💖💖في رحاب اللغة العربية السادس الإعدادي 💖💖

تغيير بمواضع الخطوط

تعديل وحذف شاهد

تغيير شواهد

تعديل الشاهد

حذف النقطة الثانية من تمرينات النفي

حذف الآن

إضافة العبارة المؤشرة

لا النافية للجنس / استبدال الشاهد

إضافة عبارة (وأن تدخل على مفرد)... واستبدال الشاهد

الدليل على ان الفعل استوفى مفعوله اذا اتصلت احدى ضمائر النصب بالفعل ها +الياء+الكاف+النا بالفعل يعني استوفى ضمائر النصب المتصلة: هاء الغيبة (فهمتها)، كاف الخطاب (فهمتك)، ياء المتكلم (فهمتني)، نا المتكلمين أو المفعولين (فهمتنا او جاء بعد الفعل اسم ظاهر منصوب

لتمييز الفعل اللّازم من المتعدّي.. ذلك باستخراج فعل الأمر ؛ لأنّ فعل الأمر فاعله مستتر وجوبًا دائمًا ، لذلك إذا ظهر اسم منصوب بعده ، فهو متعدٍ ، وان ظهر غير ذلك ، فهو لازم. - ضَعْ الكتابَ في الحقيبة ، فعل متعدٍ ؛ لظهور اسم منصوب بعد الأمر ولا حاجة لك في البحث عن الفاعل ؛ لأنّه مستتر وجوبًا. - انهضْ إلى درسِك ، فعل لازم لعدم ظهور اسم منصوب بعده.

كيفية التمييز بين الفعل اللازم والمتعدي ؟؟؟ ما الطرائق الأسهل للتفريق بين اللازم والمتعدي؟ ينقسم الفعل في اللغة العربية باعتبار معناه إلى متعدٍّ ولازمٍ، فالفعل اللازم هو الفعل الذي لا يتعدّى أثره فاعله ولا يحتاج إلى مفعول به، ومثال الفعل اللازم... قولهم: "سافر خالد" فالفعل "سافر" قد تمّ معناه عند فاعله "خالد" ولم يحتج إلى مفعول به. أمّا الفعل المتعدي... فهو الفعل الذي يتعدّى أثرُهُ فاعلَه إلى مفعولٍ به. ومثال الفعل المتعدي قولهم "فتح طارق الأندلس"، فالفعل( فتح) لا يمكن أن يكتفي بفاعله ويتمّ معناه عنده مثل: فتح طارق، بل يتعدّى هذا الفاعل إلى مفعول به. س... كيف نفرق بين الفعل اللازم والمتعدي؟ يكون الجواب .... عندها أنّ لكلٍّ من الفعلين اللازم والمتعدي خصائصٌ يمتاز بها عن الآخر، ومما يختصّ به الفعل المتعدي ويتميّز به عن اللازم بحيث لا يمكن للفعل اللازم أن يقبل الخصائص التالية. اولا... إضافة ياء المتكلم إلى الفعل ممّا يختصّ به الفعل المتعدي قبوله ياء المتكلّم فإن استقام المعنى وصحّ كان الفعل متعدّيًا وإن فسد المعنى كان الفعل لازمًا، وذلك مثل: زارني وقاضاني وجاملني وقابلني، فجميع الأفعال السّابقة صحّ معناها بإضافة ياء المتكلّم فهي أفعال متعدية، أما إذا قيل: ذهبني ولعبني وجلسني ونامني، فقد فسد معنى الأفعال السّابقة بإضافة ياء المتكلّم لها فهي أفعال لازمة. ثانيا... اضافة الضمير الهاء إلى الفعل من علامات الفعل المتعدي قبوله هاء الغائب التي تعود على المفعول به، بشرط ألّا تكون عائدة على مصدر الفعل، وذلك على نحو: الدرس قرأته، والعلم وجدته نافعًا، والباب أغلقته، وصديقي زرته، والمريض عدته، فجميع الأفعال السّابقة قد قبلتْ هاء الغائب فهي أفعالٌ متعدّية، وأمّا إذا قيل: إلى المدرسة ذهبه، وبالكرة لعبه، والرجل تكبّره، فلن يستقيم المعنى باتّصال الهاء بالأفعال السّابقة؛ فجميعها أفعالٌ لازمة. ثالثا... السؤال بـ (ماذا) يُمكن معرفة إذا ما كان الفعل متعدّيًا بإضافة ماذا قبل الفعل، فإن احتاج إلى جواب كان الفعل متعديًّا، والجواب عنه يكون هو المفعول به، وذلك على نحو: ماذا أكلتَ؟ فيقال: التفاحة، ولا يمكن القول: ماذا ذهب؟ لأنّ الفعل اللازم لا يقبل السّؤال ب(ماذا). رابعا... صياغة اسم المفعول من الفعل ممّا يختصّ به الفعل المتعدي أنّه يمكن أن يُصاغ منه اسم المفعول، بينما لا يمكن صوغه من الفعل اللازم، فيمكن القول في: الدرس قرأته، الدرس مقروءٌ، فقد صيغ اسم المفعول من الفعل "قرأ" فالفعل متعدٍّ، بينما لو قيل: الطفلُ ذهب إلى المدرسة، فلا يمكن عندها أن يقال: الطفل مذهوبٌ؛ فالمعنى لا يستقيم بصوغ اسم المفعول من الفعل "ذهب"؛ لأنّ الفعل لازم. خامسا... لو أُريدَ معرفة إذا ما كان الفعل متعدّيًا تُضاف له هاء الغائب أو ياء المتكلّم أو يُصاغ منه اسم المفعول أو يُسبق بالسؤال عنه بـ "ماذا"، مثال: أكل فعل لازم أم متعدٍّ؟ هنا يُضاف له علامات الفعل المتعدي ويُرى إن قبلها أم لا، أكل وأكله ومأكول وماذا أكل؟ لمّا قبل الفعل هذه العلامات كان متعدّيًّا، ومنه أيضًا: صلى فعل لازم أم متعدٍّ؟ صلّى وصلّاه ومُصلَّى وماذا صلّى؟ لمّا قبل الفعل هذه العلامات كان متعدّيًّا، ومنه الفعل لَعِبَ لازم أم متعدٍّ؟ لعبَه وملعوب ولعبني وماذا لعب، لمّا لم يقبَلهَا كان لازمًا. ملاحظة ... لمعرفة علامات الفعل اللازم والمتعدي للتمييز بين الفعل اللازم والفعل المتعدّي هنالك أمارات وعلامات تُرشد إلى كلّ واحد منهما، وأشهرها فيما يأتي: علامات الفعل المتعدي إنّ العلامات المميزة للفعل المتعدي هي أن يقبل إضافة هاء الغائب: الدرس حفظته. يقبل إضافة ياء المتكلّم: رسمني الرسام. يمكن أن يُسأل عنه بماذا: مثال: ماذا رأيت؟ عصفورًا. يمكن صوغ اسم المفعول منه: قرأ مقروء، ودرس مدروس، وكتب مكتوب.

كيفية التمييز بين الفعل اللازم والمتعدي ؟؟؟ ما الطرائق الأسهل للتفريق بين اللازم والمتعدي؟ ينقسم الفعل في اللغة العربية باعتبار معناه إلى متعدٍّ ولازمٍ، فالفعل اللازم هو الفعل الذي لا يتعدّى أثره فاعله ولا يحتاج إلى مفعول به، ومثال الفعل اللازم... قولهم: "سافر خالد" فالفعل "سافر" قد تمّ معناه عند فاعله "خالد" ولم يحتج إلى مفعول به. أمّا الفعل المتعدي... فهو الفعل الذي يتعدّى أثرُهُ فاعلَه إلى مفعولٍ به. ومثال الفعل المتعدي قولهم "فتح طارق الأندلس"، فالفعل( فتح) لا يمكن أن يكتفي بفاعله ويتمّ معناه عنده مثل: فتح طارق، بل يتعدّى هذا الفاعل إلى مفعول به. س... كيف نفرق بين الفعل اللازم والمتعدي؟ يكون الجواب .... عندها أنّ لكلٍّ من الفعلين اللازم والمتعدي خصائصٌ يمتاز بها عن الآخر، ومما يختصّ به الفعل المتعدي ويتميّز به عن اللازم بحيث لا يمكن للفعل اللازم أن يقبل الخصائص التالية. اولا... إضافة ياء المتكلم إلى الفعل ممّا يختصّ به الفعل المتعدي قبوله ياء المتكلّم فإن استقام المعنى وصحّ كان الفعل متعدّيًا وإن فسد المعنى كان الفعل لازمًا، وذلك مثل: زارني وقاضاني وجاملني وقابلني، فجميع الأفعال السّابقة صحّ معناها بإضافة ياء المتكلّم فهي أفعال متعدية، أما إذا قيل: ذهبني ولعبني وجلسني ونامني، فقد فسد معنى الأفعال السّابقة بإضافة ياء المتكلّم لها فهي أفعال لازمة. ثانيا... اضافة الضمير الهاء إلى الفعل من علامات الفعل المتعدي قبوله هاء الغائب التي تعود على المفعول به، بشرط ألّا تكون عائدة على مصدر الفعل، وذلك على نحو: الدرس قرأته، والعلم وجدته نافعًا، والباب أغلقته، وصديقي زرته، والمريض عدته، فجميع الأفعال السّابقة قد قبلتْ هاء الغائب فهي أفعالٌ متعدّية، وأمّا إذا قيل: إلى المدرسة ذهبه، وبالكرة لعبه، والرجل تكبّره، فلن يستقيم المعنى باتّصال الهاء بالأفعال السّابقة؛ فجميعها أفعالٌ لازمة. ثالثا... السؤال بـ (ماذا) يُمكن معرفة إذا ما كان الفعل متعدّيًا بإضافة ماذا قبل الفعل، فإن احتاج إلى جواب كان الفعل متعديًّا، والجواب عنه يكون هو المفعول به، وذلك على نحو: ماذا أكلتَ؟ فيقال: التفاحة، ولا يمكن القول: ماذا ذهب؟ لأنّ الفعل اللازم لا يقبل السّؤال ب(ماذا). رابعا... صياغة اسم المفعول من الفعل ممّا يختصّ به الفعل المتعدي أنّه يمكن أن يُصاغ منه اسم المفعول، بينما لا يمكن صوغه من الفعل اللازم، فيمكن القول في: الدرس قرأته، الدرس مقروءٌ، فقد صيغ اسم المفعول من الفعل "قرأ" فالفعل متعدٍّ، بينما لو قيل: الطفلُ ذهب إلى المدرسة، فلا يمكن عندها أن يقال: الطفل مذهوبٌ؛ فالمعنى لا يستقيم بصوغ اسم المفعول من الفعل "ذهب"؛ لأنّ الفعل لازم. خامسا... لو أُريدَ معرفة إذا ما كان الفعل متعدّيًا تُضاف له هاء الغائب أو ياء المتكلّم أو يُصاغ منه اسم المفعول أو يُسبق بالسؤال عنه بـ "ماذا"، مثال: أكل فعل لازم أم متعدٍّ؟ هنا يُضاف له علامات الفعل المتعدي ويُرى إن قبلها أم لا، أكل وأكله ومأكول وماذا أكل؟ لمّا قبل الفعل هذه العلامات كان متعدّيًّا، ومنه أيضًا: صلى فعل لازم أم متعدٍّ؟ صلّى وصلّاه ومُصلَّى وماذا صلّى؟ لمّا قبل الفعل هذه العلامات كان متعدّيًّا، ومنه الفعل لَعِبَ لازم أم متعدٍّ؟ لعبَه وملعوب ولعبني وماذا لعب، لمّا لم يقبَلهَا كان لازمًا. ملاحظة ... لمعرفة علامات الفعل اللازم والمتعدي للتمييز بين الفعل اللازم والفعل المتعدّي هنالك أمارات وعلامات تُرشد إلى كلّ واحد منهما، وأشهرها فيما يأتي: علامات الفعل المتعدي إنّ العلامات المميزة للفعل المتعدي هي أن يقبل إضافة هاء الغائب: الدرس حفظته. يقبل إضافة ياء المتكلّم: رسمني الرسام. يمكن أن يُسأل عنه بماذا: مثال: ماذا رأيت؟ عصفورًا. يمكن صوغ اسم المفعول منه: قرأ مقروء، ودرس مدروس، وكتب مكتوب.

مثلا... للتفريق بين النكرة المخصصة وغير المخصصة ليست كما ذكرت احدى الطالبات فقد لا تستوعب الطالبة ما ذكرت. لذا فان جواب ما طلبتي هو... النكره تكون مخصصه إذا كانت موصوفه او مضافه ولا تعد معرفه مثلا في المجلس رجلُ....رجل نكره غير مخصصه في المجلس رجلً عالمً...رجل نكره مخصصه موصوفه في المجلس رجلُ علمٍ...رجل نكره مخصصه مضافه

السلام عليكم طالبات اللي عندها سؤال تتفضل تسألني عالبوت لان بعد مااصحح اذا جاوبتك طالبة مع احترامي لبعض الطالبات اللي يجاوبون نيابة عني لكن احيانا اجابتهم فيها اشكال او غير صحيحة وبالتالي تسبب مشكلة للطالبة

بنات الادبي اقروا التوصيات حبيباتي

التوصيات الخاصة بالامتحان. اولا... النية تهدين تعبك الى صاحب الزمان عج. ثانيا.. ترحين على وضوء يومية حتى اذا كنت غير، طاهرة تقولين برجاء المطلوبية. ثالثا.. تاخذين كيكة عصير بارد ماء ثلج جكليته اذا تدوخين اسم الله علك لتتخافين قولين للمراقبة انا اتعب وضغطي يعلك. اهم شي لا تخفين من المراقبات كلهم بشر مو طنطل حاشاهم. رابعا... اول ما تدخلين القاعة تقولين ﴿ وَقُل رَّبِّ أَدْخِلْنِي مُدْخَلَ صِدْقٍ وَأَخْرِجْنِي مُخْرَجَ صِدْقٍ وَاجْعَل لِّي مِن لَّدُنكَ سُلْطَانًا نَّصِيرًا﴾ وان شاء الله ينصرك. خامسا... تهدين ثواب الفاتحة الى السيدة ام البنين ع الحمد مرة وقل هو الله احد ثلاثا والصلوات على محمد وال عشرة مرات على اصابع ايدك حتى تصير مبروكة ان شاء الله. وتنذرين قدر دولمة اذا توفقتي ونجحتي ان شاء الله تعالى. سادسا... رددي اسم الله يا مبدئ كد ما تقدرين حتى تصير، سهلة عليك الاسئلة ان شاء الله. ملاحظة... الدفتر الامتحاني خاصتك يعني مالتك انت وبس معليك بالمراقبة تقول لك كل سؤال بورقة لا تهتمين لكلامها حاشاها انت براحتك يعني اذا كمل السؤال الاول وبقيت الورقة التي امامه فارغة اشخطي على كلمة الا ل واكتبي الثاني حتى يصير مرتب وماتحتاجين دفتر ثاني وتصير هوسة. هو مثل غرفتك شلون ماترتبين رتبي ولاتكثرين اسئلة مع المراقبة حتى ما تعكر مزاجك. واضح