Мышематика от Жени Кац

Учиться читать - это весело? Можно ли сделать увлекательными и игровыми уроки чтения? Можно ли сделать урок, в котором мы учим детей читать, и работаем над развитием речи - увлекательным? Таким, чтобы дети вспоминали и просили повторить? На одном из занятий мы играли с детьми в игру "Читай-хватай", но по необычным правилам. Мы придумывали смешные истории по трём картинкам на карточке - а остальные слушали и угадывали, про какую из карточек рассказывал ведущий: - Жил-был кит, он кидался бананами и боялся кота. Один ребенок начал рассказывать, что кто-то кого-то боялся и чем-то кидался - и всё, волна, теперь у всех в историях персонажи стали бояться и кидаться: - Жила-была сова, она кидалась болтиками и боялась робота. - Жил-был робот, он боялся банана и кидался мячиком. Нас это устраивало - ведь дети активно перенимают опыт друг у друга, и тогда мы просто предложили им новую схему: - Жил-был кот, он ел сыр и дружил с роботом. И у всех теперь главные герои что-то едят и с кем-то дружат: - Жил-был рак, он любил играть с рыбой и прятаться в доме. Можно, конечно, усаживать детей за тетрадку или азбуку, но наш опыт подсказывает, что в игре дети читают намного охотнее. А на каких книжках начали читать ваши дети? И что для вас "ребёнок начал читать"? Может прочитать слово? Фразу? Сам берёт книжку и читает? Купить игру "Читай-Хватай" можно здесь: https://goo.gl/GTuyR5

Задание для детей 4-5 лет из тетради "Необычная математика" Чтобы cделать такое задание, дети не должны знать буквы и цифры, для них это знаки и их задача найти одинаковые цепочки знаков. Детям такие задания очень нравятся, хотя и могут сначала вызывать сложности У нас продолжается Декада начинающего читателя: http://janemouse.ru/shop/-c28192021

Что спрашивают на собеседовании в школу? Советы Жени Кац Чаще всего в том или ином виде спрашивают у ребёнка о его семье: есть ли братья и сёстры, старшие или младшие, и как их зовут. Для многих детей оказывается сложным вопрос о том, какое имя-отчество у мамы и папы, и где родители работают. То есть, дети понимают, что маму зовут Катя, а папу Серёжа, но вот отчества зачастую вызывают массу сложностей. А дальше — любимый вопрос многих учителей — про день рождения. Считается, что дети, идущие в школу, должны знать точно дату своего рождения, и должны уметь отвечать на вопрос, какое же это время года. Вообще, вопросы про то, какое сейчас время года, увы, задают очень часто, хотя в марте — когда во многих местах ещё полно снега — детям бывает сложно сказать, что уже началась весна, стало теплее и скоро прилетят птицы. По виду-то больше на зиму похоже! Продолжение: http://janemouse.ru/articles/questions-in-school-interviews

18 марта в Москве состоится семинар Жени Кац для родителей дошкольников на тему «Математика вприпрыжку. Как детям учиться легко и интересно!» На семинаре Женя Кац расскажет ✔ Как у детей формируется понятие числа? ✔ Вредно ли считать на пальцах? ✔ Какие бывают счётные материалы? ✔ Как использовать на занятиях кубики, конструкторы и счётные палочки? ✔ Бывают ли задачи, в которых несколько правильных ответов? ✔ Почему дети должны строить и играть конструкторами? ✔ Что и зачем рисовать на занятиях математикой? ✔ Что дают подвижные математические игры? ✔ Чему учат детей на подготовке к школе? Могут ли родители сами с этим справиться? Регистрация на семинар: https://mousemath.timepad.ru/event/661562/

ИГРЫ-ВЫРУЧАЛКИ ОТ ЖЕНИ КАЦ. ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЁНКА В ГОД-ПОЛТОРА? Женя Кац небольшую копилку интересных занятий для детей примерно от 1 до 1,5 лет (что-то пойдёт уже в 10 месяцев, что-то около полутора) — таких, которые легко организовать и которые смогут занять малышей хотя бы минут на пять, чтобы я могла спокойно выпить чашечку чаю. Поразительно то, как в определённые периоды младенцы начинают делать определённые вещи. Совершенно завораживает эта волшебная сила, под воздействием которой вот уже второй мой сын в 10 месяцев начинает сосредоточенно запихивать прищепки в бутылку с широким горлышком. Почему именно сейчас? Две недели назад ему это было безразлично, я проверяла. А теперь сидит, пыхтит, старается... Конечно, я знаю теорию. Дети изучают свойства предметов и их назначение в культуре: что вообще можно сделать с ложкой, а что делают с ней взрослые, и какие они, эти свойства, вообще бывают? Они познают постоянство объекта, осваивают последовательные действия, решение задач. Но всё равно удивительно. ✅ Засовывать что-нибудь в прорези - прищепки в горлышко бутылки (сначала лучше широкое) - коктейльные трубочки/счётные палочки в дырки, проделанные в пластиковой крышке жестяной банки - мелкие игрушки/мячики в прорезь в виде звезды в ней же - большие пуговицы/крышки от пюре в прорезь в картонной коробке - тыкать спагетти в дырки дуршлага - "кормить" картонное существо макаронами, желудями и т.д. через прорезанный рот ✅ Втыкать разные палочки - спички/счётные палочки в Play Dough, солёное тесто, фрукты - вставлять их между штырьками пластикового ёжика — подставки для карандашей (или нанизывать на эти штырьки трубочки) - вдавливать макароны или маленькие фигурки в солёное тесто - всовывать закрытые фломастеры во вставку от мультиварки (в ней дырочки для готовки на пару) - вставлять трубочки в дырки пластиковой корзины для покупок ✅ Вкладывать ёмкости друг в друга, надевать одно на другое - пластиковые и бумажные стаканы, контейнеры - ложки в чашки, чашки в миски, разные предметы — в кастрюльки - нанизывать CD диски на подставку со штырьком, снимать их - строить башенки из кубиков, контейнеров и всего, что под руку попадётся - ближе к полутора годам некоторые уже способны играть со шнуровками (нанизывать макароны, продевать шнурок в разные дырочки) ✅ Прицеплять и отцеплять - расцеплять липучки, прицеплять к ним помопончики (можно сделать картонных зайцев с хвостами-липучками, а можно просто так) - разъединять детали лего, игольчатого конструктора и т. д. - отлеплять помпоны от липкой стороны скотча - отцеплять прищепки друг от друга, с верёвочки, с картонки - позже — прицеплять прищепки друг к другу, картонным заготовкам (солнышко, ёжик), носочкам на верёвке ✅ Наблюдать, как что-то (или кто-то) появляется и исчезает, открывать и закрывать - залезать в картонную коробку, а ещё — выглядвать из прорезанных в ней окошек - проползать через тоннель (можно сделать из туристического/фитнес-коврика) - потрошить «волшебный мешочек», в который мама кладёт разные мелочи (старые ключи, деревянную ложку, махровый носочек, шершавую губку для посуды и т. д.) и время от времени меняет содержимое - кидать мягкие помпоны/мячики через прилепленный к стене тубус от туалетной бумаги (прилепить лучше малярным скотчем - он не оставляет следов, если его не мочить) - вытягивать салфетки из упаковки - доставать мелкие игрушки из носков - раскрывать предметы, завёрнутые в фольгу или упаковочную бумагу - извлекать что-то, завёрнутое в тесто - доставать из картонной коробки с небольшой прорезью тряпочки и шарфики - вытягивать привязанные ленточки или мохнатую синельную проволоку из вкладки для мультиварки - откручивать крышки бутылок ✅ Подражать взрослым и изучать взрослый мир - возить пылесос, веник-совок, тряпку - свободно копаться на нескольких полках с безопасными предметами - укачивать, кормить, купать, укладывать, возить в колясочке кукол и зверушек (иногда машинки и разные другие предметы) - мешать ложкой «кашу» в кастрюле Еще больше игр и идей для занятий с детьми в книге Жени Кац "Игры для начинающих мам": janemouse.ru/shop/-p46294500

Симметричные варежки и другие игры. Мы недавно провели один из моих любимых типов уроков: когда у каждого из детей есть своё задание, и каждый обходит класс о периметру и ищет именно то, что нужно ему. В таком случае можно увидеть очень многое: умеет ли ребёнок работать сам, не списывать у других. Может ли он работать не за столом с листочком, а когда все вокруг тоже бродят, что-то делают... И умеет ли он быть достаточно внимательным и сосредоточенным? Выглядело это так: мы распечатали и развесили по классу кучу карточек с нарисованными варежками, все разные. У варежек по кромке 4 вида орнаментов, кружочки, зубчики, волна, полу-волна. И каждому из детей давали листок с 8 варежками - с одинаковым орнаментом, скажем, с кружочками. Надо обходить класс, отыскивать только варежки с кружочками - и копировать узор, причем с правой варежки узор копируем на правую варежку, а с левой - на левую. Каждый срисовывает своё. Одни работают быстро - и тогда мы им даём новый листок, с другими узорами. Кто-то ищет быстро и внимательно, кто-то торопится и рисует абы как, а кто-то пропускает часть "своих" варежек, и потом вынужден снова обходить весь зал и проверять, какую варежку он ещё не рисовал. Очень я люблю такие уроки. Детям тоже понравилось, и пятилеткам, и шестилеткам. И даже те, кто плохо пишет или с трудом держит карандаш, увлечённо искали "свои" варежки и их рисовали...

Хотим рассказать вам про “Зимнюю тетрадку” для детей 4-6 лет от Жени Кац. В ней собраны задания на развитие логики, памяти, внимания и моторики, но выглядят они так, будто ребенок выполняет важную миссию по спасению зимы. До конца зимы вы с малышом успеете: ✅дорисовать снежинки по образцу, ✅подобрать пары варежек с одинаковым рисунком, ✅сделать несколько новогодних открыток, ✅разложить подарки по мешочкам, ✅сравнить снегурочек, ✅и даже съесть много конфет. 📌Придумывайте интересные истории, не перегружайтесь, останавливайтесь вовремя. 📌Главное, чтобы и вам, и малышу эти занятия доставляли удовольствие. ❗Заказать тетрадь тут: janemouse.ru/shop/-p50863866

Есть такая старинная головоломка ТАНГРАМ - её можно запросто самим сделать из квадратного листа картона, но можно и купить, благо головоломка известная и продается на каждом углу. К этой головоломке есть много сложных заданий, всякие котики, человечки, зайчики, которые подходят взрослым, но очень сложны детям. На самом деле ТАНГРАМ - не самая простая головоломка, не все дети могут к ним сходу подступиться, нужны какие-то совсем простые картинки, где почти все детали видны на схеме. В итоге Женя Кац сделала тетрадку с заданиями про танграм в виде сказки. Тетрадь ориентирована на детей от 5 лет. Заказать тетрадь можно в магазине Жени Кац: janemouse.ru/shop/-p97219110

Малыши и математика: пять путей к взаимопониманию На саммите по дошкольному развитию Женя Кац рассказывала о том, как понимают математику малыши и как научить малышей понимать математику. Есть вещи, которые ребенку по возрасту, а есть — которые не по возрасту. Есть какие-то вещи, до которых он дорос, а есть — до которых не дорос. И когда ребенку в год-полтора-два сказать: «Давай, малыш, мы выучим буквы и цифры» — это не по возрасту. А что — по возрасту? Игра — естественное для маленьких детей состояние и основная их деятельность, в том числе познавательная. В игре лучше всего усваивается информация и осваиваются навыки. Хотите, чтобы ребенок что-то понял — поиграйте с ним в это. Язык игры — самый понятный язык для детей. Продолжение: http://janemouse.ru/kids-and-math