تاریخ موسیقی معاصر به هدایت شروین عباسی
前往频道在 Telegram
کانالی برای کلاسهای تاریخ موسیقی قرن بیستم و معاصر.با کلی از موسیقی ها و سخنرانی ها مرتبط با حوزه علوم انسانی و هنر با رویکردی آکادمیک و تجربی. مدرس شروین عباسی آهنگساز ،مدرس دانشگاه و هنرستان موسیقی پسران تهران و... sherviiinabbasiii@gmail.com
显示更多未指定国家未指定类别
752
订阅者
无数据24 小时
无数据7 天
无数据30 天
吸引订阅者
九月 '26
九月 '26
+4
在0个频道中
八月 '26
+21
在0个频道中
Get PRO
七月 '26
+752
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 21 九月 | 0 | |||
| 20 九月 | 0 | |||
| 19 九月 | 0 | |||
| 18 九月 | +1 | |||
| 17 九月 | 0 | |||
| 16 九月 | 0 | |||
| 15 九月 | +1 | |||
| 14 九月 | 0 | |||
| 13 九月 | 0 | |||
| 12 九月 | +1 | |||
| 11 九月 | 0 | |||
| 10 九月 | 0 | |||
| 09 九月 | 0 | |||
| 08 九月 | 0 | |||
| 07 九月 | 0 | |||
| 06 九月 | 0 | |||
| 05 九月 | 0 | |||
| 04 九月 | +1 | |||
| 03 九月 | 0 | |||
| 02 九月 | 0 | |||
| 01 九月 | 0 |
频道帖子
| 2 | @bidarschool
@bidarcourses | 132 |
| 3 | @bidarschool
@bidarcourses | 133 |
| 4 | @bidarschool
@bidarcourses | 129 |
| 5 | @bidarschool
@bidarcourses | 126 |
| 6 | @bidarschool
@bidarcourses | 111 |
| 7 |  🔊 فایلهای صوتی دوره «گئورگ لوکاچ: تاریخ و آگاهی طبقاتی»
بههدایت آرش اباذری
تابستان ۱۴۰۵ در مدرسهی هنر و ادبیات بیدار
تاریخ و آگاهی طبقاتی گئورگ لوکاچ چهبسا مهمترین اثر فلسفی در سنت ملهم از مارکس باشد. در این کتاب، لوکاچ میکوشد نشان دهد چگونه روابط اقتصادی سرمایهداری نه تنها حیطهی اقتصاد، جامعه و سیاست جهان مدرن را تعیین میکند، بلکه ساختار سوژگی و فردیت انسانها را نیز شکل میدهد، به گونهای که انسانها در شرایط متعارف زندگی روزمره از عاملیت حقیقی خود تخلیه میشوند و در عوض نوعی عاملیت «شئشده» به خود میگیرند. چنین عاملیت شئشدهای (به معنایی که در این درسگفتار مشخص خواهد شد) انسانها را به تأیید و تصدیق روابطی سوق میدهد که خودْ آنها را از عاملیت انسانی حقیقی محروم کرده است.
https://t.me/bidarcourses/1061
@bidarschool
@bidarcourses
بشنوید👇 | 124 |
| 8 | D66D64D8-D71A-11EF-AD9C-C46AC3952F73.pdf
Georg Lukács’ Contribution
to the Theory of Musical
Mimesis | 132 |
| 9 | اگه دیسکو باز شه ولی دموکراسی نباشه اسمِ این رو بگذاریم آزادی یا نه؟!
https://youtube.com/watch?v=9ZndqV_t4Sk&si=sVGejpDkYbrI1OeC | 202 |
| 10 | دو نگاه متفاوت به آزادی، در امروزِ ایران
https://youtube.com/watch?v=iWwkig9EjjI&si=VZtMw6ReeD8ucyBM | 203 |
| 11 | کنکور و دانشگاه توی ایران، تلف کردنِ عمره
https://youtube.com/watch?v=g5Gwu1vXxTw&si=2dhI58vZPA9yK8tI | 225 |
| 12 | دوستان من متاسفانه هیچ تخصصی در مورد کنکور؛ ادامه تحصیل ؛ کلاس کنکور و اپلای ندارم... (اگرم کنکور بدم احتمالا قبول نمیشم)شغل دیگه ای هست این موضوعات. مخصوصا کسانی که با توجه به شرایط حاکم علاقمند هستند کسانی رو با مهاجرت به دانشگاهای عجیب در هر جای زورکی با پول فراوان خوشبخت کنند. اما اگر کسی رو بشناسم که این کارها رو هم بلد باشه و متخصص در این حوزه؛ احتمالا باز هم معرفی نمیکنم.
دلیل اش هم شخصی هست؛ نه به کنکور به این شیوه علاقمندم و نه شیوه نمره دهی در سیستم آموزشی فعلی.
در نتیجه متاسفانه یا خوشبختانه گزینه خوبی برای مشاوره نیستم. | 335 |
| 13 | https://youtube.com/watch?v=l08Tw2NFhzw&si=i5-8GnHqEq4rAyaj | 400 |
| 14 | قطعه ی جدید کورتاگ را در روز گوش ندهید... دلیل دارد... هیچ اتفاق عجیبی هم ندارد. فقط تمرکز بیشتری میخواد. | 381 |
| 15 | György Kurtág - Grabstein für Stephan, Op. 15c (Audio + Full Score)
https://youtube.com/watch?v=_pUbg5TWTv8&si=jOSxJ3ivB9mTeJc9 | 401 |
| 16 | Grabstein für Stephan («سنگقبر برای استفان») از آثار مهم ژرژی کورتاگ در شکلگیری زبان موسیقی متأخر قرن بیستم است؛ اثری که در آن اختصار، سکوت و تراکم صوتی جایگزین روایت موسیقایی سنتی میشوند. عنوان اثر به استفان، دوست و همکار کورتاگ، اشاره دارد و خود قطعه حالوهوایی سوگوارانه و آیینی دارد. �
YouTube
از نظر فرم، موسیقی بر اساس واحدهای بسیار کوتاه و مجزا ساخته میشود؛ ژستهایی که گاه فقط از یک یا چند ضربه صوتی تشکیل شدهاند و میان آنها سکوتهای طولانی قرار میگیرد. بنابراین سکوت در اینجا صرفاً «نبود صدا» نیست، بلکه یکی از مصالح اصلی فرم است.
زبان هارمونیک کورتاگ را نمیتوان بهسادگی در چارچوب تونالیته یا آتونالیته توضیح داد. او بیشتر با فواصل، رجیستر، رنگ صوتی و تکرار محدود سلولهای کوچک کار میکند. یک فاصله یا یک آکورد میتواند در رجیسترها و بافتهای مختلف ظاهر شود و هر بار معنای جدیدی پیدا کند. در نتیجه، هویت موسیقایی نه از ملودیهای طولانی، بلکه از ژستهای میکروسکوپی شکل میگیرد.
ویژگی برجسته دیگر، تضاد میان انرژی بسیار فشرده و سکون است: یک ضربه میتواند بهشدت اکسپرسیو باشد و سپس سکوت، انرژی آن را در ذهن شنونده ادامه دهد. | 9 |
| 17 | https://ensani.ir/file/download/article/20101113151514-%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D8%AF%20%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%20%D9%85%D8%AF%D8%B1%D9%86.pdf | 281 |
| 18 | Brian Ferneyhough Lecture - KUG
https://youtube.com/watch?v=XLCnAcR8KXw&si=H8a_yC1YTLGP1ABS | 350 |
| 19 | Promenade Sciarrino || English Subtitles
https://youtube.com/watch?v=r9W2D-HQ84I&si=ku9dRke8wTlrIBX8 | 384 |
| 20 | Anahita Abbasi — Situation I / Incidents [w/ score]
https://youtube.com/watch?v=ZcAZEK4fIiA&si=mmB3XaLUIgpPNISV | 360 |
