تحاضير Section A
前往频道在 Telegram
显示更多
未指定国家未指定类别
216
订阅者
无数据24 小时
无数据7 天
无数据30 天
帖子存档
مساء الخير طلاب
تحاضير باجر الأربعاء
1. الإصغاء :
- راح نبلش بالچابتر ال8 .
2. النحو :
- آخر شي اخذنا الچابتر ال22 .
- حسب م گال ف كل محاضرة تحضيركم ثلاث يونتات تقريبا من حيث توقفنا ف عليه راح يكون التحضير ال 23 , 24 , 25 .
- نمط المُحاضرة تغير ف يُفضل تجون قارين اخر محاضرتين بالأضافة للتحضير زائد كل زمن أخذنا تحاولون تراجعون الأستخدامات مالته حتى تكونون بالصورة وفي حال سأل م يسقط حقك بالدرجة .
وبالتوفيق للجميع .
صباح الخير
اليوم اكو محاضرة صوت
والدكتور ياخذنا حتى لو طالب واحد بالقاعة
هم ياخذنا محاضرة.
وشكراً جزيلاً .
هذا الملف هو نفس الملزمة مال الVowels إللي نزلت ب مكتبة مؤيد لكن :
1. جودة الخط أفضل
2. المخططات والتأشير أوضح
3. ملونة ومنسقة أكثر
4. وصف ونُطق أصوات العلة موجودة بشكل واضح
مساء الخير طلاب
تحاضير الثلاثاء
1. الصوت :
- التحضير موضوع ال Diphthongs ص84 .
- كذلك الملزمة إللي تخص الVowels موجودة ب مكتبة مؤيد للي م جابها للآن .
2. علم النفس :
- التحضير من بداية الملزمة إلى مراحل الحياة ص35 غير داخلة .
- التركيز على الفرق بين النمو و النضج ص26 .
- أهمية دراسة علم نفس النمو بالنسبة للمرشد التربوي ( ترك ) ص28 .
- المبادئ العامة للنمو ( مهمة جداً ) ص30 .
وبالتوفيق للجميع .
تفاصيل عطلة عيد الفطر :
الأربعاء // 18 آذار 2026 عطلة
الخميس// 19 آذار 2026 عطلة
الجمعة // 20 آذار 2026 عطلة
السبت //21 آذار 2026 عطلة
الأحد // 22 آذار 2026 عطلة
الإثنين // 23 آذار 2026 عطلة
استئناف وبدء الدوام يوم الثلاثاء 2026/3/24
مجموع أيام العطلة 6 أيام
مساء الخير طلاب
تحاضير الثلاثاء
1. الصوت :
- آخر محاضرة بدينا بالچابتر ال5
وخلصنا ص79- 80 بالكامل ف تعيدون قراءتهم وتوصلون لحد موضوع ال Diphthongs ص84 .
- كذلك الدكتور بلغ انُ نزل ملزمة تخص الVowels ف يُفضل تسحبوها من مؤيد كلش حتكون مختصرة وتفيدكم بالقراءة .
2. علم النفس :
- تحضير الفصل التاسع لحد التغذية الراجعة (المُرتدة) ص165 غير داخلة .
- كذلك الدكتورة كالت إخذوا ملزمة النَمو الخاصة بالفصل الثاني من مكتبة مؤيد .
- غالبًا هيَ حتكمل ال9 وتبدأ بالملزمة الجديدة لأن ال10 وال11 محذوفين .
وبالتوفيق للجميع .
ملاحظة : عدنة واجب ب الأسس وهو ك الآتي :
سؤال// قارن بين إمتحانات الدرجة الأولى والثانية والثالثة داخل الملزمة والمقارنة حتكون من ناحية [ المُدة ، مكان العمل ، عدد المرات ، نسبة النجاح ]
مفهوم التربية في حضارة وادي الرافدين :
النص من
" تمتد جذور المعرفة .. الألواح لممارسة الكتابة "
عبارة عن فراغات .
كان إسم المدرسة "ايدوبا" أي بيت الالواح
الرحلة تسع "ثلاث" الى "اربع" طلاب
التعليم يبدا من شروق الشمس حتى غروبها.
س1/ هل عرف العراقيون القدماء علوم عديدة ، ماهيَّ ؟
س2/ هل كان التعليم مُقتصرًا علة طبقة مُعينة دون أخرى ، وهل كان للمرأة نصيبٌ من التعليم ؟
س3/ كيف كان نظام التغليم آنذاك ؟
ج/ كان صعبًا .. إلى أن يصبح شابًا
مُدير المدرسة يُدعى ((أب المدرسة)) وكان يُلقب ب الأستاذ إحترامًا له وكان يُنظر إليه بعين الإجلال والوقار .
كان المُعلم يتمتع بمركز إجتماعي مرموق فهو أعلى من الكاهن والضابط والوالي ويُلقب ب ((العلامة)) أو ((الأستاذ)) .
كان التلاميذ يُسمون أنفسهم ((أبناء المدرسة)) وكانوا أيضًا يتمتعون ب مكانة محترمة في المجتمع .
س4/ تكلم عن المكتبات آنذاك ، وعرف مكتبة آشور بانيبال ؟
التعليم منصبا على استعمال ((العصا)) والمدرسين يستخدمون اسلوب ((المدح والثناء)).
س5/ كيف إشتهرت كل مدينة عراقية من ناحية المناهج التعليمية ؟
مفهوم التربية البدائية وسماتها :
س1/ عرّف "التربية البدائية".
س2/ ما أنواع "التربية البدائية".
س3/ قارن بين التربية العملية والتربية النظرية في جانب التربية البدائية.
س4/ عدد خصائص "التربية البدائية".
س5/ ما هو غرض "التربية البدائية"؟
س6/ ما هو الهدف الأساسي من التربية البدائية؟
ج/ هو الأمن ((ما موجود بالملزمة))
س7/ ناقش العبارة الآتية:
((إن التربية البدائية اتسمت بالتقليد والمحاكاة)).
س8/ هل أهداف التربية البدائية واضحة؟
ج/ نعم ، ((النقطة الخامسة من الخصائص))
س9/ ناقش العبارة الآتية:
((إن التربية البدائية كانت متدرجة ومرحلية)).
ملاحظات :
النقطة الأولى من أهم خصائص أو سمات التربية البدائية ((حذف)).
النقطة الرابعة ممكن تجي فراغ [كانت العملية التربوية تتميز بـ ........].
كان أسلوب حياتهم بسيطاً وقائماً على التقليد والمحاكاة.
مهم جداً : هنالك فرق بين أنواع التربية البدائية وأغراض التربية ((ممكن يجي بالـ Final)).
مساء الخير طلاب
تم تأجيل امتحان الشهر الأول مادة الكتابة
الى يوم الثلاثاء .
وبالتوفيق للجميع .
مساء الخير طلاب
تحاضير يوم الأحد
1. أسس التربية :
- كوز في موضوع "التربية البدائية بالأضافة إلى التربية في حضارة وادي الرافدين" .
- آخر يوم ل تسليم الواجبات هو الأحد .
2. كتابة :
- نبدأ بالچابتر ال8
- إعادة امتحان الشهر الأول بالكتابة فقط للي غير مُمتحتين وإللي درجاتهم من 5 فما دون .
- مادة الامتحان نفسها من الچابتر ال1 لل5 داخل .
- الطلاب الي ما رسلوا أسمائهم وهم ماخذين من 5 وأقل ف راح يتحملون المسؤوليه لأن باجر ادز الاسماء للدكتورة .
وبالتوفيق للجميع والنجاح الدائم ان شاء الله .
بالنسبة ل كوز القراءة ف دكتور حبيب كال الكوز ع الفصل الثاني بس ما حدد اليوم بشكل دقيق .
إفترضت ان الكوز راح يكون ب أول إسبوع بس الظاهر هو القاعات الباقية أيضًا ما إمتحنها هالأسبوع ف شكله راح يتأجل الموضوع ع غير إسبوع .
المحاضرة راح تكون توزيع أوراق بالأضافة راح يبدأ بالچابتر ال6 مثل ما ذكر سابقًا .
أما بالنسبة ل كوز اللغة العربية ف حياة الشاعر
"عنترة بن شداد العبسي" داخلة من ضمن الكوز لا تنسوها .
شرح القصيدة حسب الابيات :
البيت ال1
الشاعر يقول : يا هذا، أين يمكنني الهروب من الموت؟
يعني أن الموت لا يمكن الهروب منه.
البيت ال2
يتحدث عن الجنود والفرسان الذين لبسوا السلاح وخرجوا في جماعة للقتال.
البيت ال3
يصف الأسلحة بأنها صامتة لكنها واضحة وقوية.
البيت ال4
الفرسان الشجعان فيها أقوياء مثل أبطال آخرين.
البيت ال5
السيوف عندما تظهر تلمع مثل النجوم أو النار المضيئة.
البيت ال6
الفرسان صابرون في القتال ولا يخافون من الشدائد.
البيت ال7
يرجعون من المعركة شجعانًا غاضبين على الأعداء ومستعدين للقتال.
Abra
