CDI REPORT
CDI Writing/ Speaking 🖥 questions every day. Report your questions to @Cd_reporter
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام CDI REPORT
تُعد قناة CDI REPORT (@cdi_report) في القطاع اللغوي الإنكليزية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 23 237 مشتركاً، محتلاً المرتبة 8 586 في فئة التعليم والمرتبة 482 في منطقة المملكة المتحدة.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 23 237 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 07 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -232، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -20، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 36.03%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً N/A% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 8 377 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 0 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 33.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل chart, graph, passage, responsibility, math.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“CDI Writing/ Speaking 🖥 questions every day.
Report your questions to @Cd_reporter”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 08 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
♦️ Startuplar bo'yicha hakaton; ♦️ Robototexnika va muhandislik musobaqalari; ♦️ Kuchli mentorlar bilan uchrashuvlar; ♦️ Investorlar va yosh startapchilar networking sessiyalari; ♦️ Workshop va masterklasslar; ♦️ Cosplay, gaming va kreativ zonalar; ♦️ Food court hamda qizg‘in festival atmosferasi kutmoqda!🌟 Festivalda yurtimizning turli hududlaridan tashrif buyuradigan faol yoshlar, innovatorlar, dasturchilar, muhandislar va startapchilar bir maydonda jam bo‘ladi Do‘stlaringizni ham taklif qiling va Startup Fest’da birga ishtirok eting! 🔗Ro’yxatdan o’tish 🕊Telegram |📱Instagram
متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
