Easy Russian

Совершенный и несовершенный вид глаголов (Обзор) Perfective and imperfective Aspects of Verbs (Overview) The category of aspect is one of the fixed morphological features that are obligatory for all verbs in the Russian language. The translation of an English verb usually corresponds to two Russian verbs of different aspects. Verbs of the imperfective aspect indicate ongoing or repeated actions that are not completed. These verbs mainly denote a process. Он бежал — He was running. Он рисовал — He was drawing. Он бросал — He was throwing. Verbs of the perfective aspect indicate completed actions (sometimes singular) that have resulted in an outcome. In other words, these verbs denote a completed process that has a specific material or immaterial result. Он прибежал домой — He came running home. Он нарисовал картину — He painted a picture. Он бросил мяч — He threw the ball. Verbs of the perfective and imperfective aspects have different morphological features: Verbs of the perfective aspect can form a simple (one-word) future tense, Я приготовлю ужин - I will cook dinner (and dinner will be ready). Я прочитаю книгу - I will read a book (and the book will be fully read). while verbs of the imperfective aspect can only form a compound form (with the verb "быть"). Я буду готовить ужин - I will be cooking dinner (whether successful or not, does not matter). Я буду читать книгу - I will be reading the book (whether the book is read completely or not, does not matter). Only verbs of the imperfective aspect have present forms: Она готовит обед - She is cooking dinner, Мы читаем газеты - We are reading newspapers. Я пишу тексты - I am writing texts. Often, a perfective aspect verb can form a pair with an imperfective aspect verb (such pairs of verbs are called aspect pairs): ➡️ by adding a prefix: читать (to be reading) >>> прочитать (to finish reading), знать (to know) >>> узнать (to find out), готовить (to be cooking) >>> приготовить (to finish cooking), любить (to love) >>> полюбить (to fall in love); ➡️ by adding or omitting a suffix: дуть (to blow) >>> дунуть (to blow once), смывать (to wash off) >>> смыть (to wash off completely), начинать (to be starting) >>> начать (to start), рассказывать (to be telling) >>> рассказать (to tell completely); ➡️ by exchanging a suffix: решать (to be solving) >>> решить (to solve completely), украшать (to be decorating) >>> украсить (to decorate completely), изучать (to be studying) >>> изучить (to finish studying); ➡️ by changing the stress: насыпа́ть (to be pouring) >>> насы́пать (to pour completely), разреза́ть (to be cutting) >>> разре́зать (to cut); ➡️ by replacing one word with another: класть (to be putting) >>> положить (to put), говорить (to be speaking) >>> сказать (to say), приезжать (to be arriving) >>> приехать (to arrive), покупать (to be buying) >>> купить (to buy). However, some verbs do not have such pairs. And for some verbs, the perfective aspect coincides with the imperfective aspect (such verbs are called bi-aspectual verbs): Он всегда обещал, что скоро вернется, когда уезжал в командировку. - He always promised that he would return soon when he went on a business trip. Он обещал друзьям, что они в этом году вместе поедут на море. - He promised his friends that they would go to the sea together this year. However, in the second sentence, the perfective verb "пообещать" can clearly be used.

Совершенный и несовершенный вид глаголов (Обзор) Vollendeter und Unvollendeter Aspekt des Verbs (Überblick) Die Kategorie des Aspekts ist eines der festen morphologischen Merkmale, die allen Verben in der russischen Sprache obligatorisch sind. Der Übersetzung eines deutschen Verbes entsprechen normalerweise zwei russische Verben verschiedener Aspekte. Verben des unvollendeten Aspekts weisen auf andauernde oder wiederholte Handlungen hin, die nicht abgeschlossen sind. Diese Verben bezeichnen hauptsächlich einen Prozess. Он бежал — Er lief. Он рисовал — Er malte. Он бросал — Er warf. Verben des vollendeten Aspekts weisen auf abgeschlossene Handlungen hin (manchmal einmalige), die zu einem Ergebnis geführt haben. Das heißt, die Verben bezeichnen einen abgeschlossenen Prozess, der ein bestimmtes materielles oder immaterielles Ergebnis hat. Он прибежал домой — Er kam nach Hause gelaufen. Он нарисовал картину— Er hat ein Bild gemalt. Он бросил мяч — Er hat den Ball geworfen. Verben des vollendeten und unvollendeten Aspekts haben unterschiedliche morphologische Merkmale: So kann man von Verben des vollendeten Aspekts eine einfache (Einwort-) Form der Zukunft bilden, Я приготовлю ужин - Ich werde das Abendessen kochen (und das Abendessen wird fertig sein). Я прочитаю книгу - Ich werde ein Buch lesen (und das Buch wird vollständig gelesen). während man von Verben des unvollendeten Aspekts nur eine zusammengesetzte Form (mit dem Verb "быть") bilden kann. Я буду готовить ужин - Ich werde das Abendessen kochen (und ob es gelingt oder nicht, spielt keine Rolle). Я буду читать книгу - Ich werde das Buch lesen (und ob das Buch gelesen wird, spielt keine Rolle). Nur Verben des unvollendeten Aspekts haben Präsensformen: Она готовит обед - Sie kocht das Abendessen, Мы читаем газеты - Wir lesen die Zeitungen. Я пишу тексты - Ich schreibe Texte. Oft kann man von einem Verb des unvollendeten Aspekts ein paariges Verb des vollendeten Aspekts bilden (solche Paare von Verben werden Aspektpaare genannt): ➡️ durch das Hinzufügen eines Präfixes: читать (lesen) >>> прочитать (fertig gelesen haben), знать (wissen) >>> узнать (erfahren), готовить (vorbereiten) >>> приготовить (vorbereitet haben), любить (lieben) >>> полюбить (sich verlieben); ➡️ durch das Hinzufügen oder Weglassen eines Suffixes: дуть (blasen) >>> дунуть (einmal blasen), смывать (abwaschen) >>> смыть (vollständig abgewaschen haben), начинать (im Prozess des Beginns zu sein) >>> начать (beginnen), рассказывать (erzählen) >>> рассказать (vollständig erzählt haben); ➡️ durch den Austausch eines Suffixes: решать (lösen) >>> решить (fertig gelöst haben), украшать (schmücken) >>> украсить (fertig geschmückt haben), изучать (studieren) >>> изучить (fertig durchstudieren); ➡️ durch die Änderung der Betonung: насыпа‌ть (aufschütten) >>> насы‌пать (aufgeschüttet haben), разреза‌ть (zerschneiden) >>> разре‌зать (zerschnitten haben); ➡️ durch den Austausch eines Wortes gegen ein anderes: класть (legen) >>> положить (gelegt haben), говорить (sprechen) >>> сказать (gesagt haben), приезжать (ankommen) >>> приехать (angekommen sein), покупать (kaufen) >>> купить (gekauft haben). Einige Verben haben jedoch kein solches Paar. Und bei einigen Verben fällt der vollendete Aspekt mit dem unvollendeten zusammen (solche Verben werden zweiaspektige Verben genannt): Он всегда обещал, что скоро вернётся, когда уезжал в командировку. - Er versprach immer, dass er bald zurückkehren würde, wenn er auf Geschäftsreise ging. Он обещал друзьям, что они в этом году вместе поедут на море. - Er versprach seinen Freunden, dass sie dieses Jahr zusammen ans Meer fahren werden. Im zweiten Satz kann man jedoch eindeutig das vollendete Verb "пообещать" verwenden.

🇩🇪 Übrigens gibt es im Russischen die Verben попугаить (das im Imperativ auch die Form "попугай" annimmt) und попугайничать - beide mit der Bedeutung "nachäffen". Den gleichen Sinn hat der feststehende Ausdruck "быть попугаем/стать попугаем" (ein Papagei sein/ein Papagei werden). Diese Wörter werden im Gedicht nicht verwendet, aber vielleicht sind es genau diese, die die KI dazu veranlassen, den Text folgendermaßen zu interpretieren: „Das Gedicht spielt humorvoll mit dem Wortspiel und der Wiederholung des Wortes "попугай" (Papagei auf Russisch). In dem Gedicht unterhalten sich zwei Papageien miteinander, wobei der eine sagt: "Ich werde dich, Papagei, nachmachen" und der andere antwortet: "Papagei, Papagei, Papagei". Es ist eine einfache und lustige Darstellung einer Konversation zwischen Papageien, die sich selbst wiederholen.“ In diesem Fall liegt die KI mit ihrer Interpretation falsch. 🇬🇧 By the way, in Russian, there are the verbs "попугаить" (which in the imperative form also takes the form "попугай") and "попугайничать" - both meaning "to mock". The same meaning is conveyed by the fixed expression "быть попугаем/стать попугаем" (to be a parrot/become a parrot). These words are not used in the poem, but perhaps it is these words that lead the AI to interpret the text as follows: "The poem humorously plays with wordplay and repetition of the word "попугай" (parrot in Russian). In the poem, two parrots are having a conversation, with one saying, "I will mimic you, parrot," and the other responding, "Parrot, parrot, parrot." It is a simple and amusing portrayal of a conversation between parrots repeating themselves." In this case, the AI is incorrect in its interpretation.

The poem is based on a play on words: some forms of the noun "ПОПУГАЙ" (parrot) and the verb "ПОПУГАТЬ" (to scare sb. a few times) coincide. Here are the matching forms: Попугай (Nominative Singular = Imperative Singular) Попугаю (Dative Singular = 1st Person Indicative Future (I will scare someone)) Попугаем (Instrumental Singular = 1st Person Plural Future (we will scare someone)) In the first line, everything is quite simple: the verb "ГОВОРИТ" (says) immediately gives us an idea that two nouns (subject and object) will follow. In this case, two parrots. Говорит попугай (Nom. Sg.) попугаю (Dat. Sg.) One parrot says to the other parrot The second line is direct speech. We have an undeniable "Я тебя" (I... you) - we have a subject Я (I), so we find the appropriate predicate in the sentence - "попугаю" (I will scare). The word "попугай" in the middle is in the nominative case (more precisely, it is not the nominative, but the vocative, which is no longer exists in Russian language). In the sentence, besides the subject in the nominative case, only an address or clarification can stand. In this case, it is the first one. Я тебя, попугай (Nom. Sg.), попугаю (1st P., Sg.) I will scare you, parrot. The third line is the simplest. There is actually nothing to discuss here. Отвечает ему попугай (Nom. Sg.) The parrot responds to him These three lines are correctly translated by DeepL and GPT-bot. Unfortunately, the last line is not accessible to artificial intelligence. In the last line, the second parrot responds to the first one. And since it is a reply, it is related in content to the suggestion of scare him. Therefore, he responds: come, scare me. At least the first word should express this. Furthermore (and this is the most difficult part), only the punctuation and intonation when speaking give a hint. Although the punctuation (commas) indicates that all three words can mean the same thing, the sentence sounding refutes this assumption. Between equivalent words, there would be equal pauses, and we have a longer pause before the third "попугай", indicating that the first two words are connected in meaning and the third accompanies them as an additional word. If the first two were the same word, there would be a hyphen in the written text and no comma between them. Therefore, with only two word variants, the conclusion is self-evident: the first "попугай, попугай" is also a verb and an address (scare me, parrot). The third "попугай" is meant to reinforce the meaning of the sentence and is a repetition of the verb - an invitation to scare. Попугай (Imp. Sg.), попугай (Nom. Sg.), попугай (Imp. Sg.) Scare [me], parrot, scare [me]. All these considerations are more related to deep knowledge of the language system. But it is not necessary to delve so deep: the same conclusions can be reached solely through "linguistic intuition". In this case, however, it is quite difficult to explain why it is translated exactly like this and not otherwise. But tasks like these help develop the "linguistic intuition" that allows us to know what is right without having to remember the deep knowledge of the system but simply understanding how it should be. The explanation is as complicated as the task itself. But we warned that it would not be easy 🙂

Das Gedicht basiert auf einem Wortspiel: einige Formen des Substantivs ПОПУГАЙ (Papagei) und des Verbs ПОПУГАТЬ (mehrfach erschrecken) fallen zusammen. Hier sind die übereinstimmenden Formen: Попугай (Nominativ Singular = Imperativ Singular) Попугаю (Dativ Singular = 1. Person Indikativ Futur (ich werde jemanden erschrecken)) Попугаем (Instrumental Singular = 1. Person Plural Futur (wir werden jemanden erschrecken)) In der ersten Zeile ist alles ziemlich einfach: Das Verb ГОВОРИТ (sagt) gibt uns sofort eine Vorstellung davon, dass danach zwei Substantive (Subjekt und Objekt) folgen. In diesem Fall zwei Papageien. Говорит попугай (Nom. Sg.) попугаю (Dat. Sg.) Sagt ein Papagei zum anderen Papagei Die zweite Zeile ist direkte Rede. Wir haben ein unbestreitbares "Я тебя" - wir haben ein Subjekt Я, daher finden wir im Satz das dazu passende Prädikat - "попугаю". Das Wort "попугай" in der Mitte steht im Nominativ (genauer gesagt, es ist nicht der Nominativ, sondern der heute aus der russischen Sprache verschwundene Vokativ). Im Satz dürfen neben dem Subjekt im Nominativ nur eine Anrede oder eine Präzisierung stehen. In diesem Fall das erste. Я тебя, попугай (Nom. Sg.), попугаю (1. P., Sg.). Ich werde dich, Papagei, erschrecken. Die dritte Zeile ist die einfachste. Hier gibt es eigentlich nichts zu diskutieren. Отвечает ему попугай (Nom. Sg.) Antwortet ihm der Papagei Diese drei Zeilen werden von DeepL und GPT-bot korrekt übersetzt. Die letzte Zeile ist für die künstliche Intelligenz leider nicht zugänglich. In der letzten Zeile antwortet der zweite Papagei dem ersten. Und da es eine Antwort ist, ist sie inhaltlich mit dem Vorschlag verbunden, ihn zu erschrecken. Daher antwortet er: komm, erschrecke mich. Und mindestens das erste Wort sollte dies ausdrücken. Weiter (und das ist das Schwierigste) geben nur die Interpunktion und die Intonation beim Aussprechen einen Hinweis. Obwohl die Interpunktion (Kommas) darauf hinweist, dass alle drei Wörter dasselbe bedeuten können, widerlegt die Aussage des Satzes diese Annahme. Zwischen gleichwertigen Wörtern wären gleich lange Pausen, und wir haben eine längere Pause vor dem dritten "попугай", woraus sich ergibt, dass die ersten beiden Wörter inhaltlich miteinander verbunden sind und das dritte sie als ergänzendes Wort begleitet. Wenn die ersten beiden dasselbe Wort wären, stünde im schriftlichen Text ein Bindestrich und kein Komma dazwischen. Daher ergibt sich bei nur zwei Wortvarianten die Schlussfolgerung von selbst: die ersten "попугай, попугай" sind ebenfalls ein Verb und eine Anrede (erschrecke mich, Papagei). Das dritte "попугай" soll die Bedeutung des Satzes verstärken und ist eine Wiederholung des Verbs - eine Aufforderung zum Erschrecken. Попугай (Imp. Sg.), попугай (Nom. Sg.), попугай (Imp. Sg.). Erschrecke [mich], Papagei, erschrecke [mich]. All diese Überlegungen beziehen sich mehr auf tiefes Wissen über das Sprachsystem. Aber es ist nicht notwendig, so tief zu blicken: Zu denselben Schlussfolgerungen kann man auch ausschließlich durch das "Sprachgefühl" kommen. In diesem Fall ist es jedoch ziemlich schwierig zu erklären, warum es genau so und nicht anders übersetzt wird. Aber genau solche Aufgaben helfen, das "Sprachgefühl" zu entwickeln, das es uns ermöglicht, nicht die tiefen Kenntnisse des Systems im Gedächtnis zu behalten, sondern einfach zu wissen, wie es richtig ist. Die Erklärung ist ebenso kompliziert wie die Aufgabe. Aber wir haben gewarnt, dass es nicht einfach sein wird 🙂

🇬🇧 Dear new subscribers! Welcome to our channel! We have already discussed many important topics related to the Russian language. Therefore, we recommend starting to view the channel from the very beginning or using our table of contents. Both links can be found in the pinned messages. Feel free to ask questions or leave comments even on very old posts - we read all comments and will be happy to reply. 🇩🇪 Liebe neue Abonnenten! Herzlich willkommen auf unserem Kanal! Wir haben bereits viele wichtige Themen rund um die russische Sprache besprochen. Daher empfehlen wir, den Kanal von Anfang an zu durchstöbern oder unser Inhaltsverzeichnis zu nutzen. Beide Links finden Sie in den angehefteten Nachrichten. Sie können uns gerne Fragen stellen oder Kommentare hinterlassen, auch zu sehr alten Beiträgen - wir lesen alle Kommentare und freuen uns, zu antworten.

🇩🇪 Lassen Sie uns ein wenig von der langweiligen Theorie ablenken und uns mit interessanter Praxis beschäftigen. Wir bieten Ihnen einen Trash-Quest (Crash-Test) Herausforderung an: Versuchen Sie, den Text aus dem Video in eine beliebige Ihnen angenehme Sprache zu übersetzen. 👨‍🎓 Wir freuen uns auf Ihre Varianten in den Kommentaren 🙂 P.S. Selbst Muttersprachler haben Schwierigkeiten, dieses Gedicht zu verstehen 😈 🇬🇧 Let's take a break from the boring theory and focus on some interesting practice. We offer you one Trash-Quest (Crash-Test) challenge: Try to translate the text from the video into any language you like. 👨‍🎓 We look forward to seeing your versions in the comments 🙂 P.S. Even native speakers have difficulty understanding this poem 😈

🇬🇧 Correct answer to the previous exercise Sentences in which the noun must be used in the genitive case: 🇩🇪 Richtige Antwort auf die vorherige Übung Die Sätze, in denen das Substantiv im Genitiv verwendet werden muss: ✔️ В этой больнице работает много врачей. ✔️ Студенты вернулись из Москвы вчера вечером. ✔️ В этом доме 16 этажей. ✔️ Это кабинет директора. ✔️ На столе лежала пачка печенья.

📝 🇷🇺 Выберите вариант, в котором все слова вставляются в конструкцию правильно: 🇬🇧 Choose the option in which all the words are inserted into the construction correctly: 🇩🇪 Wählen Sie die Option, in der alle Wörter korrekt in die Konstruktion eingefügt werden: У меня нет ___ 1. стол 2. собака 3. сахар 4. чайник 5. шарф *** Например / For example / Zum Beispiel: У меня нет _____ (книга) У меня нет книги. 👇👇👇 #A1

🇩🇪 У меня нет... (+ Gen.) "Ich habe kein..." Dieser Satz ist das Gegenteil von "У меня есть..." (Ich habe...) Wenn im Satz "У меня есть..." der Nominativ verwendet wird, dann sollte im Falle des Fehlens von etwas der Genitiv verwendet werden. Daher sehen die allgemeinen Formeln für diese beiden Konstruktionen wie folgt aus: У + Gen. + есть + Nom. У + Gen. + нет + Gen. У меня есть книга. Ich habe ein Buch. У меня нет книги. Ich habe kein Buch. In der Vergangenheit nehmen beide Konstruktionen folgende Form an: У + Gen. + ("быть" in der Vergangenheit*) + Nom. У + Gen. + нет + Gen. * Da das Objekt, das wir haben, in diesem Satz im Nominativ steht und formal das Subjekt ist, sollte das Verb "быть" (sein) in der Vergangenheit in Bezug auf das Geschlecht mit ihm übereinstimmen (mehr über das Verb "быть" in der Vergangenheit). У меня была книга. Ich hatte ein Buch. У меня не было книги. Ich hatte kein Buch. 🇬🇧 У меня нет... (+ Gen.) "I have no..." This sentence is the opposite of "У меня есть..." (I have...). When the nominative case is used in the sentence "У меня есть...", the genitive case should be used in case of absence of something. Therefore, the general formulas for these two constructions look like this: У + Gen. + есть + Nom. У + Gen. + нет + Gen. У меня есть книга. I have a book. У меня нет книги. I have no book. In the past tense, both constructions take the following form: У + Gen. + (the past tense of "быть"*) + Nom. У + Gen. + нет + Gen. *Since the object we have in this sentence is in the nominative case and is formally the subject, the verb "быть" (to be) in the past tense should match in gender with it (more about the verb "быть" in the past tense). У меня была книга. I had a book. У меня не было книги. I had no book.

📝 🇬🇧 Select the sentences in which the nouns in parentheses must be used in the genitive case. [Information for reference] If interested, you can put the words in parentheses in the correct form and send them to us in the comments: All submitted answers will be reviewed and commented on. 🇩🇪 Wählen Sie die Sätze aus, in denen die Substantive in Klammern im Genitiv verwendet werden müssen. [Information zur Referenz] Bei Interesse können Sie die Wörter in Klammern in die richtige Form übersetzen und uns in den Kommentaren zusenden: Alle eingereichten Antworten werden geprüft und kommentiert. 👇👇👇 #A1

🇬🇧 Due to the increasing number of questions related to earlier materials, we have made a list of topics covered with links to the posts. You can always find the list of previously studied topics in the pinned messages. 🇩🇪 Aufgrund zunehmender Fragen zu früherem Material haben wir eine Liste der bearbeiteten Themen mit Links zu den Beiträgen erstellt. Die Liste der bereits behandelten Themen finden Sie immer unter den angehefteten Nachrichten.

🇬🇧 The battles over the letter Ё do not cease. There is a movement of "Ёfikators" who demand the return of the letter to full status. A monument to the letter Ё was established in Ulyanovsk in 2005. Symbolically, adventures were not absent here either: It was not possible to get red granite by opening day, and for the official ceremony, a black granite slab was ordered from a funeral home. The final version of the monument appeared only two months later at the intended location. 🇩🇪 Die Kämpfe um Ё hören nicht auf. Es gibt eine Bewegung der „Ёfikatoren“, die die Rückkehr des Buchstabens zu einem vollwertigen Status fordern. Dem Buchstaben Ё wurde 2005 in Uljanowsk ein Denkmal errichtet. Symbolisch ist, dass auch hier Abenteuer nicht ausblieben: Zum festgelegten Eröffnungstag konnte kein roter Granit beschafft werden, und für die offizielle Zeremonie wurde bei einem Bestattungsunternehmen eine Platte aus schwarzem Granit bestellt. Die endgültige Version des Denkmals erschien erst zwei Monate später am vorgesehenen Ort.

🔤 Adventures of the letter Ё in Russian history It all started in 1708 when, by order of Peter I, the civil script was introduced, which abolished overlines and diacritical marks, of which there were many before. However, it soon became apparent that the reform was not well thought out, and in 1735 the previously abolished letter Й was reintroduced. The letter Ё owes its appearance to Princess Yekaterina Dashkova, who at that time was the director of the St. Petersburg Academy of Sciences. In a conversation, Dashkova asked members of the Academy how they would write the word ЁЛКА on the blackboard. The academics were divided in their opinion. She then suggested introducing the new letter Ё and immediately drew it on paper. There were no objections - either the literati were surprised by the sudden proposal or respect for Dashkova prevented the men from criticizing her idea. So November 29 became the birthday of the new Russian letter. This decision seems quite controversial in terms of the writing of the letter. For example, one could have followed the path of the letter Й and provided Е with the same "birdie", correctly called "brevis". That would have been logical. But Dashkova suggested writing the new letter in the European way with two dots, and no one dared to contradict her. For the next 12 years, the new letter appeared only in handwritten texts. It was first included in printed typefaces in 1795. However, the new letter did not catch on easily. For some reason, there was a belief that an educated person should not use it - everything is clear anyway. The letter officially took its place in the alphabet in the 1860s. The philological science debated the letter Ё throughout the second half of the 19th century. There were proposals ranging from "making it mandatory" to "rejecting and forgetting it". The linguistic disputes were to be resolved by a special commission established in 1904. However, the commission's judgment was not confirmed by the time of the Revolution, so it was adopted by the Soviet government. The text of the decree stated, "Recognize the use of the letter Ё as desirable, but not mandatory." The next chapter in the complicated biography of the letter is associated with Stalin. According to legend, an order was brought to him for his signature to promote several officers to generals, in which the surnames were printed with the letter Е and not Ё. There is even a surname mentioned that could not be read correctly. Stalin was terribly outraged and personally added the dots above the surname. The hint was understood, and the next day the main newspaper "Pravda" appeared with the letters Ё, which were not there the day before. On December 24, 1942, the order was published. This order introduced the mandatory use of Ё "in all classes of primary, middle, and high schools" and the consistent application of the letter in all newly published textbooks, teaching materials, and children's books. For about ten years, Ё gained a full, official status. After Stalin's death, the letter returned to its former "incomplete" position, which was formalized by spelling rules in 1956. Interestingly, both documents are still in force today, albeit with minor clarifications - for example, in 2007 the mandatory use of the letter Ё in first names and surnames was added. And as a precaution, an explanatory letter was issued in 2012: the spelling of the letters Е and Ё is equated and is permissible in official documents as long as these letters do not distort the owner's data.

🔤 Abenteuer des Buchstabens Ё in der russischen Geschichte Alles begann damit, dass im Jahr 1708 auf Anordnung von Peter I. die Zivilschrift eingeführt wurde, die unter anderem die Überstrichbuchstaben und diakritischen Zeichen abschaffte, von denen es zuvor viele gab. Bald stellte sich jedoch heraus, dass die Reform nicht ausreichend durchdacht war, und bereits 1735 wurde der zuvor abgeschaffte Buchstabe Й wieder eingeführt. Der Buchstabe Ё verdankt sein Erscheinen der Fürstin Jekaterina Daschkowa, die zu dieser Zeit Direktorin der Petersburger Akademie der Wissenschaften war. In einem Gespräch fragte Daschkowa Mitglieder der Akademie, wie sie das Wort ЁЛКА an die Tafel schreiben würden. Die Akademiker waren sich uneinig. Daraufhin schlug sie vor, den neuen Buchstaben Ё einzuführen und zeichnete ihn sofort auf Papier. Es gab keine Einwände – entweder waren die Literaten von dem plötzlichen Vorschlag überrascht oder der Respekt vor Daschkowa hinderte die Männer daran, ihre Idee zu kritisieren. So wurde der 29. November zum Geburtstag des neuen russischen Buchstabens. Diese Entscheidung erscheint in Bezug auf die Schreibweise des Buchstabens ziemlich umstritten. Man hätte zum Beispiel den Weg des Buchstabens Й gehen und Е mit dem gleichen „Vögelchen“ versehen können, das korrekt als „Brevis“ bezeichnet wird. Das wäre logisch gewesen. Aber Daschkowa schlug vor, den neuen Buchstaben auf europäische Weise mit zwei Punkten zu schreiben, und niemand wagte es, ihr zu widersprechen. In den folgenden 12 Jahren erschien der neue Buchstabe nur in handschriftlichen Texten. Zum ersten Mal wurde er 1795 in den Druckschrift aufgenommen. Der neue Buchstabe setzte sich jedoch nur schwer durch. Aus irgendeinem Grund herrschte die Meinung, dass ein gebildeter Mensch, ihn nicht verwenden sollte – es sei ja ohnehin alles klar. Seinen offiziellen Platz im Alphabet erhielt der Buchstabe in den 1860er Jahren. In der philologischen Wissenschaft wurde der Streit um den Buchstaben Ё die gesamte zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts geführt. Es gab Vorschläge, die von „obligatorisch machen“ bis „ablehnen und vergessen“ reichten. Die linguistischen Streitigkeiten sollte eine spezielle Kommission lösen, die 1904 gegründet wurde. Aber bis zur Revolution wurde das Urteil der Kommission nicht bestätigt, daher wurde es bereits von der sowjetischen Regierung angenommen. „Die Verwendung des Buchstabens Ё als wünschenswert, aber nicht obligatorisch anerkennen“, hieß es im Text des Dekrets. Der nächste Abschnitt in der komplizierten Biografie des Buchstabens ist mit Stalin verbunden. Laut Legende wurde ihm ein Befehl zur Beförderung mehrerer Offiziere zum General zur Unterschrift vorgelegt, in dem die Nachnamen mit dem Buchstaben Е und nicht Ё gedruckt waren. Es wird sogar ein Nachname genannt, den man nicht richtig lesen konnte. Stalin war furchtbar empört und setzte persönlich die Punkte über den Nachnamen. Der Hinweis wurde verstanden, und bereits am nächsten Tag erschien die Hauptzeitung „Prawda“ mit den Buchstaben Ё, die am Vortag noch nicht vorhanden waren. Am 24. Dezember 1942 wurde der Befehl veröffentlicht. Dieser Befehl führte die obligatorische Verwendung von Ё „in allen Klassen der Grund-, Mittel- und Oberschulen“ und die konsequente Anwendung des Buchstabens in allen neu erscheinenden Lehrbüchern, Lehrmaterialien und Kinderbüchern ein. Für etwa zehn Jahre erlangte Ё einen vollwertigen, offiziellen Status. Nach Stalins Tod kehrte der Buchstabe in seine frühere „unvollständige“ Position zurück, die 1956 durch Rechtschreibregeln formalisiert wurde. Interessanterweise sind beide Dokumente bis heute in Kraft, allerdings mit kleinen Klarstellungen – zum Beispiel wurde 2007 die obligatorische Verwendung des Buchstabens Ё in Vornamen und Nachnamen hinzugefügt. Und vorsichtshalber wurde 2012 ein erläuterndes Schreiben herausgegeben: Die Schreibweise der Buchstaben Е und Ё wird gleichgesetzt und ist in offiziellen Dokumenten zulässig, sofern diese Buchstaben die Daten des Inhabers nicht verfälschen.

🇩🇪 Funktionen des Genitivs 1️⃣ Die Hauptfunktion des Genitivs ist die Angabe der Zugehörigkeit. Это дом моих родителей. — Das ist das Haus meiner Eltern. 2️⃣ Charakterisierung des Objekts wird verwendet, um einem Objekt eine Eigenschaft zuzuweisen. день недели — Wochentag, улицы города — Straßen der Stadt, музей истории — Geschichtsmuseum. 3️⃣ Genitiv wird mit Zahlwörtern verwendet, um das Zählobjekt anzugeben. ❗️ 🔺 Wenn eine zusammengesetzte Zahl auf 1 endet, steht das Substantiv, das das Zählobjekt bezeichnet, nicht im Genitiv, sondern im Nominativ Singular. Один человек — Ein Mensch Двадцать один человек — Einundzwanzig Menschen. 🔺 Wenn eine zusammengesetzte Zahl auf 2, 3, 4 endet, steht das Substantiv, das das Zählobjekt bezeichnet, im Genitiv Singular. Четыре дня — Vier Tage Тридцать четыре дня — Vierunddreißig Tage 🔺 Bei allen anderen Zahlwörtern steht das Substantiv im Genitiv Plural. Семь страниц — Sieben Seiten Сто страниц — Hundert Seiten 🔺 Mit den Wörtern СКОЛЬКО (WIE VIELE), МНОГО (VIELE) / НЕМНОГО (WENIGE), МАЛО (WENIGE), НЕСКОЛЬКО (EINIGE) wird ebenfalls der Genitiv Plural verwendet. В нашем городе несколько университетов. — In unserer Stadt gibt es einige Universitäten. 4️⃣ Ortsangabe Um zu sagen, dass man bei jemandem zu Besuch ist, wird der Genitiv mit der Präposition У verwendet. Я у директора. — Ich bin beim Direktor. Я у врача. — Ich bin beim Arzt. 5️⃣ Mit Präpositionen Wie bereits erwähnt, erfordern einige Präpositionen im Russischen die Verwendung des Genitivs. ВОКРУГ (UM) НАПРОТИВ (GEGENÜBER) СЛЕВА/СПРАВА ОТ (LINKS/RECHTS VON) ДАЛЕКО ОТ (WEIT VON) ОКОЛО (NAHE BEI) У (BEI) ПОСЕРЕДИНЕ / ПОСРЕДИ / СРЕДИ (MITTEN) В ЦЕНТРЕ (IM ZENTRUM) Она стоит У окна. — Sie steht am Fenster. Стулья стоят ВОКРУГ стола. — Die Stühle stehen um den Tisch herum. Картина висит СПРАВА ОТ лампы. — Das Bild hängt rechts von der Lampe. 6️⃣ Woher Bei der Beantwortung der Frage Откуда? (Woher?) wird der Genitiv immer verwendet, jedoch mit unterschiedlichen Präpositionen. ИЗ (aus), С (aus/von), ОТ (von), ИЗ-ЗА (hinter... hervor), ИЗ-ПОД (unter... hervor). Я вернулся домой ИЗ офиса. — Ich bin aus dem Büro nach Hause zurückgekehrt. Я вернулся ОТ друга в семь часов. — Ich bin um sieben Uhr von einem Freund zurückgekehrt. Мальчик выпрыгнул ИЗ-ЗА дерева. — Der Junge sprang hinter dem Baum hervor. Мальчик достал мяч ИЗ-ПОД стола. — Der Junge holte den Ball unter dem Tisch hervor.

🇬🇧 Functions of the Genitive case 1️⃣ The main function of the genitive case is to indicate possession. Это дом моих родителей. — This is the house of my parents. 2️⃣ Characterization of the object is used to assign a property to an object. день недели — day of the week, улицы города — streets of the city, музей истории — history museum. 3️⃣ The genitive case is used with numeral words to indicate the countable object. ❗️ 🔺 When a compound number ends in 1, the noun representing the countable object is not in the genitive case but in the nominative singular. Один человек — One person Двадцать один человек — Twenty-one persons. 🔺 When a compound number ends in 2, 3, 4, the noun representing the countable object is in the genitive singular. Четыре дня — Four days Тридцать четыре дня — Thirty-four days 🔺 For all other numeral words, the noun is in the genitive plural. Семь страниц — Seven pages Сто страниц — One hundred pages 🔺 The genitive plural is also used with the words СКОЛЬКО (HOW MANY), МНОГО (MANY) / НЕМНОГО (FEW), МАЛО (FEW), НЕСКОЛЬКО (SOME/SEVERAL). В нашем городе несколько университетов. — In our city, there are several universities. 4️⃣ Location indication To indicate that you are visiting someone, the genitive case is used with the preposition У. Я у директора. — I am at the director's. Я у врача. — I am at the doctor's. 5️⃣ With prepositions As mentioned earlier, some prepositions in Russian require the use of the genitive case. ВОКРУГ (AROUND) НАПРОТИВ (OPPOSITE) СЛЕВА/СПРАВА ОТ (TO THE LEFT/RIGHT OF) ДАЛЕКО ОТ (FAR FROM) ОКОЛО (NEAR) У (AT) ПОСЕРЕДИНЕ / ПОСРЕДИ / СРЕДИ (IN THE MIDDLE) В ЦЕНТРЕ (IN THE CENTER) Она стоит У окна. — She is standing at the window. Стулья стоят ВОКРУГ стола. — The chairs are around the table. Картина висит СПРАВА ОТ лампы. — The picture hangs to the right of the lamp. 6️⃣ Where from? When answering the question Откуда? (Where from?), the genitive case is always used, but with different prepositions. ИЗ (from), С (from), ОТ (from), ИЗ-ЗА (from behind), ИЗ-ПОД (from under). Я вернулся домой ИЗ офиса. — I returned home from the office. Я вернулся ОТ друга в семь часов. — I returned from a friend at seven o'clock. Мальчик выпрыгнул ИЗ-ЗА дерева. — The boy jumped out from behind the tree. Мальчик достал мяч ИЗ-ПОД стола. — The boy got the ball from under the table.