживающие в Германии и изучающие русский язык с русскоговорящей мамой) 2. понять проблему / боль (напр., выбранные нами дети-билингвы не могут использовать русский язык в речи из-за отсутствия практики) 3. сформулировать гипотезу (напр., создание разговорного клуба для детей, где в играх, соревнованиях, квестах, праздниках и т.д. дети общаются со сверстниками на русском языке, решит эту проблему) 4. установить минимальную цену (мы пытаемся понять, готовы ли платить, а не только нужен ли продукт) 5. протестировать продукт, то есть провести мероприятие, которое бы решало проблему нашей аудитории 6. проанализировать продажи, результат, провести опрос 7. сделать выводы о целесообразности дальнейшей разработки продукта 🔣Почему MVP вы не тратите время и деньги на создание никому ненужного продукта вы знаете, как изменить продукт, в случае, если он оказался востребованным вы можете получить новые идеи для создания совершенно другого продукта. А как вы начинаете разработку курса? Используете похожие решения? Пишите в комментариях!

Вот вы спрашиваете, чем я занимаюсь. Решила и для себя тоже визуализировать). Получилось разноцветненько) Как однажды представил меня один наш друг, я - доцент - блогер или блогер-доцент😆😆😆

Регистрация https://lingvofitness.ru/transformationtrends Сертификат о повышении квалификации (8 ч.) 22.01.24 11:00 - 12:00 Создаём обучающий квест (Маргарита Чернышова) 23.01.24 10:15 - 11:15 Практические инструменты ТРИЗ. Дети, которые сами решают свои задачи (Виктория Соловьева) 24.01. 24 Игра в маркировку рекламы: кто? Как? Когда? (Светлана Нугаева) 25.01.24 17:00 - 18:00 МСК Практикум по написанию запросов для нейросетей (Жанна Петросян) 26.01.24 10:15 - 11:45 Рефлексия и обратная связь в курсе. Строим систему самозаботы (Дарья Яковлева) 27.01.24 15:00 - 16:00 МСК Создание чат-бота учителя в сервисе Senler (Фаиль Файзуллин) 28.01.24 16:30 - 17:30 МСК Обучение без мучения. Нейропсихологический подход (Ольга Лавренова) 29 сентября 2024 Трансформационная игра - ключ к самопознанию и к саморазвитию (Анита Поудел, Непал)

Регистрация https://lingvofitness.ru/transformationtrends Сертификат о повышении квалификации (8 ч.) 22.01.24 11:00 - 12:00 Создаём обучающий квест (Маргарита Чернышова) 23.01.24 10:15 - 11:15 Практические инструменты ТРИЗ. Дети, которые сами решают свои задачи (Виктория Соловьева) 24.01. 24 Игра в маркировку рекламы: кто? Как? Когда? (Светлана Нугаева) 25.01.24 17:00 - 18:00 МСК Практикум по написанию запросов для нейросетей (Жанна Петросян) 26.01.24 10:15 - 11:45 Рефлексия и обратная связь в курсе. Строим систему самозаботы (Дарья Яковлева) 27.01.24 15:00 - 16:00 МСК Создание чат-бота учителя в сервисе Senler (Фаиль Файзуллин) 28.01.24 16:30 - 17:30 МСК Обучение без мучения. Нейропсихологический подход (Ольга Лавренова) 29 сентября 2024 Трансформационная игра - ключ к самопознанию и к саморазвитию (Анита Поудел, Непал)

Друзья, вчера говорили про сообщества. Приглашаю в бесплатную группу нашего курса Галактика образовательных сообществ (старт в феврале). Он для ранних пташек, где можно познакомиться с этой темой ближе. Список публикаций ниже Наши полезные материалы по сообществам ✅Задачка и советы по формату сообщества https://t.me/c/2144491738/31 ✅ Как запустить сообщество по шагам https://t.me/c/2144491738/76 ✅Онбординг или как встретить нового участника сообщества https://t.me/c/2144491738/88 /88Как преподавателю открыть сообщество https://t.me/c/2144491738/91 ✅Роли в сообществе https://t.me/c/2144491738/98 ✅6 видов сообществ для педагога и эксперта https://t.me/c/2144491738/125 ✅Шаги для запуска (путь вашего будущего участника) https://t.me/c/2144491738/117 ✅Как заработать на сообществе: модели монзтизации https://t.me/c/2144491738/148 ✅Разработаем концепцию вашего будущего сообщества и проведем экспресс-аудит вашего существующего сообщества БЕСПЛАТНО https://t.me/c/2144491738/145

Нейрохакатон 2024 (2 поток) — 16-17 января 2024 (команды участников разработают сценарии занятий и учебный контент с помощью нейросетей, необходим минимальный опыт работы в нейросетях). Нейрохакатон 2024 (3 поток, старт в феврале) Подробнее — https://lingvofitness.ru/trends.

Онлайн-курс для преподавателей, методистов и экспертов по работе в нейросетях «Нейропреп 2024» (6 поток) — старт 13 января 2024. Подробнее — https://lingvofitness.ru/neuroprep (Сертификат ПК)

Зимняя школа педагога — старт 22 января 2024 г. (Сертификат ПК). Регистрация — https://lingvofitness.ru/transformationtrends