هندسة - السيم العام#2

كوز جزئيه الفاينل

(الفرق مابين الحال والمفعول المطلق والمفعول لأجله ) الحال: يبين هيئة صاحب الحال وقت وقوع الفعل مثلاً: جاء الولد مسرعاً فلتأكيد بأنه حال: أجِب بـ"كيف"؟ كيف جاء الولد؟ جاء مسرعاً ومثال آخر : دخل الطالب مبتسماً كيف دخل الطالب؟ دخل مبتسماً ___ المفعول المطلق هو عبارة على مصدر من الفعل مثلا ً: إنا شققنا الأرض شقاً شقاً ، جاءت من شققنا ومثال آخر:إنا صببنا الماء صباً صباً جاءت من صببنا ___ المفعول لأجله هو عبارة على مصدر قلبي يبين سبب وقوع الفعل مثلاً: قمت إجلالاً لك فلتأكيد بأنه مفعول لأجله ، أجِب بـ"لماذا"؟ لماذا قمت ؟ قمت إجلالاً لك ومثال آخر: ساعدت الفقير رحمةً به فلتأكيد:لماذا ساعدت الفقير؟ رحمةً به

سؤال ثاني مهم والمنسق حيركز عليه انّ يجيبلك عدد مكتوب ارقام وانت تكتبه حروف امثلة : 1. العدد: 67 الجملة: اشتريت سبعةً وستينَ دفترًا. السبب: العدد “67” مركب (يتكوّن من 7 + 60). “سبعةً” = مفرد، يخالف المعدود “دفتر” “ستينَ” = جزء العشرات، ويُبنى على الفتح دائمًا. العدد المركب (من 11 إلى 99) يُخالف المعدود في الجزء الأول فقط، ويُطابق في الجزء الثاني دائمًا. 2. العدد: 56 الجملة: حضرت ستٌّ وخمسونَ طالبةً. السبب: “ستٌّ” تخالف المعدود “طالبة” (مؤنث). “وخمسونَ” تبقى على صورة جمع المذكر السالم مبنية. الجزء الأول يخالف جنس المعدود، والثاني (عشرات) مطابق. 3. العدد: 220 الجملة: في المكتبة مئتانِ وعشرونَ كتابًا. السبب: "مئتانِ” لأنها عدد مئة في حالة المثنى (مرفوعة). “عشرونَ” = جزء العشرات، وتكون بصيغة جمع مذكر سالم. في الأعداد من 200 إلى 999، الجزء الأول يعرب حسب موقعه، والجزء الثاني (20، 30، 40…) يبقى مبنيًّا. 4. العدد: 24 الجملة: شاهدتُ أربعًا وعشرينَ حلقةً من المسلسل. السبب: “أربعًا” = مفرد، يخالف المعدود “حلقة” “وعشرينَ” = الجزء الثاني (عشرات)، ثابت الصيغة مبني. نفس قاعدة العدد المركب: الأول يخالف المعدود، والثاني يطابقه.

حيجيكم اول سؤال فالامتحان غدوا واللي هوا مثل من إنشائك جملًا للدروس الاتية،كتبتلكم لكل درس مثال وركزوا فيهم كويس رجاءً لان الفقرة هيا عليها 15 الدرجة حتكون فالامتحان 1. الاستثناء الاستثناء التام المثبت: حضر الطلاب إلا محمدًا. الاستثناء التام المنفي: ما حضر الطلاب إلا محمدٌ. الاستثناء الناقص المنفي: ما حضر إلا محمدٌ. (لم نذكر المستثنى منه، فالجملة ناقصة ومنفية) 2. الحال وأنواعه الثلاثة الحال المفردة: رجع الجنود منتصرين. (حال مفردة نكرة منصوبة) الحال الجملة: دخل الطفل وهو يضحك. (جملة اسمية في محل نصب حال) الحال شبه الجملة: خرج المعلم من الفصل مسرعًا. (“من الفصل” = شبه جملة حال) 3. تمييز العدد اشتريت خمسةَ أقلامٍ. (تمييز العدد بعد 3 إلى 10 يكون جمعًا مجرورًا) في القاعة عشرون طالبًا. (تمييز العدد بعد 11 إلى 99 مفرد منصوب) قرأت مئةَ كتابٍ. (تمييز العدد بعد 100 و1000 مفرد مجرور) 4. النعت قرأت كتابًا مفيدًا. (نعت مفرد يتبع المنعوت في الإعراب) أعجبتني زهرةٌ تفوحُ عطراً. (نعت جملة فعلية) زرت مدينةً من أجمل المدن. (نعت شبه جملة) 5. العطف درست اللغةَ والأدبَ. (عطف باستخدام “الواو”) حضر محمد ثم علي. (عطف ترتيب وتراخٍ) لا تأكل الحلويات بل الفواكه. (عطف باستخدام “بل” للاستدراك) 6. التوكيد نفسُ الطالبِ حضر. (توكيد معنوي) قرأتُ الكتابَ كلَّهُ. (توكيد معنوي) نجح الطالبُ نجحَ الطالبُ. (توكيد لفظي: تكرار) 7. البدل قابلتُ الشاعرَ أحمدَ شوقي. (بدل كل من كل) قرأت كتابَك صفحتينِ فقط. (بدل بعض من كل) أكرمتُ الطالبَ أخاك. (بدل اشتمال) 8. المنادى منادى علم مفرد: • يا عليُّ، تعال. منادى نكرة مقصودة: • يا طالبُ، اجتهد. منادى نكرة غير مقصودة: يا طالبًا، اجتهد. منادى مضاف: يا طالبَ العلمِ، اجتهد. منادى شبيه بالمضاف: يا كريمًا في عطائك، جزاك الله خيرًا

هيلب ردوا فيسع

باشمهندسين دروس الكتابة متع رسالة وتقارير هادم شني؟خاشات !

يتم لما المنهج

شنصار فيكم كملتوا العربي؟

ايام الاستاذة تقول هاتو جملة فعلية نقوللها ذهب أحمد الى المدرسة و نحصل نجمة 💔

مش العربي زمان كان ساهل؟