انجمن علمی مطالعات اروپا دانشگاه تهران
الذهاب إلى القناة على Telegram
انجمن علمی مطالعات اروپا، دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران (روسیه، آلمان، فرانسه، بریتانیا، سوئیس، اتریش) ارتباط با دبیر انجمن: ✉️ @mina_otaadi 📧 eustudies.ut@gmail.com 🖇️ https://zil.ink/Eustudies
إظهار المزيد449
المشتركون
+1224 ساعات
+267 أيام
+3430 أيام
جارٍ تحميل البيانات
جذب المشتركين
نوفمبر '26نوفمبر '26
نوفمبر '26
+24
في 1 قنوات
أكتوبر '26
+220
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '260
في 1 قنوات
Get PRO
أغسطس '260
في 2 قنوات
Get PRO
يوليو '260
في 3 قنوات
Get PRO
يونيو '260
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '260
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '260
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '260
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '260
في 2 قنوات
Get PRO
يناير '260
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '250
في 6 قنوات
Get PRO
نوفمبر '250
في 2 قنوات
Get PRO
أكتوبر '250
في 1 قنوات
Get PRO
سبتمبر '250
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '250
في 1 قنوات
Get PRO
يوليو '250
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+111
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '250
في 1 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+87
في 8 قنوات
Get PRO
مارس '250
في 2 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+16
في 1 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 05 نوفمبر | +13 | |||
| 04 نوفمبر | +2 | |||
| 03 نوفمبر | +3 | |||
| 02 نوفمبر | +2 | |||
| 01 نوفمبر | +4 |
منشورات القناة
🎬 فراخوان نهمین جایزه پژوهش سال سینمای ایران منتشر شد
در راستای تحقق اهداف فرهنگی دولت چهاردهم و هم‌زمان با هفته پژوهش، نهمین «جایزه پژوهش سال سینمای ایران» با هدف ارتقای این هنر-صنعت برگزار می‌شود.
این جایزه فرصتی است برای پژوهشگران، کارشناسان و دانشجویان تا با نگاهی علمی، تحلیلی و انتقادی به بررسی ابعاد مختلف سینمای ایران بپردازند.
🔻 بخش‌های جایزه:
- رساله‌های دکتری و پایان‌نامه‌های ارشد
- طرح‌های پژوهشی و مقالات علمی
- یادداشت‌ها و گزارش‌های تحلیلی رسانه‌ای
- و بخش ویژه: «هوش مصنوعی و سینما»
📅 زمان‌بندی:
- مهلت ارسال آثار: ۳۰ آبان ۱۴۰۵
- اختتامیه و معرفی برگزیدگان: ۲۵ آذر ۱۴۰۵
🔻 برای کسب اطلاعات بیشتر، مطالعه ضوابط کامل و ارسال آثار به سایت رسمی جایزه مراجعه کنید:
🔗 cinema-researchaward.ir
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
🆔 @AGORA_FWS
| 2 | 🎬 فراخوان نهمین جایزه پژوهش سال سینمای ایران منتشر شد
در راستای تحقق اهداف فرهنگی دولت چهاردهم و هم‌زمان با هفته پژوهش، نهمین «جایزه پژوهش سال سینمای ایران» با هدف ارتقای این هنر-صنعت برگزار می‌شود.
این جایزه فرصتی است برای پژوهشگران، کارشناسان و دانشجویان تا با نگاهی علمی، تحلیلی و انتقادی به بررسی ابعاد مختلف سینمای ایران بپردازند.
🔻 بخش‌های جایزه:
- رساله‌های دکتری و پایان‌نامه‌های ارشد
- طرح‌های پژوهشی و مقالات علمی
- یادداشت‌ها و گزارش‌های تحلیلی رسانه‌ای
- و بخش ویژه: «هوش مصنوعی و سینما»
📅 زمان‌بندی:
- مهلت ارسال آثار: ۳۰ آبان ۱۴۰۵
- اختتامیه و معرفی برگزیدگان: ۲۵ آذر ۱۴۰۵
🔻 برای کسب اطلاعات بیشتر، مطالعه ضوابط کامل و ارسال آثار به سایت رسمی جایزه مراجعه کنید:
🔗 cinema-researchaward.ir
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
🆔 @AGORA_FWS | 1 |
| 3 |  یادداشت شما؛
🔍 منتشر شده در روزنامه شرق- ۱۳ آبان ۱۴۰۵
بریتانیا و سایه اعتراضات اروپا؛ امکان پیوند نارضایتی‌های پراکنده و شکل گیری مطالبات مشترک
✍ مهراد کچویی_ فارغ‌التحصیل مطالعات بریتانیا
اعتراضات جوانان در چند کشور اروپایی (آلمان، فرانسه، ایتالیا و اسپانیا - اکتبر تا نوامبر ۲۰۲۶) این پرسش را پیش می‌آورد که نسل جوان چگونه نارضایتی‌های خود را به مطالبه‌ای سیاسی تبدیل می‌کند؟
تا زمان نگارش این یادداشت، جز چند موج محلی، شواهدی از جنبشی یکپارچه در بریتانیا وجود ندارد؛ بااین‌حال، نشانه‌ها حاکی از افزایش تحرکات است.
اتحادیه ملی دانشجویان برای جمعه ۲۰ نوامبر ۲۰۲۶ فراخوان «اعتصاب جوانان» داده و می‌گوید بودجه پاییزی دولت به نگرانی‌های دانشجویان درباره وام، تأمین مالی آموزش و دستمزد جوانان پاسخی جدی نداده است.
+ ادامه‌ی مطلب...
__
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
اینستاگرام | لینکدین
🆔 @AGORA_FWS | 110 |
| 4 | ✅ گزارش عملکرد مرکز دیپلماسی جوانان
📅 از فرودین ۱۴۰۴ تا مهر ۱۴۰۵ (۱۸ ماه)
«ایران، از نگاه نسل نو»
#گزارش_عملکرد
|مرکز دیپلماسی جوانان|
🆔 @ydc_iran | 1 |
| 5 | 🔘روح دموکراسی همچنان قدرتمند است
فرانسیس فوکویاما در یادداشتی برای وبگاه پرسوئیشن به‌تاریخ ۲۶ اکتبر ۲۰۲۶ تحولات اخیر در ونزوئلا، صربستان و برزیل را بررسی و استدلال کرده است که برخلاف تصور رایج، عقب‌گرد دموکراسی اجتناب‌ناپذیر نیست و جنبش‌های مردمی همچنان می‌توانند در برابر اقتدارگرایی پیروز شوند. بااین‌حال، پیروزی انتخاباتی به‌تنهایی تضمین‌کننده استقرار دموکراسی پایدار نیست.
در ونزوئلا، بازگشت ماریا کورینا ماچادو، رهبر برجسته اپوزیسیون، نشانه‌ای امیدبخش از تداوم مقاومت دموکراتیک است. ماچادو در انتخابات ریاست‌جمهوری ۲۰۲۴ از رقابت محروم شد و ادموندو گونزالس، نامزد جایگزین او، با اختلافی چشمگیر پیروز شد؛ اما حکومت نیکلاس مادورو نتایج را جعل کرد و قدرت را حفظ کرد. فوکویاما معتقد است توافق دولت ترامپ با دلسی رودریگز، معاون مادورو، برای اداره کشور و کنترل منابع نفتی، نه‌تنها فاقد مشروعیت دموکراتیک است، بلکه با تداوم فساد و فقدان شفافیت، زمینه‌ساز بی‌ثباتی بیشتر خواهد شد. به باور او، ماچادو می‌تواند با پیوند دادن مطالبات دموکراتیک به اعتراض علیه فساد و سوءاستفاده از ثروت نفتی کشور، فشار اجتماعی بر حکومت را افزایش دهد. در نهایت، تنها برگزاری انتخابات آزاد و معتبر می‌تواند مشروعیت سیاسی و ثبات بلندمدت را تضمین کند.
در صربستان، پیروزی فهرست دانشجویان بر حزب حاکم به رهبری الکساندر ووچیچ، نمونه‌ای برجسته از ظرفیت بسیج اجتماعی برای مقابله با اقتدارگرایی است. این جنبش پس از فروریختن مرگبار سقف ایستگاه قطار نووی ساد در نوامبر ۲۰۲۴ و آشکار شدن ابعاد فساد مرتبط با پروژه شکل گرفت. دانشجویان با سازمان‌دهی غیرمتمرکز، پرهیز از رهبران شناخته‌شده و احزاب سنتی و تمرکز بر مطالبه مبارزه با فساد، توانستند حمایت گسترده‌ای در شهرها و مناطق روستایی به دست آورند. آن‌ها همچنین با استفاده از شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌های آنلاین، محدودیت‌های ناشی از کنترل رسانه‌های سنتی توسط حکومت را دور زدند.
بااین‌حال، فوکویاما هشدار می‌دهد که همان ویژگی‌هایی که به جنبش دانشجویی امکان پیروزی داد، ممکن است در مرحله حکمرانی به نقطه‌ضعف آن تبدیل شود. ائتلافی که بدون رهبری مشخص و برنامه سیاسی جامع شکل گرفته، اکنون باید درباره سیاست‌های عمومی، ساختار دولت و مسئولیت اداره کشور تصمیم بگیرد. تجربه جنبش‌های مدنی در اوکراین و مصر نیز نشان می‌دهد که ناتوانی در گذار از اعتراض به حکمرانی می‌تواند زمینه بازگشت نیروهای اقتدارگرا را فراهم کند. ازاین‌رو، حمایت بین‌المللی از صربستان باید بر تقویت ظرفیت نهادی و اجرایی نیروهای دموکراتیک متمرکز شود.
در برزیل نیز پیروزی لوئیز ایناسیو لولا دا سیلوا بر فلاویو بولسونارو، فرزند رئیس‌جمهور پیشین، تحولی مهم در برابر موج پیروزی‌های انتخاباتی راست‌گرایان در آمریکای لاتین محسوب می‌شود. این نتیجه، به‌ویژه پس از پیروزی بولسونارو در دور نخست، غیرمنتظره بود و می‌تواند نشانه‌ای از تغییر جهت سیاسی منطقه باشد. بااین‌حال، درخواست بولسونارو برای ابطال انتخابات و احتمال واکنش هوادارانش نشان می‌دهد که حتی پیروزی انتخاباتی نیز ممکن است با تهدیدهای جدی علیه نظم دموکراتیک همراه باشد.
در مجموع، فوکویاما تأکید می‌کند که دموکراسی صرفاً با شکست یک رهبر اقتدارگرا یا پیروزی مخالفان در انتخابات احیا نمی‌شود. تحقق دموکراسی پایدار مستلزم نهادهای پاسخ‌گو، مبارزه با فساد، توانایی حکمرانی و مشارکت مستمر شهروندان است. او در پایان، انتخابات میان‌دوره‌ای آمریکا را آزمونی تعیین‌کننده می‌داند: اگر رأی‌دهندگان بتوانند در برابر سلطه پوپولیسم اقتدارگرا مقاومت کنند، شاهدی دیگر خواهیم داشت بر اینکه دموکراسی نه یک آرمان رو به زوال، بلکه نظامی برخوردار از توان بازسازی و مقاومت است.
https://www.persuasion.community/p/the-spirit-of-democracy-remains-strong
__
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
اینستاگرام | لینکدین
🆔 @AGORA_FWS | 166 |
| 6 |  گفتگومندی در سینمای جهان
موج نوی فرانسه؛ از گدار تا لینکلیتر
با حضور:
▫️ دکتر روح‌الله حسینی (معاون مطالعات سازمان سینمایی کشور)
▫️ فرزاد موتمن (تهیه‌کننده، کارگردان
و مدرس سینما)
دبیر نشست: دکتر میثم یزدی
🔻 زمان برگزاری: چهارشنبه، ۱۳ آبان ۱۴۰۵، ساعت ۱۷
📍 مکان برگزاری: خانه سینما - سالن سیف‌الله داد (خیابان بهار جنوبی، خیابان سمنان، پلاک ۲۹)
📌 حضور در این نشست برای علاقه‌مندان آزاد است.
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
🆔 @AGORA_FWS | 151 |
| 7 | گفتگومندی در سینمای جهان
موج نوی فرانسه؛ از گدار تا لینکلیتر
خانه سینما و انجمن علمی هنر و ادبیات تطبیقی ایران برگزار می‌کنند:
🎙 با حضور:
▫️ دکتر روح‌الله حسینی (معاون مطالعات سازمان سینمایی کشور)
▫️ فرزاد موتمن (تهیه‌کننده، کارگردان و مدرس سینما)
🎤 دبیر نشست:
▫️ دکتر میثم یزدی
🗓 زمان: چهارشنبه، ۱۳ آبان ۱۴۰۵
⏰ ساعت: ۱۷
📍 مکان: خانه سینما - سالن سیف‌الله داد
(خیابان بهار جنوبی، خیابان سمنان، پلاک ۲۹)
📌 حضور در این نشست برای علاقه‌مندان آزاد است.
#موج_نوی_فرانسه #سینما #خانه_سینما #گدار #لینکلیتر #نشست_سینمایی #انجمن_هنر_و_ادبیات_تطبیقی | 1 |
| 8 | لا يوجد نص... | 1 |
| 9 | 📖هفته‌نامه اکونومیست
🗓شماره ۳۱ اکتبر ۲۰۲۶
__
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
اینستاگرام | لینکدین
🆔 @AGORA_FWS | 165 |
| 10 | یادداشت شما؛
از کلاس‌های فرسوده تا میدان‌های سیاسی؛ کالبدشکافی بحران اعتراضات در فرانسه
✍ پدرام وثوقی ـ دانشجوی دکتری مطالعات بریتانیا
پاریس ـ آنچه در ۲۱ سپتامبر ۲۰۲۶ در حومه پاریس آغاز شد، از یک اعتراض ساده دانش‌آموزی و مدرسه‌ای فراتر رفت و به بحرانی اجتماعی ـ سیاسی گسترده تبدیل شد. اگرچه جرقه این حرکت در دل مشکلات ساختاری نظام آموزشی زده شد، اما با ورود جریان‌های سیاسی مختلف و پیوند خوردن آن با مسائل بین‌المللی، خیابان‌های فرانسه بار دیگر به محل تلاقی مطالبات حقوقی و تقابل‌های ایدئولوژیک تبدیل شده‌اند.
جرقه اول: بحران در قلب مدارس
اعتراضات از دبیرستان «سن‌اگزوپری» در شهر کرتی آغاز شد. دانش‌آموزان با فهرستی از مطالبات ملموس، در برابر وضعیت بحرانی آموزشی ایستادند: از کمبود مفرط معلمان و کارکنان گرفته تا تراکم بالای کلاس‌ها و فرسودگی زیرساخت‌ها. گزارش‌های منتشرشده از مدارس، تصویری نگران‌کننده از کلاس‌های پرتراکم، ساختمان‌هایی با سقف‌های فرسوده و فقدان امکانات اولیه ارائه می‌دهند.
روزنامه لوموند در گزارش ۲۹ سپتامبر ۲۰۲۶ خود نوشت که این ناآرامی‌ها با انتشار سریع تصاویر در شبکه‌های اجتماعی، در کوتاه‌مدت ۱۸۰ مدرسه را تحت تأثیر قرار داد. علاوه بر این، نگرانی درباره «سامانه پارکورسوپ» و آینده تحصیلی دانش‌آموزان، به این اعتراضات عمق بیشتری بخشید.
گسترش ناآرامی‌ها و واکنش‌های امنیتی
تنش‌ها به‌سرعت از حومه پاریس به دیگر مناطق کشور گسترش یافت. طبق داده‌های منتشرشده از سوی وزارت آموزش، تا دوم اکتبر، بیش از ۱۰۰۰ دبیرستان و ۲۲۲ مدرسه به دلیل اعتراضات یا تخریب‌ها مسدود شده بودند. این موج اعتراضی حتی دانشجویان را نیز در حدود ۳۰ دانشگاه به خیابان‌ها کشاند.
واکنش دولت نیز با رویکردی امنیتی همراه بود. درحالی‌که وزیر آموزش، لوران نونز، از تلاش برای گفت‌وگو با اتحادیه‌ها سخن گفت، نیروهای امنیتی نیز در میدان حضور داشتند. بر اساس آمار منتشرشده از سوی وزارت کشور در دوم اکتبر، در جریان درگیری‌ها ۱۹۴۹ نفر بازداشت شدند و ۳۰۵ نفر از نیروهای امدادی و امنیتی، از جمله پلیس و ژاندارمری، مجروح شدند. این آمار، شکاف عمیقی را میان روایت دولت از «تخریبگری» و روایت معترضان از «حق اعتراض به بی‌عدالتی» نشان می‌دهد.
تلاقی مطالبات: از حق تحصیل تا عدالت جهانی
یکی از پیچیده‌ترین ابعاد این اعتراضات، پیوند خوردن مطالبات آموزشی با مسائل سیاسی و بین‌المللی است. حضور پرچم‌های فلسطین و طرح شعارهای مرتبط با غزه در میان تجمعات، نشان‌دهنده پیوند عمیق میان مفاهیم عدالت، حق تعیین سرنوشت و حمایت از غیرنظامیان در ذهن نسل جدید فرانسه است.
تحلیلگران بر این باورند که توجه جوانان به فلسطین، ریشه در پیوندهای تاریخی میان جنبش‌های حق‌طلبانه و مفاهیم ضداستعماری دارد؛ موضوعی که پیش‌تر در مطالعات دانشگاه ساینس‌پو نیز مورد بررسی قرار گرفته بود. حضور این نمادها، اگرچه اعتراضات را از یک مسئله صرفاً صنفی فراتر برد، اما هم‌زمان به دولت فرصت داد تا با متهم کردن جریان‌های چپ، از جمله حزب «فرانسه تسلیم‌ناپذیر»، به بهره‌برداری سیاسی، ماهیت جنبش را زیر سؤال ببرد.
میراث خیابان؛ از ۱۹۶۸ تا امروز
تاریخ فرانسه نشان می‌دهد که خیابان همواره یکی از عرصه‌های اصلی تقابل قدرت و جامعه بوده است. از انقلاب ۱۷۸۹ تا جنبش مه ۱۹۶۸ و اعتراضات جلیقه‌زردها در سال ۲۰۱۸، خیابان همواره بستری برای بیان مطالبات اجتماعی بوده است.
اعتراضات کنونی، میراث‌دار این سنت‌اند؛ اما با یک تفاوت اساسی: امروزه مطالبات آموزشی، نگرانی‌های اقتصادی و دغدغه‌های بین‌المللی در حوزه حقوق بشر در هم تنیده‌اند. چالش اصلی دولت فرانسه اکنون تنها بازگرداندن نظم به مدارس نیست، بلکه یافتن راهی برای حل بحران‌های ساختاری نظام آموزشی و مدیریت تقابل‌های سیاسی‌ای است که از دل این اعتراضات برخاسته‌اند.
__
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
اینستاگرام | لینکدین
🆔 @AGORA_FWS | 152 |
| 11 | 📖The Routledge Handbook of Classical Liberalism
🖌Edited By Richard A. Epstein, Mario J. Rizzo, Liya Palagashvili
©Routledge
🗓2026
__
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
اینستاگرام | لینکدین
🆔 @AGORA_FWS | 124 |
| 12 |  🔘"هندبوک لیبرالیسم کلاسیک" منتشر شد
راتلج هندبوک لیبرالیسم کلاسیک را منتشر کرد. کتاب ابتدا به ریشه‌های فکری و تاریخی این سنت، از جمله تأثیر حقوق طبیعی، مذهب، اقتصاددانان مکتب اتریش و سنت اردولیبرالیسم می‌پردازد و سپس مبانی آن را در موضوعاتی مانند حقوق فردی، مالکیت، رفاه اجتماعی، قانون اساسی و ساختار حکومت بررسی می‌کند. بخش مهمی نیز به نسبت لیبرالیسم کلاسیک با حکمرانی و اداره عمومی اختصاص دارد؛ از جمله هماهنگی اجتماعی، کنش جمعی، خودتنظیمی و سازوکارهای حکمرانی داوطلبانه.
در حوزه اقتصاد سیاسی، موضوعاتی چون مالیات، سیاست مالی و پولی، رقابت و قوانین ضدانحصار، کنترل قیمت‌ها و تنظیم‌گری بانک‌ها و نظام مالی بررسی می‌شوند. نویسندگان همچنین این چارچوب نظری را به مسائل جدیدتر گسترش می‌دهند: حریم خصوصی و داده‌ها، مالکیت فکری، تنظیم‌گری محیط زیست و کاربری زمین، سیاست‌های رفاهی، نظام سلامت و آموزش، پدرسالاری دولت و سیاست‌های پیشگیری از جرم. در فصل‌های پایانی، موضوعاتی نظیر پلیس و نظام زندان، جنسیت، نژاد، سیاست خارجی و جنگ، مهاجرت و شهروندی، تجارت آزاد و توسعه اقتصادی مورد توجه قرار می‌گیرند.
🆔 @AGORA_FWS | 119 |
| 13 |  📣کانال بیریوزا برگزار می‌کند:
💡 نشست معرفی رشتۀ مطالعات روسیه
در این نشست، به بررسی ابعاد مختلف تحصیل در رشته مطالعات روسیه در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری می‌پردازیم؛ از شناخت ساختار و محتوای آزمون‌های ورودی گرفته تا معرفی منابع مطالعاتی، آشنایی با نحوۀ برگزاری مصاحبۀ کارشناسی ارشد و دکتری و بررسی واحدهای درسی این رشته.
🎙 با حضور:
🔵حسین اصغری | دانشجوی دکترای مطالعات روسیه
🔵مینا اوتادی | دانشجوی دکترای مطالعات روسیه
این جلسه فرصتی است برای داوطلبانی که قصد ورود به این رشته را دارند، دانشجویانی که به دنبال شناخت دقیق‌تر مسیر تحصیلی خود هستند و علاقه‌مندانی که می‌خواهند با ظرفیت‌های علمی و پژوهشی مطالعات روسیه بیشتر آشنا شوند.
📆 زمان: جمعه، ۸ آبان ۱۴۰۵، ساعت ۱۹:۰۰
🔗 لینک حضور در جلسه:
https://meet.google.com/ogd-dwzz-ncz
💻 کانال بیریوزا | حسین اصغری | @Birioza | 128 |
| 14 |  رتبه‌بندی جهانی دانشگاه‌ها از نظر اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان در سال ۲۰۲۷
رتبه‌بندی جهانی دانشگاه‌ها از نظر اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان در سال ۲۰۲۷ (GEURS 2027)، با عنوان کامل Global Employability University Ranking & Survey، به‌طور مشترک از سوی مؤسسه آموزش عالی تایمز (Times Higher Education) و مؤسسه فرانسوی مشاوره آموزش عالی «اِمِرجینگ» (Emerging) منتشر شد.
این رتبه‌بندی نشان می‌دهد کارفرمایان در سراسر جهان، دانشگاه‌های مختلف را از نظر میزان آمادگی فارغ‌التحصیلان برای ورود به بازار کار و برخورداری از قابلیت‌های لازم برای اشتغال چگونه ارزیابی می‌کنند.
نظام GEURS یکی از معدود نظام‌های رتبه‌بندی دانشگاهی در سطح جهان است که به‌طور کامل بر دیدگاه و ارزیابی کارفرمایان استوار است و هر سال منتشر می‌شود. در رتبه‌بندی امسال، ۱۷۰ هزار و ۴۵۷ رأی از سوی ۱۵ هزار و ۶۶۵ کارفرمای ارزیابی‌شده و واجد شرایط از ۴۰ کشور جهان به ثبت رسید و در نهایت ۳۰۰ دانشگاه از ۴۶ کشور و قلمرو در فهرست نهایی رتبه‌بندی قرار گرفتند. | 146 |
| 15 | با این سایت‌ها تیغه‌های فکریتون رو تیز کنید:
۱. fs.blog — در مورد مدل‌های فکری و تئوری تصمیم گیری، کتاب چهار جلدیش Mental Models هم شدیدا پیشنهاد می‌کنم.
۲. yourbias.is — سوگیری‌ها و باگ‌های فکری که شما رو توی چاه می‌ندازه لیست کرده.
۳. etymonline.com — این و خیلی دوست دارم. پشت اکثر کلمات ریشه‌ی اون کلمه هست که پر از حکمت و دانش هست. مثلا Character ریشه یونانیش این معنی رو داره: خط و خطوطی که بر اثر تراشیدن شکل گرفته. زیبا نیست؟ :|
۴. onelook.com/reverse-dictio… — یه ایده یا تعریفی اگر تو ذهنتون هست رو براش می‌نویسید، کلمه معادلش و بهتون می‌گه.
۵. psyche.co — مقاله‌های عمیقی در باب روان‌شناسی داره
۶. fivebooks.com — از خوبان هر دو عالم، توی هر زمینه و رشته‌ای، خفن‌ترین آدم‌ها روزگار، پنج‌تا از کتاب‌های مورد علاقشون رو پیشنهاد می‌کنن.
۷. aldaily.com — پر از مقاله‌های ادایی هست. ایده‌های جالب و ارتودکس
۸. yourlogicalfallacyis.com — اگر اهل کل‌کل (گفت‌وگو و بحث کردن) هستین، گزاره‌هاتون رو بهش می‌گین، بهتون می‌گه باگ یا اشکال بحثتون کجاست. | 130 |
| 16 | 📖Messy Jobs: The Work That AI Cannot Reach
🖌Luis Garicano, Jin Li and Yanhui Wu
©Upriver Press
🗓2026
__
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
اینستاگرام | لینکدین
🆔 @AGORA_FWS | 129 |
| 17 | 🔘مشاغلی که هوش مصنوعی نمی‌تواند آن‌ها را از بین ببرد
هراس از آنکه هوش مصنوعی جای انسان را در بسیاری از مشاغل تصاحب کند، روز به روز با پیشرفت مدل‌های زبانی بزرگ هوش مصنوعی فراگیرتر می‌شود. یکی از آثاری که نگرش نسبتاً واقع‌بینانه و غیرآخرالزمانی در این مبحث دارد، Messy Jobs است که اخیراً موضوع یکی از رویدادهای نقد کتاب در LSE نیز بوده است. نویسندگان این کتاب ایده‌های جالبی را طرح کرده‌اند:
۱. افزایش بهره‌وری الزاماً به معنای افزایش درآمد نیست. هوش مصنوعی ممکن است انجام یک فعالیت را برای همه آسان‌تر و ارزان‌تر کند؛ اما همین مسئله می‌تواند ارزش اقتصادی مهارت‌هایی را که پیش‌تر کمیاب بودند، کاهش دهد. بنابراین، حتی اگر بهره‌وری نیروی کار افزایش یابد، دستمزدها لزوماً بیشتر نخواهند شد.
۲. آینده مشاغل را باید با مفهوم "آستانه خودمختاری" فهمید. مسئله این نیست که هوش مصنوعی می‌تواند یک وظیفه را انجام دهد یا نه؛ مسئله این است که آیا می‌تواند بدون نظارت و مداخله انسان، تمام اجزای یک شغل را به‌طور مستقل پیش ببرد؟ مشاغلی که با ابهامات، استثناها، تعاملات انسانی و تصمیم‌گیری در شرایط نامطمئن سروکار دارند، دشوارتر خودکار می‌شوند. نویسندگان این دسته را "مشاغل آشفته" می‌نامند.
۳. مزیت رقابتی آینده در دانستن نیست، در توانایی به‌کارگیری دانش است. وقتی دسترسی به اطلاعات، تحلیل و حتی تخصص‌های پیچیده ارزان و فراگیر شود، ارزش اقتصادی به سمت مهارت‌هایی جابه‌جا می‌شود که به‌سادگی قابل‌خودکارسازی نیستند: قضاوت، حل تعارض، مذاکره، ایجاد اعتماد و مدیریت موقعیت‌های پیچیده.
۴. هوش مصنوعی می‌تواند شرکت‌های تک‌نفره را به واقعیتی اقتصادی تبدیل کند. کارآفرینان با کمک ابزارهای هوشمند می‌توانند بدون استخدام تیم‌های بزرگ، بخش مهمی از فعالیت‌های فنی، بازاریابی و پشتیبانی را انجام دهند. اما این تحول هم‌زمان می‌تواند کسب‌وکارهای کوچک و متوسطی را که مزیت رقابتی مشخصی ندارند، در معرض رقابت شدیدتر قرار دهد.
۵. یکی از کمیاب‌ترین مهارت‌های آینده، توانایی اجرای تغییرات است. سازمان‌ها صرفاً با دسترسی به فناوری متحول نمی‌شوند. تعارض منافع، مقاومت کارکنان، ساختار قدرت و دشواری هماهنگی میان واحدها همچنان پابرجاست. هوش مصنوعی می‌تواند راه‌حل پیشنهاد کند، اما ایجاد ائتلاف، جلب همکاری و پیشبرد تغییرات به توانایی انسانی نیاز دارد.
۶. انسانی بودن خودش می‌تواند ارزش اقتصادی ایجاد کند. نویسندگان با اشاره به رقابت شطرنج انسان و ماشین نشان می‌دهند که برتری فنی ماشین الزاماً به معنای حذف جذابیت عملکرد انسانی نیست. مردم همچنان برای تماشای رقابت انسان‌ها، اجرای زنده هنرمندان و تجربه‌های اصیل انسانی ارزش قائل‌اند. در برخی بازارها، منشأ انسانی یک خدمت یا محصول بخشی از ارزش آن است.
۷. هوش مصنوعی ممکن است مسیر تربیت متخصصان آینده را مختل کند. بسیاری از حرفه‌ها از طریق انجام وظایف ابتدایی و تکراری آموخته می‌شوند. وقتی این وظایف به ماشین واگذار شوند، نیروهای تازه‌کار فرصت کسب تجربه عملی را از دست می‌دهند. سازمان‌ها ممکن است در کوتاه‌مدت بهره‌ورتر شوند، اما در بلندمدت با کمبود نیروی متخصص و باتجربه مواجه شوند.
۸. ارزان شدن تولید محتوا، هزینه تشخیص محتوای معتبر را افزایش می‌دهد. نویسندگان از پدیده‌ای به نام Workslop صحبت می‌کنند: خروجی‌هایی که ظاهری حرفه‌ای و منسجم دارند، اما از نظر محتوایی کیفیت و اعتبار لازم را ندارند. در چنین شرایطی، راستی‌آزمایی، اعتبار حرفه‌ای و سابقه عملکرد واقعی اهمیت بیشتری پیدا می‌کنند.
۹. اقتصاد آینده الزاماً به فراوانی نامحدود و رشد انفجاری منتهی نمی‌شود. اقتصاد فقط پردازش اطلاعات و تولید کالا نیست؛ شبکه‌ای از نهادها، روابط انسانی، تعارض منافع و محدودیت‌های اجرایی است. هوش مصنوعی می‌تواند تولید دانش را ارزان کند، اما حل مسائل اجتماعی و اقتصادی همچنان به هماهنگی نهادی، مسئولیت‌پذیری و اقدام جمعی نیاز دارد.
۱۰. آینده متعلق به کسانی نیست که صرفاً در یک رشته به بالاترین سطح تخصص رسیده‌اند، بلکه به کسانی تعلق دارد که می‌توانند دانش تخصصی خود را با شناخت فناوری، توانایی ارتباطی، قضاوت و مدیریت مسائل پیچیده ترکیب کنند. کمیابی واقعی در نقاط تلاقی رشته‌ها و مهارت‌ها شکل می‌گیرد؛ جایی که فرد می‌تواند هم زبان فناوری را بفهمد و هم مسائل واقعی یک حوزه تخصصی را مدیریت کند.
__
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
اینستاگرام | لینکدین
🆔 @AGORA_FWS | 131 |
| 18 |  انجمن علمی مطالعات اروپا با همکاری انجمن علمی مطالعات آمریکا دانشگاه تهران و انجمن مطالعات منطقه‌ای دانشگاه علامه طباطبایی برگزار می‌کند:
ویژه برنامه تحلیلی: انتخابات آمریکا
نشست تخصصی بررسی «انتخابات میان‌دوره‌ای و سیاست خارجی آمریکا در قبال ایران و اسرائیل»
سخنرانان نشست:
- دکتر سید محمدعلی موسوی
- دکتر الهام کدخدائی
-،دکتر مرضیه جوادی ارجمند
✅ شرکت در برنامه برای عموم علاقه‌مندان آزاد و رایگان است.
🗓️ زمان برگزاری: چهارشنبه ۱۳ آبان‌ماه | ساعت ۱۰:۳۰
📍 مکان برگزاری: دانشکده مطالعات جهان؛ اتاق ایران | 160 |
| 19 |  +2📣 مرکز دیپلماسی جوانان با همکاری دانشکده روابط بین‌الملل وزارت امور خارجه برگزار می‌کند:
🔻 دوره تخصصی «روسیه‌شناسی»
🗓️ تاریخ: ۱۹ و ۲۰ آبان ماه ۱۴۰۵
🕗 ساعت: ۸ صبح الی ۱۷ عصر
📌 همراه با صدور گواهی
📍مکان: دانشکده‌ی روابط بین‌الملل وزارت امور خارجه
❗️ ظرفیت محدود
📩 برای ثبت‌نام و دریافت اطلاعات بیشتر از طریق بله، تلگرام و ایمیل با ما در ارتباط باشید:
🆔 @educationydciran
📧 Education.ydc.iran@gmail.com
#مرکز_دیپلماسی_جوانان
🆔 @ydc_iran | 427 |
| 20 | 📢فراخوان نگارش یادداشت سیاستی درباره تحولات اروپا
انجمن مطالعات اروپا از پژوهشگران، دانشجویان و علاقه‌مندان دعوت می‌کند تا تحلیل‌های خود را درباره مسائل روز اروپا در قالب یادداشت‌های سیاستی کوتاه (تعداد حروف استاندارد پیام تلگرام) ارسال کنند.
هدف: ایجاد فضای تبادل نظر علمی، تقویت مهارت تحلیل و سیاست‌نویسی، و انتشار آثار اعضا و مخاطبان انجمن.
موضوعات پیشنهادی: تحولات سیاسی و اقتصادی اتحادیه اروپا، سیاست خارجی و امنیت، روابط اروپا با قدرت‌های جهانی، مهاجرت، انرژی، فناوری، محیط زیست و دیگر موضوعات مرتبط با مطالعات اروپا.
یادداشت‌ها پس از بررسی اولیه از نظر ارتباط موضوعی، انسجام تحلیلی و رعایت اصول علمی، از طریق کانال انجمن و با نام نویسنده منتشر می‌شوند.
شرایط نگارش:
حجم: حدود ۶۰۰ تا ۸۰۰ کلمه
موضوع: یکی از مسائل یا تحولات جاری اروپا
رویکرد: تحلیلی و مسئله‌محور (تبیین مسئله، بررسی پیامدها یا ارائه پیشنهاد سیاستی)
منابع: استفاده از منابع معتبر و ارجاع‌دهی
ساختار پیشنهادی: عنوان، طرح مسئله، تحلیل و استدلال، نتیجه گیری، پیامدها یا پیشنهادهای سیاستی، منابع
اصالت: اثر باید حاصل کار فکری نویسنده باشد و اصول امانت‌داری علمی رعایت شود.
نکته درباره انتشار: یادداشت‌ها با نام نویسنده و برای توسعه گفت‌وگوی علمی منتشر می‌شوند.
شایان ذکر مطابق با سیاست‌های انجمن علمی دانشگاه و قوانین حاکم، انجمن حق بررسی و انتخاب آثار را برای خود محفوظ می‌دارد. مخاطبان می‌توانند با واکنش‌های ایموجی زیر هر یادداشت، نظر خود را نشان دهند و به شکل‌گیری گفت‌وگو کمک کنند.
از همه علاقه‌مندان دعوت می‌کنیم با ارسال یادداشت‌های خود در پویاترشدن فضای علمی انجمن مشارکت کنند.
برای ارسال یادداشت و کسب اطلاعات بیشتر، از طریق راه ارتباطی انجمن اقدام کنید.
__
انجمن علمی مطالعات اروپا
دانشکدهٔ مطالعات جهان، دانشگاه تهران
🆔 @AGORA_FWS | 191 |
