Multi-level test | Teacher Khushnoza
前往频道在 Telegram
🚀 Imtihonda tushgan va tushish ehtimoli bor materiallar 🚀 Eng sara materiallar 🥇 10.000+ muvaffaqiyatli o’quvchilar 🏆 Sizning muvaffaqiyatingiz – bizning maqsadimiz! @Khushnoza_teacher
显示更多
📈 Telegram 频道 Multi-level test | Teacher Khushnoza 的分析概览
频道 Multi-level test | Teacher Khushnoza (@multi_level_test) 乌兹别克语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 17 468 名订阅者，在 教育 类别中位列第 11 698，并在 乌兹别克斯坦 地区排名第 4 615 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来，项目保持高速增长，吸引了 17 468 名订阅者。
根据 13 十一月, 2026 的最新数据，频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -430，过去 24 小时变化为 -11，整体触达仍然可观。
- 认证状态： 未认证
- 互动率 (ER)： 平均受众互动率为 8.36%。内容发布后 24 小时内通常能获得 4.45% 的反应，占订阅者总量。
- 帖子覆盖： 每篇帖子平均可获得 1 461 次浏览，首日通常累积 778 次浏览。
- 互动与反馈： 受众积极参与，单帖平均反应数为 8。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台：
“🚀 Imtihonda tushgan va tushish ehtimoli bor materiallar
🚀 Eng sara materiallar
🥇 10.000+ muvaffaqiyatli o’quvchilar
🏆 Sizning muvaffaqiyatingiz – bizning maqsadimiz! @Khushnoza_teacher”
凭借高频更新（最新数据采集于 14 十一月, 2026），频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动，使其成为 教育 类别中的关键影响点。
17 468
订阅者
-1124 小时
-627 天
-43030 天
帖子存档
🗓 22.09.2024
👉 1-smena
📝📝📝📝 TASK 1
Write a letter to school director suggesting ways to improve environment of the school.
📝📝📝📝 TASK 2
Modern technology has a negative impact on our communication.
To what extent do you agree or disagree?
🔹
Channel: @Multi_level_test
Deyarli barcha testlarni javobi bor menda. O’quvchilarimga mazzada 😊. Birinchilardan bo’lib bilishadi savollarni 🚀
Kanalga ham uyga yetib borgach share qilaman.
🔹
Channel: @Multi_level_test💥💥💥💥 175.000 120.000 so'm
🔥🔥🔥🔥 225.000 190.000 so'm
Chegirma narxi 26-sentabrda tugaydi!
👉 Aynan oktabrda topshirmoqchi bo’lsangiz;
👉 Avvalgi imtihonda tushgan va tushish ehtimoli yuqori bo’lgan testlarni ishlamoqchi bo’lsangiz;
👉 4 ta skillni ham ipidan ignasigacha tushuntirib beradigan;
👉 Darslar vaqtida o’tiladigan va natija uchun ishlaydigan kurs qidirayotgan bo’lsangiz, marhamat😊
📍📍To’liq ma’lumot uchun: @Khushnoza_teacher
🔹
Channel: @Multi_level_test
✅ Oktabrda Multi-level topshiruvchilar uchun Maxsus ONLINE INTENSIVE MULTI-LEVEL kursiga qabul boshlandi
✔️Boshlanadi: 1-oktabr
🔺Soat: 19:30
Bu kurs aynan B2/C1 olishingizga yordam beradi🚀✅Online kurs natijalari: @Khushnoza_online_lesson ✅Online darslar haqida xolisona fikrlar: @Khushnoza_online_lesson_feedback 👩💻 Instructor: KHUSHNOZA (IELTS/MULTI-LEVEL C1 holder ×4 times) 📍📍To’liq ma’lumot uchun: @Khushnoza_teacher 🔹
Channel: @Multi_level_test✅ Imtihonga hali erta. Lekin men naq 2 soat oldin chiqdim. Chunki bizni guruhda Listening audiolari muammo bo’ldi. Shunga qolgan testlarni ishlashga ruxsat berildi.
▶ 📘📘📘📘 ga unchalik vaqt ketmadi. Chunki avval imtihonda tushgan testlar va kursimdagi materiallar bor edi. Faqat javobini belgiladim.
👉 📝📝📝📝 ham deyarli shunday.
Qolgan savollarni uyga borib tashlab yuboraman. 2-smena may oyida tushga testlarni ko’rib chiqinglar!
🔹
Channel: @Multi_level_test
🗓 22.09.2024
👉 1-smena
⚡️⚡️⚡️⚡️ Test
🔹
Channel: @Multi_level_testInsonlar bu test avval ham tushgan. Shu sabab May 11 deb yozilgan. Kurs materiallarida bor edi. Skrenshot qilib tashlayabman.
Siz ko’rib qo’ying. Yana qaytalansa
🗓 22.10.2024
👉 1-smena
🎧🎧🎧🎧 PART 3
P.S. Qora bilan belgilaganlarim javoblari
🔹
Channel: @Multi_level_test
P.S. kurs materiallarida bor edi. Lekin imtihonda audio umuman boshqa testniki bo’ldi. Keyin to’g’irlashdi ammo vaqt oldi.
Kecha tashlagandim sizga ko’rib qo’yganmidingiz😊?
Test 10 tushgan.
Kurs materiallarida ham bor edi
Dua✨ for memory and success in exams
𝑨𝒍𝒍𝒐𝒉𝒊𝒎 𝑰𝒏 𝑺𝒉𝒂𝒂 𝑨𝒍𝒍𝒐𝒉 𝒚𝒖𝒛𝒊𝒎𝒊𝒛𝒏𝒊 𝒚𝒐𝒓𝒖𝒈' 𝒒𝒊𝒍𝒈𝒊𝒏🤲. Barchaga omad😊
Passport (asli) yoki ID esdan chiqmasin❗️
🔹
Channel: @Multi_level_test
✅ 30-mart kungi imtihonda tushgan 🎧🎧🎧🎧 Part 2
❗️Audiosi yo’q. Javoblarini ko’rib qo’yamiz.
✈️
Channel: @Multi_level_test⚡️⚡️⚡️⚡️ imtihonida tushgan Reading Part 1 testlar to’plami 🔥
✅ Ertaga imtihonga kiruvchilarg ko’rib chiqish tavsiya etiladi
😉 Reaksiyalarni ayamaymiz. Do’stlarga share qivoramiz:)
✈️
Channel: @Multi_level_test📆📆📆📆
Ertaga ko’pchilik imtihonga kiradi. Ba’zilarni ilk imtihon topshirishi, ba’zilarniki esa 2-3 marotabasi. Imtihon oldi ustozlarimdan o’rgangan ba’zi maslahatlarni siz bilan ham bo’lishmoqchiman.
1⃣ Imtihondan bir kun avval o’zingizga dam bering yoki o’zingiz yoqtirgan ishlarga vaqtingizni sarflang.
2⃣ Ijtimoiy tarmoqlardan iloji boricha foydalanmaslikka harakat qiling. Misol uchun o’zim avvallari qandaydir muhim imtihonim bo’lsa, 1-2 oy avval barcha ijtimoiy tarmoqlarni o’chirib tashlardim. Siz hech yo’q bugun ijtimoiy tarmoqlardan xalos bo’ling.
3⃣ Erta uxlashga yoting. Kechasi yetarlicha uxlashga harakat qiling, chunki to‘yib uxlamaslik diqqatni susaytiradi va stressni oshirishi mumkin.
4⃣ Yaxshi ovqatlaning. Imtihondan bir kun avval ovqatingizga e’tiborli bo’ling. Imtihonga ketishda ham och ketmang. Imtihonga kirishdan avval shokolad yeb oling. Xotirani yaxshilaydi.
5⃣ Ota-onangizdan, ustozlaringizdan duo oling. Dua can change everything ✨
6⃣ Qulay kiyining. Qizlar, iloji bo’lsa sochingizni yoymang. Imtihonda halaqit beradi.
7⃣ Passport yoki ID ni bir kun avval sumkangizga solib qo’ying.
Aytgancha, imtihonga suv va ruchka olib borish shartmas. O’zlari berishadi😎
Hammasi yaxshi bo’ladi. Barchaga C1 nasib etsin 🤲
✈️
Channel: @Multi_level_test
✅Avvalgi imtihonlarda tushgan 📘📘📘📘 PART 1
❗️Yangi o’quv yilida ham tushish ehtimoli yo'q emas.
✈️
Channel: @Multi_level_test
+5
Davomi
Sentabrchilar uchun yana bir kursimiz o’z nihoyasiga yetdi💙
✅ Oktabrda topshiruvchilar uchun yangi Multilevel kursimizda 2 ta darsni o’tib bo’ldik 🎉
📈 Qatnashmoqchi bo’lsangiz sizda haliyam imkoniyat bor.
💥💥💥💥 - 175.000 so’m
🔥🔥🔥🔥 - 225.000 so’m
📍📍To’liq ma’lumot uchun: @Khushnoza_teacher
🔹
Channel: @Multi_level_test
⚡️Chet tillarini bilish darajasini baholashning ko‘p darajali(multilevel) tizimida gapirish ko‘nikmasini baholashning yangi formati bo‘yicha videoyo‘riqnoma.
❗️Ushbu yangi format talabgorlarning ingliz, fransuz, nemis va arab tillaridan gapirish ko‘nikmasini baholashda joriy etiladi.
👉 Gapirish ko‘nikmasini baholashning yangi formati bilan ushbu havola orqali tanishish mumkin: https://uzbmb.uz/page/cefr_speaking
✔️ Agentlikning rasmiy sahifalari:
Telegram | Facebook | Instagram | YouTube
