MATEMATIKA | Shomirza Asqarov

Assalomu alaykum barchaga Abituriyent va ustozlar uchun yangilik🤩🤩🤩🤩 1. Abituriyent 1-10+11 2. Turk geometriyasi 3. Skanaviy Shu 3 ta kitobni insha'Allah sizlar bilan tugatish niyatidamiz. Sizlar uchun vazifamiz loyihamizni qo'llab quvvatlash, kanalda aktiv bo'lib maksimum repost qilish va vazifalarni vaqtida parallel bajarish. Taklif va savollaringiz bo'lsa commentda qoldiring. Ko'rishguncha salomat bo'ling😊 👉 @piramida_atm 🇺🇿

Assalomu alekum qadirdonlar bilamiz matematikaga aloqasi bor odamlarda KOMBINATORIKA mavzusi boʻyicha oz boʻlsaham muammosi boʻlsa kerak. Shu uchun sizlarga foydali boʻlsin degan maqsadda KOMBINATORIKA marafoni tashkil qildik sizham qatnashib oʻrganishinggiz mumkin. Loyihamizning foydasi tegganidan xursandman😊 Vidio darslar @farmonov_math kanalida

#eslatma ✅ Assalomu alaykum hammaga bugungi darsimizni 21:00 da boshlaymiz insha'Allah. Hamma daftar ruchka va qulay joylarni tayyorlab tayyor turishingiz so'raymiz. Abituriyent 1-10+11 kitobini ko'rib chiqamiz🎁 Link soat 21:00 da kanalga jo'natiladi nasib bo'lsa 👉 @piramida_atm 🇺🇿

#eslatma ✅ Assalomu alaykum hammaga bugungi darsimizni 20:10 da boshlaymiz insha'Allah. Hamma daftar ruchka va qulay joylarni tayyorlab tayyor turishingiz so'raymiz. Abituriyent 1-10+11 kitobini ko'rib chiqamiz🎁 Link soat 20:10 da kanalga jo'natiladi nasib bo'lsa 👉 @piramida_atm 🇺🇿

Assalomu alaykum barchaga. Ertaga 20:00 da Onlayn darslarimizni boshlaymiz insha'Allah. Barcha yaqinlaringizga xabarni yuborishni so'rab qolamiz. O'tiladigan kitoblarimiz: 1. Abituriyent 1-10+11 2. Turk geometriyasi Universitetga topshiruvchi abituriyentlar va attestatsiyaga tayyorlanmoqchi bo'lgan ustozlar qatnashishlari mumkin Dars haqida savollaringizni bo'lsa commentda yozib qoldiring. Qatnashuvchilardan + belgisini qoldirishingizni so'rab qolaman😊 Ko'rishguncha salomat bo'ling 👉 @piramida_atm 🇺🇿 👉 @matematik_ustoz 🇺🇿

"ҲАЙИТ МУБОРАК БЎЛСИН!" Дилда йўқ зарра исён, Бахтга тўла ҳар бир он. Азиз дўст-у, қадрдон, Ҳайт муборак бўлсин! Кўкдан тушиб фаришта, Этар дилни саришта. Шундай ёқимли, ҳуш дам, Ҳайт муборак бўлсин! Айтиб гўзал саловат, Қалбда ширин ҳаловат. Унутилмас гўзал вақт, Ҳайт муборак бўлсин! Зикр қилиб тилларда, Шукр этинг дилларда. Шундай ёруғ кунларда, Ҳайт муборак бўлсин! Қилмай сира нидолар, Кўкка этинг дуолар. Эй, мусулмон биродар, Ҳайт муборак бўлсин! Айтиб ширин сўзларни, Кулдиринг ҳар юзларни. Қутлаб қўяй сизларни, Ҳайт муборак бўлсин! Бу - умрнинг ҳуш дами, Кўнгилларнинг малҳами. Мусулмонлар байрами, Ҳайт муборак бўлсин! •Муслим Али

#problem #misol Javoblaringizni commentda qoldiring 😊 👉 @iksvariant 🇺🇿

#Foydalik Tub sonlar jadvali 1 dan 1000 gacham

#misol #problem Javobingizni aniq izohlab komentariyada qoldiring. 👉 @iksvariant 🇺🇿

#mantiqiy #problem Yig‘indilardagi qonuniyatni aniqlab, so‘roq ostidagi sonni toping Javoblaringizni commentda qoldiring 🤔 👉 @iksvariant 🇺🇿

#Milliy_sertifikat Bugun Matematika fanidan bo’lib o’tgan Milliy sertifikat imtihonida ishgirok etdim. Ba’zi mulohazalarimni sizlar bilan bo’lishmoqchiman. 1. Imtihonni yakshanba kuniga qo’yilgani, maq’qul ish bo’lgan. Chunki test topshiruvchilarni ishiga (ustozlarni) ta’sir qilmaydi. 2. Imtihon vaqti soat 13:00 ga qo’yilgani biroz noqulay, chunki imtihon 150 daqiqa davom etishi va rasmiyatchiliklari bilan yana bir soat qo’shimcha davom etishini hisobga olsak, peshin vaqti o’tib ketib qoladi. Shuni hisobga olib peshin namozini o’qib bordim, ammo arang ulgirdim. 3. Imtihonga kirishdagi tekshiruv. Xuddiki o’ta mahviy, o’ta sir saqlanadigan obyektga kirgandek his qildim. Sababi, kiraverishda milliy gvardiya tomonidan tekshiruvdan o’tasiz. Yoningizdagi elektron jihozlarni imtihonga olib kirish noto’g’riligini tushunsa bo’ladi, ammo, o’zingiz bilan olib borgan oddiy ruchka, qalam, plastik karta, karman, mashina kaliti, tanga, uzuk tasbehni olib kirishga taqiqni umuman tushunib bo’lmaydi. Qaysi mantiqga ko’ra bu narsalar mumkin emasligi haqidagi savolga esa, oddiygina “buyruq shunday, ichki tartib”, deb javob berishligi esa yanada ajib. Yuqoridagi buyumlar bilan imtihon natijasiga qanchalik tasir o’tkazish mumkin, haligacha hayronman. 4. Imtihonga tayyorlangan nazoratchilar muloqot madaniyati juda yaxshi. Har bir savolinmizga muloyim va odob bilan javob qaytarishdi. 5. Imtihon juda shaffof tarzda o’tdi. Hech qanday shubhali vaziyatlar kuzatilmadi. 6. Ustozlarni alohida guruhlarga, o’quvchilarni alohida guruhlarga ajratilgani ham to’g’ri qaror bo’lgan. 7. Savollar darajasi. Eng muhim va e’tirozli jihati shu. Umumiy savollar soni 45 ta. Ochiq va yopiq savollardan tashkil topgan. Savollar saviyasi ancha murakkab. Deyarli barchasi 3-darajali, ba’zilari esa 4- darajali misollar. Berilgan vaqt ichida ushbu misollarni to’g’ri yechish ancha murakkab. Vaqt noto’g’ri taqsimlangan. Bu masalana qayta ko’rib chiqish kerak. Xalqaro standartlarga ham to’g’ri kelmaydi. Xuddiki atayin yiqitish uchun tuzulganday xulosaga olib keladi. Men o’tirgan xonadagi 60 ta matematika fani ustozlaridan, menimcha 90% kerakli natijani bajara olmasa kerak. Olimpiadaga tayyorlangan abituriyentlar yoki ustozlargina o’z vaqtida bajara oladi. Bu yerda muammo savollar qiyinligida emas, balki unga ajratilgan vaqtdadir. 8. Ham abituriyentlarga, ham ustozlarga bir hil darajadagi savollarni taqdim qilish ham noto’g’ri hisoblanadi. Bularni ikki turga ajratish kerak. 9. Ushbu testdan so’ng, ustozlar uchun maxsus tayyorlov kursini yo’lga qo’yish kerakligi haqida o’ylab qoldim. Insha Alloh bu ishni yaqin kelajakda boshlasak kerak. Duo qilib qo’yinglar. Hurmat bilan Hasanxo’ja Muhammad Sodiq.