Музыка для малышей

Дорогие! Спасибо большое всем за голосование 😍 Основную тему на ближайшее время беру "Лето и радужные инструменты" буду добавлять сквозные публикации про музыкальных животных и готовить серию публикаций о том, почему люди поют (и остальное по порядку) Я так рада, что вам интересно тоже, что и мне! 🧡

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔵2⃣ 💧В маленький тазик или плошку наливаем заранее холодную воду. Предлагаем малышу потрогать водичку. Проговариваем: Какая вода? - Холодная 💦Показываем лейку - для чего нужна лейка? - Поливать цветы. Давай нальём воду из лейки на ладошку. Какая вода? - Тёплая 💦Вода из лейки капает как дождик. Поливать цветы можно из лейки, а когда на улице идёт дождь, он тоже поливает цветы 🌸Показываем изображение с цветами. Смотри - это цветы, какого они цвета? Все цветы растут из земли. Если земля сухая её нужно полить. У меня есть разноцветные лейки (шаблон) каких они цветов? "Польём" из бумажной лейки цветы на рисунке А теперь нарисуем дождь на этой картинке. Покажи пальцем на ладошке, как капает дождик? Пальчиковая гимнастика: указательным пальцем касаемся ладони

Дождик, дождик, веселей! Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи

Возьмём синюю (или голубую) краску, обмокнём палец и будем рисовать капли дождя. 🍽️После рисования в тазике споласкиваем руки от краски и вытираем полотенцем Дождик прошёл - выглянуло солнышко. Снова пойдёт дождик и солнышко спрячется. Давай поиграем! Музыкальная игра "Солнышко и дождик" - когда звучит песня гуляем по полянке, пошёл дождь - спрятались в домике. Ориентируемся по записи - то солнце, то дождик. (полянка это условно, просто обозначаем, что мы гуляем на улице)

В этом занятии мы развиваем тактильные ощущения (тёплая-холодная вода), изучаем цвета, цветы, способы полива, воспитываем интерес к рисованию, развиваем слуховое внимание, мелкую моторику

📎Все материалы в комментариях

Начинаю показывать вам общеразвивающие занятия с музыкальными элементами 🙂 ⚪Возраст примерно от 2 - 4 лет(+-) ⚪Время занятия около 10 минут ⚪Формат: публикация с описанием последовательности, описание необходимых материалов, аудио + печатные материалы прикрепляю в комментариях Это пособие я приобрела для того, чтобы методично выстраивать игру с Артёмом (именно логической последовательности и методичности мне не хватало) но обнаружила, что в нём есть музыкальные моменты 🐇

Я провела с Артемом несколько занятий, мне понравилось, поэтому решила делиться с вами

Методичка хорошая, по стандартам ФГОС, что-то я меняю, что-то добавляю, но основу, идею занятий беру из этого пособия Ура-ура?) Знаю, что многи ждали от меня каких-то занятий. Давайте попробуем!

Артём доктор Пилюлькин 😄💊 Он в этом костюме похож на советскую куклу

В продолжении темы иллюстраторов детских книг 🎨 Это ведь настоящий феномен! Порой произведение искусства, порой просто милые, трогательные или наоборот гротескные и абстрактные картинки

Задаёшься вопросом - а эти книги мы точно для детей покупаем или больше для себя?) Детям конечно нужно рассматривать разные иллюстрации, и простые и сложные. Порой иллюстрации перетягивают на себя всё внимание оставляя так сказать писателя в стороне, а порой наооборот гармонично его дополняют

Из моих любимых иллюстраторов хочется еще выделить Юрия Васнецова, Беатрис Поттер. Из последних простых карандашных иллюстраций понравились у Ротраут Сюзанны Бернер (про нее тоже хотелось рассказать). В нашей библиотеке есть книги проиллюстрированные художниками Иваном Билибиным и Михаилом Врубелем, есть три книги иллюстратора Антона Ломаева. Отдельная история это писатель-иллюстратор. Такие пожалуй мне нравятся больше всего 😀 Делитесь своими любимыми иллюстраторами в комментариях

Рубрика #читальный_четверг подборка иллюстраторов детских книг 🎨 А. Каневский, В. Конашевич, В. Сутеев: ⭕Любимые сказки Корнея Чуковского. Обзор на канале По семейным обстоятельствам Тьерри Лаваль: ⭕Виммельбухи "Транспорт", "Вокруг меня", "На ферме". Обзор на канале Лёва Монстр-Трак, о машинках Любовь Ерёмина - Ношин: ⭕Книги со стихами "Будем котиков считать", "Много дел у малыша", "Пушистые соседи". Обзор на канале Васькина Мать Аксель Шеффлер: ⭕Серия книг Чик и Брик и книги "Груффало", "Дочурка Груффало". Обзор на канале Мам, смотри! Антон Ломаев: ⭕Книги "Красная шапочка" и "Принцесса на горошине". Обзор на канале Саша и МамАня ⭕Сказка в стихах "Колыбельная для маленького пирата". Обзор на канале МаВи Торбен Кульманн: ⭕Книга "Серый город". Обзор на канале Белка Булка Детские книги, обучение, развитие Билл Пит: ⭕Книги "Большой Эдвин", "Петушок Дадли", "Двухголовый Великан". Обзор на канале My lovely monsters Генрих Вальк: ⭕Стихи и рассказы "Послушай черепаха", "Неумеха", "Мой Мишка" и другие. Мануэла Адреани: ⭕Сказки "Маленький принц", "Алиса в стране чудес", "Пиноккио" и другие. Обзор на канале Ромкины настолки Зденек Миллер: ⭕Сборники историй про Кротика. Обзор на канале О развитии просто Мэтью Ван Флит: ⭕Книга с подвижными элементами "Морды". Обзор на канале Развивай по Монтессори с Олей Эмили Саттон: ⭕Энциклопедия "Многообразие жизни на земле". Обзор на канале Музыка для малышей Приятного чтения!

Книга про Райский сад... это первое, что я подумала, когда увидела эти иллюстрации в книге "Многообразие жизни на земле" Частично я была права, так как в книге показано прекрасное многообразие животного мира Текста не много и он про факты. Никаких историй и стихов. Очень красивые иллюстрации Эмили Саттон 😀 Сейчас пока только для разглядывания, в дальнейшем и для чтения, осмысления - так как поднята еще и важная тема бережливого отношения к природе и животным Полистаю страницы в комментариях #книги

Сердечно благодарю всех участников лотереи! 🫶 Победитель - участник с билетом номер пять @Egrudiy Поздравляю! Как разыгрывался приз лотереи можно посмотреть в комментариях под публикацией

Лето - прекрасная пора для мягкого старта занятий 🌼 📣 Играем в музыку набирает новую группу детей для онлайн -занятий 🤩 Представьте, всего за несколько занятий ваш ребёнок начнёт играть по нотам первые песенки, узнает в игровой форме муз.грамоту, почувствует свою САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, что очень важно для обучения! 💻 Заниматься можно из дома или любого другого места, где есть интернет, а если нет возможности вовремя подключиться - посмотреть в записи! https://t.me/play_in_musik/3527

Как развитие мелкой и крупной моторики влияют на развитие речи? Для речи важны, как крупная, так и мелкая моторика. Начинаем развитие с крупной моторики, далее подключаем мелкую. Сперва ребенок учится держать голову, ползать, ходить, а уже потом самостоятельно ест ложкой и сортирует пуговицы. Как правило, если у детей имеются нарушения в крупной моторике, то и с мелкой будут проблемы. На запуск речи влияет крупная моторика (умение владеть телом и всей рукой), на развитие речи – мелкая моторика (пальчиковые игры, рисование, лепка, аппликации, массаж, игры с природным материалом и т.д.). Но это не значит, что если ребенок начал говорить, мы больше не делаем зарядку по утрам. Здесь работа должна проводиться от большого к меньшему. Освоил малыш самостоятельно ходьбу подключаем балансировочную дорожку, балансиры и т.д. усложняя задания. Мелкую моторику развиваем таким же образом от более крупных предметов к более мелким. Как музыкальные и творческие занятия влияют на речь? Музыкальные занятия помогают развить чувство ритма у ребенка, координацию движений, слуховое внимание, фонематический слух, слухо-зрительное восприятие, правильное дыхание, крупную и мелкую моторики, а также внимание, память и мышление. Пальчиковая гимнастика, логоритмика, игра на инструментах чрезвычайно полезны для речевого и психического развития детей. Дети учатся различать звуки на слух, могут выразить свое эмоциональное состояние опираясь на жесты, движения, музыкальные композиции. Пение помогает детям имеющим речевые проблемы тренировать артикуляционный аппарат, пополняя словарный запас и повторение, которое так важно в овладении речью в музыкальных занятиях мотивирует детей повторять разученные слова в более расслабленной и непринужденной форме. За счет того, что центры мозга отвечающие за речь и моторику находятся рядом развитие мелкой моторики активизирует речевой участок мозга. Поэтому специалисты рекомендуют уже в годовалом возрасте заниматься с ребенком рисованием пальчиками, лепить тесто. Творческие занятия с детьми это еще и сенсорный опыт, т.к. по мере роста малыша добавляются все более разнообразные материалы и занятия. Появляется аппликация, оригами и лепка из пластилина, глины. Это воздействует, как массаж на кончики пальцев, тем самым стимулирует работы центральной нервной системы и ускоряет развитие речи ребенка. Творческие занятия развивают память, воображение, восприятие, мелкую моторику и логику. Опыт накопленный в процессе рисования, аппликации или лепки в дальнейшем поможет ребенку овладеть графомоторными навыками. Благодарю Светлану за это интервью! 🙏 Надеюсь, что оно окажется вам полезным!