Бизнес&Методика/ Анна Свинцова

Observation: недавно была на уроке с малышами у Лены. Очень мне понравилась одна активити, которая моментально сконцентрировала внимание детей!

Это про меня 😄

Мы с девочками- экспертами нашего закрытого клуба и сообщества English Teachers Upgarde подготовили доступный и информативный интенсив для педагогов, где мы как раз расскажем о современных помощниках преподавателей: ⁃ искусственный интеллект и нейросети; ⁃ боты и комплексные инструменты изучения языка с использованием ИИ; ⁃ инструменты онлайн-преподавания; ⁃ соцсети в обучении английскому. Эти помощники 👆🏻 предлагают персонализированный контент, обратную связь и оценки, эффективные способы вовлечения наших учеников и многое другое. Что вы получите? - инструменты для решения рутинных задач, как результат, больше свободного времени; -идеи и вдохновение для того, чтобы Ваши уроки  стали ещё более интересными; - новый взгляд на учебный процесс в целом, возможность начать  применять революционно новые подходы к подготовке и проведению уроков! Когда? 3-6 апреля Где? Закрытый телеграм канал Не думайте — записывайтесь скорее! Количество мест ограничено! Будет 🔥 🎁 СКИДКА 25% лично от меня на правах организатора до 31 марта! Подробности и запись  👉🏻 https://myenglishtips.ru/club/it_for_elt

Ещё один способ сокращения времени на подготовку — использовать современных помощников! Все эти IT штучки, соц сети очень помогают готовиться быстрее!

Сокращаем время на подготовку к урокам: 3 совета 1️⃣ Заводим будильник ⏰: это лимит времени, который вы можете потратить на подготовку к занятию. Прозвенел — вы убрали все материалы (даже если не успели). Это дисциплинирует. Также как time limit в этапах урока. Начинайте сокращать время постепенно: готовились к одному уроку 45 минут — заводите будильник на 30 минут — потом на 15. 2️⃣ Создаём онлайн/ офлайн папки по возрастам/ уровням, с которыми вы работаете, чтобы все материалы были под рукой в нужную минуту. 3️⃣ Выбираем себе максимум 3 ресурса на месяц, которыми вы можете пользоваться при подготовке. Каждый месяц меняем этот список. Есть ещё одна мысль: мы работаем по учебникам, которые написаны лучшими методистами мира. Так почему мы всегда хотим их дополнять и полностью перекраивать? Можно (и иногда очень нужно) менять сами задания в учебнике, их проведение, адаптировать как-то, но не более. Нет смысла всё время тонуть в море онлайн ресурсов, когда под рукой у вас есть главный ресурс — вы 🤍 и учебник. Поделитесь вашими способами «как сократить время на подготовку к урокам» в комментариях! 👍🏻

«Счастливые часов не наблюдают!» — это на самом деле, про учителей, когда они готовятся к урокам 😀

Вчера вела личную консультацию по этим вопросам 💜

Если у вас бывают сложности с летними продажами (которые ох как нужны!), то Лариса Кириллова, эксперт в области образовательного бизнеса, предприниматель с 2015 года, собственник 2х школ с 400+ студентами, моя подруга ❤️ и консультант в любых бизнес-вопросах, разработала скрипт 3 отработки возражения «Мы не хотим учиться летом» / не хотим учиться = не хотим платить/ Хотите чек-лист? Подписывайтесь на её телеграм-канал 👉🏻 https://t.me/laki_330 Пишите в комментариях под последним постом «хочу» Лариса отправит вам скрипт! Он вам пригодится! 🔥 #рекомендацияотдуши

Лето: что делать? 6 вариантов 1️⃣ Предложить студентам новый краткосрочный курс — ДРУГОЙ формат: это может быть разработка по фильмам, книгам, сериалам. Главное- пусть отличается от основного материала в течение года и учитывает интересы учеников. Такие проекты часто раскрывают студентов с новой стороны, мотивируют их. 2️⃣ Организовать времяпровождение на целый день при языковом центре: создаём атмосферу активного отдыха с элементами учебы - тогда и родитель доволен, и ребёнок счастлив. Нечто подобное мы проводим каждое лето в @todayschool_perm . Сетка мероприятий на этот год в процессе разработки, но основная идея уже известна! 3️⃣ Создать выездной курс по местам своего края/ поехать на море/ в горы/ за границу: актуально всегда, ведь ничто так не объединяет студентов, как путешествия вместе. Если же в поездках есть ещё и уроки с носителем, экскурсии, интересные мастер-классы и прочее- впечатлений будет на весь год! 4️⃣ Свой действующий курс: предложить ученикам продолжить заниматься, сделав акцент на одном из навыков в течение каждого из летних месяцев: тренировать аудирование / чтение / письмо/ говорение. 5️⃣ Пойти на курсы повышения квалификации: часто выбирают лето как время для собственного развития. Онлайн курсы, офлайн тренинги и конференции, нетворкинг — все это очень ценно! Так что вариантов «как провести лето в образовательном бизнесе» масса! Какой ваш?

Если вы руководитель/собственник образовательного бизнеса, вам подойдёт вот такое)) 👇🏻

Warm-up (teachers’ speaking club): - на листочках рисуем свои планы на выходные - клеим на одежду - mingling по классу: угадываем факты друг о друге - FB: рассказываем, что запомнили друг о друге 💃🏻🌟

Если вы Учитель или Методист, вам понравится вот такой контент 👇🏻 Его здесь много!

Отличных творческих выходных, друзья! 💜💕

Mind maps: как использовать на уроках? 3 идеи! Сохраняйте! 1️⃣ REVISION. Делаем mind map пройденного юнита: с помощью наводящих вопросов вспоминаем все темы 👉🏻 ученики записывают/ рисуют их. Затем каждой присваиваем номер, берём и бросаем dice 🎲 👉🏻 с лексикой/ грамматикой по выпавшей теме студенты составляют предложение/ рассказ/ вопрос, etc. В первый раз это может показаться им сложным, но как только вы включаете mind maps в каждый revision, ваши ученики сами знают, что делать) ⠀ 2️⃣ WRITING. Mind map как способ поиска идей перед writing. Просто задать домой написать сочинение — идея не самая лучшая- по крайней мере, вероятность его получить невелика 🙃 А вот если из письма сделать интересный урок (process writing, например) и таким образом подготовить к этому сочинению наших студентов, те самые шансы возрастают ⬆️. Mind maps в парах в начале такого урока — отличная идея, чтобы у ребят появились какие-то идеи и мысли по теме. 3️⃣ SPEAKING. Многие экзаменационные задания построены на базе mind maps. В центре — вопрос основной, а от него стрелочками варианты ответа. Так студентам легче: они имеют перед собой будто бы план действий, ход мыслей. (What would you take to a desert island 🏝? - knife - sunglasses - mobile, etc). Варианты ответа можно заменить на нужный вокабуляр/ грамматические конструкции/ картинки/ доп вопросы. А ещё .. с помощью mind maps я пишу планы уроков, своих курсов и интенсивов, методических собраний и планёрок с менеджерами (по лету тоже был MIND MAP 🙋🏽‍♀️), прямых эфиров и подкастов, выступлений на конференциях, веду ежедневник! Почему бы не попросить учеников спланировать грядущую неделю на английском в формате mind map? ❤️ = спасибо