ثالث ابتدائي-التعليم السعودي

https://youtu.be/CKS9zloZ3yY شرح لدرس مقارنة الكسور وترتيبها للصف الثالث نسعد ونتشرف بانضمامك لقناة اليوتيوب رابط القناة 👇 https://youtube.com/channel/UCByT_I-pV48UxWZ2DCSmHRw?si=s7uxYp0tPK8-hvu8

https://youtu.be/yTW8FgFACUU شرح لدرس خطة حل المسألة : أرسم صورة للصف الثالث نسعد ونتشرف بانضمامك لقناة اليوتيوب رابط القناة 👇 https://youtube.com/channel/UCByT_I-pV48UxWZ2DCSmHRw?si=s7uxYp0tPK8-hvu8

https://youtu.be/IuBDYRrLA1Q شرح لدرس اختبار منتصف الفصل 11 الكسور للصف الثالث نسعد ونتشرف بانضمامك لقناة اليوتيوب رابط القناة 👇 https://youtube.com/channel/UCByT_I-pV48UxWZ2DCSmHRw?si=s7uxYp0tPK8-hvu8

https://youtu.be/QdDLCDnm3_A شرح لدرس الكسور المتكافئة للصف الثالث نسعد ونتشرف بانضمامك لقناة اليوتيوب رابط القناة 👇 https://youtube.com/channel/UCByT_I-pV48UxWZ2DCSmHRw?si=s7uxYp0tPK8-hvu8

الصف الثالث الفصل الدراسي الثالث كتب بحب💕 …………………………. ١- أنواع المد ( - الألف لاحركة عليها وماقبلها مفتوح - ⁠الياء لاحركة عليها وماقبلها مكسور - ⁠الواو لاحركة عليها وماقبلها مضموم مثل / قَال - يقُول - قِيل ……………………………….. ٢- انواع التنوين : الضم والفتح والكسر يكتب التنوين على آخر الحرف تنوين الفتح / يحتاج إلى الف في اخره مثل صيفًا ولايحتاج الى الف إذا ختم بتاء مربوطة مثل / جميلةً او ختم بهمزه / ملجأً ( يوضع التنوين على التاء والألف ولايحتاج إلا ألف بعد الحرف الأخير …………..،…………………… ٣- همزه القطع : الف تشتمل على همزه أحمد همزة الوصل: الف بدون همزة ( الـ التعريف دائما وصل اسم - امرأة ……………………….. ٤- ال الشمسية/تكتب ولا تنطق والحرف الذي يأتي بعد اللام عليه شدة : مثل النّاس ال القمرية / تكتب وتنطق واللام عليها سكون : الْكتاب ……………………….. ٥- التضعيف ( الحرف المشدد ) فوّاز / شدة على الواو ……………………………،.. ٦- التفريق بين التاء المفتوحه والتاء المربوطة والهاء التاء المفتوحة : طالبات ( تنطق ت ) الهاء : مياه ( تنطق هاء ) التاء المربوطة : وردة ( تنطق تاء في حالة الوصل وهاء في حالة الوقف ) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 1-اسم الآلة هو اسم يُستخدم للدلالة على الأداة أو الشيء الذي نستخدمه في العمل. أشهر أوزان اسم الآلة: • فَعّالة مثل: ثَلّاجة، غسّالة مفعال مثل محراث ، منشار ♦️للتوضيح الميزان الأساسي في اللغه هو كلمة(فعل) مثلا كلمة حرث على وزن فعل لو طلب على وزن مفعال الحروف الزائده عن فعل (هي الميم والألف ) إذن نزيد على حرث حرف الميم في البدايه والألف الحرف الرابع مثال آخر لو طلب على وزن فعّال مازاد عن فعل هو الشده والألف إذن أزيد في الاجابه الشده على الحرف الثاني والألف أضعه الحرف الثالث كما في الميزان وهكذا 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 ثانيًا: أسلوب الشرط أسلوب الشرط هو جملة مكوّنة من شرط ونتيجة، وغالبًا يبدأ بـ أداة شرط. أشهر أدوات الشرط: • من • إن مثال بأسلوب الشرط: • من يذاكرْ، ينجحْ. • إن تحترم معلمك، يحبك. ملاحظة: • الجملة تبدأ بأداة الشرط، وتكون مكونة من فعل الشرط و جواب الشرط ( كلها افعال مضارعة) تبدأ بياء او تاء غالبآ 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 صيغة المبالغة: هي كلمة تدل على من يقوم بالفعل بكثرة، أي تدل على أن الشخص يكرر الفعل كثيرًا أو يقوم به بشكل مبالغ فيه. مثال: • الفعل: كتب • صيغة المبالغة: كتّاب (أي يكتب كثيرًا) أشهر أوزان صيغة المبالغة: • فعّال (مثل: غفّار) • مِفعال (مثل: مِقدام) • فعول (مثل: شكور) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 ٤- النكره والمعرفة ( المعرف بأل والعلم ) تنقسم الكلمة إلى نكره ومعرفه ١- النكره : شي غير معروف ، مثلا - رأيت في الشارع رجل اقصد اي رجل ( رجل غير معروف لدي ) - طلبت من الطالبه في حصة الانتظار ان تقرأ كتاب ( اقصد اي كتاب قصه …. ٢- المعرفة : شي معروف مثلا : رأيت في بيتنا الرجل اقصد رجل معروف لدي ( خالي او عمي … ) سألت الطالبه في حصه لغتي اين الكتاب ( اقصد كتاب لغتي ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، هناك أنواع للمعرفه منها ١- المعرف بأل مثل الكتاب - الرجل ………،……………. 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 الأسئله الغير مباشره يكون نهايتها( ها) مثلا يكتب مذكرها > يريد المؤنث جمعها> يريد المفرد وهكذا 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 الضد = العكس مرادف= نفس المعنى