Афина С. 💋

Завтра выйдет пост, где я расскажу о моей стратегии успешной сдачи экзаменов в меде 👩🏻‍💻 Ждете? 🔥

📍Эрмитаж-Урал Как бы я не пыталась вникнуть в современное искусство, никогда не могла его понять. С этими шедеврами оно не сравнится 💔 Выставка «Золотой век искусства Фландрии», почти все картины XV века. В голове не укладывается, что им по 400-500 лет… Тем, кто из Екатеринбурга очень рекомендую посетить!

В невероятно красивом месте сегодня побывали! 🤍 📍Ново-Тихвинский женский монастырь

Что лучше — макбук или айпад?

В идеале, конечно, и то и другое, или вместо ноутбука чтобы был компьютер. Планшет удобнее в плане транспортировки — он легче, компактнее и спокойно помещается в сумку, поэтому его проще таскать с собой на пары.

Как преподаватели относятся к использованию планшетом на парах?

Относятся нормально, не помню чтобы запрещали доставать их. Просят закрыть и убрать только во время опроса/теста.

Можно ли писать конспекты только в электронном формате?

Не на всех парах. На некоторых предметах в конце семестра мы сдаем письменные конспекты лекций/семенаров и это является условием для получения зачета. Но об этом вам преподаватель скажет на первом занятии. Там, где этого не требуется, без проблем можно делать заметки для себя.

Близится начало учебы, и одними из самых частых вопросов, которые вы мне задаете — это вопросы про технику, которую лучше приобрести для учебы в меде 👩🏻‍💻 Пост о моем айпад: какая у меня модель? Какими приложениями я пользуюсь?

Советую ли я приобретать планшет для учебы?

100% да! Эта покупка была полностью оправдана, сейчас я вообще не представляю учебу без него 📚 Во-первых, вы можете не брать тяжелые учебники в библиотеке, а просто скачать электронные и открывать их в любое время в любом месте. 👀 Во-вторых, айпад удобно брать с собой чтобы что-то повторить перед занятием. 📝 В-третьих, писать конспекты в электронном формате избавит вас от большого количества тетрадок и листочков. В-четвертых, можно скачать впн и смотреть видео по учебе на ютуб. На компе это сделать сложнее.

☀️🚴🏻‍♀️🌲

Шикарное произведение!!Читаю просто взахлеб ❤️‍🔥

☀️📚 Читать на свежем воздухе в солнечную погоду >>>

💉 Ты — студент-медик? Здесь ты найдешь лучшие обучающие курсы для студентов-от топовых онлайн-школ 📚 анатомия, латинский, гистология, фарма, патфиз, биохимия, терапия, химия, пропедевтика, неврология и не только. ❤️ с готовыми конспектами, видео и дз! 👉 Жми сюда и смотри, какие курсы доступны уже сейчас: 🔗 https://t.me/medwuza_raspisaniee

Ресурсы для изучения патана 📚📝 Учебники: 1️⃣ Патологическая анатомия по А.И. Струкову и В.В. Серову Базовая база! Без лишних подробностей, достаточно кратко, есть все разделы (в том числе ЧЛО). Советую сделать этот учебник основным для изучения. 2️⃣ Основы патологии заболеваний по Роббинсу и Котрану Более углубленный учебник американских авторов в 3-х томах. Он больше для закрепления материала, советую читать его, когда уже изучили базу. Тем не менее не игнорируйте его, читать интересно! Ютуб-каналы: Как основной источник я бы не советовала видео, но для закрепления - супер 🙌🏻 1️⃣ ПАТОЛОГИЯ Для изучения общего патана 2️⃣ Патан амебного уровня Общий и частный Изучение препаратов: 1️⃣ Виртуальный музей микропрепаратов 2️⃣ Снова ютуб-канал ПАТОЛОГИЯ Экзаменационные препараты

Помимо прохождения теории, вы будете учить морфологические признаки на макро- и микропрепаратах (грубо говоря, смотреть как патология выглядит). 🫀Макро - это банки с органами/фрагментами органов, тканей. 🔬Микро — это такие же препараты как на гисте, только уже с патологией. Вы будете вести отдельную тетрадь и в ней составлять по плану описание макропрепаратов, и зарисовывать микро. Поэтому патан — это предмет, который требует насмотренности. Это во многом зависит от преподавателя, потому что далеко не все уделяют внимание препаратам. 📌 Здесь мой первый совет вам: старайтесь сами на занятии искать нужные препараты, фоткать их, подписывать важные элементы — перед зачетом скажете себе спасибо, когда все будет сохранено и подписано, и можно будет быстро повторить. 📌 Даже если с вас жестко не требуют, все равно старайтесь готовиться к каждому занятию. Предмет действительно объемный и он явно не из тех, которые можно осилить за вечер до экзамена (если мы говорим про качественное изучение). 📌 Советую изучать тему в следующей последовательности: Лекция -> конспект по учебнику (Струков - это база) -> видео на ютуб -> чтение более углубленного материала (например, учебник Robbins Patology) -> изучение макро-/микропрепаратов ❗️Идите от простого к сложному, не надо сразу кидаться в изучение сложных учебников! Сначала выстраиваем хорошую базу, а уже после этого можем поизучать тему углубленно. 📌 На подготовку к зачету закладывайте минимум неделю. Дома разбирайте/повторяйте материал, а на кафедре - смотрите препараты с разных лотков (они могут немного отличаться). И да, на кафедру советую хотя бы пару раз сгонять, с кем-нибудь совместно пробежаться по теме, пообъяснять непонятные моменты, посмотреть препараты.

Как учить патан? ☠️ Вот он, тот самый предмет, которым начинают пугать уже с первого курса меда 🫣 Действительно ли все так страшно? Лично у меня с этим предметом большой любви не случилось, но дисциплина и правильно распланированная подготовка как всегда вывезли ситуацию и даже позволили сдать экзамен на «5». Это возможно! Что из себя представляет патологическая анатомия? 👇🏻 Первый семестр вы изучаете основные патологические процессы, например, воспаление, опухоли, нарушения кровообращения, дистрофии и др. На понимании этих процессов лежит дальнейшее понимание всех заболеваний в медицине в целом! Во втором семестре — частный патан — болезни сердечно-сосудистой системы, легких, ЖКТ, почек, печени, эндокринных желез, инфекционные заболевания. На стомате отдельное внимание уделяется пат.процессам и заболеваниям челюстно-лицевой области, зубов и т.д.

last days 💛 Съездила на несколько дней в гости к бабушке с дедушкой, проводила время с сестрой, погода была шикарная! Успела даже заболеть и выздороветь 🤧😅 Пока болела, начала читать «Цитадель» Арчибальда Кронина. Очень интересное художественное произведение про непростой путь становления врача 🩺 Читается очень легко, советую 🫶🏻

🤍🍃

Отделение находилось на 5 этаже, мне кажется, мы за «смену» по 10к шагов бегали точно 😅 Также удалось поработать в процедурном кабинете 💉 Как раз здесь я получила важные для каждого медика навыки — научилась ставить уколы внутривенно и капельницы, а также промывать катетеры и подготавливать системы для в/в вливаний. Интересный опыт! Конечно, первый раз попасть в вену у меня не получилось, но, благо, пациенты попались спокойные и никто не возмущался 🙃 Но при следующих попытках уже получалось хорошо! Поняла, что в этом деле главное — набить руку. Как-то так и прошли 2 недели, чередовались с девочками то для работы в процедурке, то на посте. Также, нужно было заполнять дневник практики 📄, сделать буклет и учебную презентацию на заданную тему, решить тесты и в конце практики — сдать устный зачет по навыкам (проходил очень лайтово).

О летней практике 2 курса 👩🏻‍⚕️🩺 // part 1: Буквально пару недель назад у нас закончилась практика (да, настолько затянулся у нас учебный год 😅) Напомню, что на 1 курсе стомата УГМУ тоже есть практика, но, если честно, от нее там было одно название. Мы так и не поняли нафига нам это надо было)) Она длилась 4 дня, 3 из которых мы ездили в больницу. В первый день нам дали задание сделать буклет на тему здоровья (сан-просвет работа) и написать УИРС (что-то вроде доклада на определенную тему), ну и заполнять дневник «практики», конечно же 🙂 На второй — рассказали теорию, ну а в последний день — проверяли задание и проставляли зачеты. Это все. На втором курсе уже было интереснее. Практика длилась 2 недели в больнице. Хочу сразу отметить, что со стоматологией на 2 курсе практика еще не связана никак. Это была общая клиническая практика в качестве помощников палатной и процедурной медсестры В первый день нам провели инструктаж и распределили по отделениям. Мы с девочками втроем попали в терапевтическое. Из возможных вариантов также были приемное отделение, гинекология, гнойная хирургия, кардиология, урология и др. В нашем отделении лежали в основном пожилые пациенты с разными диагнозами. Чаще всего это была пневмония (о самых запоминающихся случаях расскажу ниже в кружочках). Ежедневно (кроме выходных) мы работали 5-6 часов (с 9 до 14) Что входило в наши обязанности? ▫️Транспортировка пациентов на каталке и кресле-каталке на процедуры и обратно; Это было не всегда легко, многие пациенты были не мобильные и увесистые, их нужно было сначала переложить с койки на каталку, а потом наоборот… ▫️Смена постельного белья 🛌; ▫️Транспортировка анализов крови/мочи в лабораторию; ▫️Влажная уборка (кстати, полы мы ни разу не мыли 😁) - протирать поверхности дезинфицирующим раствором 🧽; ▫️Кормить пациентов с ложки или через назогастральный зонд; ▫️Раздача таблеток💊

⬇️