ch
Feedback
Essentia

Essentia

前往频道在 Telegram

显示更多
未指定国家未指定类别
239
订阅者
+124 小时
+47 天
+830 天

数据加载中...

相似频道
无数据
有任何问题?请刷新页面或联系我们的客服
标签云
无数据
有任何问题?请刷新页面或联系我们的客服
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
九月 '26
九月 '26
+239
在2个频道中
八月 '260
在3个频道中
Get PRO
七月 '26
+5
在2个频道中
日期
订阅者增长
提及
频道
21 九月0
20 九月+2
19 九月+1
18 九月+1
17 九月+1
16 九月0
15 九月0
14 九月+1
13 九月+2
12 九月+1
11 九月+1
10 九月0
09 九月+1
08 九月+1
07 九月+1
频道帖子

2
没有文字...
592
3
没有文字...
245
4
没有文字...
241
5
没有文字...
453
6
Пока примерный план следующих статей: 〽️БАР I - II 〽️Тревожное расстройство 〽️ШАР 〽️Синдром Адели 〽️Клиническая депрессия 〽️АРЛ 〽️Побочные реакции медикаментов 〽️РАС 〽️кПТСР/ПТСР 〽️ДРЛ 〽️Эннеа (типология) 〽️Соционика (типология) Если хотите предложить свою тему для следующих статей, пишите в лс канала!✨😌
206
7
🧸Пока я готовлю для вас статью про БАР, хочу напомнить, что у нас есть бот-поддержки, если вдруг необходима какая-либо психологическая помощь! (не касается острых ситуаций) 🧸В лс сообщества всегда можете предложить интересующую вас тему для следующих статей/интервью! 🧸Все необходимые ссылки можете найти в главном посте (инфо-пост), также в посте навигации. Оба закреплены! Буду очень рада Вашим комментариям на уже выпущенные статьи и интервью ☺️
200
8
没有文字...
749
9
没有文字...
602
10
没有文字...
255
11
💫💫💫💫💫💫💫💫💫 💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫 💫💫💫💫💫💫💫💫🤩🥩🥩 В статье Вы найдёте подробный разбор шизоидного расстройст
💫💫💫💫💫💫💫💫💫 💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫 💫💫💫💫💫💫💫💫🤩🥩🥩 В статье Вы найдёте подробный разбор шизоидного расстройства идентичности (ШРЛ/SzPD/SPD). Текст написан с опорой на современные систематические обзоры, метаанализы, клинические рекомендации, DSM-5-TR, МКБ-10 и МКБ-11 (все ссылки на источники указаны в статье). 💫💫💫💫💫💫💫🔤читать💫 💫отдельная статья коморбидности с ПРЛ: читать💫 💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫🔤 💫что такое ШРЛ; 💫история понятия и неофициальные модели; 💫DSM-5-TR, МКБ-10, МКБ-11 и AMPD; 💫клинические проявления; 💫распространенность, возраст и пол; 💫модели развития и наследуемость; 💫нейробиология, эмоции и эмпатия; 💫коморбидность и дифференциальная диагностика; 💫психотерапия, лекарства и течение. 💫💫💫💫💫🔤 Со временем данные в статье могут пополняться/меняться. Материал носит исключительно информационно-образовательный характер и не является медицинской консультацией. Все сведения основаны на современных научных публикациях, систематических обзорах, метаанализах и клинических рекомендациях, ссылки на которые приведены в статье. Материал представляет собой обзор современных научных данных и не предназначен для самостоятельной диагностики, самолечения, назначения, изменения или отмены терапии.
839
12
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️⭐️ В статье Вы найдёте подробный разбор диссоциативного расстройс
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️⭐️ В статье Вы найдёте подробный разбор диссоциативного расстройства идентичности (ДРИ/DID). Текст написан с опорой на современные систематические обзоры, метаанализы, клинические рекомендации, DSM-5-TR, МКБ-10 и МКБ-11 (все ссылки на источники указаны в статье). 🥹🔤🔤🔤🔤🔤🔤🥹читать 🥹 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🥹 🥹что такое ДРИ и частичное ДРИ; 🥹официальная, клиническая и интернет-терминология; 🥹история изучения, ложные воспоминания и ятрогения; 🥹DSM-5-TR, МКБ-10, МКБ-11; 🥹клинические проявления; 🥹распространенность, возрастные и половые особенности; 🥹модели развития; 🥹нейробиология, когнитивные процессы и перенос памяти между состояниями; 🥹валидность диагноза, критические аргументы; 🥹ДРИ в социальных сетях: самодиагностика, симуляция. 🔤🔤🔤🔤🔤🥹 Со временем данные в статье могут пополняться/меняться. Материал носит исключительно информационно-образовательный характер и не является медицинской консультацией. Все сведения основаны на современных научных публикациях, систематических обзорах, метаанализах и клинических рекомендациях, ссылки на которые приведены в статье. Материал представляет собой обзор современных научных данных и не предназначен для самостоятельной диагностики, самолечения, назначения, изменения или отмены терапии.
815
13
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🌟🤩 В статье Вы найдёте подробный разбор пограничного расстрой
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🌟🤩 В статье Вы найдёте подробный разбор пограничного расстройства личности (ПРЛ/BPD). Текст написан с опорой на современные систематические обзоры, метаанализы, клинические рекомендации, DSM-5-TR, МКБ-10 и МКБ-11 (все ссылки на источники указаны в статье). 〽️ 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🥹читать〽️ 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🥹 〽️что такое пограничное расстройство личности; 〽️история понятия и классификация в DSM-5-TR, МКБ-10 и МКБ-11; 〽️клиническая картина, неофициальные типы, проявления; 〽️распространённость, возрастные и половые особенности; 〽️причины развития, нейробиология и эмпатия; 〽️влияние на отношения, учёбу и работу; 〽️коморбидность и дифференциальная диагностика; 〽️психотерапия, медикаментозное лечение и прогноз. 🤩🤩🤩🤩🤩🥹 Со временем данные в статье могут пополняться/меняться. Материал носит исключительно информационно-образовательный характер и не является медицинской консультацией. Все сведения основаны на современных научных публикациях, систематических обзорах, метаанализах и клинических рекомендациях, ссылки на которые приведены в статье. Материал представляет собой обзор современных научных данных и не предназначен для самостоятельной диагностики, самолечения, назначения, изменения или отмены терапии.
468
14
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 В статье Вы найдёте подробный разбор нарциссического расстро
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 В статье Вы найдёте подробный разбор нарциссического расстройства личности (НРЛ/NPD). Текст написан с опорой на современные систематические обзоры, метаанализы, клинические рекомендации, DSM-5-TR, МКБ-10 и МКБ-11 (все ссылки на источники указаны в самой статье). 〽️ 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🥹читать〽️ 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🥹 〽️что такое нарциссическое расстройство личности; 〽️история понятия и классификация в DSM-5-TR, МКБ-10 и МКБ-11; 〽️клиническая картина, грандиозные и уязвимые проявления; 〽️распространённость, возрастные и половые особенности; 〽️влияние на отношения, учёбу и работу; 〽️этиология, нейробиология и эмпатия; 〽️коморбидность и дифференциальная диагностика; 〽️психотерапия, медикаментозное лечение и прогноз. 🤩🤩🤩🤩🤩🥹 Со временем данные в статье могут пополняться/меняться. Материал носит исключительно информационно-образовательный характер и не является медицинской консультацией. Все сведения основаны на современных научных публикациях, систематических обзорах, метаанализах и клинических рекомендациях, ссылки на которые приведены в статье. Материал представляет собой обзор современных научных данных и не предназначен для самостоятельной диагностики, самолечения, назначения, изменения или отмены терапии.
588
15
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🧸 В статье Вы найдёте разбор истерического (гистрионного) расстр
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🧸 В статье Вы найдёте разбор истерического (гистрионного) расстройства личности (ИРЛ/ГРЛ/HPD). Текст написан с опорой на современные обзоры, метаанализы, клинические рекомендации, DSM-5-TR, МКБ-10 и МКБ-11 (ссылки на источники указаны в статье). 〽️ 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🥹читать 〽️ 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🥹 〽️что такое истерическое (гистрионное) расстройство личности; 〽️история понятия и почему термин «истерия» считается устаревшим; 〽️сравнение DSM-5-TR, МКБ-10 и МКБ-11; 〽️почему в МКБ-11 его нет; 〽️диагностика, возраст начала и распространённость; 〽️клиническая картина, эмоциональная регуляция; 〽️влияние на сферы жизни; 〽️особенности эмпатии; 〽️различия в зависимости от возраста и пола; 〽️этиология и нейробиология; 〽️коморбидные расстройства и дифференциальная диагностика; 〽️психотерапия, медикаментозное лечение, ремиссия. 🤩🤩🤩🤩🤩🥹 Со временем данные в статье могут пополняться/меняться. Материал носит исключительно информационно-образовательный характер и не является медицинской консультацией. Все сведения основаны на современных научных публикациях, систематических обзорах, метаанализах и клинических рекомендациях, ссылки на которые приведены в статье. Материал представляет собой обзор современных научных данных и не предназначен для самостоятельной диагностики, самолечения, назначения, изменения или отмены терапии. Научные представления и клинические рекомендации могут изменяться по мере появления новых исследований, поэтому при принятии медицинских решений следует руководствоваться актуальными клиническими рекомендациями и консультироваться с квалифицированным специалистом.
489
16
🤩🤩✨✨✨✨✨✨✨〽️✨ 🤩🤩 🤩🔤🔤🔤🔤🔤🔤▫️🤩 〽️Избегающее расстройство личности 〽️Зависимое расстройство личности 〽️Обсессивно-комп
🤩🤩✨✨✨✨✨✨✨〽️✨ 🤩🤩 🤩🔤🔤🔤🔤🔤🔤▫️🤩 〽️Избегающее расстройство личности 〽️Зависимое расстройство личности 〽️Обсессивно-компульсивное расстройство личности
418
17
🦴🦴✨✨✨✨✨✨✨〽️✨ 🦴🦴 🤩🔤🔤🔤🔤🔤🔤▫️🔤 〽️Антисоциальное расстройство личности 〽️Пограничное расстройство личности 〽️Истеричес
🦴🦴✨✨✨✨✨✨✨〽️✨ 🦴🦴 🤩🔤🔤🔤🔤🔤🔤▫️🔤 〽️Антисоциальное расстройство личности 〽️Пограничное расстройство личности 〽️Истерическое (гистрионное) расстройство личности 〽️Нарциссическое расстройство личности
387
18
🌟🌟✨✨✨✨✨✨✨〽️✨ 🌟🌟 🤩🔤🔤🔤🔤🔤🔤▫️🔤 〽️Параноидное расстройство личности 〽️Шизоидное расстройство личности 〽️Шизотипическое
🌟🌟✨✨✨✨✨✨✨〽️✨ 🌟🌟 🤩🔤🔤🔤🔤🔤🔤▫️🔤 〽️Параноидное расстройство личности 〽️Шизоидное расстройство личности 〽️Шизотипическое расстройство личности
388
19
😈😈😈😈😈😈 В статье Вы найдёте разбор синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ/ADHD). Текст написан с опорой на с
😈😈😈😈😈😈 В статье Вы найдёте разбор синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ/ADHD). Текст написан с опорой на современные систематические обзоры, метаанализы, клинические рекомендации, DSM-5-TR и МКБ-11 (все ссылки на источники указаны в самой статье). 😈😈😈😈😈😈😈😈😈😈: 😈что такое СДВГ и почему он возникает; 😈история представлений о расстройстве; 😈современные представления о нейробиологии и генетике; 😈симптомы у детей и взрослых; 😈различия у мужчин и женщин; 😈интеллект, творчество и феномен гиперфокуса; 😈диагностика, коморбидные расстройства и дифференциальная диагностика; 😈различие МКБ-10 и МКБ-11 😈влияние на сферы жизни; 😈современные методы лечения; 😈распространенные мифы о СДВГ. 😈😈😈😈😈😈 😈читать 😈😈😈😈😈😈 Материал носит исключительно информационно-образовательный характер и не является медицинской консультацией. Все сведения основаны на современных научных публикациях, систематических обзорах, метаанализах и клинических рекомендациях, ссылки на которые приведены в статье. Материал представляет собой обзор современных научных данных и не предназначен для самостоятельной диагностики, самолечения, назначения, изменения или отмены терапии. Упоминание лекарственных препаратов, методов лечения и других медицинских вмешательств приведено исключительно в образовательных целях и не является их рекламой, рекомендацией к применению, приобретению или самостоятельному использованию. Часть препаратов, упомянутых в статье, не зарегистрирована для лечения СДВГ в Российской Федерации либо относится к наркотическим или психотропным веществам, оборот которых запрещен или строго регулируется законодательством. Любые лекарственные препараты должны применяться только по назначению врача и в соответствии с законодательством страны проживания. Статья не преследует цель популяризации, рекламы, оправдания или пропаганды применения каких-либо лекарственных препаратов, психоактивных либо иных запрещенных веществ. Их упоминание необходимо исключительно для обзора современных научных данных и международных подходов к диагностике и лечению СДВГ. Научные представления и клинические рекомендации могут изменяться по мере появления новых исследований, поэтому при принятии медицинских решений следует руководствоваться актуальными клиническими рекомендациями и консультироваться с квалифицированным специалистом.
437
20
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🥹 автор многих баннеров: @DESAUROR 〽️Основная информация • Информация о канале • Предложить тему для стат
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🥹 автор многих баннеров: @DESAUROR 〽️Основная информация • Информация о канале • Предложить тему для статьи • Бот поддержки • Правила использования бота • Правила поведения в комментариях • Поддержать канал (Буст) 〽️Нейроразвитийные расстройства • СДВГ • Расстройство аутистического спектра (РАС) 〽️Расстройства личности • Кластер A • Кластер B • Кластер C 〽️Обсессивно-компульсивные и родственные расстройства • Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) • Дисморфофобия 〽️Диссоциативные расстройства • Диссоциативное расстройство идентичности (ДРИ) 🤩навигация будет пополняться по мере выхода постов🥹
483