Summaries Englisg

前往频道在 Telegram

قناة لشرح مواد قسم اللغة الإنكليزية

显示更多

未指定国家未指定类别

237

订阅者

+124 小时

-27 天

-230 天

254

帖子浏览量

~ 10324 小时

无数据48 小时

107.63%

参与率

~ 1

每日帖子数

Ads index

beta

帖子存档

237

//الفصل السادس// أول بداية التعاريف س/ ما المقصود بالانتباه؟ هو توجيه الإحساس والمشاعر نحو موضوع معين ليصبح بؤرة الاهتمام ومن ثم يحدث الإدراك س/ ما المقصود بالإدراك الحسي؟ عملية عقلية تربط الإنسان ببيئته وتساعده على إشباع حاجاته س/ ما المقصود بالإحساس؟ هو الأثر النفسي الذي ينشأ مباشرة عن انفعال حاسة أو عضو حسي بالمثيرات علل س/ لماذا يعد الانتباه والإدراك الحسي الخطوة الأولى في اتصال الفرد ببيئته؟ لأن الفرد لا يستطيع أن يعي شيئاً أو يفكر به إلا بعد الانتباه إليه ثم إدراكه. س/ لماذا يسبق الانتباه الإدراك؟ لأنه يهيئ الفرد للإدراك ويمهد له. باعو هذولي الاسئلة ما الفرق شفت كومه جايبين مثل هيج نمط س/ ما الفرق بين الانتباه والإدراك؟ الانتباه: تركيز الشعور في شيء معين. الإدراك: معرفة وتفسير ذلك الشيء س/ ما الفرق بين الإحساس والإدراك؟ الإحساس: استجابة أولية للمثيرات عن طريق الحواس. الإدراك: تفسير وتأويل الإحساس بالاعتماد على الخبرات والتجارب السابقة. س/ ما الفرق بين الانتباه التلقائي والانتباه القسري؟ التلقائي: ينتبه الفرد لشيء يميل إليه دون جهد. القسري: ينتبه الفرد لشيء يفرض نفسه رغم إرادته. س/ ما الفرق بين الانتباه التلقائي والانتباه الإرادي؟ التلقائي: يحدث دون جهد أو قصد. الإرادي: يحتاج إلى جهد وتركيز وقصد. تعداد س/ عدد شروط أو وسائل الحد من شرود الذهن. 1- استخدام الوسائل السمعية والبصرية 2- استخدام أسلوب المناقشة وطرح الأسئلة. 3- إثارة الدوافع نحو موضوع الدرس. 4- عدم الاعتماد على المظهر الخارجي للانتباه س/ عدد أنواع الانتباه. 1- الانتباه التلقائي 2- الانتباه القسري 3- الانتباه الإرادي س/ ما هي العوامل الخارجية المؤثرة في الانتباه؟ 1- تكرار المنبه 2- شدة المنبه 3- اختلاف الشيء 4- حركة المنبه 5- موضع المنبه س/ ما هي العوامل الداخلية (الذاتية) المؤثرة في الإدراك والانتباه؟ 1- الحاجات العضوية الأساسية (الجوع والعطش) 2- التهيؤ الذهني 3- الميول والاتجاهات 4- حب الاستطلاع س/ إلى كم قسم تنقسم الإحساسات؟ إلى ثلاثة أقسام. شرح بس ختصرت بيهم س/ اشرح الانتباه التلقائي. ج/ هو انتباه الفرد لشيء يميل إليه دون بذل جهد س/ اشرح الانتباه القسري ج/ هو انتباه الفرد لشيء يفرض نفسه عليه رغم إرادته س/ اشرح الانتباه الإرادي ج/ هو انتباه يحتاج إلى جهد وتركيز من الفرد صح أم خطأ س/ الانتباه والإدراك عمليتان متلازمتان. صح. س/ الإدراك يسبق الانتباه. خطأ س/ قد يحدث الانتباه دون أن يعقبه إدراك صح س/ حركة المنبه تساعد على جذب الانتباه صح س/ الأصوات العالية والأضواء الزاهية تجذب الانتباه صح س/ الانتباه الإرادي لا يحتاج إلى جهد. خطأ س/ يختلف إدراك الأفراد للموقف الواحد تبعاً لخبراتهم وثقافتهم. صح س/ يولد الإنسان خالياً من الاستعدادات الفطرية خطأ فراغات س/ أكمل: الانتباه يسبق ____ ويمهد له الإدراك س/ أكمل: من العوامل الخارجية المؤثرة في الانتباه و و____ تكرار المنبه، شدة المنبه، حركة المنبه أكمل: يولد الإنسان مزوداً بـ ____ فطرية تساعده على الإدراك. استعدادات س/ أكمل: الحاجات العضوية الأساسية مثل و تؤثر في الانتباه الجوع، العطش س/ أكمل: الإدراك هو تأويل ____ في ضوء الخبرات والتجارب السابقة الإحساس

237

الخلاصة : الانتباه هو عملية (تمهيدية) تركز على مُثير معين، بينما الإدراك هو عملية (معرفية) لاحقة تهدف لفهم ماهية هذا المثير.

237

الفرق بين الإنتباه والإدراك : الانتباه والإدراك عمليتان متلازمتان لكن الإنتباه يسبق الإدراك ويمهد له ؛ فالانتباه هو ما يجعل الفرد يركز على شيء معين. الانتباه هو عملية جذب الانتباه لشيء ما الإدراك هو عملية معرفة الشيء قد يحدث الانتباه لشيء ما دون أن ندرك ماهيته (مثل سماع صوت لا نعرف مصدره). يختلف الإدراك بين الأفراد بناءً على ثقافتهم، وخبراتهم السابقة، ووجهات نظرهم، وذكائهم، فمثلاً عند مشاهدة مسرحية، قد يختلف إدراك كل فرد لها رغم اتفاقهم في الانتباه إليها.

237

الفصل السادس

237

شوي طويل الرابع 👈👉 بس حييل بسطته

237

هذولي تكملة الاسئلة س46: من استخدم المنهج التتبعي لدراسة الأطفال الموهوبين؟ تيرمان س47: من استخدمه لتتبع حياة المريض؟ مدرسة التحليل النفسي المنهج الاكلينيكي (العيادي) س48: ما المقصود بالمنهج الاكلينيكي؟ منهج يهدف إلى تشخيص وعلاج المشكلات السلوكية والنفسيه س49: ما المقصود بدراسة الحالة؟ جمع بيانات شاملة عن الفرد لأغراض التشخيص والعلاج س50: ما البيانات التي تجمع في دراسة الحالة؟ النمو الجسمي التكيف المدرسي التوافق النفسي س51: ما المقصود بالمقابلة الشخصية؟ لقاء مباشر للحصول على معلومات عن الحالة س52: ما عيوب المنهج الاكلينيكي؟ ج: يعتمد على عوامل ذاتية يركز على حالات فردية مقاييس العلاقات الاجتماعية س53: ما الهدف من مقاييس العلاقات الاجتماعية؟ معرفة العلاقات الاجتماعية بين الأفراد س54: من أول من استخدم مقاييس العلاقات الاجتماعية؟ مورينو الاستبيانات س55: ما المقصود بالاستبيان؟ وسيلة لجمع المعلومات المتعلقة بمشكلة معينة س56: ما أهم عيوب الاستبيان؟ قد تكون المعلومات غير دقيقة أو غير كافية. اختبارات الذكاء س57: ما أشهر الاختبارات اللفظية للذكاء؟ ستانفورد بينيه س58: ما أشهر الاختبارات المصورة؟ رافن. س59: ما فوائد اختبارات الذكاء؟ التشخيص. التنبؤ. اختبارات التحصيل المقننة س60: ما المقصود باختبارات التحصيل المقننة؟ اختبارات تقيس تحصيل الطالب في مادة دراسية معينة المقاييس الفيزيائية س61: ما المقصود بالمقاييس الفيزيائية؟ مقاييس مثل الطول والوزن تستخدم للمقارنة بين الأفراد. الدراسات الارتباطية س62: ما المقصود بالدراسات الارتباطية؟ دراسة العلاقة بين متغيرين أو أكثر س63: متى يستخدم الباحث الدراسات الارتباطية؟ عندما يصعب إخضاع المتغيرات للتجريب س64: بين أي قيم يتراوح معامل الارتباط؟ بين (+1) و(-1) س65: ماذا تعني العلاقة الموجبة؟ زيادة أحد المتغيرين يصاحبها زيادة الآخر س66: أعط مثالاً على العلاقة الموجبة. العلاقة بين الذكاء والتحصيل س67: ماذا تعني العلاقة السالبة؟ زيادة أحد المتغيرين يقابلها انخفاض الآخر. س68: أعط مثالاً على العلاقة السالبة العلاقة بين القلق والتحصيل الدراسي. //صح أم خطأ// الوراثة تعني انتقال الصفات من الآباء إلى الأبناء. صح عدد الكروموسومات عند الإنسان 23 فقط. خطا تحديد جنس الجنين يعتمد على الأم. خطا الصلع أكثر شيوعاً عند الذكور. صح الأسرة أول مؤسسة تؤثر في الطفل. صح يمكن الفصل بين الوراثة والبيئة. خطأ الاستبطان يعتمد على ملاحظة الفرد لنفسه. صح الملاحظة الموضوعية تصلح لدراسة الحيوانات. صح أول من استخدم مقاييس العلاقات الاجتماعية هو مورينو. صح //أكمل الفراغات// عدد الكروموسومات عند الإنسان __ كروموسوماً عددها46 الكروموسومات الجنسية عند الأنثى __ تكونXX الكروموسومات الجنسية عند الذكر __ تكون XY أول مؤسسة اجتماعية تؤثر في الطفل هي __ الأسرة من العمليات الأساسية للملاحظة الموضوعية: الانتباه و و الإدراك، الوصف أول من استخدم مقاييس العلاقات الاجتماعية هو __ مورينو أشهر اختبار لفظي للذكاء هو __ ستانفورد بينيه أشهر اختبار مصور للذكاء هو __ رافن العلاقة بين الذكاء والتحصيل علاقة __ موجبة العلاقة بين القلق والتحصيل علاقة __ سالبة خلصنا الرابع🥺

237

//الفصل الرابع// الوراثة س1: ما المقصود بالوراثة؟ انتقال الخصائص الجسمية أو العقلية من الآباء والأجداد إلى الأبناء. س2: ما أنواع الصفات الوراثية؟ صفات جسمية (الطول، لون البشرة، لون العيون). صفات عقلية (الذكاء). استعدادات خاصة (رياضية، فنية، لغوية). س3: هل الصفات الوراثية دائماً سوية؟ لا، فقد تكون سوية أو غير سوية مثل التخلف العقلي والصلع والهيموفيليا س4: ما المقصود بالجينات؟ حبيبات صغيرة مكونة من مواد كيميائية تنقل الصفات الوراثية. س5: ما المقصود بالكروموسومات؟ تراكيب تتكون من تجمع الجينات وتحمل الصفات الوراثية. س6: كم عدد الكروموسومات عند الإنسان؟ 46 كروموسوماً تنتظم في 23 زوجاً س7: كيف تكون الكروموسومات الجنسية عند الأنثى؟ تكونXX س8: كيف تكون الكروموسومات الجنسية عند الذكر؟ تكونXY س9: ما المسؤول عن تحديد جنس الجنين؟ الزوج الجنسي عند الذكر (XY) س10: ماذا يحدث لعدد الكروموسومات عند تكوين الحيوانات المنوية والبويضات؟ يختزل إلى النصف ليصبح 23 كروموسوماً تحديد جنس الجنين س11: على من يعتمد تحديد جنس الجنين؟ يعتمد على الأب س12: متى يكون الجنين أنثى؟ عند اتحاد X من الأب مع X من الأم س13: متى يكون الجنين ذكراً؟ عند اتحاد Y من الأب مع X من الأم س14: علل يعتمد تحديد جنس الجنين على الأب؟ لأن الأب يحمل XY بينما الأم تحمل XX فقط ملازمة الصفات لأحد الجنسين س15: ما المقصود بملازمة الصفات لأحد الجنسين؟ ظهور بعض الصفات أو الأمراض عند جنس أكثر من الآخر س16: أعط مثالاً على الصفات الملازمة لأحد الجنسين مرض الصلع س17: أي الجنسين أكثر تعرضاً للصلع؟ الذكور أكثر من الإناث. البيئة س18: ما المقصود بالبيئة؟ كل ما يحيط بالفرد من مؤثرات مادية واجتماعية وثقافية س19: إلى كم قسم تقسم البيئة؟ بيئة قبل الولادة بيئة بعد الولادة البيئة قبل الولادة س20: ما المقصود ببيئة ما قبل الولادة؟ الظروف والمؤثرات التي يتعرض لها الجنين أثناء الحمل س21: ما العوامل التي تؤثر في الجنين قبل الولادة؟ مرض الأم الإشعاع العقاقير سوء التغذية الصدمات الانفعالية س22: متى تكون إصابة الأم أكثر خطورة على الجنين؟ خلال الأشهر الثلاثة الأولى من الحمل س23: لماذا تعد الأشهر الثلاثة الأولى مهمة؟ لأن القلب والحواس والجهاز العصبي تتكون بسرعة خلالها س24: ماذا قد يسبب سوء التغذية والصدمات الانفعالية؟ قد يؤديان إلى وفاة الجنين البيئة بعد الولادة س25: متى يبدأ تأثير البيئة بعد الولادة؟ منذ ولادة الطفل س26: ما أول مؤسسة اجتماعية تؤثر في الطفل؟ الأسرة. س27: ماذا يكتسب الطفل من أسرته؟ العادات التقاليد القيم الاتجاهات الاجتماعية س28: ماذا أثبتت دراسة سالي بروفليتون؟ أهمية الأسرة في النمو السليم للطفل. التفاعل بين الوراثة والبيئة س29: هل يمكن الفصل بين تأثير الوراثة والبيئة؟ لا يمكن الفصل بينهما س30: ما أثر الوراثة والبيئة في السلوك؟ يتفاعلان معاً في التأثير على السلوك. مناهج البحث في علم النفس س31: ما المقصود بالمنهج العلمي؟ مجموعة خطوات منظمة لدراسة الظواهر السلوكية س32: ما خطوات المنهج العلمي؟ تحديد المشكلة جمع الحقائق تحليل النتائج منهج التأمل الباطني (الاستبطان) س33: ما المقصود بالاستبطان؟ ملاحظة الفرد لما يجري في شعوره من خبرات وأفكار وانفعالات س34: من الذي يمارس الاستبطان؟ الفرد نفسه س35: أعط مثالاً على الاستبطان. وصف الشخص لحالته أثناء الاستماع إلى محاضرة س36: هل يحتاج الاستبطان إلى تدريب؟ نعم س37: ما أهم عيوب الاستبطان؟ عدته المدرسة السلوكية غير علمي يعتمد على خبرات ذاتية فردية منهج الملاحظة س38: ما المقصود بمنهج الملاحظة؟ جمع المعلومات عن طريق ملاحظة السلوك ووصفه س39: ما أنواع الملاحظة؟ استبطانية موضوعية س40: ما المقصود بالملاحظة الاستبطانية؟ تفسير سلوك الآخرين اعتماداً على خبراتنا الشعورية س41: ما المقصود بالملاحظة الموضوعية؟ ملاحظة سلوك الآخرين دون إسقاط مشاعرنا عليهم س42: ما المنهج المناسب لدراسة الأطفال والحيوانات؟ الملاحظة الموضوعية س43: ما العمليات الأساسية للملاحظة الموضوعية؟ الانتباه الإدراك الوصف المنهج التتبعي س44: ما المقصود بالمنهج التتبعي؟ متابعة نمو سمة أو قدرة معينة عبر الزمن س45: ما المجالات التي يدرسها المنهج التتبعي؟ اللغة الذكاء الذاكرة

237

الفصل الرابع مو مال تأشير بلملزمه اني ملخصته ومبسطته لأنو بي حجي هواية بس يحتاح اجمع الاشياءات الملخصتهم وانزلهم

237

//الفصل الثالث // صفحة 61 تعريف الاتجاه النضري من كلمة يضم مجموعة من الفروع الكلمة بشكل مباشر يجي سؤال أما تعريفه +تعداد فروعه أو عدد فروعه مع شرح ثلاثة فروعه : 1.علم النفس العام 2.علم النفس الفارق 3.علم النفس التكويني 4. علم النفس الاجتماعي 5.علم النفس الشواذ 6.علم النفس الحيوان 7.علم النفس المقارن هذولي الفروع تحفظون شرح ثلاثة منهم لانو يجون عدد مع شرح ثلاثة منهم صفحة 64 أول بداية تعريف الاتجاه التطبيقي من ويهدف إلى تطبيق إلى أو الجيش وما على ذالك هسه هم لو تعريفه ونعدد فروعه لو نعدد فروعه ونشرح ثلاثة منهم فروعة 1.علم النفس التربوي 2.علم النفس الصناعي 3 علم النفس الادراري 4.علم النفس التجاري 5.علم النفس القضائي 6.علم النفس الجنائي 7.علم النفس الإرشادي 8.علم النفس الكلينيكي 9.علم النفس العسكري هم تحفضون شرح ثلاثة خلص الفصل الثالث

237

علم نفس الملزمة الأولى

237

فد شوي وابدي أنزل علم نفس 🌸🍓

237

ادرس علم نفس ❌ ادور على مسلسل جديد للعطلة✅

237

باعو خلصت كل المادة القواعد والادبيات بقت بس الآية القرآنية افظل تدرسوها بلملزمه لانو كلام رب العالمين ماريد اسوي بصورة واخاف أخطأ بي باقي المادة كوليتها نزلت وكولها مضبوطه كل التوفيق 🌸🍓

237

جمعتلكم القصائد بصورة وحده

237

حياة زهير بن أبي سلمى قبيلته: ينتمي إلى قبيلة بني مزينة من مضر مكانته: يُعد من أعظم شعراء العصر الجاهلي ومن أشهر شعرائه سبب تسميته: كُني والده بـ أبي سلمى نسبةً إلى ابنته سلمى، فنُسب الشاعر إليه //أسئلة وأجوبة// س1: ما الاسم الحقيقي لزهير بن أبي سلمى؟ زهير بن ربيعة. س2: إلى أي قبيلة ينتمي زهير بن أبي سلمى؟ إلى قبيلة بني مزينة من مضر. س3: في أي عصر عاش زهير بن أبي سلمى؟ في العصر الجاهلي. س4: ما مكانة زهير بين الشعراء؟ يُعد من أعظم شعراء العصر الجاهلي. س5: لماذا سُمي زهير بن أبي سلمى بهذا الاسم؟ لأن والده كُني بأبي سلمى نسبةً إلى ابنته سلمى.

237

الرومي اسمه: علي بن العباس بن جريج (جورجيس)، المعروف بـ ابن الرومي أصله: من أصول رومية، وجده من موالي بني العباس مولده ونشأته: ولد وعاش في بغداد مكانته الأدبية: من كبار الشعراء العرب، ويقارب في منزلته الأدبية بشار بن برد والمتنبي موهبته: ظهرت موهبته الشعرية مبكراً، وتميز بدقة التصوير، وغزارة الألفاظ، وعمق الأفكار شخصيته: كان حاد الطبع ولسانه لاذعاً، فكثيراً ما يهجو من يمدحهم وفاته: قيل إن الوزير القاسم بن عبيد الله دسّ له السم بعد أن هجاه، فتوفي في بغداد سنة 283هـ / 896م. //أسئلة وأجوبة// س1: ما الاسم الحقيقي لابن الرومي؟ علي بن العباس بن جريج (أو جورجيس) س2: بماذا اشتهر علي بن العباس؟ اشتهر بلقب ابن الرومي س3: إلى أي أصل ينتمي ابن الرومي؟ إلى أصول رومية س4: أين ولد ونشأ ابن الرومي؟ في بغداد س5: متى ظهرت موهبته الشعرية؟ ظهرت في سن مبكرة س6: ما أبرز صفات شعر ابن الرومي؟ دقة التصوير، وغزارة الألفاظ، وعمق الفكرة. س7: كيف كانت شخصية ابن الرومي؟ حاد الطبع ولسانه لاذع. س8: ما أثر شخصيته في حياته؟ أضرت بعلاقاته مع الرؤساء والولاة وقللت من استفادته المادية من الشعر. س9: من الوزير الذي يُقال إنه دس له السم؟ القاسم بن عبيد الله. س10: متى توفي ابن الرومي؟ سنة 283هـ الموافق 896م.

237

من صفحة 16.17 الأدب الجاهلي +المعلقات هذولي حيل وارد يجون تعاريف أغراض الشعر الجاهلي همينه تعداد القيم الإنسانية تجي بس سؤالين الأول: بماذا تتمثل القيم الإنسانية الكرم، الشجاعة ، الوفاء بلعهد، المروءة، حماية الجار الثاني : ماهي القيم السلبية اللهو، المجون، الغزل الفاحش، الإسراف في الشراب ميجون بغير طريقة هيج ادرسوهم

237

//عنترة بن شداد العبسي// سؤال/ منو هو عنترة بن شداد؟ وكيف كانت طفولته؟ الجواب/ هو فارس وشاعر جاهلي شهير، وأحد أصحاب المعلقات. انولد لأب عربي وأم حبشية، فعانى بطفولته من العبودية واحتقار قومه له بسبب لونه ونسبه. سؤال/ شوكت اعترف بي أبوه؟ وبشنو اشتهر شعره؟ الجواب/ أبوه ما اعترف بيه إلا بعد ما أثبت شجاعة استثنائية بإحدى المعارك. واشتهر شعره بالفروسية والحماسة، وبغزله العفيف بمحبوبته (عبلة). سؤال/ شنو أهم صفات شخصية عنترة اللي تميز بيها؟ الجواب/ تميز بشخصية مهيبة، وبلاغة شعرية عالية، ولقب بـ (أبي الفوارس) لفروسيته. سؤال/ بشنو شارك وكيف انتهت حياته؟ الجواب/ شارك بحرب (داحس والغبراء)، وتوفي وهو عمره قريب الـ 90 سنة بعد حياة طويلة من المعارك والمجد. //الإسلام والشعر // سؤال/ شنو كانت منزلة الشعر عند العرب قديماً؟ الجواب/ الشعر كان اله منزلة رفيعة؛ فهو "ديوان العرب" والأرشيف اللي يحفظ مآثر القبائل وأخبارها. سؤال/ شنو هو موقف الإسلام من الشعر؟ (مهم جداً) الجواب/ الإسلام مو ضد الشعر بشكل مطلق. السالفة وما بيها إن الشعر "سلاح ذو حدين": يقبله ويشجعه: إذا كان موافقاً للحق وللقيم الإسلامية. يرفضه: إذا كان يتنافى مع الأخلاق مثل الفحش، والخمر، والكراهية القبلية. سؤال/ شنو الـ "أشياءات" اللي يشجعها الإسلام بالشعر؟ الجواب/ يشجع على: 1_الحكمة: مثل قول لبيد (ألا كل شيء ما خلا الله باطل). 2_الدفاع عن الإسلام: الرسول ﷺ شجع شعراء مثل (حسان بن ثابت) للرد على قريش. 3_مكارم الأخلاق: الشعر اللي يدعو للفضيلة والخير. سؤال/ زين شنو اللي يرفضه الإسلام بالشعر؟ (هذولي انتبهوا عليهن) الجواب/ يرفض الفحش والمجون، الهجاء المقذع (اللي يتجاوز الحدود)، والعصبية الجاهلية اللي تزرع الفتنة. ✨ الخلاصة باعو الخلاصة إن الشعر كلام، "حسنه كحسن الكلام، وقبيحه كقبيح الكلام". والرسول كان يسمع للشعر الملتزم ويشجع الشعراء وينصحهم.

237

خلصنا القواعد