سیستم مشاوره وهدایت تحصیلی مهندس صبرجو
前往频道在 Telegram
👈مشاوره تحصیلی،آموزشی و انگیزشی 👈روش هاي مطالعه دروس 👈اخبار و اطلاعات مربوط به کنکورسراسری 👈مژده به دانش آموزان تلاشگركنكور97❗️كتاب مديريت زمان دركنكور(چاپ دوم درسراسركشور)📝🏁 @Ehsansabrjoo🎯📚
显示更多397
订阅者
+124 小时
+27 天
+2130 天
帖子存档
با سلام و عرض ادب...تايم هاي مشاوره جمعه بدليل برگزاري كارگاه عربي استاد عمار تاج بخش كنسل و به روز ديگري موكول مي گردد.....🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
🔴اطلاعیه شماره یک
کارگاه عربی استاد عمار تاجبخش روز جمعه مورخ ۹۸/٩/٨ ساعت ١٤ الی ١٩:30 (جلسه دوم) در سالن انتظار واقع در ميدان آزادگان برگزار میگردد
برای پسر ساده و دل پاک فوتبال ایران❤
از خوابیدن در کوچه و خیابان های تهران تا خلق بزرگترین کری فوتبال ایران《چطوری کریس》ونامزد کسب بهترين بازیکن قاره ی آسیا شدن
👆👆👆👆👆👆👆👆👆
علی بیرو فوتبال ایران بدون شک نماد ایستادگی و مقاومت در برابر سختی ها و چالش های بزرگ زندگی است
💪💪💪💪👏👏👏👏👏
☘هفت قانون منطقی
۱. با گذشته خود کنار بیائید تا حال شما را خراب نکند.
۲. آنچه دیگران در مورد شما فکر میکنند به شما ارتباطی ندارد.
۳. گذشت زمان تقریبا داروی هر دردی است؛ به زمان کمی فرصت دهید.
۴. کسی دلیل و مسئول خوشبختی شما نیست؛ خودتان مسئولید.
۵. زندگی خود را با دیگران مقایسه نکنید؛ ما هیچ خبر نداریم که زندگی آنها برای چه و چگونه است.
۶. زیاد فکر نکنید؛ اشکالی ندارد که جواب بعضی چیزها را ندانیم.
۷. لبخند بزنید؛ شما مسول حل تمام مشکلات دنیا نیستید.
به حرکتت ادامه بده، اما در مسیر ریل...
هر وقت قطاری روی ریل حرکت میکند،
مردم اطراف آن جمع می شوند و به آن
نگاه می کنند. درباره ویژگی های ظاهری
قطار نظر داده و سرعتش را نقد می کنند
کودکان هم طرفش سنگ پرتاب میکنند و...
انسان هم مثل قطار است. هروقت تغییر وضعیت بدهد و به سمت وضعیت بهتری
حرکت کند، او را به بار انتقاد می گیرند
و به سمتش سنگ پرتاب میکنند.
پس هر وقت به طرف تو سنگی پرتاب شد، بدان که حرکت کرده ای به سمت
وضعیت بهتر یا همان***موفقیت***🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
➕روﯾﺎﯼ ﺷﻤﺎ ﺗﺎﺭﯾﺦ ﺍﻧﻘﻀﺎ ﻧﺪﺍﺭﺩ
ﻧﻔﺴﯽ ﻋﻤﯿﻖ ﺑﮑﺸﯿﺪ ﻭ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﺗﻼﺵ ﮐﻨﯿﺪ
ﺳﻌﯽ ﻧﮑﻦ ﺗﻮ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻗﻄﺎﺭ ﺭﻭ ﺳﻮﺍﺭ ﺷﯽ،
ﺳﻌﯽ ﮐﻦ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺍﯾﺴﺘﮕﺎﻩ ﭘﯿﺎﺩﻩ ﺷﯽ .
🔴اطلاعیه:
توضیحاتی در مورد برنامه درس زیست شناسی در آزمون یڪ آذر
دقت ڪنید برنامه راهبردی آزمون صحیح است و در پایه دوازدهم ڪل فصل 3 و در قسمت دهم مرور فصل 1 تا 6 مطرح می شوند.
❎ دقت ڪنید در بخش پایه اهمیت فصل 6 بسیار زیاد است و در آزمون تعداد سوال زیادی دارد زیرا در ڪنڪور 98 اهمیت مطالب گیاهی به شدت افزایش یافته بود. پس سعی ڪنید فصل گیاهی را با دقت و تمرڪز بیشتری مطالعه ڪنید. هم چنین با برنامه ریزی صحیح و مرور تحلیل آزمون های گذشته و سوالات آزمون های گذشته، فصول 1 تا5 را مرور نمایید. قطعا فصول 2 و4 اهمیت زیادی دارند.
❎داوطلبان عزیز هم چنین دقت ڪنند ڪه در بحث ژنتیڪ طبق اطلاعیه دفترتالیف و سازمان سنجش، هیچ گونه سوال محاسباتی و عددی مطرح نخواهد شد ؛ پس وقت خود را بر روی سوالات محاسباتی هدر ندهید ، ڪما اینڪه در ڪنڪور 98 نیز سوال محاسباتی مطرح نشد. سعی ڪنید بر روی مفاهیم پایه ای ژنتیڪ و حل سوالات مفهومی تمرڪز ڪنید. حل سوالات سال گذشته ڪانون در ڪتاب سه سطحی بسیار برای شما مفید خواهد بود. دقت ڪنید حتما بر روی مطالبی ڪه با ژنتیڪ مرتبط هستند تمرڪز ڪنید.
❎هم چنین در رابطه با بحث ژنتیڪ دقت ڪنید ڪه بر روی مطالب مرتبط از پایه مانند اصول ڪلی مراحل میتوز و میوز و بحث ڪروموزوم ها، سلول های چندهسته ای ، دوهسته ای و تڪ هسته ای تمرڪز ڪنید. بحث هاپلوئید و دیپلوئید بودن ، بحث درباره تقسیم میوز مرد و زن و عدد ڪروموزومی اسپرماتوسیت ها و اووسیت ها بسیار مهم هستند.
❎هم چنین از آنجا ڪه از سه سوال مطرح شده در ڪنڪور 98 ، دوسوال مربوط به ژنتیڪ گیاهی بود ؛ در آزمون نیز چند سوال از ژنتیڪ گیاهان مطرح شده است و دید ڪلی از چرخه زندگی جنسی گیاهان نهان دانه نیاز است.
❎دقت ڪنید مطالبی ڪه از یازدهم عنوان شدند، جز مباحث مرتبط با ژنتیڪ هستند و در منابع آموزشی تست های متعددی از این مباحث مطرح شده اند، لذا با دقت ڪافی این مطالب را مطالعه ڪنید. برای حل سوالات نیاز به دانستن جزئیات تولید مثل مرد و زن نیست ، ولی ڪلیات مراحل را نیاز است. هم چنین دقت ڪنید در این آزمون سوالی از ڪراسینگ اور مطرح نمی شود زیرا این موضوع مربوط به فصل 4 دوازدهم می باشد.
❎در رابطه با بحث ژنتیڪ دو فیلم آموزشی در سایت ڪانون وجود دارد ، می توانید با بررسی فیلم دیدگاه ڪلی نسبت به بحث ژنتیڪ پیدا ڪنید.
❎در نهایت بازهم تاڪید می ڪنم ڪه نیازی به حل سوالات محاسباتی و عددی نیست و در آزمون های ڪانون هیچ گونه سوال محاسباتی و عددی مطرح نمی شود و سوالات مفهومی هستند.
❎ان شالله با تمرڪز بر عناوینی ڪه گفته شد سعی ڪنید برای آزمون 1 آذر با آمادگی ڪامل حاضر شوید.
