РЕМОНТ ГАZOVЫХ КОТЛОВ
前往频道在 Telegram
обычный гений
显示更多未指定国家未指定类别
338
订阅者
+124 小时
+67 天
+1630 天
帖子存档
Я уже настолько привыкла к одиночеству и что никого рядом нет что никто и не нужен
Repost from РАБЫ МАЛЕВИЧА
Вот, например, я беру картину Шагала, вырываю из неё фрагмент, показываю его залу в хуёвом качестве и задаю вопрос: «Это ребёнок нарисовал или взрослый человек?»
И ты такой: «Блядь, я хуй знает, я вообще не понимаю».
«Ага, попался!» — тебе говорят.
Вот это, блядь, и называется «научный эксперимент» для долбоёбов.
Repost from РАБЫ МАЛЕВИЧА
Дорогой друг, если ты думаешь, что всё так просто, то хочу тебя расстроить.
Разница между детским рисунком и абстрактным искусством заключается не в степени «простоты» изображения. Она определяется художественной задачей, способом работы и системой осознанных решений. Ребёнок в процессе рисования прежде всего исследует материал и собственную моторику, тогда как художник сознательно работает с композицией, цветом, ритмом, формой, масштабом и фактурой.
Различаются и сами двигательные паттерны. У ребёнка характерны определённые возрастные особенности моторики: характер нажима, амплитуда движения, повторяемость жестов, траектория линий и способ заполнения пространства. У взрослого художника эти параметры могут быть совершенно иными и подчиняться конкретной художественной задаче. Поэтому анализировать работу только по внешнему сходству отдельных пятен или линий — методологически несостоятельно.
И именно поэтому я не воспринимаю всерьёз подобные развлекательные тесты, где зрителю показывают маленький фрагмент картины в плохом разрешении и предлагают угадать: «это нарисовал ребёнок или художник?». Я сам проходил подобные тесты и прекрасно понимаю, как они устроены. Вырванный из контекста фрагмент практически ничего не говорит о произведении в целом. С таким же успехом можно показать небольшой кусок Шагала или Васнецова и делать по нему выводы обо всей картине.
Более того, большая часть таких тестов носит провокативный и развлекательный характер и не является научным исследованием художественного творчества. Поэтому использовать их как доказательство того, что детский рисунок и профессиональная абстракция якобы принципиально неразличимы, некорректно.
Если действительно хочется разобраться в этом вопросе, необходимо анализировать не один случайный фрагмент, а всю работу: композицию, характер жеста, двигательные паттерны, структуру линий, повторяемость решений, использование материала, контекст создания и художественную задачу.
Иначе это не анализ искусства, а просто игра для развлечения публики.
Друзья, расскажите кривозубой крестьянке, где в Питере самый вкусный тар-тар
