A família e seus direitos

Boa noite... Segue link de inscrição para o encontro com Dr. Alexandre em Florianópolis, no dia 21/12/2022, às 16hs. Qualquer dúvida pode me chamar no privado ou WhatsApp 48.99999.5947. https://forms.gle/EcGEpTFeUqFoquiV7

Prezados, eu tenho ouvido histórias muito ruins de experiências das famílias com advogados, alguns de má-fé, outros incompetentes. Minha sugestão é simples e direta: procure saber se o advogado recebeu a formação comigo para defender as famílias. Afora pouquíssimas exceções, esses são os únicos advogados no Brasil que entendem do assunto. Segue mais uma vez a relação dos profissionais pró-família: Aurimendes Dunda Ferreira - Representante ANED - Mentoria e Consultoria a Famílias Educadoras (Homeschooling) - Consultoria em Registro de Marcas E-mail: auridunda@gmail.com WhatsApp: (81)9.9737-3221 Santa Cruz do Capibaribe-PE (presencial) Agreste Pernambucano e demais regiões (Online) Carla Mayworm Borges Gomes Consultora jurídica Direito dos Pais Direito Educacional (homeschool) 31 983038587 carla.maywormbg@gmail.com Pessoalmente em Belo Horizonte e online em todo o Brasil Carlos Alberto Schulze 45 98422-7656 euquero@meuhomeschool.com.br Representante ANED, CEO da   MeuHomeschool, Plataforma Homeschool e Consultor Atendimento em todos Brasil Residente em Cascavel-PR Claudio Henrique Martins Vaz. Pai claudiohenriquevaz@gmail.com (21) 99777-9966 Orientação para Educação Domiciliar Brasil Cristiane Fêo Pedagoga,  Psicopedagoga e Coach Avaliação e acompanhamento  psicopedagógico; Mediação para o alinhamento pedagógico entre família, escola e as experiências sociais que enriquecem e sustentam este processo; Curadoria Familiar. (11)984634079 cristianefeo@gmail.com São Paulo/SP (Presencial) Brasil (on-line) Dorotéia Pena Resende (31)98015-1023 doropena2017@gmail.com Consultoria Educacional (homeschooling) Prof. Matemática e Física (formação) Belo Horizonte Atendimento online MG Fábio de  Andrade Oliveira           (81) 9.9646-8382 oliveirafabio27@yahoo.com.br Vicencia Zona da Mata de Pernambuco Advogado, direito dos pais. Fernando Pereira Cardoso Direito à saúde - Direito à Educação - Direito dos Pais. 11- 992449089 São Paulo, capital. Gustavo Carreires Guiotto 51 995014045  gustavo@motaguiotto.com.br  Direito dos Pais Porto Alegre e Região Metropolitana Limara Valverde 41 992573570 / 32252584 assistenciadafamilia@gmail.com Aconselhamento, Assessoria e Consultoria Jurídica às Famílias. Curitiba e outros estados. Maressa Candelaria Consultoria jurídica e pedagógica online para todo o País 11 99563-5346 Maria Júlia Manzi (48) 999337702 julia@manzikoerich.adv.br Advogada (HS - não estou pegando outras causas) Extrajudicial posso atender a famílias de todo Brasil. Processo judicial, só em SC Otniel Silva de Sá 51-985367079 Direito Constitucional, Administrativo e Civil. No território do Rio Grande do Sul. Rosana Rabelo Montanini (12) 98134-2962 rosanapmontanini@hotmail.com Direito das famílias Atendimento online em todo o Brasil e presencial na região do Vale do Paraíba SP Thaíse Thomé (45) 99912-9229 thaisevieirathome@gmail.com Paraná Direito educacional Direito de famílias Viviane Esteves Psicopedagoga (21)998620195 ane.estevesmentoria@gmail.com Mentoria e Consultoria  Homeschooling Especialista em Altas Habilidades Online em todo o Brasil

A pergunta que mais fizeram a mim nesses anos todos: vale a pena ter uma lei regulamentando a educação domiciliar? Resposta curta: sim. Hoje, sem regulamentação todas as famílias educadoras correm o risco de uma denúncia ao conselho tutelar e até de uma condenação judicial (na prática, o risco não é tão elevado, mas existe). Quando (e se) houver regulamentação, as famílias que se adequarem não aos requisitos legais (por exemplo, levar seus filhos para as avaliações anuais) terão um nível de segurança jurídica muito maior do que hoje (no Brasil, infelizmente não existe segurança total). A regulamentação somente não será vantajosa para aquelas famílias que desejam, por qualquer motivo, ficar à margem da lei, sem cumprir seus requisitos; para essas famílias, a situação depois da lei será idêntica à que temos hoje.

Pessoal, eu estou planejando uma masterclass para as famílias educadoras. Vou falar sobre tudo o que pode acontecer com as famílias que fazem educação domiciliar em cada uma das fases possíveis (retirada da escola/denúncia ao conselho tutelar/audiência com o promotor/processo judicial) e que ser feito em cada uma dessas fases. Alguém tem perguntas ou sugestões de temas para a masterclass?

Para o conhecimento de vocês, segue o ranking dis mais inúteis diplomas:

Pergunta: Bom dia professor! No caso de uma possível denúncia onde seja verificado que eu não vacinei e não matriculei meus filhos na escola, existe a possibilidade de perda de guarda mesmo se eu aceitar vaciná-los e matriculá-los, por julgarem que fui negligente? Um pediatra que saiba que não dei vacinas pode me denunciar ou ele precisa manter sigilo médico? Resposta: No Brasil, tudo é possível, mas até agora não há um único caso de perda da guarda (ou do poder familiar) por educação domiciliar ou por ausência de vacinação. Somente casos extremos, em que há comprovado risco para a vida da criança é que têm justificado a perda da guarda. Qualquer informação obtida pelo médico de seus pacientes, inclusive sobre vacinas, é protegida pelo sigilo médico. A divulgação dessa informação é proibida e constitui crime.

Todos falam que "precisamos de mais recursos para a educação". Porém, não há evidências empíricas de que mais recursos para as escolas significam melhor rendimento dos alunos: "A pesquisa existente sugere ineficiência na oferta de educação. Isso não indica que as escolas não importam. Também não indica que o dinheiro e os recursos nunca afetam a realização. A pesquisa acumulada em torno da estimativa das funções de produção educacional simplesmente diz que atualmente não há uma relação clara e sistemática entre os recursos e os resultados dos alunos."

Eu sei que nem todos têm vocação para isso, mas precisamos urgentemente de educadores escrevendo sobre o real papel da família na educação dos filhos. Se vocês procurarem no Google "importância da família na educação" praticamente só vão achar textos sobre a necessidade de envolvimento da família com a escola dos filhos. Implicitamente, o "consenso" é de que educação acontece na escola, sendo a família apenas uma espécie de "auxiliar".

Pergunta: Tenho 3 filhos o mais velho com 4 anos recem feito. Em 2023 vamos iniciar no homescholing. Tem alguma sugestao de material. Nos ja temos algum material.. Mas caso trnha uma boa sugestão para nos passar vamos analisar também. Resposta: Pessoal, eu vou deixar essa resposta com vocês. Coloquem nos comentários dicas de materiais de educação domiciliar para crianças de até cinco anos.

Excelente artigo sobre um assunto crucial: https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/como-fica-o-homeschooling-em-um-novo-governo-de-lula/

QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS INDISPENSÁVEIS? Pergunta: Bom dia. Quais disciplinas são indispensáveis para os filhos? Educados apenas em casa ou casa e escola. Resposta: Com relação ao currículo, ao que a criança deve aprender, existem alguns consensos genéricos. Por exemplo, não há dúvidas sobre a necessidade de se aprender a língua materna (no nosso caso, o Português), uma língua estrangeira (pelo menos o Inglês), Matemática (ao menos a Aritmética), noções de cidadania, e um conhecimento geral sobre a nossa realidade física e política (Ciências, Geografia e História). Porém, sobre os detalhes dessas matérias e a importância de outros conteúdos, não há consenso algum. Abaixo eu repasso o meu ponto de vista sobre o assunto, bastante influenciado pela educação clássica: Para todas as pessoas, os únicos conteúdos que devem ser ensinados em profundidade são: as habilidades comunicativas: falar (oratória), ouvir (a arte de escutar o outro com atenção), ler e escrever; e o raciocínio lógico, o que inclui a Aritmética e posteriormente exercícios específicos. Tudo o que a pessoa quiser fazer da vida vai depender dessas habilidades e desse raciocínio: trata-se afinal de absorver, processar e criar conhecimento. Os demais conteúdos devem ser apresentados de forma introdutória e aprofundados apenas se houver um interesse específico do aluno. Para o estudante em geral, não faz o menor sentido, por exemplo, decorar fórmulas de Química Orgânica, o ciclo de Krebs ou aprender geometria analítica.

Allan dos Santos é provavelmente o mais corajoso brasileiro vivo. Recomendo que vejam essa impecável análise do momento atual, antes que o perfil seja derrubado novamente. https://www.instagram.com/tv/CkoVZhDAxUf/?igshid=OTU1ZGJlYWQ= Lembrem-se de registrar o e-mail no link https://pingback.bio/a-familia-e-seus-direitos para receber newsletters. É imprevisível a situação atual e de um dia para o outro o canal pode ser bloqueado.

Um problema incrivelmente comum nas escolas: o aluno não está na série em que deveria estar, se fosse respeitado seu nível de conhecimento. Tecnicamente, essa é a "defasagem aluno/série". Na maioria das vezes, os pais percebem que o filho está mais avançado que a série que ele frequenta. Apesar de a LDB permitir a aceleração de estudos, a maioria das escolas resiste em fazer o teste de nivelamento, sendo necessário entrar com uma ação na Justiça. Outras vezes, os pais percebem o contrário, que o filho não deveria ser aprovado à série seguinte, mas precisaria continuar na série atual por mais um ano. Conseguir isso é uma missão quase impossível, pois reter o aluno por um ano (a conhecida repetência de série) é algo que pega mal para as estatísticas da escola e do próprio governo e portanto é evitado a todo custo.

DÁ PRA FUGIR DAS GARRAS DO ESTADO? Pergunta: Hoje no Brasil é possível viver totalmente fora das garras do Estado? (Ser autosustentável, não declarar ganhos,...). Resposta: Precisamos compreender duas coisas. Primeiro, o Estado não existe, é apenas uma ficção criada para fins de discurso político e jurídico. O que existe são grupos organizados que controlam as instituições públicas: esses grupos atuam para seu próprio interesse sob pretexto de cumprir os objetivos formais da instituição. Então, a pergunta seria: é possível fugir das garras das instituições? Bem, se você pensa em ficar totalmente fora do sistema, a única possibilidade é viver em comunidades isoladas e autossuficientes. Isso só é possível para os raros indígenas ainda isolados, sem contato com a sociedade. O que é possível fazer, e o que devemos fazer, é buscar o máximo possível de autossuficiência, ou seja, o mínimo possível de dependência das instituições. Sempre busque as opções menos institucionais disponíveis. O objetivo aqui é simples: preservar nossa liberdade. Pense na educação, por exemplo. Se possível, ensine em casa (apesar de todas as questões, é a educação mais livre que existe) - é a opção não institucional. Se não der, procure escolas pequenas, daquelas em que os diretores conhecem todos os alunos por nome - é a opção de baixa institucionalidade. Se você tiver que colocar seus filhos em uma escola pública ou uma grande escola particular, busque sempre as brechas no sistema para ter mais liberdade - é a desobediência inteligente em ambientes de alta institucionalidade. Esse raciocínio pode ser aplicado a tudo o que você fizer nas outras áreas, como saúde, segurança e resolução de controvérsias em geral. Pequenas comunidades com um nível elevado de autossuficiência é uma opção bem interessante (pense por exemplo, em condomínios de casas no meio urbano ou rural). Aliás, a médio prazo, essas pequenas comunidades podem ser a única via para quem quer preservar alguma liberdade.

UTILIDADE PÚBLICA: RECOMENDAÇÃO DE MATERIAIS DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Prezados, este espaço é para as famílias indicarem materiais (livros, filmes e sites), acessíveis e adequados a crianças e adolescentes, nas áreas de GEOGRAFIA e HISTÓRIA.

Vejam este testemunho de um pai revoltado com o livro de Geografia da filha, que estuda em uma escola particular. Previsivelmente, o livro estava cheio de doutrinação socialista. https://twitter.com/NaoSouCardoso/status/1594105195847450624?t=UtqPXBBqQCfpJzDv-j6WVA&s=190 Meu comentário: isso é revoltante, mas não deve surpreender ninguém. Mesmo que por um milagre o professor de Geografia fosse conservador ou "neutro", a escola não teria muita opção: eu posso afirmar, com absoluta certeza, de que não existe no mercado um único livro didático de Geografia (e História, Filosofia, etc.) com outro ponto de vista. Se quisermos ensinar esses conteúdos para os filhos, devemos buscar algo totalmente diferente.

The Psychology of Totalitarianism https://a.co/d/8Xd3P8X