Бизнес&Методика/ Анна Свинцова

Факт 6: у нас нет онлайн направления, мы работаем только офлайн

Правда = ❤️ Неправда = 👀

Факт 4: мы проводим собрания с педагогами еженедельно

Правда = ❤️ Неправда = 🤯

Факт 3: мы дарим детям подарки за каждое посещение

Правда = ❤️ Неправда = 👀

Факт 1: вторая школа Today в два раза меньше первой

Правда = ❤️ Неправда = 🤯

Раз уж мы недавно отметили день рождения, расскажу вам пару интересных фактов о школе, плавно перетекающих в работу летом: с чек-листом готовности к summer season и идеями по набору летних групп для школ и фрилансеров.

Атмосферочка Today ✨ Мы dog friendly, и родители часто приходят ждать детей со своими четвероногими друзьями, к которым и вся команда уже привязана и ждёт))

Школе 5 лет.. 🎉 Как так быстро пролетело время?! Вроде бы только вчера искали помещение и набирали сотрудников, а оказывается, прошло целых 5 лет! За это время у нас появилась настоящая команда, а еще вторая школа и кофейня. Было столько, что всего не расскажешь 😂 Но главное: сколько еще будет)) В субботу на after party наш друг спросил меня и мужа: не жалеете? Мы улыбнулись и одновременно ответили «НЕТ, конечно»))

5 лет Today 🥳 отметили с командой, студентами, родными и друзьями!

10 картинок о наставничестве со мной: отзыв о последнем + процесс 🧡 Подробности здесь

Когда я провожу мастер-классы языковым центрам или наставничество своим коллегам, я всегда транслирую только то, во что я сама верю. Пример: в феврале меня попросили провести МК на тему важности обзервации уроков в команде - peer, standard, requested. Я подготовила и провела на ура. Почему? Потому что я сама вижу в этом ценность и верю в это. Так со всем: если веришь в продукт — он легко продается если веришь в важность творчества - легко набираются МК если веришь в нужность kpi для сотрудников - он работает

Мысли после observation: 💭 это всегда стресс для учителя и студентов, но через этот стресс и страх происходит рост 💭 горжусь нашей командой, потому что все уроки проходят по стандарту Today, у студентов классные результаты; на занятиях интересно всегда, а не только на observation 💭 вижу рост каждого в отдельности 💭 вижу рост команды в целом: все наши регулярные методические и языковые встречи —не зря 💭 приятно, что каждый справился с форматом standard observation- каждый раз я придумываю что-то новое ⬇️ В этот раз провела серию методических встреч “lesson frameworks”, а после попросила провести уроки в формате task-based learning. Будем выбирать лучший TBL lesson 💭 мне как собственнику радостно видеть, КАКУЮ пользу мы приносим людям: дети заказывают еду в придуманном кафе, свободно общаются друг с другом в диалоге, обсуждают искусство и с легкостью говорят о своих увлечениях на иностранном языке. 🤍

Саша и первоклашки. Stolen good: визуальная подсказка для запоминания конструкции “Has he/she got…?” в виде облачков, места для +/- answers и подключения цвета (красный/синий). Так как наш Кирюша занимается у Саши весь год, могу со 100% уверенностью сказать, что эти схемы работают.

Жанна и второклашки. Составляют меню для своего собственного кафе. После будут guests/ waiters. Stolen good: подготовить картинки заранее, чтобы на занятии не тратить много времени на рисунки, а быстро вырезать выбранные и приклеить в свое меню.

Еще одна Катя и подростки. Stolen good: составить слова из заголовка юнита. Заголовок был «The World Around Us»: слов у ребят получилось много.

Катя и группа школьников. Обошлось без форс-мажоров, за исключением двух опаздунов) Stolen good: оформляем свои мысли в формате mind map, чтобы потом устроить mingling с рассказом о своих likes/dislikes.

Лена и малышка Мия. Как всегда бывает на observations, произошел форс-мажор: из всей группы малышей пришел один ребенок. Stolen good: игра в «летела ворона» на отработку разных конструкций. Попробуйте - работает не только с дошкольниками 😉

Полина и взрослые подростки, которые не любят фотографироваться: классика) Stolen good: интерактивный квиз с окошками как lead-in. Так как тема была ART, ребятам нужно было вспомнить разные виды искусства, которые существуют. Открывая окошки мышкой, они видели фото и описание different kinds of art. Так собрали банк из photography, graffiti, pottery и других, чтобы потом работать с ними. По сути, те же картинки, но эффект закрытых окошек на компьютере и желание их открыть точно вовлекал каждого.

Хожу на уроки к педагогам Today на этой неделе. Хочу показать вам фото + stolen good с каждого урока. Кто за? Ставим ❤️ 🔥