Н‌Е‌В‌Р‌О‌-‌М‌Е‌Д‌® м‌е‌д‌и‌ц‌и‌н‌с‌к‌и‌й‌ ц‌е‌н‌т‌р

На днях в нашем чате прозвучал вопрос: 

Как быть, если учитель старается, но не знает, как работать с аутичным учеником? Что могут сделать родители? Объясняем учителю особенности ребенка, но чувствуем, что этой информации недостаточно.  

Бывает, что педагог действительно старается помочь ребёнку, но не знает, почему тот закрывает уши, отказывается выполнять задание или не может продолжать работу после сенсорной перегрузки. Родителю приходится объяснять основы аутизма прямо на ходу. И закономерно у семьи возникает вопрос: почему учитель не прошёл обучение, которое помогло бы ему лучше понимать потребности ребёнка? Начать можно с разговора — но не обязательно им ограничиваться. Если учитель готов обсуждать трудности, расскажите о конкретных особенностях ребёнка и о том, что помогает ему справляться с нагрузкой. Объясните, какие ситуации приводят вашего ребенка к перегрузке и что можно попробовать изменить в организации занятий. При этом важно понимать: просвещение педагогов не должно становиться исключительно обязанностью родителей. Если ребёнок обучается по адаптированной образовательной программе, школа должна учитывать его особенности и создавать необходимые специальные условия. А вопрос профессиональной подготовки педагогов можно и нужно поднимать перед администрацией. Что написать директору? Подайте письменное обращение с просьбой организовать повышение квалификации педагогов, непосредственно работающих с вашим ребёнком, по вопросам обучения и сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). В обращении стоит указать: ✅ФИО и должности специалистов, чья работа с ребёнком требует соответствующей подготовки; ✅конкретные трудности, которые возникают в образовательном процессе; ✅просьбу рассмотреть возможность организации профильного обучения и сообщить о принятом решении. Важно:  Вам не нужно пытаться обвинить учителя в непрофессионализме. Можно признать его усилия и одновременно обозначить, что для качественной работы с ребёнком нужны специальные знания. Как сформулировать это в заявлении: 

В связи с наблюдающимся сложностями в работе прошу отправить ФИО специалиста на курсы повышения квалификации по работе с детьми с РАС в… 

Ниже можно привести конкретные организации, чьи программы хорошо себя зарекомендовали. Если вы видите готовность администрации школы повышать компетенции своих педагогов, вы можете рекомендовать конкретные курсы. В частности, хорошую базу знаний специалисты получают на образовательных программах, которые проводят:  ⭐️МГППУ ⭐️ФРЦ по аутизму ⭐️МИП.  Главное — не спор о том, хороший ли учитель, а вопрос о том, получает ли ребёнок необходимую поддержку. На что опираться: Федеральный закон 273-ФЗ “Об образовании в РФ”, статья 48, пункты:  5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; 6) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в части реализации адаптированных образовательных программ, использования форм, методов и средств обучения и воспитания, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями и центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; 7) систематически повышать свой профессиональный уровень.  Таким образом, в законе напрямую не указывается, что педагог обязан проходить повышение квалификации, как только у него в классе появился ученик с РАС. Хороший педагог сам понимает, что чего-то не знает, и что ему требуется пройти дополнительное обучение, чтобы повысить свои педагогические компетенции.  #родителям #образование

ГВЭ или ОГЭ: не лишит ли выбор экзамена шансов на поступление в 10-й класс? Девятиклассник с аутизмом хорошо учится, особенно по точным наукам, и хочет поступить в предпрофессиональный класс. По заключению ЦПМПК он может сдать 2 экзамена в форме ГВЭ. Но родители прочли в правилах приёма: при прочих равных преимущество получают ученики, успешно сдавшие ОГЭ. Про ГВЭ в этом пункте ничего не сказано. Такие истории не раз поднимали в чате “Контакта”.  Может, тогда лучше выбрать ОГЭ, чтобы не потерять шансы на поступление? Разбираемся, что говорят правила. Во-первых, для поступления в 10-й класс ученику с инвалидностью не обязательно сдавать четыре экзамена. По приказу Минпросвещения № 458 от 02.09.2020, при приёме на обучение по программе среднего общего образования необходимо представить аттестат об основном общем образовании. Для выпускников с ОВЗ, сдающих ГВЭ, предусмотрены два обязательных экзамена: русский язык и математика. Если ребёнок успешно их сдал и получил аттестат, то неважно, какой вариант экзамена он выбирал. Сам по себе формат ГВЭ не препятствие, чтобы пройти дальше в 10-й класс. На что опираться в случае, если ваша школа возражает:   Приказ №458 от 02.09.2020 Минпросвещения П.26: 

При приёме на обучение по образовательным программам среднего общего образования представляется аттестат об основном общем образовании, выданный в установленном порядке.

П.13: 

Дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе…среднего общего образования только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций ПМПК.

П.18:

Организация индивидуального отбора при приеме в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения допускается в случаях и в порядке, которые предусмотрены законодательством субъекта РФ.

П.2: 

Прием на обучение по основным общеобразовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов проводится на общедоступной основе, если иное не предусмотрено Федеральным законом .. № 273-ФЗ

П.4:

Правила приема на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием всех граждан, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня…

Во-вторых, в предпрофессиональный класс можно поступать и с ГВЭ. Внимание: здесь и ниже - речь о московской практике. Если вас интересует практика в других регионах, напишите об этом в нашем чате или обратитесь в Родительскую приемную на консультацию.  Для выпускников, сдающих ГВЭ, предусмотрены специальные критерии приёма.  Что учитывается:  🔴отметки не ниже «4» в аттестате по определённым предметам. Их перечень зависит от выбранного проекта; 🔴средний балл ГВЭ по двум предметам не ниже 4. Где это указано:  п. 6.1.2 Стандартов проектов предпрофессионального образования, утверждённых приказом ДОнМ № Пр-682 от 28.08.2026 Другими словами: выпускнику не обязательно сдавать дополнительные экзамены в формате ОГЭ только ради того, чтобы претендовать предпрофессиональный класс. Важно проверить, соответствует ли он критериям выбранного проекта. Завтра выложим наглядные карточки с пояснениями: на какие предметы нужно обязательно обратить внимание, если ребенок собирается поступить в профильный класс. А также обсудим, как говорить со школой об открытии универсального класса. Ваша реакция поможет нам разобраться, что вам еще актуально узнать: 👍 Тема поступления в 10-й класс для нашей семьи актуальна. ❤️ Хотим больше разборов про ГВЭ и ОГЭ. 🤔 Есть вопросы про поступление в профильные классы. 🔥 Хотим узнать, как действовать, если школа отказывает в приёме. 🙏🏻 Сохранили на будущее. #образование #взросление #РодительскаяПриёмная

Друзья, очень полезная информация от РОО помощи детям с РАС "Контакт" В нашем центре мы также помогаем детям и консультируем родителей по медицинскому маршруту для подготовки документов для ЦПМПК .В нашем центре консультируют два прекрасных специалиста в области психиатрии и неврологии Деева Наталья Александровна и Кременицкая Светлана Анатольевна, которые досканально знают все тонкости необходимых формулировок для комиссий тк имеют опыт работы в них. От правильно сформулированного диагноза и описания трудностей ребенка часто зависят дальнейшие возможности получения образования , работы, реабилитации. Запись по тел +74959518763 или пишите в чат администратора @nevromed_mc

Приглашаем родителей детей с синдромом Ретта от 3 до 12 лет в программу с эрготерапевтом, физическим терапевтом, специалистом по сенсорной интеграции и альтернативной коммуникации. ➕ встречи с педиатром, ортопедом, гастроэнтерологом, клиническим психологом и юристом. 📆 12 встреч 💻 онлайн на платформе Zoom ⏰ ПН и ЧТ в 16:30(мск) 🚀 старт 19 окт ✏️ регистрация до 16 окт: https://forms.yandex.ru/cloud/64de21c8068ff02d0199ce57/ Координирует участников Настя, ей смело можно писать с вопросами. В программе: ▪️ способы поддерживать мобильность и функционирование в повседневной жизни, предотвращая осложнения; ▪️саморегуляция, признаки перегрузки и стресса у ребенка, особенно, когда они не очевидны, и способы помочь ребенку в разных состояниях; ▪️ сенсорные особенности детей с синдромом Ретта и влияние на возникновение сложного поведения; ▪️постуральный менеджмент, анализ физической нагрузки с учетом возраста, предпочтений и международных рекомендаций; ▪️поддержка выборов, просьб, отказов и выражения эмоций: средства альтернативной коммуникации в повседневной жизни; ▪️ «Забота о себе в ритме цикла» — о подготовке к взрослению и женском здоровье, эмоциональном благополучии; ▪️взаимодействие с государством: как получать поддержку от государства своевременно и в полной мере.

Информация от коллег фонда "Игра", наши специалисты много лет сотрудничают с фондом и поддерживают подопечных , в этот раз поговорим о помощи при синдроме Ретта ⬇️

Запись на октябрь уже открыта 🍁 Мы продолжаем развивать психиатрическую службу нашего центра по диагностике и  помощи  детям с РАС и трудностями обучения(СДВГ, дислексия, нарушения речи, интеллектуальные нарушения)   совместно с общественными организациями и партнерами. По вторникам проводится тестирование ADOS-2  ведущим специалистом Карауловой О.Б. 🧡 В октябре  в нашем центре начинают вести приём  психиатр и невролог  Деева Наталья Александровна и психиатр Кременицкая Светлана Анатольевна. Оба доктора имеют большой практический опыт в диагностике и подготовке заключений для прохождения цпмпк и мсэ, составлении дальнейшего маршрута получения помощи. От правильно сформулированного диагноза и описания трудностей ребенка часто зависят дальнейшие возможности получения образования , работы, реабилитации. 🍁Также в октябре ведут приём психиатры:  проф.д.м.н.Циркин С.Ю доцент, к.м.н. Киреева И.П., к.м.н. Лазарева И.И. Детский эпилептолог: проф .д.м.н.Белоусова Е.Д.(запись в лист ожидания) Детские неврологи : гл.врач.к.м.н.Зайцев С.В., проф.д.м.н Комарова И.Б. , к.м.н. Зайцева М.Н. Кузина Г.В. Зыкина И.Л. Ишханова С.Ю. Взрослый невролог  : Воронцова Е.Д. Эпилептологи: проф.д.м.н.Жидкова И.А., к.м.н. Иноземцева О.С. к.м.н.Олейникова О.М., к.м.н Жигалова Е.Н. Невролог, мануальный терапевт: проф.д.м.н. Карлов А.В. 🍁Открыта дополнительная  запись на обследования : видео -ЭЭГ- мониторинг продолжительностью от 1ч до 6-8 ч в дневное время.   Ультразвуковая диагностика:  исследования сосудов головы и шеи (УЗДГ ), - узи сердца с комплексной оценкой гемодинамики( Эхо-Кг), - узи внутренних органов-  на экспертном аппарате philips afiniti 70, -ЭНМГ (электронейромиография) ✅️ Запись на консультации и обследования по тел.       84959518763 84959531634 или пишите в чат администратору @nevromed_mc Медицинский центр "Невро-Мед" находится в 2 мин. пешком от м.Новокузнецкая #ados2 #рас #аутизм #ээг #сдвг #дислексия #эпилепсия

На 5 и 19 сентября , в субботу можно записаться на консультацию к детскому неврологу, д.м.н., профессору Комаровой Ирине Борисовне. Это ведущий специалист по Цереброваскулярной патологии у детей (детскому инсульту)! также можно получить её экспертную консультацию   если у ребенка •  Перинатальная неврология (последствия родовой травмы, гипоксии, внутриутр.инфекции, неврология первого года жизни) •  Нарушения развития •  Головные боли, мигрень у подростков •  Двигательные нарушения Консультация невролога, д.м.н.,проф. Комаровой И.Б. в нашем центре возможна всего 2р в месяц! Поделитесь пожалуйста информацией с теми для кого она актуальна. 🙏 ✅️ Запись по тел.        +74959518763        +74959531634   чат администратора:          @nevromed_mc #инсульт #головные_боли #мигрень #нсг #неонатальная_неврология

Поздравляем всех с началом учебного года !🍁 Запись на сентябрь уже идёт. Мы помогаем детям с различными трудностями обучения (сдвг, дислексия, дисграфия, рас.) Школьники могут пройти обследование в формате комплекса невролог+нейропсихог, при необходимости сделать дополнительные обследования ЭЭГ +УЗДГ, получить консультацию детского психиатра, имеющего большой опыт взаимодействия с цпмпк. ✅️ Даем понятный план и маршрут помощи без лишних назначений. 🎁На нашем тг-канале доступен бесплатно курс лекций детского невролога, к.м.н.Зайцева Сергея Владимировича по основным разделам неврологии и психиатрии, курс для родителей, учителей, тьюторов. ✅️ Запись по тел.: +74959518763 +74959531634 Чат администратора @nevromed_mc находимся в 2х мин.от м.Новокузнецкая. #дислексия #сдвг #школа #нейропсихолог На фото рисунок школьницы с дислексией .

Коллеги, печальная новость. Ушел из жизни невролог, клинический нейрофизиолог, д.м.н., профессор кафедры неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики педиатрического факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова Холин Алексей Александрович. Это огромная потеря для всех нас -  для коллег, учеников, пациентов и, конечно, для близких. Алексей Александрович был одним из основателей нашего отделения видео-ЭЭГ мониторинга в 2001 году. Он проработал в нашем центре 20 лет, был преподавателем учебного центра «Невромед-Клиника», вёл консилиумы, принимал активное участие в издании первого видео-атласа по ЭЭГ-видеомониторингу, играл главные роли в наших новогодних спектаклях. Помимо высоких профессиональных качеств, Алексей Александрович был удивительно добрый, честный, принципиальный и порядочный человек, с ним было легко, надёжно и бесконечно интересно работать. Весь наш коллектив выражает глубокие соболезнования родным и близким, коллегам и ученикам. Мы помним и любим Алексея Александровича. Светлая память. 🙏 Прощание с проф. А.А. Холиным состоится: В пятницу, 28 августа, в 14:30 В ЦКБ (ул. Маршала Тимошенко, д. 25).

В августе диагностический тест ADOS-2 проводится по вторникам , запись по тел. +74959518763 +74959518763 или напишите в чат нашему администратору @nevromed_mc #рас #ados2 #аутизм ❤️

Когда каждый врач даёт свои назначения: как получить понятный маршрут при РАС и эпилепсии Знакомо, когда один врач лечит приступы, другой - поведение, третий - развитие, и вы снова и снова объясняете историю ребёнка? В «Невро‑Мед» мы работаем иначе: одна команда, единая стратегия и понятный маршрут для семьи. Расширили наши диагностические возможности ,теперь в нашем центре проводим тестирование ados-2 Как мы снимаем главные страхи родителей перед проведением обследований: Ребёнок боится датчиков?  Бесплатная тренировка ЭЭГ: ребёнок привыкает к шапочке и датчикам без стресса, план подготовки согласуем с вашим поведенческим терапевтом, по предварительной договоренности. Боитесь, что запись будет некачественной из- за поведения ребенка?  Экспертный видео‑ЭЭГ‑мониторинг у врача и ассистента, которые умеют работать с особенными детьми. Не хотите платить, если не получится?  Оплата за ЭЭГ - только после получения качественной записи. Переживаете о побочных эффектах при приеме аэп и других препаратов?  Контроль  состояния внутренних органов на УЗИ премиум‑класса Philips Affiniti 70 и регулярный мониторинг, чтобы вовремя скорректировать терапию. Хочется единой стратегии?  Комплексный подход: от медицинских назначений до поведенческой терапии, сенсорной интеграции и рекомендаций по прохождению  ЦПМПК (центральной психолого‑медико‑педагогической комиссии). Сложно выбрать специалистов для коррекции и реабилитации?  Мы рекомендуем только проверенных партнёров и остаёмся с ними на связи, сложные случаи обсуждаем на консилиуме. Комфортная  среда для ребёнка с РАС в нашем центре: Мягкое освещение, отсутствие визуальных и звуковых триггеров, акустический комфорт. Персонал обучен работе с особенными детьми. ✅️ Пациентов с сочетанием РАС и эпилепсии ведёт главный врач центра, детский невролог, к. м. н. Зайцев С. В.: диагностическая и лечебная  стратегия формируется на самом высоком экспертном уровне 🎁Бесплатные лекции Зайцева С.В по аутизму ,эпилепсии и другим разделам неврологии и психиатрии для родителей. Хотите понять, какой маршрут подойдёт вашему ребёнку? Запишитесь на консультацию +7 495 951‑87‑63 +7 495 953‑16‑34 Или напишите в Чат администратора: @nevromed_mc Запись к специалистам на август открыта🌷 #рас #аутизм #эпилепсия #ados2 #ээг

Как понять, что у ребёнка есть сложности в обработке проприоцептивной информации? Чтобы понять, если у ребёнка сложности с обработкой мышечно-суставных ощущений, нужно знать, за чем наблюдать во время занятия или диагностической встречи. Часто специалисты оценивают, получилось движение или нет. Мы предлагаем посмотреть на то, как именно ребёнок его выполняет. Например, попросите ребёнка закрыть глаза и по очереди соединить большой палец с каждым из остальных, а затем выполнить последовательность в обратном порядке. Если ребёнок теряет последовательность, движения становятся неточными или резко замедляются, это может говорить о том, что без зрительного контроля ему сложно опираться на ощущения от собственного тела. Сравните с тем, как он делает это движение с открыти глазами. Ещё больше информации можно получить, если внимательно наблюдать за ребёнком во время обычной деятельности. Например, вы замечаете, что ребёнок несколько раз подряд не может забросить мяч в корзину. Присмотритесь: Первый бросок — мяч перелетел через корзину. Второй — не долетел. Третий — отлетел в сторону. И даже после нескольких попыток ребёнок не может подобрать нужное усилие. Возможно, дело в зрительно-моторной координации. Возможно, ребёнку трудно каждый раз рассчитать, сколько силы нужно приложить. А бывает, что и то, и другое. На что ещё стоит обратить внимание: ✓ Ребёнок прикладывает слишком много или слишком мало усилия: ломает карандаши, рвёт бумагу, слишком сильно хлопает дверью или, наоборот, не может её закрыть. ✓ Движения выглядят неловкими: ребёнок часто роняет предметы, задевает мебель, сталкивается с людьми. ✓ Новые двигательные навыки осваиваются значительно дольше, чем ожидается. ✓ Стоит убрать зрительный контроль — и качество движения заметно ухудшается. Но здесь очень важно не попасть в ловушку поспешных выводов. Ни один из этих признаков сам по себе не говорит о нарушении проприоцептивной обработки. На выполнение таких проб могут влиять внимание, понимание инструкции, праксис, зрительно-пространственная обработка, особенности моторного планирования и работа других сенсорных систем. Поэтому опытный специалист не спешит ставить «диагноз». Он задаётся вопросом: Почему именно это движение получилось таким? Именно этот вопрос отличает клиническое мышление от простого знания списка симптомов. К сожалению, этому почти невозможно научиться по чек-листам. Именно поэтому на нашем Практическом курсе "Сенсорная интеграция: основы метода" для специалистов мы не ограничиваемся теорией. Мы учимся замечать детали, анализировать движения ребёнка, понимать возможные причины трудностей и выбирать те стратегии и виды активности, которые действительно помогут именно этому ребёнку. Потому что специалист по сенсорной интеграции и видит то, что делает ребёнок, и анализирует почему ребёнок делает это именно так. Именно такой подход помогает разработать эффективную стратегию помощи. Сейчас вы можете присоединиться к потоку курса, который стартует 3 августа. Подробную информацию о курсе вы можете прочитать на сайте: https://sensory-integration-russia.online/course

Проприоцепция Попробуйте прямо сейчас закрыть глаза и коснуться кончика своего носа. Скорее всего, вы попадёте с первой попытки. Но как мозг вообще узнал, где сейчас находится ваша рука, если вы её не видите? Благодаря проприоцепции. Проприоцепция — это способность чувствовать положение своего тела, движение и усилие мышц без помощи зрения. Именно её Чарльз Шеррингтон в начале XX века назвал «шестым чувством». Она сообщает мозгу: 🏋 С какой силой нужно держать предмет, чтобы не раздавить его и не уронить. 🏃 В каком направлении и с какой скоростью движется тело. 🤸 Где сейчас находятся руки, ноги, голова и туловище относительно друг друга. Каждую секунду тысячи рецепторов в мышцах, сухожилиях и суставах отправляют эту информацию в мозг. Мы этого даже не замечаем. И это прекрасно — потому что иначе каждое движение требовало бы сознательного контроля. Именно благодаря проприоцепции мы можем: ✅ поддерживать позу; ✅ сохранять равновесие; ✅ ходить, бегать и подниматься по лестнице; ✅ планировать и точно выполнять движения; ✅ застёгивать пуговицы, умываться, пользоваться ложкой, не глядя на руки. Когда проприоцептивная система работает недостаточно эффективно, ребёнок может казаться неуклюжим, слишком сильно или слишком слабо нажимать карандашом, постоянно искать сильные ощущения, врезаться в мебель, любить крепкие объятия или, наоборот, испытывать трудности с точностью движений. В следующих постах мы расскажем: • как понять, что у ребёнка есть сложности с обработкой проприоцептивной информации; • почему «тяжёлая работа» так хорошо помогает нервной системе; • и почему утяжелённый жилет — не универсальное решение.

Важная информация для пациентов, принимающих Депакин®️ Хроносфера   Уважаемые подопечные и родители!   Мы получили официальный ответ от компании АО «Санофи Россия» по поводу доступности жизненно важного препарата Депакин®️ Хроносфера (гранулы с пролонгированным высвобождением, дозировки 100 мг, 250 мг, 500 мг, 750 мг, 1000 мг).   Что известно на данный момент:   📌 В 2026 году и первом полугодии 2027 года препарат будет доступен на российском рынке в ограниченном количестве;   📌 Причина — временные ограничения производственных мощностей. Это не связано с проблемами безопасности, эффективности или качества препарате;   📌 Ориентировочный срок восстановления поставок в полном объёме — конец первого полугодия 2027 года;   📌 Компания уведомила Росздравнадзор о временном ограничении доступности.   Что это значит для вас?   Если вы или ваш ребёнок принимаете Депакин®️ Хроносфера, рекомендуем:   ✅заранее проконсультироваться с лечащим врачом о возможных вариантах терапии на период ограниченных поставок;   ✅планировать получение препарата с учётом его ограниченной доступности;   ✅следить за официальными сообщениями и новостями.   Мы будем держать вас в курсе всех изменений. Берегите себя и своих близких!💜  #ДепакинХроносфера #эпилепсия #лекарства #ФондСодружествоЭпи #важное

Что дает комплекс ЭхоКГ + УЗИ сосудов шеи? ❤️ Кровоток - это замкнутый контур. Если обследовать только шею или только сердце, диагностика останется неполной. Наш междисциплинарный подход на стыке кардиологии и неврологии решает эту проблему.В рамках одного визита мы оцениваем всю цепочку: «Насос» (ЭхоКГ / УЗИ сердца). Смотрим, с какой силой сердце выталкивает кровь, исключаем скрытые пороки, аритмию и клапанные нарушения. Если насос работает слабо, кровь просто не дойдет до мозга в нужном объеме «Магистрали» (УЗИ сосудов шеи / БЦА). Проверяем сонные и позвоночные артерии, по которым кровь идет к голове. (Оцениваем скорость кровотока, ищем возможные препятствия -бляшки, стенозы,аномалии строения.) Результат: Полный анализ гемодинамики. Бывает так, что сосуды шеи идеальные, но у пациента кружится голова из-за сниженного выброса сердца. И наоборот: сердце работает отлично, но из-за пережатой позвоночной артерии мозг голодает. Только одновременная оценка дает точный ответ: где именно происходит сбой? Преимущества комплекса в «Невро-Мед»: Врач-эксперт. Обследование проводит Ефанова Евгения Ильинична - специалист с огромным опытом в ультразвуковой диагностике одновременно в кардиологии и неврологии. Доктор сопоставляет показатели работы сердца со спецификой мозгового кровообращения. Единый протокол. Данные УЗИ сердца и сосудов сопоставляются сразу, формируя целостную гемодинамическую картину. Премиальный сканер Philips Affiniti 70. Интеллектуальная система экспертного уровня. Благодаря сверхчувствительным датчикам PureWave, аппарат видит кристально четкое изображение мелких сосудов и улавливает минимальные завихрения кровотока, которые пропускают обычные сканеры. Не гадайте на симптомах - оцените гемодинамику комплексно ! Стоимость комплексного обследования в июле: 11 000 руб. Для быстрой записи:• Пишите в чат нашему администратору: @nevromed_mc Или звоните: +74959518763 +74959531634 мы находимся: в самом центре Москвы, всего в 2 минутах пешком от м. Новокузнецкая.

Междисциплинарный подход в ультразвуковой диагностике в неврологии в МЦ Невро-Мед❤️ Когда у взрослого или ребенка кружится голова, темнеет в глазах или случаются обмороки, искать причину только в одном органе - значит упустить из виду общую картину. Дети часто не могут четко сформулировать свои жалобы. Вместо описания предобморочного состояния ребенок скажет, что он просто устал, у него «потемнело в глазках» или «закачалась комната». Родителям стоит насторожиться, если у ребенка также перехватывает дыхание, синеет носогубный треугольник при плаче, укачивает в машине или резко бледнеет кожа. Комплексная оценка гемодинамики жизненно необходима как взрослым, так и детям при наличии следующих проявлений: -Внезапные обмороки и потери сознания. Даже если отключение сознания длилось всего несколько секунд («зависание», резкая слабость с падением), это повод не только сделать ЭЭГ, но и обязательно проверить кровоток. Нарушение сознания далеко не всегда связано с эпилептической активностью мозга - очень часто причина кроется в банальной нехватке питания из-за сосудистого или сердечного сбоя. -Панические атаки и приступы тревоги. Внезапное чувство паники, нехватки воздуха, страха и тахикардии часто сопровождается резким спазмом сосудов. Важно исключить органическую патологию сердца и артерий, которая может провоцировать или усугублять эти приступы. -Потемнение в глазах и «мушки». Резкая слабость, туман или серые пятна перед глазами при подъеме с постели или в душном помещении. -Постоянная утомляемость. Вялость с самого утра, снижение памяти , концентрации внимания и падение успеваемости у школьников из-за хронического недополучения мозгом кислорода. В центре «Невро-Мед» мы оцениваем гемодинамику (движение крови) как единое целое, одновременно исследуя и «насос», и «магистрали»❤️ ⬇️Продолжение ⬇️

Тики у детей Тики — очень распространённая проблема, хотя приведённая в исследованиях статистика не вполне совпадает с моим личным клиническим опытом. И родители, и некоторые специалисты понимают, что тики - это "что-то неврологическое", но не всегда хорошо представляют, почему они возникают, что происходит в головном мозге ребёнка и какие факторы могут усиливать тикозные гиперкинезы. Поэтому сегодня — очередная серия «наукообразных» 🙂 карточек. На этот раз прежде всего о механизмах возникновения тиков. Позже обязательно поговорим и о лечении: когда достаточно наблюдения, какие методы действительно помогают и в каких случаях требуется медикаментозная терапия. Не переключайтесь 🙂 #тики #тикозныегиперкинезы

Про #тики от нашего невролога Зыкиной Инны Леонидовны

«Аутизм, СДВГ или просто задержка речи?» Мы не ставим диагноз «на глаз» ни за 15, ни за 60 минут осмотра. Для точного понимания нужен объективный инструмент. 🧡В июле в нашем медицинском  центре "Невро-Мед'  стартует диагностика ADOS-2 - мировой «золотой стандарт» выявления расстройств аутистического спектра (РАС). Методика рекомендована ВОЗ и включена в клинические рекомендации Минздрава РФ. 🧸 Как проходит тестирование? специалист индивидуально выбирает игровой диагностический модуль после заполнения  предварительного опросника , ребенок просто играет в специально подготовлненной комнате пока специалист наблюдает за его поведением. Никакого стресса, слёз и допросов - всё проходит в максимально комфортной для малыша форме. Тестирование проводится для детей с 3-х лет. 🔍 Кому необходим тест ADOS-2: • Детям с особенностями: при задержке речи, стереотипиях или трудностях в общении. • Чтобы точно отличить аутизм от СДВГ, ЗПРР или тревожных расстройств. • Для получения официального заключения в ПМПК, МСЭ и другие учреждения. • Для проверки динамики развития «до» и «после» терапии. 🧡 Кто проводит? Караулова Ольга Борисовна - клинический психолог, эксперт РОО помощи детям с РАС «Контакт» и директор по научным исследованиям компании «Когнитус». Один из ведущих специалистов по тестированию ADOS-2 в стране. 🎁 Бонус при записи в июле: Бесплатный курс видеолекций по детской неврологии и психиатрии от нашего главного врача , детского невролога С.В. Зайцева (выдаётся на USB-носителе). 💳 Стоимость диагностики: 17 000 рублей. (В цену входит проведение тестирования, детальный анализ поведения сертифицированным по методике ADOS-2 ведущим экспертом и выдача подробного протокола  -заключения). Вы получаете детальный поведенческий профиль ребенка для составления индивидуальной программы реабилитации. 📅 Как записаться? Чтобы исследование было максимально информативным, тестирование проводится по направлению от врача (невролога, психиатра, педиатра) или психолога. • Если направление есть - отлично, сразу подберём время. • Если направления нет - запишем вас на первичный приём к нашим ведущим детским неврологам для осмотра и при необходимости комплексного обследования (УЗИ, ЭЭГ экспертного уровня). ⚠️ Количество мест на июль ограничено -всего 5 окон! Чем раньше установлен верный диагноз и начата коррекция, тем выше реабилитационный потенциал ребенка🙏 📍 Адрес: Мы находимся в самом центре  Москвы, 2 минуты пешком от м. Новокузнецкая. 👇 Для быстрой записи: • Пишите  в чат нашему администратору @nevromed_mc • Или звоните 📞 +74959518763 📞 +74959531634 #рас #ados2 #сдвг #зпрр #невромед #новокузнецкая #аутизм

↘️

9. На момент консультации, по мере возможности, разумно и желательно, — чтобы ребенок был бодрый, сытый и довольный, без желания посетить туалет. Особенно эти рекомендации актуальны для малышей. 10. Заранее подробно объясните ребенку, как будет проходить встреча с доктором (малышам лучше говорить «игра/беседа с воспитателем, учителем, тренером»). Будьте готовы, при необходимости, успокоить и занять ребенка, захватите с собой воду, лакомства, любимые игрушки, книги, планшет (готовые игры и мультфильмы), сменную обувь. Если ребенок боится чужих и категорически отказывается заходить в кабинет, -

это может быть вполне естественная реакция. Возможно, для начала, специалисту потребуется немного времени, чтобы поиграть с ребенком вне кабинета, наладить контакт, вызвать доверие. В особо сложных случаях можно использовать символический «сувенир в знак дружбы», если родители позаботились, и заранее передали специалисту подарок. Удобно, если маленького ребенка и родителя сопровождает близкий человек (другой родитель, бабушка, няня...). В кабинете вместе с ребенком могут находится двое взрослых.

11. Пожалуйста, во время консультации:

° отключите звуки вызова и уведомлений на телефоне ° если нет острой необходимости, постарайтесь не делать этого: • вмешиваться в беседу специалиста и ребенка • волноваться из-за «неправильного» поведения ребенка, его ошибочных ответов • делать замечания и корректировать его поведение • просить ребенка «поздороваться», сказать «спасибо», «отвечать погромче» и т.д. • отвечать вместо ребенка, объяснять и помогать ему с заданиями, подсказывать и исправлять его ответы • спорить и конфликтовать с другим взрослым, сопровождающим ребенка

MAX  ❇️  регистратура Медицинский центр         «Невро-Мед»