جمع مدیران نامدار ایران
前往频道在 Telegram
با بزرگترین جمع مدیران خصوصی و نامدار ایرانی در داخل و خارج از کشور همراه شوید حامد پاک طینت @Hamedpaktinat
显示更多📈 Telegram 频道 جمع مدیران نامدار ایران 的分析概览
频道 جمع مدیران نامدار ایران (@excellentmanagers) 波斯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 27 592 名订阅者,在 商业 类别中位列第 2 283,并在 伊朗 地区排名第 12 296 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 27 592 名订阅者。
根据 02 七月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -128,过去 24 小时变化为 3,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 25.14%。内容发布后 24 小时内通常能获得 5.69% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 6 938 次浏览,首日通常累积 1 569 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 0。
- 主题关注点: 内容集中在 مدیر, جا, آقا, وقت, کس 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“با بزرگترین جمع مدیران خصوصی و نامدار ایرانی در داخل و خارج از کشور همراه شوید
حامد پاک طینت
@Hamedpaktinat”
凭借高频更新(最新数据采集于 03 七月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 商业 类别中的关键影响点。
27 592
订阅者
+324 小时
-257 天
-12830 天
帖子存档
27 592
🔴 فاجعهای آموزشی در مقطع ابتدایی کشور در حال وقوع است؟
🔻علیرغم هشدارهای قبلی در خصوص سطح پایین کیفیت آموزشی و وضعیت علمی دبستانها، نتایج آزمون تیمز ۲۰۱۹ نشان داد وضعیت قبلی ادامه داشته است و ایران نهتنها به سطح متوسط بینالمللی نرسیده است بلکه وضع علمی دبستانهای کشور جزو ضعیفترینها در منطقه است.به گزارش تسنیم؛ آزمون تیمز (TIMSS) با هدف تهیه اطلاعات مقایسهای برای ارزیابی عملکرد و سیاستهای کشورهای شرکتکننده در زمینه پیشرفت در آموزش و یادگیری ریاضیات و علوم در پایههای چهارم و هشتم اجرا میشود.
نخستین دوره این ارزیابی بینالمللی در سال 1995 اجرا و پس از آن هر چهار سال تکرار شده است؛ به تازگی نتایج آزمون تیمز 2019 منتشر شده است. چهار فصل ابتدایی گزارش نتایج این آزمون، اختصاص به بررسی پیشرفت هر کشور در آموزش و یادگیری ریاضیات و علوم دارد؛ گزارش مذکور در چهار فصل بعدی به بررسی محیط خانه و مدرسه پرداخته و در شش فصل انتهایی خود به سراغ ارزیابی محیط کلاس درس میرود.
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی برگزاری این آزمون در ایران است.با توجه به اهمیت دوره ابتدایی، در گزارش پیشرو به نتایج آزمون تیمز در پایه چهارم پرداخته میشود.
آزمون تیمز پایه چهارم تاکنون 6 دوره اجرا شده (به جز سال 1999) که ایران در تمامی آنها شرکت داشته است؛ در آزمون پایه چهارم سال 2019، 58 کشور در مجموع 330 هزار دانشآموز و 22 هزار معلم از 11 هزار مدرسه به همراه 310 هزار نفر از والدین دانشآموزان شرکت و به پرسشنامهها پاسخ دادهاند؛ وضعیت توزیع جمعیت آماری این آزمون به تفکیک استان، شهر، مدرسه همچنین جزئیات آماری مربوط به هر کدام از معیارها در وبگاه تیمز درج نشده است تا بتوان وضعیت هر استان و هر نوع مدرسه را مورد کندوکاو قرار داد لذا توضیحات تکمیلی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و معاونت ابتدایی وزارت آموزش و پرورش میتواند تصویر شفافتری از "فاجعهای" که ظاهراً در حال روی دادن در دبستانهای کشور است، در اختیار
قرار دهد.
🔻وضعیت ایران در آموزش و یادگیری ریاضی
پنج کشور آسیایی سنگاپور (625)، هنگکنگ (602)، کره جنوبی (600)، تایوان (599) و ژاپن (593) جایگاههای نخست در آموزش و یادگیری ریاضیات در پایه چهارم را به خود اختصاص دادهاند. ایران با نمره کل 443 میان 58 کشور شرکتکننده در جایگاه 50، و میان 12 همسایه حاضر در آزمون تیمز 2019 پایه چهارم، در جایگاه نهم آموزش و یادگیری ریاضی قرار گرفته است!بین همسایگان، کشورهای روسیه، ترکیه، آذربایجان و قزاقستان در آموزش و یادگیری ریاضیات وضعیت بهتری نسبت به سایرین دارند؛ نتایج نشان میدهند وضعیت کشور طی 24 سال گذشته (از سال 1995 تا 2019) در آموزش و یادگیری ریاضیات دبستان پیشرفت چندانی نداشته و نتایج ارزیابیها همواره کمتر از حد میانی این آزمون (نمره 500) بوده است.
ارزیابی سال 2019 نشان میدهد که 61 درصد دانشآموزان ایرانی پایه چهارم نتوانستهاند به نقطه معیار بینالمللی متوسط (نمره 475) برسند! عملکرد پسران دبستانی در ریاضیات با میانگین نمره 447، با اندکی تفاوت بهتر از دختران دبستانی با میانگین نمره 439 بوده است.بر اساس گزارش منتشر شده، تمام سرفصلهای مورد ارزیابی در آزمون تیمز 2019 (شامل 17 موضوع) به 80 درصد دانشآموزان پایه چهارم تدریس شده است؛ ایران 109 ساعت آموزش ریاضی در پایه چهارم دارد و این در حالی است که سنگاپور 211 ساعت، هنگکنگ 152 ساعت، ژاپن151 ساعت و کره جنوبی 101 ساعت آموزش ریاضی را در برنامه سالیانه خود گنجاندهاند.
🔻وضعیت ایران در آموزش و یادگیری علوم
پنج کشور سنگاپور (595)، کره جنوبی (588)، روسیه (567)، ژاپن (562) و تایوان (558) جایگاههای نخست آموزش و یادگیری علوم در پایه چهارم در آزمون تیمز 2019 را کسب کردهاند؛ ایران با نمره کل 441 میان 58 کشور شرکتکننده جایگاه 48 و میان 12 کشور همسایه حاضر در آزمون تیمز 2019 جایگاه هشتم آموزش و یادگیری علوم را کسب کرده است!بین همسایگان، کشورهای روسیه و ترکیه وضعیت بهتری نسبت به سایرین داشتهاند.
مشابه وضعیت ریاضیات، نتایج نشان میدهد وضعیت ایران طی 24 سال گذشته (از سال 1995 تا 2019) در آموزش علوم دبستان پیشرفتچندانی نداشته و نتایج ارزیابیها همواره کمتر ازحد میانی (نمره 500) بوده است.ارزیابی تیمز 2019 نشان میدهد که 60 درصد دانشآموزان ایرانی پایه چهارم نتوانستهاند به نقطه معیار بینالمللی متوسط (نمره 475) برسند؛ عملکرد دختران دبستانی در علوم با میانگین نمره 440 بسیار نزدیک به پسران دبستانی با میانگین نمره 442 بوده است.
🔸منبع: روزنامه آفتاب یزد
با مدیران نامدار ایران همراه شوید
telegram.me/excellentmanagers
27 592
🔴نرخ شگفت انگیز تور استانبول با پرواز متنوع به مدت محدود!
👈 بهترین ساعات پروازی
👈 رزرو بیش از 800هتل در تمام مناطق استانبول
👈 امکان حذف یا اضافه کردن هر کدام از خدمات
👈ترانسفر فرودگاهی
قصران گشت
☎️ 02188697080
📱 09123433230
www.GhasranGasht.com
✅عضو اینستاگرام ما شوید:
🆔 https://instagram.com/ghasran.gasht
🆔: @ghasrangashtgroup
27 592
🔴 هشت ضرب المثل مدیریتی در دنیا
1- جامایکا:
قبل از آنکه از رودخانه عبور کنی به تمساح نگو دهن گنده
تفسیر: تا وقتی به کسی نیاز داری، او را تحمل کن و با او مدارا کن
۳- لاتین:
یک خرگوش احمق، برای لانهی خود سه ورودی تعبیه میکند.
تفسیر: اگر خواهان امنیت هستی، عقل حکم میکند که راه دخالت دیگران را در امور خودت بر آنها ببندی
۴- آفریقا:
هر سوسک از دید مادرش به زیبایی غزال است.
تفسیر: معادل فارسی اش می شود
اگر در دیدهی مجنون نشینی
به غیر از خوبی لیلی نبینی
۵- روسی:
بشکهی خالی بلندترین صدا را ایجاد میکند.
تفسیر: هیاهو و ادعای زیاد نشان از تهی بودن دارد.
6- اسپانیا:
برای پختن یک املت خوشمزه حداقل باید یک تخم مرغ شکست.
تفسیر: بدون صرف هزینه به نتیجه مطلوب دست نخواهی یافت
۷- روسی:
هر که چاقوی بزرگی در دست دارد، لزوماً آشپز ماهری نیست.
تفسیر: دسترسی به امکانات مطلوب ضامن موفقیت نیست.
8 - ژاپنی :
اگر می خواهی جای رئیس ات بشینی پس هلش بده بره بالا
تفسیر: برای پیشرفت زیر آب کسی رو نزن.
با مدیران نامدار ایران همراه شوید
telegram.me/excellentmanagers
27 592
انگلیسی را از سرچشمه بیاموزید
ـ English with Native ـ
▪️تنها مجموعهی بینالمللی مکالمه در ایران
▪️با مدرسین Native از کشورهای انگلیسیزبان
▪️مستقیما از آمریکا، انگلستان، کانادا، استرالیا
▪️در کلیه سطوح پایه تا پیشرفته
▫️برنامه مکالمه ویژه مدیران کسب و کار
▫️برنامه مکالمه با کاربردهای عمومی
▫️برنامه مکالمه ویژه کودکان و نوجوانان
- اطلاعات بیشتر: englishwithnative.com
- تلفن: 02122061258
.
27 592
🔰 تنها با یک تماس از هر جای ایران "باسکول" بخرید!
✅ باسکول پند را آویزهی کارتان کنید تا سرمایهتان از بین نرود.
📞 تماس با کارشناسان فروش پند برای دریافت مشاورهی رایگان:
📱 09120455262
☎️ 02183802000
📌 اینستاگرام باسکول پند:
https://instagram.com/pandcaspian
📌 سایت باسکول پند:
PandCaspian.com
🔰 "باسکول پند، دوام و دقتی که میخواهید"
27 592
✍️ ایرج شهبازی
🖊 داستانی شگفتآور درباره تعصب
فضیلتِ یقین همسایۀ دیواربهدیوار رذیلتِ تعصب است. یقین به آسانی قابلیت تبدیل شدن به تعصب را دارد. تعصب درواقع یقینی است ایستا، منجمدکننده، متوقفسازنده و انعطافناپذیر. بر اثر تعصب، چه خونها که ریخته نشده، چه خانهها که ویران نشده و چه استعدادها که هدر نرفته است. تعصب درهای وجود انسان را به روی همۀ خیرها میبندد و شخص را به وضعیت خطرناکی میرساند که حاضر است بکُشد و کُشته شود، ولی فکر نکند و نفهمد. اولین قربانیِ تعصب همانا شخصِ متعصب است. شخص متعصب، بر اثر تعصب خود، به نوعی درخودماندگیِ روحی دچار میشود و فکر او به تدریج رسوب میکند، بو میگیرد و میگندد. به قول مولانا:
سختگیری و تعصب خامی است
تا جنینی، کار خونآشامی است
(مثنوی، دفتر 3، بیت 1297)
تعصب اشخاص و اشیا را به مقام خدایی میرساند؛ به همین جهت است که تعصب و شرک از هم جداییناپذیرند. تعصب حقانیت آیین و دینِ شخصِ متعصب را هم از بین میبرد و ناخواسته و ناآگاهانه کار او را به انکار اصول بنیادینِ آن میکشاند. داستانی زیبا از کتاب بدایع الوقایع، این حقیقت را به بهترین شکل نشان میدهد. دربارۀ این داستان میتوان کتابی نوشت، اما من بدون هیچ توضیحی داستان را به شما، دوستان عزیزم، تقدیم میکنم و تأمل در آن را به خود شما وامیگذارم. بااینکه نثر کتاب که در آغاز سده دهم نوشته شده، آسان و روان است، آن را به نثر امروزی بازنویسی کردم. داستان را بخوانید و ببینید وقتی جهل و تعصب دست به دست هم میدهند، انسان را تا کجاها پیش میبرند.
مردی سیستانی، روز عاشورا، در مشهد، در جمع شیعیان حاضر شد. او بزرگِ شیعیان را دید که بر منبری نشسته بود و پیروانش پیرامون او حلقه زده بودند. وقتی همگی غذا خوردند و از لعنتهایی که داشتند، فارغ شدند، بزرگِ آنها گفت: «آن گستاخِ ظالم را که خاک بر دهانش باد، بیاورید». پیروان او تندیسی چوبین آوردند و در برابرِ مهترِ خود نگاه داشتند. او خطاب به آن پیرمردِ چوبی گفت: «تو شرم نداشتی حکومت را که حق علی مرتضی بود، غصب کردی و به زور بر او چیره شدی»؟ مردی که مجسمۀ پیرمرد را در دست داشت، سر او را فرود آورد؛ یعنی که من بد کردم و پشیمانم. آنگاه بزرگ شیعیان دستور داد او را به ضرب چوب، قطعهقطعه کردند.
پس از آن بزرگ شیعیان دستور داد تندیس خلیفۀ دوم را حاضر کردند و با خطابهای عتابآلود به او گفت: «ابوبکر پیر بود و تا حدی خلافت به او میآمد. باری بهانۀ تو برای قبول خلافت چه بود؟ شرم نداشتی که حقّ مرتضی علی را غصب کردی»؟ پس دستور داد او را نیز در هم شکستند. بعد از آن دستور داد تندیس خلیفۀ سوم را آوردند و با آن را هم خرد و خمیر کردند.
آنگاه مجسمهای بسیار زیبا و بزرگ آوردند که معلوم شد از آنِ علی مرتضی است! بزرگ شیعیان رو به او کرد و گفت: «خدا تو را شیر خود خوانده و به تو ذوالفقار عطا کرده است. تو چرا زبونِ آن جماعت شدی و اجازه دادی حقّ تو را غصب کنند»؟ پس با نهایت خشم دستور داد که او را نیز به ضرب چوب در هم شکستند.
بعد تندیسی دیگر آوردند در نهایت جمال و درخشش که به پیامبر اسلام تعلق داشت. مجسمه را در برابر بزرگِ شیعیان قرار دادند و او سرزنشکنان به پیامبر گفت: «خدای تعالی از میان همۀ انسانها تو را برگزیده و همۀ هستی را به طفیل وجود تو آفریده است و تو پسر عمو و دامادی داشتی که در حق او فرمودی: «گوشت تو گوشت من و خون تو خون من است»، چرا هنگام مرگ، با صراحت و قاطعیت تمام، دستور ندادی که خلافت به کسی غیر از او نرسد»؟ پس دستور داد که او را نیز در هم شکستند.
سرانجام تندیسی آوردند ازآنِ خدا و بزرگ شیعیان به او رو کرد و گفت: «تو خدایی و بر جهان و جهانیان قدرت مطلق داری؛ چرا مقدّر نکردی که کسی جز علی مرتضی به خلافت دست نیابد»؟
مرد سیستانی دید عن قریب است که با این تندیس نیز مانند قبلیها رفتار کنند، از ترس و خشم، سنگی برداشت و بر پیشانی بزرگِ شیعیان کوبید و تندیس چوبی خدا را برداشته، زیر بغل گذاشت و به سرعت از آنجا گریخت.
شیعیان او را تعقیب کردند و او بهناچار وارد خانهای شد و درِ آن را محکم بست. قضا را جمعی از سیستانیها در آن خانه بودند. آنها از او شرح ماجرا را پرسیدند و او داستان را از آغاز تا پایان برایشان تعریف کرد. همشهریهای او شگفتزده گفتند: «عجب کار خطرناکی کردی. خدا تو را از آن قوم ناهموار نجات داد».
مرد سیستانی گفت: «درست میگویید؛ چراکه من نیز خدا را نجات دادم» و مجسمۀ خدا را از زیر بغل خود بیرون آورد و به آنها نشان داد.
با مدیران نامدار ایران همراه شوید
telegram.me/excellentmanagers
27 592
📣آکادمی پرورش ارزیاب حرفهای کانون ارزیابی و توسعه مدیران
🔹با حضور اساتید مجرب، ارزیابان باسابقه و منتورهای حرفهای، امکان کار عملی در حوزه خدمات کانونهای ارزیابی مدیران و فرصت جذب و حضور در پروژههای مشاورهای سازمان، ضمن کسب مدرک صلاحیت حرفهای در سطوح مختلف.
🖥️ اطلاعات تکمیلی در مورد جزییات برگزاری، زمان برگزاری، هزینه برگزاری و لینک ثبت نام از طریق لینک زیر موجود است.
👇🏻
https://b2n.ir/g72094
◀️ اطلاعات تكميلی در کانال تلگرام و اینستاگرام
Join: @imiconsulting
Follow: Instagram.com/imiconsulting
27 592
#حامد_پاک_طینت
مجمع فعالان اقتصادی
📌@Iran_economy_online
صفحه رسمی اینستاگرام
📌https://instagram.com/iran_economy_online
27 592
🔴 بينيد از كجا شروع كرد تا به ال جي رسيد!
✅ «کو این هویی»صنعتگری که کره جنوبی را متحول کرد
✍🏻 مونا رجبي
💢 او کارش را در دنیا مطبوعات آن روز کره جنوبی شروع کند.
💢در سال ۱۹۳۱ او تصمیم گرفت تا با راه اندازی فروشگاهی، محصولاتی که به کشور وارد می کرد را شخصا به مردم عرضه کند و برای اجرای این پروژه از کمک برادرش هم استفاده کرد ولی طرح او موفقیتی نداشت و بعد از تجربه زیان اقتصادی بالا، این فروشگاه تعطیل شد.
💢اما این شکست او را از ادامه کار باز نداشت و تصمیم گرفت اقدام به دریافت وام از بانک کند تا فروشگاهی بزرگتر در منطقه ای بهتر را راه اندازی کند. او از دارایی های اعضای خانواده به عنوان وثیقه برای دریافت وام استفاده کرد و این بار توانست سود زیادی کسب کند.
💢 كو اين هويي از سال ۱۹۴۱ او برای توسعه تجارتش تلاش زیادی کرد و بعد از استقلال کره به عنوان واردکننده زغال به فعالیت پرداخت. شرکت او اولین شرکت کره ای بود که توانست تاییدیه واردات زغال را از دولت کره و ارتش امریکا دریافت کند و این هم دلیل دیگری برای ثبت نام او در صنعت کره جنوبی شد.
💢 در سال ۱۹۴۷ و بعد از تجربه موفق او در سالهای قبل ، شرکت تولید مواد شیمیای صنعتی را راه اندازی کرد و هدف اصلی اش ورود به بازار محصولات بهداشتی و آرایشی بود. او فروش یک کرم مرطوب کننده پوست با نام «لاکی یا خوشبخت» را شروع کرد.با وجود اینکه قیمت در نظر گرفته شده برای این محصول آرایشی بسیار بالا بود ولی با استقبال زیادی روبرو شد و به سرعت به فروش رسید
💢 در سال ۱۹۵۲ میلادی بود که او کارخانه تولید پلاستیک را در شهر بوسان کره جنوبی راه اندازی کرد و به تولید بورس های موی پلاستیکی روی آورد. این محصول هم در دوران خود یکی از محصولات نوآورانه بود و با استقبال زیادی روبرو شد.
💢استقبال از بورس های پلاستیکی به اندازه ای بود که ظرف دو ماه ماشین آلات تازه ای به کارخانه اضافه شد تا تولید افزایش یابد و به نیاز موجود در بازار پاسخ داده شود. در همین زمان تولید مسواک هم در کره جنوبی آغاز شد. اما رویاهای این صنعتگر برجسته تمامی نداشت و تمامی تجربیاتی که تا این زمان کسب کرده بود زمینه را برای راه اندازی شرکت گلد استار فراهم کرد، شرکتی که نه تنها کره جنوبی را متحول کرد بلکه امروزه در اقتصاد دنیا هم تاثیر زیادی دارد.
با مدیران نامدار ایران همراه شوید
telegram.me/excellentmanagers
27 592
💼 دوره آموزش جامع مدیریت محصول (آنلاین)
⏱ 80 ساعت آموزش + 30 ساعت تمرین و پروژه
🚦مناسب کلیه رشتههای مهندسی و مدیریت
🛫 مناسب برای مهاجرت شغلی به #آمریکا، #اروپا و #استرالیا
🌟 با گواهینامه مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
🔗 مشاهده جزئیات دوره و مشاوره رایگان:
https://tihe.ac.ir/product-management-course/
27 592
🔴 چند تفاوت مدیر کارآمد با مدیر پر مدعا
✍️ امیرحسین کاوه
1️⃣ مدیر کارآمد؛ از ابتدا به دنبال کار است و بعد از موفقیتها احساس افتخار می کند و اگر قدر کارهای مثبت او را بدانیم خوشحال می شود.
ولی مدیر پر مدعا؛ از ابتدای ورود به شرکت توقع دارد همه قدر او را بدانند که افتخار داده و این مدیریت را قبول کرده و خوشحال می شود اگر همه او را بالاتر و بهتر از بقیه ببینند؛ حتی اگر هیچ کار مثبتی در سازمانش انجام نداده باشد.
2️⃣ مدیر کارآمد؛ شرایط موجود را در ابتدای ورود به سازمان در کوتاهترین زمان میبیند و شروع به شناسایی فرصتهای موجود و همچنین شناسایی و همفکری با نیروهای خوب و با انگیزه سازمان میکند. او به تحول میاندیشد؛ ارتقا سازماندهی را توام و با کار جاری و تلاش در شرکت انجام میدهد.
ولی مدیر پر مدعا؛ ابتدا حتی کارهای جاری را با مشکل روبه رو کرده، سپس کارها را تعطیل و تغییر ساختار و چارت سازمانی را اولویت اول اعلام میکند، برای تغییرات پیدرپی بیش از کارِ شرکت وقت میگذارد و بعد از چند ماه (گاهی بعد از چند سال) میگوید: سازمان ضعیف و دارای نقاط ضعف بسیار است و سپس تیر آخر را میزند و میگوید: نمی گذارند کارم را انجام دهم! و بعد با بیان اینکه قدر من را ندانستند با تهدید به استعفا همچنان سازمان را فشل نگه میدارد و اگر کسی نازش را نکشد، با استعفا شرکت را ترک میکند.
3️⃣ مدیر کارآمد؛ درآمد خلق میکند و درآمد حاصله را در سازمان برای کارهای جاری و توسعهای هزینه میکند. مدیر کارآمد؛ خودش کارآفرین است و از نقاط قوت سازمانش برای خلق پول و سود بیشتر استفاده میکند.
ولی مدیر پر توقع و مدعی؛ انتظار دارد از خزانه دولت یا سهامداران خصوصی، پول به شرکت بیاورند تا او خوب خرج کند و هنگام اعتراض به عدم کسب درآمد، میگوید: اگر من قرار بود پول خلق کنم که خودم برای خودم یک شرکت تاسیس میکردم و مدیر شما نمیشدم.
4️⃣ مدیر کارآمد؛ برای پرسنلِ شرکت عاقلانه خرج میکند، ریخت و پاش نمیکند و حق همه را به میزان استحقاق بلافاصله میدهد؛ و پرسنل خوب را تشویق و پرسنل نالایق یا تنبل را تنبیه میکند.
اما مدیر پر مدعا؛ همیشه فقط برای کسانی که می بیند و نزدیکش و دور برش هستند تشویقی می نویسند و کار مثبت افراد دورتر را نمی تواند ببیند ؛ از تنبیه خاطیان میترسد. او گاهی اوقات بسیار بخشنده است. (البته از کیسه خلیفه! از جیب خودش خسیس ترین نفر است)خیلی راحت پاداشِ به کار انجام نشده یا کاری که وظیفهات بوده را بیش از استحقاق میدهد و دلش میخواهد به همه باج سیبیل دهد تا کسی موی دماغش نشود.
5️⃣ مدیر کارآمد؛ خودش را وقف سازمانش میکند ولی مدیر پر مدعا؛ سازمان را وقف خودش میکند.
6️⃣ مدیر کارآمد؛ وقت و آبرو و علم و توان و اعصاب و ذهن و جان خودش را در شرکتی که مدیریت میکند هزینه میکند تا موفقیت ها بیشتر شود.
اما مدیر پر مدعا؛ میگوید نباید کوپن خودم را خرج کنم شاید جای دیگر بتوانم امتیاز بیشتری برای خودم بگیرم و موفقیت و شکست شرکت زیاد برایش فرقی نداره چون خودش را برای موفقیت ها به آب و آتش نزده و در صورت شکست حقوق و دستمزد و پاداش خودش را حتی پیش پیش گرفته است!
7️⃣ مدیر کارآمد؛ چشم به راه کسی نمیماند، دل به دریا میزند و با همت و توکل و اعتماد به تخصص همکاران پیش میرود. به مجموعه و پرسنل تحت مدیریش سرکشی میکند و با پرسنل ارتباط سازنده دارد!.
ولی مدیر پر مدعا؛ درِ اتاقش به روی همه بسته و خود را در پیلهی شأنیت مدیر ارشد پیچیده و در دسترس نیست و تا سیاه لشکری، پشت و پناهش نباشد؛ از صندلی خود تکان نمیخورد و مرتب میگوید: نمیشود؛ بس است و چرا و چگونه..بهانه زیاد دارد و آخرالامر کار را با تعلل و تاخیر، نیمه کاره انجام میدهد و در انتها میگوید: دیدید که گفته بودم!
شایان ذکر است این ۷ تفاوت؛ تفاوتهای عمومی است که برای طولانی نشدن مطلب از ذکر مابقی موارد که کم هم نیست خودداری میکنم.
مدیر کارآمد؛ نیاز امروز کشور ایران ،،، و کاش مدیران پر مدعا کمی به دیگران فرصت می دادند!...
با مدیارن نامدار ایران همراه شوید
telegram.me/excellentmanagers
27 592
در مشاوره مدیریت سازمان مدیریت صنعتی همکار ما باشید!
🔹معاونت مشاوره و تحقیق imi از نیروهای شایسته و پر انرژی جهت تکمیل کادر کارشناسی خود دعوت به عمل میآورد.
اطلاعات بیشتر و تکمیل فرم رزومه در لینک زیر:
consulting.imi.ir/estekhdam
现已上线!2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
