کانال لُغَةُ القُرآنِ (دکتر همّت دادرس)

🌹ترجمه کل: کل + اسم مفرد تنوین دار = هر کل + اسم جمع دارای ال = همه کل + اسم مفرد دارای ال = تمام کل + من + اسم جمع = هریک از کل در جمله منفی = هیچ ینابیع الحكمةAM ناحيه2 اردبيل

جالبه بدونید که: 🔸عرب زبانها اگه بخوان شماره ای مثل شماره موبایل و یا تلفن منزل رو بخونن اعداد رو بصورت تکی تلفظ میکنند 🔺بعنوان مثال: 🔹ما در فارسی اگه بخوایم یه شماره موبایل رو بخونیم اعداد رو دوتا یا سه تا و یا چهارتا چهارتا باهم میخونیم: 👇 🔘فارسی: 0 913 153 64 78 🔸درصورتی که در عربی اینطور نبوده و اعداد بصورت تکی قرائت میشه 🔘عربی: 0 9 1 3 1 5 3 6 4 7 8 🔹این نحوه قرائت شماره تلفن و کلا ارقام در عراق هم متداول و مرسوم هست 👈ولی نکته ای که خیلی جالبه بدونید اینه که: 🔸چون عراقیها اعداد رو یکی یکی میخونن اگه توی یه شماره مثلا 4 تا 4 پشت سر هم باشه برای اینکه اختصار رو رعایت کرده باشن و مجبور نشن چهار بار بگن اربعه،اربعه،اربعه،اربعه خودشون و راحت کردن و بجای چهار بار اربعه گفتن میگن «مُرَبَّعْ » اربعه 🔸مربع برای جایی هست که چهار تا عدد مثل هم پشت سرهم تکرار شده باشه اگه بجای 4تا 4 4تا 7 باشه میگن مُرَبَّعْ سَبْعَ و این قاعده در همه اعداد جاری میشه 🚩این مال جایی بود که چهارتا عدد هم جنس پشت سر هم بیان 👈اگه سه تا عدد هم جنس پشت سر هم بیاد دیگه نمی گن مربع ، بجای مُرَبَّعْ میگن « مُکَعَّبْ » 🔺بعنوان مثال: 🔸اگه 3 تا 5در یک رقم پشت سر هم تکرار بشه میگن مُکَعَّبْ خمس 👇اگه 3 تا 1 پشت سر هم تکرار بشه میگن مُکَعَّبْ واحد 🔺اگه 3 تا 6 پشت سر هم تکرار بشه میگن مُکَعَّبْ سته واگر دوتا شماره مثل هم دنبال هم بیان مکرر میگن ✅قرائت کامل یک شماره بعنوان مثال: 🔺0913 666 9999 ⭕️صفِرْ-تِسْعَ-واحِدْ-إتْلاثَه-مُکَعَّبْ سِتَّه-مُرَبَّعْ تِسْعَه ينابيع الحكمةAM ناحيه2 اردبيل

⚡️⚡️ آدرس مجلات مرتبط با رشته زبان و ادبیات عربی نام نشریه / ناشر/ رتبه 👇 ✅ ادب عربی / دانشگاه تهران / پژوهشی ✅ ادب پژوهی دانشگاه گیلان / پژوهشی ✅ ادبیات پایداری/ دانشگاه شهید باهنر کرمان/ پژوهشی ✅ ادبیات تطبیقی/ دانشگاه شهید باهنر کرمان/ پژوهشی ✅ ادبیات عرفانی / دانشگاه الزهرا (س) / پژوهشی ✅ ادبیات عرفانی و اسطوره شناختی/ دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب/ پژوهشی ✅ ادیان و عرفان دانشگاه تهران / پژوهشی ✅ إضاءات نقدیة في الأدبین العربي والفارسي/ دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج/ پژوهشی ✅ آفاق الحضارة الإسلامية / پژوهشگاه علوم انسانی/ پژوهشی ✅ اللغة العربیة وآدابها / دانشگاه تهران پردیس قم/ پژوهشی ✅ الهیات تطبیقی دانشگاه اصفهان /پژوهشی ✅ اندیشه دینی انجمن معارف اسلامی, دانشگاه شیراز / پژوهشی ✅ بحوث في اللغة العربیة و آدابها دانشگاه اصفهان / پژوهشی ✅ برنامه ریزی درسی نظریه و عمل دانشگاه خوارزمی / پژوهشی ✅ پژوهش ادبیات معاصر جهان /دانشگاه تهران/ پژوهشی ✅ پژوهشنامه ادبیات تعلیمی / دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان / پژوهشی ✅ پژوهشنامه ادب حماسی /دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن/ پژوهشی ✅ پژوهشنامه ادب غنایی/ دانشگاه سیستان و بلوچستان/ پژوهشی ✅ پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان / دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره)/ پژوهشی ✅ پژوهشنامه تاریخ تمدن اسلامی دانشگاه تهران / پژوهشی ✅ پژوهشنامه قرآن و حدیث انجمن علوم قرآن و حدیث ایران / پژوهشی ✅ پژوهشنامه نقد ادب عربی / دانشگاه شهید بهشتی/ پژوهشی ✅ پژوهشنامه نقد ادبی و بلاغت / دانشگاه تهران / پژوهشی ✅ پژوهشنامه نهج البلاغه دانشگاه بوعلی سینا, همکاری دانشگاه های دیگر / پژوهشی ✅ پژوهش های ادبی / انجمن زبان و ادبیات فارسی / پژوهشی ✅ پژوهش های ادبی - قرآنی دانشگاه اراک / پژوهشی ✅ پژوهش های ادبیات تطبیقی / دانشگاه تربیت مدرس/ پژوهشی ✅ پژوهش های ادب عرفانی / انجمن ترویج زبان و ادب فارسی ایران/ پژوهشی ✅ پژوهش های برنامه درسی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران, دانشگاه شیراز / پژوهشی ✅ پژوهش های تاریخی اسلام و ایران دانشگاه سیستان و بلوچستان / پژوهشی ✅ پژوهش های ترجمه در زبان و ادبیات عربی /دانشگاه علامه طباطبائی / پژوهشی ✅ پژوهش های زبانی / دانشگاه تهران / پژوهشی ✅ پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی / دانشگاه تهران/ پژوهشی ✅ پژوهش های زبانشناختی قرآن دانشگاه اصفهان / پژوهشی ✅ پژوهش های زبان شناسی/ دانشگاه اصفهان / پژوهشی ✅ پژوهش های زبان شناسی تطبیقی/دانشگاه بوعلی سینا / پژوهشی ✅ پژوهش های قرآن و حدیث دانشگاه تهران / پژوهشی ✅ پژوهش های نهج البلاغه بنیاد نهج البلاغه پژوهشی ✅ تاریخ ادبیات / دانشگاه شهید بهشتی/ پژوهشی ✅ تاریخ اسلام و ایران دانشگاه الزهرا (س) / پژوهشی ✔️ تاریخ روابط خارجی وزارت امور خارجه/ ترویجی تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری / پژوهشی ✅ تاریخ نامه ایران بعد از اسلام دانشگاه تبریز / پژوهشی ✅ تاریخ و تمدن اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات / پژوهشی تحقیقات علوم قرآن و حدیث دانشگاه الزهرا (س) / پژوهشی ✅ جستارهای ادبی / دانشگاه فردوسی مشهد/ پژوهشی ✅ جستارهای زبانی/ دانشگاه تربیت مدرس / پژوهشی ✅ الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها انجمن ايراني زبان و ادبیات عربی / پژوهشی ✔️ دراسات الأدب المعاصر / دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت/ ترویجی ✅ دراسات في العلوم الإنسانیة دانشگاه تربیت مدرس / پژوهشی ✅ دراسات في اللغة العربية وآدابها دانشگاه سمنان ، دانشگاه تشرین سوریه / پژوهشی ✅ دین و ارتباطات دانشگاه امام صادق (ع) /پژوهشی ✅ رساله التقریب مجمع جهانی تقریب بین مذاهب اسلامی / ترویجی ✅ روابط خارجی پژوهشکده تحقیقات راهبردی / پژوهشی ✅ زبان پژوهی / دانشگاه الزهرا (س) / پژوهشی ✅ زبان شناخت / پژوهشگاه علوم انسانی/ پژوهشی ✅ زبان و ادبیات عربی دانشگاه فردوسی مشهد / پژوهشی ✅ زبان و زبان‌شناسی انجمن زبان‌شناسی ایران / پژوهشی ✅ سیاست خارجی وزارت امور خارجه / ترویجی ✅ شعر پژوهی دانشگاه شیراز / پژوهشی ✅ شیعه شناسی موسسه شیعه شناسی / پژوهشی ✅ علوم حدیث دانشکده علوم حدیث / پژوهشی ✅ علوم قرآن و حدیث دانشگاه فردوسی مشهد / پژوهشی ✴️کانال لغة القرآن (همت دادرس) https://telegram.me/d5821

📣چگونه در تست های مربوط به ترجمه سربلند باشیم؟ ◀️برای اینکه بیشترین درصد را از بخش ترجمه کسب کنید حتما نکات زیر را آویزه گوش کنید:👇👇 ☑️فنون ترجمه را مدام تکرار و تمرین کرده و به خاطر بسپارید(کان با ماضی و مضارع، لن، لم، لمّا، قد و...) ☑️دقت کنید اسم های جمع به صورت مفرد یا برعکس ترجمه نشوند. البته یادتان باشد صفت در فارسی مفرد ترجمه می شود، اگر چه مثنی یا جمع باشد. ☑️در اولین مرحله حتما به زمان و نوع فعل ها(ماضی، مضارع، امر و مستقبل) توجه ویژه نمایید. ☑️به ضمایر متصل دقت زیادی بکنید، گاهی این ضمایر در جملات، بدون دلیل ترجمه نمی شود که این عبارات غلط خواهند بود. ☑️به معلوم و مجهول بودن فعل بسیار دقت کنید. در ترجمه فعل های مجهول از مشتقات (شد و شود) استفاده می شود. لنُکرَمْ: باید تکریم شویم لنُکرِمْ: باید تکریم کنیم ☑️انواع لام«لِ» را به درستی تشخصی داده و به معنی آنها توجه ویژه کنید: لام جازمه مضارع یا همان لام امر(به معنی باید) لام ناصبه مضارع(به معنی تا، تااینکه، برای اینکه) لام جارّه(به معنی برای، از آنِ، گاهی به معنی «داشتن» در ابتدای جملات) ☑️به معنی دو حرف لعلّ(شاید) و لیت(کاش) توجه کنیم و بدانیم اگر پس از لیت و لعلّ فعل مضارع بیاید، مضارع التزامی ترجمه می شوند: لیتنی أَجتهِدُ کثیراً: کاش بسیار تلاش بکنم. اما پس از لیت اگر ماضی بیاید، ماضی استمراری و گاهی هم بنا به شرایط و نیاز جمله می تواند ماضی بعید ترجمه شود. لَیته إجتهَدَ: کاش او تلاش می کرد. (کرده بود) ☑️در تشخیص لای نهی مضارع و لای نفی مضارع بسیار تمرکز کنید. ☑️در ترجمه لای نهی مضارع های غایب و متکلم معمولا از «نباید» استفاده می شود: انتم لاتتناولوا(شما نخورید- مخاطب) هم لایتناولوا(آنها نباید بخورند- غایب) نحن لانتناولْ(ما نباید بخوریم- متکلم) ☑️به نوع ترجمه فعل و جواب شرط اهمیت بسیاری بدهید. فعل شرط به صورت مضارع التزامی و جواب شرط به صورت مضارع اخباری ترجمه می شود. در ضمن اگر فعل و جواب شرط یا یکی از آن دو ماضی باشد اغلب به صورت مضارع ترجمه می شود، اگر چه گاهی بنا به نیاز جمله، می توان ماضی را همان ماضی ترجمه کرد. إنْ صَبرتم فی المشاکل تَغلّبتم علیها(اگر در مشکلات صبر کنید بر آنها غلبه می کنید) ☑️تشخیص انواع ما(شرط، موصول، استفهام، نفی، تعجب) در ترجمه عبارات، کمک شایانی به شما می کند. ☑️به معانی (عندما: هنگامی که)، (حینما: هنگامی که)، (لمّا بر سر ماضی: هنگامی که)، (إذا: هنگامی که، اگر، چنانچه)، بینما(در حالی که) و (أینما: هرجا) توجه کنید. ☑️به ترجمه اسم های نکره با استفاده از کلماتی چون«یک- ی» اهمیت بدهید. رأینا معلمینَ: معلمانی را دیدیم. اگرچه خبر اگر نکره باشد و پس از آن صفت نیاید، معمولا به صورت معرفه ترجمه می شود: هم طلاب: آنها دانش آموز هستند هم طلاب مجتهدون: آنها دانش آموزانی کوشا هستند. ☑️دقت کنید مصادر دو باب تفعُّل و تَفاعُل را که حرف اولشان (ت) هست با ماضی و مضارع این دو باب اشتباه نگیرید. ☑️گاهی مصدرها به صورت فعل ترجمه می شوند: نُحبّ إغتنام الفرصة(دوست داریم فرصت را غنیمت بشماریم) ☑️در ترجمه انواع مفعول مطلق دقت کنید؛ به ویژه در ترجمه مفعول مطلق نوعی که پس از آن مضاف الیه می آید و در این صورت در ترجمه از (همچون و همانند) استفاده می کنیم. إبتسِموا إبتسام الاطفال( همچون کودکان «کودکانه» لبخند بزنید) ☑️در جملات منفی دارای إلّا که مستثنی منه ذکر نشده است، معمولا جمله به صورت مثبت با استفاده از کلماتی چون(فقط و تنها) ترجمه می شود: لن ینجح فی الإمتحان إلّا المُجد‍ّون(فقط تلاشگران در امتحان موفق خواهند شد) ☑️به یاد داشته باشید همانطوری که بارها در کانال به آن اشاره کرده ام اگر خبر مقدم با حرف جر (لِ) یا ظرف (عند) باشد در ترجمه از مشتقات (داشتن) و اگر هناک باشد در ترجمه از (وجود دارد= هست) استفاده می کنیم. هناک اشخاص یُحاکون الآخرین(اشخاصی وجود دارند که از دیگران تقلید می کنند) لهذه النباتات فوائد کثیرة(این گیاهان فواید بسیاری دارند) هل عندک أخبار جدیدة(آیا اخبار جدیدی داری؟) 🔔زنگ عربی/ برجی @borjiarabi ✴️کانال لغة القرآن (همت دادرس) https://telegram.me/d5821

✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️افعال ثلاثی مجرد ومزید ازیک ریشه ⇦عربی دهم مشترک همکار گرامی خانم ناطق از رشت💐💐 ▫️بَدَأَ ⇦شروع کرد ، شروع شد ▪️اِبْتَدَأَ ⇦شروع شد ▫️بَعُدَ⇦دورشد ▪️اِبْتَعَدَ ⇦دورشد ▫️جَرَی ⇦جاری شد ▪️أجْرَی⇦جاری کرد ▫️حَسُنَ⇦خوب بود ▪️أَحْسَنَ ⇦خوبی کرد ▫️أَخْلَصَ⇦مخلص شد ▪️تَخَلَّصَ⇦رهایی یافت ▫️کَسَرَ⇦ شکست ▪️اِنْکَسَرَ⇦شکسته شد ▫️حَفِظَ⇦حفظ کرد ▪️اِحْتَفَظَ⇦نگاه داشت ▫️حافَظ عَلَی ⇦نگهداری کرداز ▫️ظَهَرَ⇦ظاهرشد ▪️أَظْهَرَ⇦ظاهرکرد ▫️تَظاهَرَبِ⇦ تظاهرکرد ▫️فَتَحَ⇦بازکرد ▪️اِنْفَتَحَ⇦بازشد ▫️جاءَ⇦آمد ▪️جاءَبِ⇦آورد ▫️خَرَجَ ⇦بیرون رفت ▪️أَخْرَجَ⇦در آورد ▫️اِسْتَخْرَجَ⇦ بیرون آورد ▪️تَخَرَّجَ⇦ دانش آموخته شد ▫️دارَ ⇦چرخید ▪️أدارَ⇦چرخاند ، اداره کرد ▫️دَخَلَ⇦داخل شد ▪️أَدْخَلَ ⇦داخل کرد ▫️شَرَی ⇦خرید ، فروخت ▪️اِشْتَرَی ⇦خرید ، فروخت ▫️رَجَعَ ⇦برگشت ▪️اِسْتَرَجَعَ⇦پس گرفت ▫️راجَعَ⇦رجوع کرد ، تکرارکرد ▫️سَلِمَ⇦سالم ماند ▪️سَلَّمَ⇦سلام کرد ، تحویل داد ▫️اِسْتَلَمَ⇦دریافت کرد ▪️أَسْلَمَ⇦مسلمان شد ،به اسلام گروید ▫️اِسْتَسْلَمَ⇦تسلیم شد ~°~°~°~°~°~°~°~°~°~°~°~°~ ▫️عَذَرَ⇦عذر راپذیرفت ▪️اِعْتَذَرَ ⇦معذرت خواست ،پوزش خواست ▫️قَرُبَ من ⇦نزدیک شد ▪️اِقْتَرَبَ⇦نزدیک شد ▫️کَسَبَ⇦به دست آورد ▪️اِکْتَسَبَ ⇦ به دست آورد ▫️نَصَرَ⇦کمک کرد ، یاری کرد ،پیروزگردانید ▪️اِنْتَصَرَ⇦پیروزشد ▫️نَزَلَ⇦پایین آمد ،پیاده شد ▪️أَنْزَلَ⇦نازل کرد ، پیاده کرد ▫️نَزَّلَ⇦فرودآورد ، پیاده کرد ▫️نَظَرَ⇦نگاه کرد ▪️اِنْتَظَرَ⇦منتظرشد ▫️نَفَعَ⇦سودرساند ▪️اِنْتَفَعَ بِ⇦از ...سودبرد ▫️وَجَدَ⇦پیداکرد ▪️أَوْجَدَ⇦پدیدآورد ▫️یُوْجَدُ⇦وجود دارد #مجهول ▫️وَصَلَ⇦رسید ▪️أَوْصَلَ⇦رسانید ▫️واصَلَ⇦ادامه داد ▪️اِتَّصَلَ بِ⇦تماس گرفت ▫️بَعَثَ⇦فرستاد ▪️اِنْبَعَثَ⇦فرستاده شد ▫️جَمَعَ⇦جمع کرد ▪️تَجَمَّعَ⇦جمع شد ▫️اِجْتَمَعَ ⇦جمع شد ▫️عاشَ⇦زندگی کرد ▪️تَعایَشَ⇦همزیستی داشت ▫️قامَ⇦برخاست ▪️أقامَ⇦برپاداشت ▫️قامَ بِ⇦اقدام کرد ▫️أعْجَبَ⇦خوشنودکرد ▪️أعْجَبَ بِنَفْسِه ⇦خودپسندشد ،خودشیفته گردید ▫️تَعَجَّبَ⇦تعجّب کرد ▫️عَرَفَ ⇦شناخت ، دانست ▪️تَعَرَّفَ عَلَی ⇦شناختنِ ▫️اِعْتَرَفَ⇦اعتراف کرد ▪️تَعارَفَ ⇦یکدیگر را شناختن ▫️عَرَّفَ عَلَی⇦معرفی کرد ~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~• 📝📝📝📝📝📝📝📝📝📝📝 🔸عَلِمَ⇦دانست 🔹عَلَّمَ ⇦یادداد 🔸تَعَلَّمَ⇦یاد گرفت 🔸جَلَسَ⇦نشست 🔹جالَسَ⇦هم نشینی کرد 🔸حَمَلَ⇦حمل کرد ،بُرد 🔹حَمَّلَ⇦مجبورکرد ، واداشت 🔸تَحَمَّلَ⇦تحمّل کرد 🔹اِحْتَمَلَ⇦احتمال داد 🔸رَحِمَ⇦رحم کرد 🔹تَراحَمَ⇦به همدیگر مهربانی کردن 🔸حَبَّ⇦دوست داشت 🔹أَحَبَّ⇦دوست داشت 🔸حَدَثَ⇦اتفاق افتاد 🔹أَحْدَثَ⇦به وجود آورد 🔸حَدَّثَ⇦گفت ، سخن گفت 🔹تَحَدَّثَ⇦صحبت کرد ، سخن گرفت 🔸سَمَحَ لِ⇦اجازه داد 🔹سامَحَ⇦بخشید 🔸ساوَی⇦برابرشد 🔹اِسْتَوَی ⇦برابرشد 🔸سَواء⇦یکسان #اسم 🔸دَرَسَ⇦درس خواند 🔹دَرَّسَ⇦درس داد 🔸أشْرَکَ⇦شریک کرد ،شرک ورزید 🔹اِشْتَرَکَ⇦شرکت کرد ،شریک شد 🔸سَمِعَ⇦شنید 🔹اِسْتَمَعَ ⇦گوش داد 🔸عَمِلَ⇦انجام داد، کارکرد 🔹تَعامَلَ⇦دادوستدکرد 🔸صَدَقَ⇦راست گفت 🔹صَدَّقَ⇦باورکرد 🔸أصْلَحَ⇦اصلاح کرد 🔹صَلَّحَ⇦تعمیرکرد 🔸قَبِلَ⇦پذیرفت 🔹قَبَّلَ⇦بوسید 🔸أَقْبَلَ⇦روی آورد 🔹اِسْتَقْبَلَ⇦به پیشوازرفت 🔸قابَلَ⇦روبه روشد 🔹تَقابَلَ⇦با یکدیگرروبه روشدن 🔸حاوَلَ⇦کوشید 🔹تَحَوَّلَ⇦تغییریافت 🔸حَوَّلَ⇦تغییر داد ،دگرگون کرد ➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿ 🔸غَفَرَ⇦آمرزید 🔹اِسْتَغْفَرَ⇦آمرزش خواست 🔸فَرِحَ⇦خوشحال شد😊 🔹فَرَّحَ⇦شادکرد ☺️ 🔶کَتَبَ⇦نوشت 🔹کاتَبَ⇦نامه نگاری کرد 🔺قَسَمَ⇦قسمت کرد 🔻قَسَّمَ⇦تقسیم کرد 🔺أَقْسَمَ بِ⇦قسم خورد 🔺قَطَعَ ‌⇦برید 🔻اِنْقَطَعَ⇦بریده شد 🔺تَقَطَّعَ⇦جداشد، قطع شد 🔺مَلَکَ⇦مالک شد ، فرمانروایی کرد 🔻اِمْتَلَکَ⇦داشت ،دارای چیزی شد 🔺اِفْتَرَقَ⇦پراکنده شد 🔻فرَّقَ⇦پراکنده ساخت 🔺تَفَرَّقَ⇦پراکنده شد 🔺تَحَرّکَ⇦حرکت کرد 🔻حَرَّکَ⇦حرکت داد، تحریک کرد 🔺أجابَ عَن ⇦پاسخ دادبه 🔻اِسْتَجابَ⇦برآورد ، اجابت کرد 🔺خَدَمَ⇦خدمت کرد 🔻اِسْتَخْدَمَ⇦به کارگرفت 〰〰〰〰〰〰 کانال سراسری دبیران عربی 👇👇 @arabi5plus1 🍃🌺

🌕نکته طلایی با عیار بالا: گروه هدف: دهمی ها، یازدهمی ها، دوازدهمی ها و کنکوری ها ✍ولی برجی ✔️فعل ها غالبا در باب های مختلف معانی متعدد می دهند. توصیه می کنم معانی فعل های مشابه را به خاطر بسپارید. 🔘برای مثال، معانی «قبل» را در مضارع باب های زیر به یاد داشته باشید:👇 یُقبِلُ: روی می آورد. یُقَبِّلُ: می بوسد یُقابلُ: روبرو می شود یَتَقَّبلُ قبول می کند یَستقبلُ: استقبال می کند ⚪️به معانی مضارع های زیر دقت کنید👇 یَخرُجُ: خارج می شود یُخرِجُ: خارج می کند یَستخرجُ: استخراج می کند یَتخَرَّجُ: فارغ التحصیل می شود ⚪️معانی «وصل» در مضارع برخی باب ها و ثلاثی مجرد آن👇 یَصِلُ: می رسد یُوصِلُ: می رسانَد یُواصلُ: ادامه می دهد یَتوَصَّلُ: دست می یابد ⚪️البته همین که معانی آنها را که سه حرف اصلی آنها یکی است، بدانید کافیست. و باید به معانی آنها در ماضی و مضارع و مصدر هم توجه نمایید و ماضی و مضارع و مصدر را اشتباه نگیرید. «ولی برجی» 🔔زنگ عربی؛ کانالی متفاوت @borjiarabi

🌕نکته طلایی: ویژه کنکوری ها در تعیین مجرد یا مزید بودن فعل هایی که حرف آخر آنها مشدد(دارای تشدید) است، ادغام را بشکنید یعنی دو حرف ادغام شده را در ذهن خود جدا کنید تا راحت تر به وزن آن دست پیدا کنید. ✔️برای مثال، فعل «یُحِبّ» در اصل «یُحْبِبُ بر وزن یُفعِلُ» است بنابراین از باب إفعال می باشد. چند مثال دیگر:👇 یُذِلُّ (یُذلِلُ): از باب إفعال إشتَدَّ (إشتَدَدَ): بر وزن إفتَعَلَ از باب إفتعال یَرُدُّ (یَردُدُ): بر وزن یَفعُلُ، این وزن را در باب های مزید نداریم پس نتیجه می گیریم ثلاثی مجرد است. یَهتَمّ (یَهتَمِمُ): بر وزن یَفتَعِلُ از باب إفتعال. یَستَمِدّ(یَستَمدِدُ): بر وزن یَستفعِل از باب استفعال. «ولی برجی» 🔔زنگ عربی: «دوستانتان را دعوت کنید»👇 @borjiarabi

🌕نکته طلایی: ویژه کنکوری ها در تعیین مجرد یا مزید بودن فعل هایی که حرف آخر آنها مشدد(دارای تشدید) است، ادغام را بشکنید یعنی دو حرف ادغام شده را در ذهن خود جدا کنید تا راحت تر به وزن آن دست پیدا کنید. ✔️برای مثال، فعل «یُحِبّ» در اصل «یُحْبِبُ بر وزن یُفعِلُ» است بنابراین از باب إفعال می باشد. چند مثال دیگر:👇 یُذِلُّ (یُذلِلُ): از باب إفعال إشتَدَّ (إشتَدَدَ): بر وزن إفتَعَلَ از باب إفتعال یَرُدُّ (یَردُدُ): بر وزن یَفعُلُ، این وزن را در باب های مزید نداریم پس نتیجه می گیریم ثلاثی مجرد است. یَهتَمّ (یَهتَمِمُ): بر وزن یَفتَعِلُ از باب إفتعال. یَستَمِدّ(یَستَمدِدُ): بر وزن یَستفعِل از باب استفعال. «ولی برجی» 🔔زنگ عربی:👇 https://t.me/joinchat/AAAAAEK9TlJBdnO9n8AsjQ

🌕نکته طلایی با عیار بالا: گروه هدف: دهمی ها، یازدهمی ها، دوازدهمی ها و کنکوری ها ✍ولی برجی ✔️فعل ها غالبا در باب های مختلف معانی متعدد می دهند. توصیه می کنم معانی فعل های مشابه را به خاطر بسپارید. 🔘برای مثال، معانی «قبل» را در مضارع باب های زیر به یاد داشته باشید:👇 یُقبِلُ: روی می آورد. یُقَبِّلُ: می بوسد یُقابلُ: روبرو می شود یَتَقَّبلُ قبول می کند یَستقبلُ: استقبال می کند ⚪️به معانی مضارع های زیر دقت کنید👇 یَخرُجُ: خارج می شود یُخرِجُ: خارج می کند یَستخرجُ: استخراج می کند یَتخَرَّجُ: فارغ التحصیل می شود ⚪️معانی «وصل» در مضارع برخی باب ها و ثلاثی مجرد آن👇 یَصِلُ: می رسد یُوصِلُ: می رسانَد یُواصلُ: ادامه می دهد یَتوَصَّلُ: دست می یابد ⚪️البته همین که معانی آنها را که سه حرف اصلی آنها یکی است، بدانید کافیست. و باید به معانی آنها در ماضی و مضارع و مصدر هم توجه نمایید و ماضی و مضارع و مصدر را اشتباه نگیرید. «ولی برجی» 🔔زنگ عربی؛ کانالی متفاوت @borjiarabi

🌕نکته طلایی: ویژه کنکوری ها در تعیین مجرد یا مزید بودن فعل هایی که حرف آخر آنها مشدد(دارای تشدید) است، ادغام را بشکنید یعنی دو حرف ادغام شده را در ذهن خود جدا کنید تا راحت تر به وزن آن دست پیدا کنید. ✔️برای مثال، فعل «یُحِبّ» در اصل «یُحْبِبُ بر وزن یُفعِلُ» است بنابراین از باب إفعال می باشد. چند مثال دیگر:👇 یُذِلُّ (یُذلِلُ): از باب إفعال إشتَدَّ (إشتَدَدَ): بر وزن إفتَعَلَ از باب إفتعال یَرُدُّ (یَردُدُ): بر وزن یَفعُلُ، این وزن را در باب های مزید نداریم پس نتیجه می گیریم ثلاثی مجرد است. یَهتَمّ (یَهتَمِمُ): بر وزن یَفتَعِلُ از باب إفتعال. یَستَمِدّ(یَستَمدِدُ): بر وزن یَستفعِل از باب استفعال. «ولی برجی» 🔔زنگ عربی: «دوستانتان را دعوت کنید»👇 @borjiarabi

#جمله_حالیه_درس_دوم_عربی-دوازدهم 🔴📜 «جمله حالیه» گاهی برای بیان حالت،به جای یک اسم از جمله استفاده میکنیم که به آن جمله حالیه گفته میشود.مثل👈«خَرَجَ التّلمیذُ مِن الصفِّ یُغنّی/ دانش آموز از کلاس خارج شد درحالی که آواز میخواند» 🔴✍ راه تشخیص جمله حالیه: ۱-«و+ مبتدا +خبر » مثل👈( جاءَ علیٌ و هو ضاحکٌ) ۲-« و+قد+ فعل ماضی» مثل👈(حاربَ المسلمون و قد تَوَکّلوا علی اللهِ) ۳-« فعل مضارع به تنهایی » مثل👈« و جائوا أباهم عٍشاءً یَبکون» ۴-« و + لم + فعل مضارع » مثل 👈(إسْتَمَعَ القرآنَ و لم یکنْ فی باله فکرٌ) ۵-« و + لیس + اسم و خبر لیس» مثل👈« لماذا تَسعون لِکَسب المالِ و لَسْتُم فقراءَ» 🔴✍✍نکته اول: قبل از حال مفرد و حال جمله حتما یک اسم معرفه باید وجود داشته باشد! 🔴✍✍ نکته دوم: ذوالحال نزدیکترین اسم به حال است به شرطی که معرفه باشد و از لحاظ جنس و عدد با حال مطابقت کند! 🔴✍✍ نکته سوم : قبل از حال حتما فعلی در جمله وجود دارد که ذوالحال حتما بین آن فعل و خود حال خواهد بود 🔴✍✍ به حرف «واو» که در ابتدای جمله حالیه می آید «واو» حالیه میگویند! ✅👏 در ادامه مطالب و نکات اصلی این مبحث با ویس خدمت همگی شما ارائه خواهد شد. با ما همراه باشید. @Arabicabdollahy 👈 منبع ✴️کانال لغة القرآن (همت دادرس) https://telegram.me/d5821

🔴#مبحث «حال» سال سوم«دوازدهم» دبیرستان🔴 ✅📢 حال: کلمه ای است مشتق نکره و منصوب که هیئت و حالت صاحب حال را بیان میکند. 🔵🔴 توضیح: گاهی اوقات ما میخوایم حالت و ویژگی یک شخص رو بیان کنیم از یک کلمه مشتق نکره و منصوب استفاده میکنیم که به آن حال میگویند. مثل👈« جاء الطالب ضاحکاً» در اینجا «ضاحکا» حال است و چگونگی آمدن طالب را بیان میکند‌. ⚠️‼️⬅️ به صاحب حال « ذوالحال » میگویند که در جمله یا فاعل است یا مفعول یا مبتدا و یا نایب فاعل. 🔴🔵 نکتههههه⏪ هرکجا کلمه مشتق نکره و منصوب دیدیم حال است بجز زمانی که: الف) قبل از حال افعال ناقصه بیاد که در اینصورت خبر این افعال است و حال نخواهد بود.«کان علیٌ عادلاً» ب)- زمانی که قبل از کلمه مشتق افعال دو مفعول بیان«خلقَ.رزقَ.أعطی.حسبَ.جعَلَ.» که اگه بعد از این فعل ها کلمه مشتق نکره و منصوب بیاد دیگر حال نخواهد بود. مثل👈« ألم نجعل الأرض مهاداً» که در اینجا مفعول دوم است نه حال. ✅🔴🔵 نکتههههه📢📢 ذوالحال همیشه باید معرفه باشد و از لحاظ جنس با حال مطابقت کند. اگر جمله ما اسمیه باشد دراینصورت ذوالحال یک ضمیری است که در فعل است که یا مستتر است و یا ضمیر بارز. مثل👈« المومنة عاشت فی الدنیا قانعة» در اینجا «هی» مستتر ذوالحال است و نه المومنة. با ادامه مطالب ما همراه باشید و به درصد دلخواهتون تو عربی که بسیار درس رتبه سازی است دست یابید. @arabicabdollahy 👈 منبع ✴️کانال لغة القرآن (همت دادرس) https://telegram.me/d5821