دار الطلاب | Talabalar hovlisi 🎓
Baxtsizlik bekorchilikdadir! Talabalarni esa baxtsiz bo’lishga vaqtlari yo’q. 😊 Uyga vazifalaringizni @uyga_vazifalar_uchun_bot ga yuboring! Hamkorlik uchun @muhammadiyevga_bot 🧑💻 📌Malumotlarni kanalimiz silkasini koʻrsatgan holda oling.
إظهار المزيد873
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
-167 أيام
-8730 أيام
- المشتركون
- التغطية البريدية
- ER - نسبة المشاركة
جاري تحميل البيانات...
معدل نمو المشترك
جاري تحميل البيانات...
Arab tilidagi فَقَطْ ning bir necha xil tarkibi mavjuddir:
1. Mozey fe’lini takidlab keladigan zarf boʻlib, yana sifat va xol ham boʻlib kelishi mumkin. Masalan:
حَضَرَ زَيْدٌ فَقَطْ
(Zayd faqatgina keldi)
deganimizda, فَقَطْ kalimasi حَضَرَ fe’lini takidlab kelmoqda. (Faqatgina keldi)
Bu jumlani agar “Faqatgina Zayd keldi” deb tarjima qilsak, فَقَطْ kalimasi Zayddan xol yoki unga sifat boʻladi. “Koʻrinishidan sifatga ham xolga ham oʻxshamayaptiku?” deyishingiz mumkin, lekin ba’zi nahvshunoslar shunday degan. Biz ham shunday deyishlik bilan cheklanamiz.
2. Arab tilidagi فَقَطْ kalimasidagi فَ taqdiriy shartning javobi uchun kelib, قَطْ esa mahzuf mubtadoning xabaridir. Jumlaning taqdiriy koʻrinishi quyidagicha boʻladi:
حَضَرَ زَيْدٌ فَإِنْ عَرَفْتَ هَذَا فَهُوَ حَسْبُكَ
(Zayd keldi, bas shuni(Zaydning kelganini) bilsang, mana shu senga yetarlidir). هَوَ - mubtado, حَسْبُ - xabardir.
Bu yerda فَقَطْ — حَسْبُ ma’nosida ishlatilgan.
3. Yana فَقَطْ dagi فَ zoida boʻlib, قَطْ esa amr yoki muzorey fe’li manosidagi ismi fe’ldir. Bunda u amr ma’nosida اِنْتَهِ (toʻxtagin), muzorey ma’nosida esa يَكْفِي (kifoya qiladi) boʻladi.
حَضَرَ زَيْدٌ فَانْتَهِ - Zayd keldi, bas toʻxta
حَضَرَ زَيْدٌ فَيَكْفِيْكَ حُضُورُهُ - Zayd keldi, bas uning kelishi senga kifoya qiladi
Bulardan uchinchisi maqsadga muvofiqdir. Shu sababli darsimizdagi فَقَطْ kalimasini quyidagicha tarkib qilamiz:
فَ - حَرْفٌ زَائِدٌ لِتَّزْيِينِ اللَّفْظِ مَبْنِيٌّ عَلَى الْفَتْحَةِ لَا مَحَلِّ لَهُ مِنَ الإِعْرَابِ
قَطْ - اِسْمُ فِعْلِ مُضَارِعٍ بِمَعْنَى يَكْفِنِي مبنيٌ على السكون لا محل له من الإعراب وفعله ضمير مستتر فيه جوازة تقديره هو
@talabalar_hovlisi 🎓
✍ 1🌚 1
مَتَى جِئْتَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ يَا سَعِيْدُ؟ - الْآنَ فَقَطْ يَا كَرِيْمُ.
(Ey Said, maktabga qachon kelding? - Ey Karim, hozirgina)
Bismillah! Bugun sizlar bilan 15-darsdagi, yuqoridagi jumlada kelgan فَقَطْ kalimasi haqida gaplashamiz, in shaa Alloh!
Keyingi post aynan shu kalima haqida boʻladi.
Ungacha siz bu kalima haqida nimalarni bilishingizni izohlarga yozib qoldiring👇🏻
👍 4
Assalomu alaykum!
Harfu a’tflardan boʻlgan s’umma(ثُمَّ), alfaau(فَ) harfu a’tfidan muxlat jihatidan ajralib turadi.
Ikkisida ham tartib bor. Misol:
خَرَجَ المُعَلِّمُ مِنَ الفَصْلِ ثُمَّ التَّلَامِذَةُ
(Muallim sinfdan chiqdi soʻngra oʻquvchilar) deganimizda, Birinchi muallimning, keyin oʻquvchilarning sinfdan chiqqanini tushunishlik bilan birga, orada qanchadir vaqt, muxlat borligini ham tushunamiz.
Shu sababli s’umma(ثَمَّ) ni tarkibda:
ثُمَّ - حَرْفُ عَطْفِ لِتَّرْتِيبِ مَعَ التَّرَاخِي مبنيٌّ عَلَى الفَتْحَة لَا محلَّ لَهُ مِنَ الإعرابِ
(S’umma - muxlat bilan birga tartib uchun kelgan harfu a’tfdir. Sukunga mabniy. Erobdan unga biror bir oʻrin yoʻq) deb aytiladi.
@talabalar_hovlisi 🎓
👍 3
Assalomu alaykum!
Harfu a’tflardan boʻlgan s’umma(ثُمَّ), alfaau(فَ) harfu a’tfidan muxlat jihatidan ajralib turadi.
Ikkisida ham tartib bor. Misol:
خَرَجَ المُعَلِّمُ مِنَ الفَصْلِ ثُمَّ التَّلَامِذَةُ
(Muallim sinfdan chiqdi soʻngra oʻquvchilar) deganimizda, Birinchi muallimning, keyin oʻquvchilarning sinfdan chiqqanini tushunishlik bilan birga, orada qanchadir vaqt, muxlat borligini ham tushunamiz.
Shu sababli s’umma(ثَمَّ) ni tarkibda:
ثُمَّ - حَرْفُ عَطْفِ لِتَّرْتِيبِ مَعَ التَّرَاخِي مبنيٌّ عَلَى الفَتْحَة لَا محلَّ لَهُ مِنَ الإعرابِ
(S’umma - muxlat bilan birga tartib uchun kelgan harfu a’tfdir. Sukunga mabniy. Erobdan unga biror bir oʻrin yoʻq) deb aytiladi.
@talabalar_hovlisi 🎓
Harfu a’tflardan boʻlgan ثُمّّ ning فَ dan farqi nima?Anonymous voting
- S’umma(ثُمَّ) da tartib bor.
- S’ummada(ثُمَّ) da muxlat bor.
Mabdaul qiroat 15-dars
🎙️Shayx Muhammad Muhiddin Mansur hafizahulloh
@talabalar_hovlisi 🎓 arab tili darslari
15 Mabdaul-qiroat Tarkibi 15-Dars.mp36.43 MB
Photo unavailableShow in Telegram
Mabdaul qiroat 15-dars
Bismillah. Bugun sizlar bilan Mabdaul qiroat kitobidan 15-darsni oʻrganib olamiz, بِإِذْنِ اللهِ
Darslarni quyidagi audio darslikni tenglash orqali oʻzlashtirib olasiz, in shaa Alloh!
@talabalar_hovlisi🎓 arab tili darslari
❤ 1
Talabaning kiyimlarini uylanguncha oʻzi yuvadi. Uylangandan keyin esa, kirmoshina yuvadi.
@talabalar_hovlisi 🎓
😁 11👍 2
07:01
Video unavailableShow in Telegram
1-KITOB 1-DARS 3-QISM
Mavzu: Nakra holati ( ya’ni soʻzlardagi noaniqlik belgisi)
📌Darsni yaxshiroq tushinish uchun vedio darsni diqqat bilan kuzating!👆
@talabalar_hovlisi
IMG_0902.MP471.31 MB
👍 1
1-KITOB 1-DARS 3-QISM
Mavzu: Nakra holatidagi ism (ya’ni noaniq ism)
Arab tilida uy, kalit, kursi... kabi ismlar (otlar) ikkiga bo'linadi:
1. Ma‘rifa ismlar (aniq otlar)
2. Nakra ismlar (noaniq otlar)
Biz bugungi darsimizda nakra ismlarni ya‘ni noaniq otlarni o‘rganamiz.
Noaniq otlar, umumiy ma'noni anglatadi va biror aniq narsa ko‘zlanmaydi.
Noaniqlik belgisi tanvin nuni “ ٌ “ ya‘ni “un” bo‘ladi.
Masalan: بَيْتٌ – qandaydir uy.
Siz بْيْتٌ – uy, deganingizda, qandaydir bir uyni yoki umumiy uylardan birini nazarda tutgan bo‘lasiz. Aniq o‘z ko‘zingiz bilan ko'rib turgan uy emas. Balki qandaydir bir uydir.
@talabalar_hovlisi 🎓 arab tili darslari
اختر خطة مختلفة
تسمح خطتك الحالية بتحليلات لما لا يزيد عن 5 قنوات. للحصول على المزيد، يُرجى اختيار خطة مختلفة.