المكتبة النفسية
前往频道在 Telegram
قناة تهتم بنشر (الإرشادات و الدورات و الاستشارات ) النفسية ... رابط القناة 👇 https://t.me/joinchat/AAAAAEPD7JnvYvFWJsZ5LQ بوت القناة 👇 @O090oo0148BOT معرف القناة 👇 @mktabahnfseeiah
显示更多未指定国家未指定类别
1 856
订阅者
无数据24 小时
无数据7 天
无数据30 天
吸引订阅者
十二月 '22
十二月 '22
+14
在0个频道中
十一月 '22
+26
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+23
在0个频道中
Get PRO
九月 '22
+29
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+19
在0个频道中
Get PRO
七月 '22
+18
在0个频道中
Get PRO
六月 '22
+42
在0个频道中
Get PRO
五月 '22
+22
在0个频道中
Get PRO
四月 '22
+36
在0个频道中
Get PRO
三月 '22
+50
在0个频道中
Get PRO
二月 '22
+28
在0个频道中
Get PRO
一月 '22
+17
在0个频道中
Get PRO
十二月 '21
+36
在0个频道中
Get PRO
十一月 '21
+88
在0个频道中
Get PRO
十月 '21
+39
在0个频道中
Get PRO
九月 '21
+38
在0个频道中
Get PRO
八月 '21
+83
在0个频道中
Get PRO
七月 '21
+41
在0个频道中
Get PRO
六月 '21
+61
在0个频道中
Get PRO
五月 '21
+24
在0个频道中
Get PRO
四月 '21
+47
在0个频道中
Get PRO
三月 '21
+114
在0个频道中
Get PRO
二月 '21
+57
在0个频道中
Get PRO
一月 '21
+81
在0个频道中
Get PRO
十二月 '20
+1 785
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 18 十二月 | +2 | |||
| 17 十二月 | 0 | |||
| 16 十二月 | 0 | |||
| 15 十二月 | 0 | |||
| 14 十二月 | 0 | |||
| 13 十二月 | 0 | |||
| 12 十二月 | 0 | |||
| 11 十二月 | +1 | |||
| 10 十二月 | 0 | |||
| 09 十二月 | +2 | |||
| 08 十二月 | +1 | |||
| 07 十二月 | +2 | |||
| 06 十二月 | +1 | |||
| 05 十二月 | +1 | |||
| 04 十二月 | 0 | |||
| 03 十二月 | +2 | |||
| 02 十二月 | +1 | |||
| 01 十二月 | +1 |
频道帖子
| 2 | تحكم المواد تلك بك كلك مثال لمعنى العلم الزائف ، فهناك مواد اخرى
الرغبة في التحكم (خارجياً) مثال لمعنى التناغم الزائف
الرغبة في التحكم ( داخلياً) ليست تحكم بل سماح للاصل ان يكون مثال لمعنى النور الحقيقي | 112 |
| 3 |  没有文字... | 112 |
| 4 | انت لست حر فتلك المواد بالداخل تتحكم بك كلك ،
لن تتمكن من التمكُّن من ماحولك اذا لم تتمكن من التمكُّن مما بك ..
ان لم تعي ان بإمكانك التحكم بها فستظل تعمل بشكل اعتباطي عشوائي مبرمج منفعل ولا يخدمك ..
القوة داخلية و التحكم داخلي و التجربة داخلية بإمتياز..
الخارج للتذكير بذلك لا اكثر | 97 |
| 5 | 没有文字... | 78 |
| 6 | 没有文字... | 342 |
| 7 | 没有文字... | 77 |
| 8 | و التناغم نوعان حقيقي و زائف | 86 |
| 9 | و النور نوعان حقيقي و زائف | 86 |
| 10 | و العلم نوعان : حقيقي و زائف | 85 |
| 11 | 没有文字... | 105 |
| 12 | خُلِق العقل ليرى العلم ..
و خُلِقت البصيرة لترى النور ..
و في تناغمهما تكن إنسان .. | 105 |
| 13 | و لذلك عندما تقشع غمامة شقي اللاعلم عبر التعلُّم ، فلابد ان تكون وجهته التناغم مع بصيرتك ( والتي تختلف من شخص لاخر و لذلك فهي عملية تعتمد على التعلُّم و ليس التعليم ) ، فإن لم يكن كذلك فذلك إسراف جُهد و تعلُّم بلا معنى | 103 |
| 14 | و لذلك فإكتساب اي سلوك / فكرة / شعور عملية تحتاج المرور عبر العقل بعملياته و ليس التلقين، فالتلقين عدو العلم و مانع له ، لكون العلم يعتمد على التعلُّم و التلقين يعتمد على التعليم | 2 |
| 15 |  و لذلك فإكتساب اي سلوك / فكرة / شعور عملية تحتاج المرور عبر العقل بعملياته و ليس التلقين، فالتلقين عدو العلم و مانع له ، لكون العلم يعتمد على التعلُّم و التلقين يعتمد على التعليم | 108 |
| 16 | دائما مايجد اللاعلم بشقيه( الجهل و التجهيل) مبرر شعوري حقيقي لتواجده..فتُعجم السُن الشعور عن التبرير فتسقُط رايته و تُعلى راية الآخر .. دائماً ماكان العلم صراط النور داخليا و خارجيا و إنه لهبة الآله للانسان ان لو إستشعرنا اثره لجادت الحياة لنا بما رحبت من علوم تتوافق مع مابنا من بصيرة | 121 |
| 17 | دائما مايجد اللاعلم بشقيه( الجهل و التجهيل) مبرر شعوري حقيقي لتواجده..فتُعجم السُن الشعور عن التبرير فتسقُط رايته و تُعلى راية الآخر .. دائماً ماكان العلم صراط النور داخليا و خارجيا و إنه لهبة الآله للانسان لو إستشعرنا اثره لجادت الحياة لنا بما رحبت من علوم تتوافق مع مابنا من بصيرة | 1 |
| 18 | ما تفسيرك للمقطع ؟ | 143 |
| 19 | المشاعر الايجابية ( ذات الجذر الجذر السلبي ) تغذي نمو الذات الزائفة في كل استجابة بينما المشاعر الايجابية ( ذات الجذر الايجابي ) تغذي نمو الذات الحقيقية في كل استجابة | 141 |
| 20 | 没有文字... | 142 |
