Polly’s Steezy English

🎧 Рабочие листы по песням Тренируем аудирование с любимыми композициям 🌼 ➡️ Avril Lavigne - Complicated ➡️ Coldplay - Yellow ➡️ Miley Cyrus - The Climb ✨ При первом прослушивании ученики стараются подставить в пропуски слова из рамочки. Одно слово остается неиспользованным ✨ Во время второго прослушивания соединяют две части строчки ✨ После прослушивания можно обсудить смысл песни и найти значение данных слов Пишите в комментарии, на песни каких исполнителей сделать такие подборки 💗⬇️

🪄 Урок по английскому языку с Гарри Поттером Интеграция популярной культуры в образовательный процесс может значительно повысить интерес детей к учебе. Волшебный мир Гарри Поттера предоставляет множество возможностей для развития языковых навыков и критического мышления. Структура урока и рабочего листа к нему: 💌 Чтение и понимание текста о жизни Гарри 💌 Словарная работа, чтобы лучше понять слова в контексте 💌 Вопросы на критическое мышление 💌 Творческое письмо для выражения своих мыслей на английском языке Рабочий лист к уроку будет в комментариях! Поставьте реакции, если интересно увидеть больше материалов по теме волшебного мира Гарри Поттера 🩷

Слышали про нашумевший сериал Baby Reindeer? Даже если нет, предлагаю обсудить эту creepy историю с учениками 🔥 Делюсь рабочим листом для уроков ⬇️

Landmarks of London — reading Потихоньку возвращаюсь со своими публикациями ❤️ сегодня небольшая разработка с текстами на true/false с достопримечательностями Лондона Внутри есть как сложные, так и легкие тексты — выбирайте любые и пользуйтесь 😘 Файл в комментариях! 💕

Всем привет! 🫂 Спонтанно мне пришла мысль написать пост сюда, без всяких обложек и планов. Дело в том, что я сильно болела (пневмония) 🥺 и сейчас мне сложно снова возвращаться в рабочий режим. Да и честно сказать, я еще только на пути выздоровления 🍀 У меня был запланирован большой материал по страноведению, чтобы вы могли поделиться им с учениками в качестве задания на лето. Буду очень благодарна вашей обратной связи, есть ли потребность в заданиях на лето и вообще, какие материалы были бы вам актуальны сейчас ❤️ Всем терпения и здоровья 🐸

Я думаю, вы заметили, что в своих разработках я часто использую изображения от нейросети ☺️ Сейчас я тестирую одну штучку и делюсь с вами фонами, которые можно использовать в зуме, как фон для ваших презентаций и других разработок! 💕 10 картинок в хорошем качестве будут в комментариях ⬇️

✨рассылка летних материалов Совсем скоро летние каникулы, и это значит, что пора радовать учеников тематическими материалами. Именно поэтому мы с коллегами подготовили щедрые подарки, которые точно облегчат вашу подготовку к майским (и не только) урокам. Какие материалы можно получить в рассылке? 🐚 to be going to with Sponge Bob Lesson summer wardrobe A2 от Арины, чтобы ученицы были в курсе летних трендов ⭐️ summer extra lesson GG1 от Яны поможет разнообразить ваши занятия и порадовать малышей 🐚 lesson countries (to be) для взрослых, empower на Miro от Кати – ваши ученика наверняка насладятся эстетичным дизайном этого урока! ⭐️ future simple + summer Summer bucket list от Даши поможет ученикам разобраться в их летних планах 🐚 summer activities A2 past simple/present perfect Lesson Italy A1/A2 от Дианы, обсудим самую модную страну и получим порцию летнего настроения ⭐️ summer activities от Полины, читаем и отрабатываем лексику вместе 🐚 vocabulary activities: holidays, summer для подростков и взрослых от Софии Для того, чтобы эти материалы стали вашими, следуйте инструкции бота. Если вы уже общались с ботом, перезапустите его, используя команду /start Стоп: 6.05 в 15:00 МСК

Реакции еще не набрали, но я уже загрузила воркбук в комментарии ⬆️⭐️ Спасибо вам за проявленную активность 💕

Показываю вам частичку задания из нового воркбука по профессиям 😉 Ученикам нужно постараться угадать топ-10 популярных профессий России и Канады — профессии выбирать из списка 🪄 А еще там есть два задания на угадывание профессии в разных форматах 😶 Давайте попробуем набрать 30 реакций на этом посте и я поделюсь воркбуком в комментариях ❤️❤️

To pre-teach or not to pre-teach? 😑 Иногда слишком активный этап pre-teaching может потратить драгоценное от урока время на изучение словарного запаса, который учащиеся могут больше никогда не использовать 😶 И хотя цель pre-teaching понятна, оно часто может оказаться неэффективным: 🔵это отнимает много времени, и обучение становиться teacher centered. А нам такого не нужно! 🔵без контекста слова кажутся случайными и не имеют смысла для учащихся. 🔵слова, которые обычно изучаются заранее перед конкретным текстом, встречаются редко и могут не иметь существенного значения для учащихся на их текущем уровне. Я уверена, что предварительное обучение может быть необходимо для изучения узких тем или когда слово является неотъемлемой частью задания, тогда может быть эффективно вводить слова после чтения или прослушивания основной части, когда у учащихся есть контекст и интерес. Кроме того, важно учитывать цель изучения слова — для продуктивного использования или просто для понимания. Для более высоких уровней и самостоятельных студентов можно использовать context searching и попросить самим узнать значения слов, составить словарик 📕 Часто ли вы используете pre-teaching и сколько времени от урока занимает этот этап?