IELTS with Polina

Сегодня расскажу, как составители тестов незаметно тестируют вашу грамматику в task 1. Важно, если вы хотите выше 6-ки. Замечали, что когда данные дают по странам, там часто встречаются США/Великобритания? Важно с этими странами не терять артикль: the USA / the UK. Вы скажете, что это база, и я с вами соглашусь. Но чуть интереснее обстоят дела, когда составители ваше знание артиклей проверяют менее очевидными способами. Например, Нидерланды, Филиппины, Чехия, Республика Корея тоже используются с артиклем: the Netherlands, the Philippines, the Czech Republic, the Republic of Korea. Систетиматично не будет артикля - не будет и 7-ки за грамматику. ❗ Запомните правило для IELTS Task 1 Если название во множественном числе или содержит слово «Republic, Kingdom, States, Federation, Emirates», → ставим THE.

Эта подстава с тысячами / миллионами на IELTS очень часто встречается 🥲 В описании к заданию обычно пишут millions/thousands Например: the number of tourists (in millions) the number of immigrants (thousands) И кандидаты так и пишут в работе 🥲 НО, запомните правило: Если перед словом thousand/million/billion стоит числительное, мы НЕ используем окончание множественного числа. И еще мы НЕ используем предлог OF, когда говорим, например, 150 тысяч (кого?) иммигрантов. Поэтому, правильно будет только так и никак иначе: 150,000 immigrants или 150 thousand immigrants P.S. Скрин из словаря на заметку

Рубрика "Топ ошибок в writing task 1" Только что проверяла работу с типичной ошибкой - давайте обсудим по горячим следам😉 Как правильно в боди параграфах писать про количество иммигрантов на этом графике? Напишите в комментариях🔽

Из недавнего: ко мне на консультацию по подготовке к IELTS пришла девочка, которая немного ранее оплатила полное сопровждение в одной распиаренной компании по поступлению. Ей обещали гарантию поступления, подготовку ко всем экзаменам и сдачу всех экзаменов, а в итоге после оплаты перестали выходить на связь. Девочка с родителями не растерялись и нашли других людей, кто точно так же потеряли деньги, и коллективно с компанией судились. Сложно представить, сколько нервов ушло 😫 Будьте осторожнее 😔

Немного отойду от основной тематики моего канала, но у меня уже просто волосы дыбом стоят от историй с центрами, которые готовят к экзаменам и "кидают на деньги" 🤯🤯🤯 Каждый (!!!) учебный год я слышу истории, причем из первых уст, как люди оплачивают какой-нибудь "Полный пакет сопровождения по поступлению зарубеж с гарантией поступления, с гарантией сдачи экзаменов и тд и тп", оплачивают огромные деньги, а потом компания уходит в закат. И схема всегда похожая: обещают все и сразу, дают кучу гарантий, при этом очень навязчиво просят оплатить услуги. Некоторые потерпевшие пишут коллективные заявления и через суд возвращают деньги, некоторые просто решают смириться с ситуацией и ищут альтернативы. Самое интересное, у многих таких компаний раскрученные профили в соц сетях с кучей положительных отзывов, что и вызывает доверие очередных студентов и их родителей, которые ищут готовое решение. Пожалуйста, не ведитесь на все эти красивые обещания! Никаких гарантий поступления / сдачи просто не существует. Также относитесь настороженно, если вас сразу просят опросить целый год занятий, причем очень навязчиво. Ну и лучше всего не верить отзывам в интернете, а пользоваться рекомендациями от тех, кто уже сдал экзамен / поступил куда-то через какую-то компанию. P.S. Нашумевшая у нас в Казахстане история за последние дни - это просто громкий случай. https://t.me/orda_kz/114281 А таких случаев очень и очень много, просто не все получают такую огласку.

Мой шок в шоке 🤯 Скорее всего, вы уже видели, что вчера появились такие новости: IDP и ВС высылают письма кандидатам, сдававшим в 23-25 году, что у них были технические неполадки, и баллы за listening / reading были некорректные. В итоге, некоторым поднимают баллы на 0.5, а некоторым даже больше. Понятно, что это не у всех, кто сдавал за этот период, но на всякий случай проверьте свои почты, если уже сдавали экзамен в этот период - вдруг вы в числе этих «счастливчиков»🥲

Объясняю, в чем ошибка: Здесь НЕ показано КОЛИЧЕСТВО людей (how many people), здесь показан ПРОЦЕНТ людей. (В комментариях правильно ответили 🥳) Это абсолютно разные понятия, и если вы одно заменяете на другое - это потеря баллов по task achievement 🥲

Наши любимые ошибки в writing task 1, которые приводят к Тask Achievement 5 Напишите в комментариях: что здесь не так?

Ломать - не строить. Все же знают эту пословицу? Так вот, в случае с IELTS, ломать стереотипы и неправильные установки гораздо сложнее, чем строить с нуля крепкий фундамент. В этом кейсе, да и во многих других, секрет успеха еще в том, что люди ни-че-го не знали про письмо, и мы строили все сразу качественно с нуля, а не ломали, чтобы потом строить заново 🥹

Моя рабочая неделя началась с wow-новостей 😍😍😍 Рассказываю 🔽 Летом ко мне обратилась преподаватель английского с весьма необычным запросом: за 2 консультации разобрать ВЕСЬ IELTS writing 😄 Я сразу сказала, что это еще та авантюра, конечно, но мы на нее решились, и вот результат! За 2 консультации мы разобрали критерии, прошлись по всем видам заданий, обсудили основные ошибки. Я дала гайды и чек-листы по все заданиям, сэмплы на 7+, и мы еще написали 2 работы на проверку после - там уже было все достаточно хорошо. Да и на консультациях сразу стало очевидно, что я имею дело с человеком, который супер быстро схватывает и у которого нет сопротивления правилам IELTS, а это дорогого стоит. Вы не поверите, но больше моя студентка ничего не писала до экзамена 😅 Просто села перед экзаменом, прочитала все материалы, сэмплы, и пошла сдавать. «Это просто удача», - скажете вы? «Это высокий уровень языка и простое выполнение требований экзамена», - скажу я вам! Поздравляю 🥳🥳🥳 #кейсы@ieltswithpolina

Знаете, в чем самое распространенное заблуждение в IELTS writing? Что надо писать сложно/интересно/красиво/витиевато. Клянусь, я сталкиваюсь с этим практически каждый раз, когда беру в работу нового студента / группу, а также иногда слышу от коллег 🙈 «А если я побольше сложных слов выучу - у меня тогда будет 7 за лексику?» «А этот сэмпл точно на 8.0? Что-то слишком просто написано» 🆘 🆘🆘 IELTS academic - это академическое (!) письмо. Оно сухое, структурное, лаконичное, понятное, практически безличное и неэмоциональное. Мы не роман пишем, а статистику описываем / пишем академическое эссе. Поэтому все эти приукрашивания и якобы «сложные» слова - зачастую либо мимо формата, либо нелепо смотрятся при низком уровне языка, а иногда и от темы уводят 🥲 Если нужна 7 или выше за лексику - должен быть высокий уровень языка: широкий диапазон лексики, релевантной заданию, и сочетающейся между собой (collocations). При этом лексика должна быть уместна в академическом письме. Idiomatic items в эссе - это не про piece of cake/once in a blue moon/every coin has two sides, а про употребление слов / словосочетаний в переносном смысле (например: to bridge the gap between the rich and the poor, pose a threat to) и фразовых глаголов (carry out research / set up programmes) И помните: сначала думаем, какой хотим выразить смысл, а потом уже подбираем слова, а не наоборот 🔄 Есть сомнения насчет уместности какой-то лексики? Задавайте в комментариях 🔽

Приветствую всех новеньких (и стареньких тоже) ❤️‍🔥 Благодарю за ваш отклик на сборник здесь и в других соц. сетях. Мы с коллегами долго шли к тому, чтобы воплотить эту шальную идею в жизнь 🤓 Пользуйтесь сами, делитесь с учениками / коллегами / study buddies 🙌🏻 В закрепленных постах есть подробная информация обо мне, а также разные полезности. Если кратко, то я преподаю уже больше восьми лет, а к IELTS готовлю больше пяти. Мой балл - 8.5, и 8.0 за письмо. Я пришла к таким баллам после обучения у лучших и вместе с лучшими (многие из них, кстати, в авторах сборника 😉 и мы знакомы уже много лет.) Но хоть в сфере экзамена и нашем профессиональном комьюнити я давно, соц сети я веду совсем недавно: мой фокус был (и есть) на локальном офлайн-проекте языковой школы. Здесь я даю полезные советы, рассказываю про мифы об экзамене, про кейсы моих студентов и про свои онлайн-продукты. Welcome 🤗

А теперь НОВОСТЬ ДНЯ 🎁 Мы с коллегами создали сборник письменных работ на 7+. Нам с Ариной летом пришла идея сделать такой сборник, а наши коллеги с радостью подхватили 🥰 * за дизайн отдельная благодарность Камиле🙏 Мы хотим развеять огромное количество мифов в мире подготовки к IELTS и помочь тем, кто мог бы набрать 7.0, но теряет баллы за Task Achievement/Task Response из-за непроверенных советов из интернета. Мы также хотим показать, что письмо 7.0+ это не про что-то «красивое», «интересное», и «креативное», а в первую очередь — четкое следование критериям и заданию, без ухода от темы и воды. Мы — небольшое комьюнити адекватности в мире IELTS, где каждый из нас получил 7.5-8.5 по письму на реальных экзаменах, после многих лет тренировки, нескольких сданных экзаменов и работы с бывшими экзаменаторами и преподавателями-экспертами. В создании сборника участвовали: Полина Бисимбаева Камила Хасенова Дарья Ахремова Гульназ Мусина Резеда Халиуллина Арина Фадеева Анна Климова Скачать сборник можно по ссылке: https://drive.google.com/file/d/15tzn1Svqc4qY9zwrQMSZPWI0m68ByP-4/view?usp=sharing #сборник7.0@ieltswithpolina

Мои мысли про работу speaking экзаменатором

Возвращаюсь на ваши радары с очередной порцией мифов 😎 Недавно в одном из чатов про IELTS увидела предположение, что человек, который проводит speaking, не оценивает его, а оценивает другой человек, который слушает потом аудиозапись. Так вот, это - МИФ. Экзаменатор, который проводит вашу сессию, и есть тот самый человек, который ее оценивает. Да, прямо в моменте. Да, это сложно и требует специальной подготовки. А записывают сессию, чтобы переслушать в случае чего при апелляции либо для внутренней проверки компетентности экзаменатора. Знали об этом? 😉

Если не уверены в перифразе - не рискуйте. Используйте просто разные формы одного и того же слова (attendance - attend) Если пишете дома - проверяйте свой перифраз на актуальность. Показываю примеры (cinema-goers, например, гуглится как нормальный вариант перифраза)